PROGRAM KERJA

KURIKULUM
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 MUNCANG
JULI 2022
 LEMBAR PENGESAHAN

Program kerja KURIKULUM Tahun pelajaran 2022/2023 ini telah diperiksa dan
disahkan pada tanggal 30 Juni 2022 di SMA Negeri 2 Muncang.

Disahkan oleh
Kepala SMA Negeri 2 Muncang

Jemi Nurhadi, S.Pd.

NIP. 197901232005021001
 KATA PENGANTAR

Syukur dan terima kasih kepada Tuhan dengan berkatNya kita dapat
menyelesaikan penyusunan Program Kerja dan Rencana Kerja Wakil Kepala Sekolah
Bidang Kurikulum untuk tahun pelajaran 2022/2023.
Tugas dan Fungsi Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum adalah; (1)
menjabarkan kurikulum menjadi program operasional pembelajaran di sekolah
melalui analisis kurikulum, sinkronisasi, menetapkan kurikulum validasi; (2)
menetapkan program pembelajaran, jadwal kegiatan, pembagian tugas mengajar,
jadwal pelajaran dan bahan ajar; (3) mengorganisasi/ mengkoordinasi kbm baik
normatif, adaptif maupun produktif yang terdiri dari : persiapan KBM, pelaksanaan
KBM, evaluasi hasil belajar, analisis hasil evaluasi belajar, perbaikan dan pengayaan;
(4) mengelola administrasi pendidikan/ pengajaran; dan (5) merencanakan dan
menyusun program pengembangan kurikulum.
Tujuan penyusunan Program Kerja dan Rencana Kerja ini tidak lain adalah
sebagai acuan dan pedoman yang harus dikerjakan oleh Wakil Kepala Sekolah selama
tahun pelajaran 2022/2023 mudah-mudahan dengan adanya Program Kerja ini akan
meningkatkan kinerja, sesuai dengan Visi dan Misi SMA Negeri 2 Muncang.
Penyusun menyadari bahwa Program Kerja dan Rencana Kerja ini masih
belum sempurna dari harapan, oleh karena itu Penyusun mengharapkan saran dan
kritikan yang bersipat membangun dari semua pihak untuk perbaikan Program Kerja
ini pada masa-masa yang akan datang.

Malang, 12 Juli 2022

Waka Kurikulum

Ilmanudin, S.Pd
NIP.
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................................................... ii

KATA PENGANTAR ................................................................................................................................ iii
DAFTAR ISI .............................................................................................................................................. iv

BAB I PENDAHULUAN........................................................................................................ 1
A. Latar Belakang .............................................................................................................................. 1
B. Pengertian ...................................................................................................................................... 2
C. Tujuan .............................................................................................................................................. 3
D. Hasil Yang Dicapai ...................................................................................................................... 3
E. Manfaat ............................................................................................................................................ 4

BAB II GAMBARAN UMUM KURIKULUM ................................................................... 5

A. Analisa SWOT ................................................................................................................................ 5

B. Sasaran / Tujuan Situasional Sekolah ............................................................................... 6

BAB III PROGRAM KEGIATAN .................................................................................... 7

A. Program Kerja ............................................................................................................................... 7

B. Rencana Kerja ............................................................................................................................... 15

BAB IV PENUTUP .............................................................................................................. 22

