Nama : Rindra Bunga Aulia

NIM : 192130023

Mata Kuliah : Pendidikan Ilmu Sosial

Dosen : Anita Rinawati, M.Pd

PEMBENTUKAN KARAKTER PADA DIRI PESERTA DIDIK DENGAN

Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Muhammadiyah Purworejo

Abstrak

Generasi muda adalah masa depan suatu negara, sehingga sudah sepatutunya memliki karakter
dalam kehidupan bermasyarakat yang baik. Disinilah peran IPS dapat mengkondisikan
penilaian karakter tehadapan kondisi dimasyarakat. Pemaksimalan penanaman karakter masih
minim di sekolah-sekolah, yang seharusnya menjadi ajang bessar-besaran penanaman nilai-
nilai karaker generasi muda. Padahal inti dari pembelajaran IPS ini adalah membentuk peserta
didik menjadi warga negara yang baik dan diaplikasikan dalam kehidupan bermasyarakat.
Penelitian ini telah meninjau literatur juarnal yang serupa yang ada kaitannya dengan
pembelajaran IPS. Bagian pertama akan membahas tentang hakikat dari pembelajaran IPS,
bagian kedua, akan membahas peranan Pembelajaran IPS dalam pembentukan karakter. Bagian
akhir dari tulisan ini akan menjelaskan tentang pembentukan karakter disekolah-sekolah
memalui pembelajaran IPS.

Kata kunci: Pembelajaran IPS, Karakter

Latar Belakang

Perkembangan zaman yang semakin pesat pada bidang teknologi dan informasi pada
era globaisasi. Tak sedikit arus globalisasi juga membawa dampak negatif bagi kehidupan
masyarakat. Lunturnya nilai-nilai karakter dikalangan generasi muda Indonesia. Karakter yang
dikenal santun , ramah, anarki, saling mencurigai antar sesamanya, maraknya perkelaian antar
pelajar, pilkada yang berakhir dengan tindakan demo yang sering berujung bentrok, lunturnya
etika dan budi pekerti, korupsi yang semakin merajalela, pelanggaran terhadap HAM, serta
banyak kekerasan terhadap anak dan perempuan. Melihat realita yang terjadi di masyarakat,
hal ini terjadi di Indonesia, hal ini dapat menodai karakter bangsa.

ISI

Jurnal ini bisa menambah pengetahuan pembacanya, karena mengandung informasi yang
berguna untuk khalayak banyak. Contohnya:
 1. Bagi Pemerintah: Bisa dijadikan sebagai sumbangsih dalam meningkatkan
pembangunan karakter peserta didik melalui pembelajaran IPS
2. Bagi Guru: bisa dijadikan sebagi acuan atau dasar bahas kajian belajar dalam rangka
meningkatkan prestasi diri serta pembangunan karakter peserta didik yang berkualitas.
3. Bagi mahasiswa: bisa dijadikan sebagai bahan kajian belajar dalam rangka
meningkatkan kualitas pendidikan khususnya pada pengetahuan Ilmu Sosial.

Pembelajran IPS tentunya memiliki peran strategis untuk membina warga negara dalam
membangun karakteristik bangsa. Karakter adalah seperangkat nilai yang telah menjadi
kebiasaan hidup sehingga menjadi sifat tetap dalam diri seseorang. Pembentukan karakter
khususnya generasi muda dibutuhan peran sekolah. Sekolah sebagai lembaga formal yang
membina generasi muda perlu direncanakan pelaksanaan pembelajaran IPS yang konseptual,
sehingga lebih efektif untuk membentuk karakter.

Dilihat dari judulnya yaitu “ Pembentukan Karakter Pada Diri Peserta Didik Dengan
Pembelajaran IPS” seolah-olah menghibau pembacanya bahwa pembentukan karakter pada
diri peserta didik sangatlah penting, seiring dengan maraknya tindakan-tindakan yang negatif
pada sisi pendidikan yang dilakukan oleh peserta didik. Sehingga sebagai guru kita dianjurkan
untuk ikut menebarkan nilai-nilai kebaikan disetiap pembelajaran terkhusus IPS. Pada jurnal
ini kasus-kasus dan pedoman pembangunan karakter tetulis lengkap untuk di implementasikan
mengingat betapa pentingnya karakter pada diri seseorang. Dari segi paragraf yang digunakan
adalah pendeskripsian pada setiap point pembelajaran karakter, dan hanya sedikit kaliamat
persuasif yang kurang kuat dalam sebagian paragraf.

Dalam mendesain kurikulum pendidikan IPS, termasuk dalam proses pembelajarannya

juga harus berangkat dari hakikat dan karakter peserta didik, bukan berorientasi pada materi
semata. Proses pembelajaran IPS diaarahkan untuk melahirkan pelaku-pelaku sosial yang
mandiri, mengembangkan semangat kebangsaan dan kesetiakawanan sosial, kepedualian
terhadap ciptaan Allah SWT.

Cara-cara yang bisa digunakan dalam mengimplemantasikan pembelajaran IPS agar mudah
diterima murid. Pembelajran IPS umumnya bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan
untuk mengenalkan konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat agar peserta
didik dapat berfikir logis, kritis, memiliki rasa ingin tau dalam memecahkan masalah. Sebagi
tenaga peserta didik disini peran kita sangatlah penting untuk memilih media belajar dan
menfasilitasi peserta diidk, serta dapat memanfaatkan sumber-sumber belajar beragam yang
ada didalam lingkungan sekolah maupun diluar sekolah. Walaupun mengutamakan peran
peserta didik dalam menempatkan diri pada situasi sehingga mampu mengkontruksi
pemikirannya, mampu meng ekspresikan dirinya secara tepat di lingkungan peserta didik
berada. Guru yang kreatif harus mampu menciptakan suasana kelas yang kondusif dan
interaktif baik dalam proses pembelajaran dikelas maupun diluar kelas seperti pelaksanaan
ekstrakulikuler sebgai pengalaman perserta didik untuk menyeimbangkan anatara teori dan
praktik dalam menanamkan karakter pada diri peserta didik dalam kehidupan bermasyarakat.

Harapan dari apa yang sudah saya baca mengenai jurnal diatas, agar penanaman karakter
pada diri peserta diri dapat ditingkatkan dengan mengetahui manfaat yanga kan ditimbulkan
apa bila dalam penanaman karakter dapat tepat pada sasaran dan cukup porsi. Pembelajaran
IPS dapat dikembangkan menjadi wahana yang efektif untuk menanamkankan pemahaman
sikap, dan ketrampilan peserta didik. Setting kelas dalam pembelajaran IPS perlu diciptakan
suasana kondusif dan produktif untuk memberikan pengalaman belajar kepada peserta didik
dengan melibatkan secara proaktif adn interaktif baik dalam proses pembelajaran dikelas
maupun diluar kelas.
Rujukan

Dina Anika Marhayani. 2017. PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI PEMBELJARAN IPS.

Jurnal Edunomic Vol 5, No. 2