Lampiran
Struktur Organisasi
Ketercapaian Program Tahun Pelajaran 2021/2022
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi, pengembangan
kurikulum 2013 diarahkan pada pencapaian kompetensi yang dirumuskan dari
Standar Kelulusan (SKL). Penyusunan kurikulum 2013 dimulai dengan
menetapkan standar kompetensi lulusan berdasarkan kesiapan peserta didik dan
tujuan pendidikan nasional. Kurikulum 2013 ditetapkan menjadi alat
penyelenggara pendidikan pertama kali pada tahun ajaran 2013/2014. Sebagai
suatu konsep kurikulum baru, kurikulum ini tidak dapat diterapkan dengan
universal dan cepat, sehingga masih sedikit sekolah yang menerapkan kurikulum
2013. Penerapan kurikulum 2013 menimbulkan kendala yang dihadapi oleh
sekolah, guru dan peserta didik. Penambahan jam pelajaran per minggu akan
menyulitkan pihak sekolah untuk mengembangkan kurikulum. Pemilihan minat
atau penjurusan yang dimulai sejak peserta didik masuk di kelas X
membingungkan bagi peserta didik baru karena mereka langsung dihadapkan
dengan program IPA atau IPS sebelum beradaptasi terlebih dahulu.
Kurikulum 2013 digulirkan sebagai langkah pengembangan kurikulum
berbasis kompetensi yang telah dirilis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 yang
mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu,
dan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada tahun pelajaran
2013/2014 mulai dimplementasikan di kelas X untuk jenjang pendidikan
menengah atas. Elemen perubahan kurikulum berfokus pada empat standar
yaitu, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar
Penilaian.
Perubahan akan terjadi pada penyesuaian beban belajar, penguatan
proses, pendalaman dan perluasan materi, penataan pola pikir dan tata kelola.
Kerangka kurikulum 2013 telah ditetapkan oleh pemerintah dan sarana
pendukung utama telah tersedia secara online yang dapat diakses dengan
mudah sehingga sekolah dapat memperoleh semua informasi yang diperlukan,
namun demikian untuk mengimplementasikan kurikulum tersebut sekolah perlu
mengembangkan sesuai kondisi sekolah masing-masing dan untuk SMA Negeri 2
Muncang, pengembangan yang dilakukan adalah (1) menerapkan model

1
Sistem

2
 Kredit Semester (SKS) dengan alasan SKS telah diberlakukan sejak tahun
pelajaran 2009/2010; (2) mengimplementasikan kecepatan belajar sesuai
dengan bakat dan minat peserta didik.

B. Pengertian
Secara etimologis, kurikulum berasal dari bahasa inggris yaitu
kata curriculum yang berarti rencana pelajaran (Echolz:1984). Kata
Curriculum sendiri berasal dari kata "Currere yang berarti berlari cepat, tergesa
gesa, menjelajahi, menjalani, dan berusaha (Hassibuan:1979). Dalam kamus
Webster's tahun 1857, secara gamblang kurikulum diartikan sebagai rancangan
sejumlah mata pelajaran yang harus dikuasai oleh siswa untuk naik kelas atau
mendapatkan ijazah (menyelesaikan studinya).
Menurut Soedijarto, kurikulum merupakan serangkaian pengalaman dan
kegiatan belajar yang direncanakan untuk diatasi oleh siswa dalam rangka
mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan oleh suatu lembaga
pendidikan yang berwenang. Adapun di Indonesia, dalam UU No.20 tahun 2003
pasal 1 ayat (19), kontitusi menyatakan bahwa kurikulum adalah seperangkat
rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara
yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu. Lebih lanjut pada pasal 36 ayat (3)
disebutkan bahwa kurikulum disusun sesuai dengan jenjang dan jenis
pendidikan dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan
memperhatikan:
1. peningkatan iman dan takwa;
2. peningkatan akhlak mulia;
3. peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat peserta didik;
4. keragaman potensi daerah dan lingkungan;
5. tuntutan pembangunan daerah dan nasional;
6. tuntutan dunia kerja;
7. perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;
8. agama;
9. dinamika perkembangan global; dan
10. persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan

3
 Salah satu fungsi kurikulum ialah sebagai alat untuk mencapai tujuan
pendidikan yang pada dasarnya kurikulum memiliki komponen pokok dan
komponen penunjang yang saling berkaitan dan berinteraksi satu sama lainnya
dalam rangka mencapai tujuan tersebut. Komponen merupakan satu sistem dari
berbagai komponen yang saling berkaitan dan tidak bisa dipisahkan satu sama
lainnya, sebab kalau satu komponen saja tidak ada atau tidak berjalan
sebagaimana mestinya.

C. Tujuan
Tujuan dari semua kegiatan di Kurikulum adalah
1. menjabarkan kurikulum menjadi program operasional pembelajaran di
sekolah melalui analisis kurikulum, sinkronisasi, menetapkan kurikulum
validasi;
2. menetapkan program pembelajaran, jadwal kegiatan, pembagian tugas
mengajar, jadwal pelajaran dan bahan ajar;
3. mengorganisasi/ mengkoordinasi KBM baik normatif, adaptif maupun
produktif yang terdiri dari : persiapan KBM, pelaksanaan KBM, evaluasi hasil
belajar, analisis hasil evaluasi belajar, perbaikan dan pengayaan;
4. mengelola administrasi pendidikan/ pengajaran; dan
5. merencanakan dan menyusun program pengembangan kurikulum.

D. Hasil yang Dicapai

Hasil yang ingin dicapai oleh semua kegiatan yang direncanakan UPM adalah:
1. Terjabarkan kurikulum menjadi program operasional pembelajaran di
sekolah melalui analisis kurikulum, sinkronisasi, menetapkan kurikulum
validasi;
2. ketetapan program pembelajaran, jadwal kegiatan, pembagian tugas
mengajar, jadwal pelajaran dan bahan ajar;
3. terorganisasi/ terkoordinasi KBM baik normatif, adaptif maupun produktif
yang terdiri dari : persiapan KBM, pelaksanaan KBM, evaluasi hasil belajar,
analisis hasil evaluasi belajar, perbaikan dan pengayaan;

4
 4. pengelolaan administrasi pendidikan/ pengajaran; dan
5. terencana dan Tersusun program pengembangan kurikulum.

E. Manfaat
Manfaat dari program-program Kurikulum sebagai berikut:
1. Manfaat Bagi Guru
a. digunakan sebagai pedoman untuk merancang, melaksanakan, dan
mengevaluasi hasil kegiatan pembelajaran.
b. membantu memberikan pemahaman kepada guru dalam menjalankan
tugas dan tanggungjawabnya.
c. mendorong guru untuk lebih kreatif dalam proses belajar-mengajar.
d. Kurikulum dapat membantu menunjang pengajaran agar lebih baik.

2. Manfaat Bagi Sekolah

a. mendorong sekolah untuk menyukseskan penyelenggaraan pendidikan
KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan).
b. membuka peluang bagi pihak sekolah untuk mengembangkan kurikulum
sesuai dengan kebutuhan.
c. digunakan sebagai alat dalam upaya pencapaian tujuan program
pendidikan.

3. Manfaat Bagi Masyarakat

a. pedoman atau standar bagi orang tua dalam membimbing proses belajar
anaknya.
b. memungkinkan masyarakat untuk ikut berpartisipasi dalam
mengembangkan dan menyempurnakan program pendidikan, yaitu
melalui kritik dan saran membangun.

5
 BAB II

GAMBARAN UMUM KURIKULUM

Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang

diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan
pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang
pendidikan. Penyusunan perangkat mata pelajaran ini disesuaikan dengan keadaan
dan kemampuan setiap jenjang pendidikan dalam penyelenggaraan pendidikan
tersebut serta kebutuhan lapangan kerja. Lama waktu dalam satu kurikulum
biasanya disesuaikan dengan maksud dan tujuan dari sistem pendidikan yang
dilaksanakan. Kurikulum ini dimaksudkan untuk dapat mengarahkan pendidikan
menuju arah dan tujuan yang dimaksudkan dalam kegiatan pembelajaran secara
menyeluruh.

A. Analisa SWOT
1. Strength
a. Sistem manajemen tertata
b. SDM Guru berpendidikan minimal S1
c. Baru 2 guru mempunyai sertifikat pendidik
d. Mempunyai struktur organisasi
2. Weakness
a. Ada guru yang mengajar tambahan di luar mapel linearitas Ijazah
3. Opportunity
a. Sekolah menerapkan sekolah Tangguh dengan penerapan
protokol kesehatan yang ketat untuk pembelajaran tatap muka
b. Sistem informasi yang semakin terbuka
c. Asses internet makin mudah
4. Threath
a. Tuntutan masyarakat yang makin tinggi

6
B. Sasaran/Tujuan Situasional Sekolah
Berdasarkan analisa SWOT tersebut di atas maka sasaran/tujuan situasional
Kurikulum di SMA Negeri 2 Muncang selama Tahun pelajaran 2021-2022 adalah
sebagai berikut:
1. Tersedianya dokumen kurikulum tingkat satuan pendidikan (buku 1, buku
2, dan buku 3).
2. Tersedianya dokumen perangkat pembelajaran guru.
3. Tersedianya dokumen pendukung perangkat pembelajaran guru.
4. Tersedianya perangkat mengajar yang tervalidasi.

7
 BAB III
PROGRAM KEGIATAN

A. PROGAM KERJA
Dari latar belakang, tujuan dan manfaat , program kegiatan yang direncanakan. Kegiatan, tujuan , dan indikator dari kegiatan di atas
ditunjukkan pada Tabel di bawah ini:
Target Bidang Kurikulum:

1) 100% guru mata pelajaran mendapatkan pelatihan baik melalui diklat maupun MGMP
2) Peningkatan rata-rata nilai rapor tiap jenjang
3) Meningkatkan prosesntase diterima di perguruan tinggi negeri
4) Layanan pembelajran Sinkronus dan Asinkronus

PENANGUNG
INDIKATOR BATAS PROSES
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN JAWAB/ SUMBER DAYA KET
KEBERHASILAN WAKTU M&E
PELAKSANA
1. Meningkatka Tercapai target  Membuat program  Adanya program Waka Juli -  ATK
n program bidang kurikulum kerja tahunan kerja Koord. bidang kurikulum 2022
kegiatan tahun 2022/2023 Kurikulum
bidang
kurikulum

2. Menjaring Kelas X  Bersama BK  Adanya jumlah  Waka Juli -  ATK

Didik Baru menjaring peserta peserta didik yang Kurikulu 2022  Soal
Kelas X didik dengan aturan diterima sesuai m
yang berlaku kemampuan dan
 Entri nilai Rapor, peminatannya
dan Tes Potensi  Peserta didik  Feriyan
Akademik terkelompokkan di,
sesuai bakat dan S.Pd.
minat

8
 PENANGUNG
INDIKATOR BATAS PROSES
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN JAWAB/ SUMBER DAYA KET
KEBERHASILAN PELAKSANA WAKTU M&E
3. Menyusun Sekolah memiliki  Workshop  Adanya dokumen  Waka Juli -  ATK
Dokumen 1 Dokumen 1 Kur. penyusunan Dokumen 1 Kur. Kurikulu 2022
Kur. 2013, 2013, dan Dokumen 1 Kur. 2013 yang disahkan m
Silabus, perangkat 2013 dan perangkat oleh Dinas  Elis
Kalender lampirannya lampirannya Pendidikan Provinsi Nurmay
Akademik, Banten anti
RPP/Modul

4. Menetapkan Guru dapat  Membuat kalender  Adanya kalender  Waka Juli  ATK
kegiatan melaksanakan pendidikan dan pendidikan dan Kurikulu 2022 –  White board
Proses kegiatan KBM analisa waktu efektif analisis waktu m Juni  Perangkat
Belajar  Pembagian jam efektif  Elis 2023 Pembelajara
Mengajar mengajar guru dan  Adanya pembagian Nurma n
(KBM) bimbingan jam mengajar guru yanti
konseling  Adanya jadwal
 Pembuatan jadwal diklat
pelajaran,  Adanya pembagian
 Pembagian wali wali kelas
kelas  Adanya jadual piket
 Pembagian jadwal guru
piket  Tersedianya
 Mengkoordinasikan perangkat KBM
Pembuatan (Program tahunan,
perangkat KBM Program semester)
(Silabus, Program  Adanya jadwal
tahunan, Program supervisi kunjungan
semester, kelas
RPP/modul)  Adanya buku daftar
 Pembuatan jadwal penilaian dan daftar
Supervisi kelas hadir peserta didik
 Membuat buku
daftar penilaian
peserta didik

9
 PENANGUNG
INDIKATOR BATAS PROSES
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN JAWAB/ SUMBER DAYA KET
KEBERHASILAN PELAKSANA WAKTU M&E
5. Melayani Melayani peserta  Koordinasi dengan  Penyamaan persepsi  Waka Juli  ATK
potensi didik yang guru pengajar kelas pelayanan peserta Kurikulu 2022 –  Perangkat
kecepatan mempunyai X, XI didik m Juni dan
belajar kecepatan belajar  Menganalisa  Terdapat peserta  Dede 2023 Program
peserta (bisa selesai 2 kecepatan belajar didik yang Nurhesti
didik kelas tahun) peserta didik mempunyai , S.Pd
X, XI  Pemetaan KD kecepatan belajar
dengan ketua MGMP  Terselesainya
 Menentukan peserta pemetaan KD
didik yang  Kesiapan orang tua
mempunyai peluang dalam mengawal
untuk belajar peserta didik
menyelesaikan selama 2 tahun
belajar 2 tahun  Tersedianya jadwal
 Koordinasi dengan pelajaran
orang tua wali  Monitoring proses
 Pembuatan Jadwal pembelajaran
pelajaran peserta didik 2
 Pengawasan peserta tahun
didik yang lulus 2
tahun

6. Pembekalan Pembinaan OSK  Mengkoodinasikan  Terlaksananya  Waka 

OSK secara secara rutin kegiatan OSK koordinasi OSK Kurikulu
rutin terjadwal tiap  Penetapan guru  Tersedianya guru m
minggu bimbingan pembimbing  Neneng
 Pembuatan jadwal  Tersedianya jadwal Suhesti,
OSK OSK SE, M.Pd
 Pelaksanaan  Monitoring dan
bimbingan OSK Evaluasi BImbingan
OSK

10
7. Menyusun Meningkatkan  Mengusulkan diklat  Adanya guru yang  Waka Juli  ATK
program materi kurikulum 2022
guru mata pelajaran mengikuti diklat  Eka Cahya L,  Panduan
pelatihan pembelajaran
guru mata melalui diklat
 Mengupayakan  Adanya kelompok SE, M.Pd Januari
kegiatan MGMP di MGMP 2023
pelajaran atau MGMP
sekolah

8. Kegiatan Menambah  Penyusunan Jadwal  Adanya kepanitiaan  Waka Februari  ATK

Pembelajara n wawasan peserta Kegiatan Kurikulu 2022
berbasis didik melalui
 Terselenggaranya
m
 Worksheet
lingkungan pembelajaran di
 Penyusunan pembelajaran berbasis
 Feriyand
worksheet lingkungan
(outdoor lingkungan nyata i, S.Pd.
learning)  Kerjasama dengan  Terselesainya
industri yang akan worksheet dan
dituju laporan kegiatan oleh
peserta didik
 Adanya pengalaman
tambahan yang
diperoleh peserta
didik
9. Pelaksanaan Mewujudkan  Menyiapkan  Budaya satuan  Waka juli-  ATK
Projek peserta didik ekosistem satuan pendidikan yang Kurikulu desember 
Penguatan sebagai pelajar pendidikan mendukung m 2023
Profil Pelajar  Mendesain projek penerapan P5  Feriyand
sepanjang hayat
Pancasila (P5)  Mengelola projek  Tersusunnya alur dan i, S.Pd
yang memiliki  Yuliah,
 Mendokumentasika n rancangan alokasi
kompetensi S.Pd
dan melaporkan hasil waktu projek
global dan  Sandi
projek  Terbentuknya tim
berperilaku Maulana,
 Evaluasi dan tindak fasilitasi projek
sesuai nilai-nilai S.Pd.I
lanjut projek  Terpilihnya tema  Siti
Pancasila. umum dan topik Syarifah,
spesifik S.Pd
 Tersusunnya modul
projek
 Adanya pembinaan
pelaksanaan projek
 Adanya dokumentasi
(jurnal pendidik dan
portofolio peserta
didik) dan selebrasi

11
 PENANGUNG
INDIKATOR BATAS PROSES
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN JAWAB/ SUMBER DAYA KET
KEBERHASILAN PELAKSANA WAKTU M&E
 Adanya rapor/
laporan hasil projek
 Adanya evaluasi dan
rencana tindak
lanjut
10. Melaksanaka - Peserta didik  Mengkoordinasikan  Adanya jadwal .  Waka Desemb  ATK
n Penilaian Kelas X, XI dan jadwal penilaian  Adanya kisi-kisi, Kurikulu er 2022  Panpel
Akhir XII semester kartu soal m Penilaian
Semester &  Mengkoordinasikan  Adanya naskah soal  Panitia Mei  Komputer
Penilaian pembuatan kisi-kisi, Penilaian Semester PAS/PAT 2023  Buku Raport
Akhir Tahun kartu soal, naskah  Adanya hasil (Nilai  Deni  Legger
soal Peserta didik) Setiawan,  Buku induk
 Koreksi hasil  Adanya nilai pada S.Pd.
penilaian semester Raport  Siti
gasal dan genap  Adanya laporan Syarifa
 Laporan kegiatan kegiatan semester h, S.Pd.
semester gasal dan gasal dan genap  Roup
genap  Adanya kumpulan Mutaqin,
 Pengisan buku nilai (peserta didik) M.Pd.
Raport Semester  Adanya data pada
gasal dan genap buku Induk
 Pembagian buku
legger
 Pengisian buku
Induk
11. Pembagian Semua peserta  Pembagian buku  Peserta didik  Wakil Desemb  Buku Raport
hasil belajar didik laporan pendidikan mendapatkan buku Kepala er 2022  ATK
peserta mendapatkan laporan pendidikan Sekolah
didik laporan hasil (Raport) tepat  Feriyandi, Juni
S.Pd. 2023
(Raport) belajar waktu
 Sandi
Maulana,
S.Pd.

12
 PENANGUNG
INDIKATOR BATAS PROSES
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN JAWAB/ SUMBER KET
KEBERHASILAN PELAKSANA WAKT M&E
DAYA
U
12. Melaksanaka Peserta didik  Menyusun panitia  Adanya panitia  Waka Februari  ATK
n US bagi kelas XII US US Kurikulu m –  Komputer
peserta mengikuti Mare 
 Menyusun tim  Adanya jadwal US  Feriyandi,
didik kelas kegiatan US baik pengawas t Laborator
 Adanya tim S.Pd.
XII praktik dan  Menyusun tim 2023 iu m
pengawas  Eka CL,
tertulis korektor/ penilai  Adanya tim SE. M.Pd
korektor/ penilai
 Adanya tim
pengadaan soal
 Menyusun tim  Adanya tim penjaga
pengadaan soal soal
 Membuat instrumen  Adanya instrumen
US US baik format
penilaian, daftar
hadir peserta dan
daftar hadir
pengawas
 Adanya dokumen
US
13. Melaksanaka Peserta didik  Melaksanakan rapat  Adanya keputusan  Waka Mei  ATK
n Rapat kelas XII lulus dewan guru dalam rapat sesuai dengan Kurikulu m 202
kelulusan atau tidak lulus menentukan kriteria kelulusan 3
peserta berdasarkan hasil kelulusan peserta peserta didik
didik kelas penilaian dan didik  Adanya
XII rapat dewan guru pengumunan
kelulusan peserta
didik kelas XII tepat
waktu
 Adanya laporan
kelulusan peserta
didik kelas XII
 Adanya notulen
rapat kelulusan

13
14. Pembagian Peserta didik  Melaksanakan  Peserta didik  Tata Juni -  ATK
dokumen kelas XII pembagian mendapat dokumen Usaha 202
kelulusan dokumen peserta STL dan DANUN, 3
peserta didik kelas XII Transkrip dan
didik kelas raport
XII  Adanya Laporan
Kelulusan

14
B. RENCANA KERJA

WAKTU PELAKSANAAN

2022 2023
PENANGUNG
INDIKATOR JAWAB/
No. TUJUAN KEGIATAN KEBERHASILAN PELAKSANA

September

Nopember

Desember

Februari
Oktober
Agustus

Januari

Maret

April

Juni
Mei
Juli
1. Meningkatka  Membuat program  Adanya program Waka
n program kerja tahunan kerja Koord. bidang kurikulum
kegiatan Kurikulum
bidang
kurikulum

2. Menjaring  Bersama BK  Adanya jumlah  Waka

Didik Baru menjaring peserta peserta didik yang Kurikulu
Kelas X didik dengan aturan diterima sesuai m
yang berlaku kemampuan dan
 Entri nilai Rapor, peminatannya
dan Tes Potensi  Peserta didik  Feriyan
Akademik terkelompokkan di,
sesuai bakat dan S.Pd.
minat
3. Menyusun  Workshop  Adanya dokumen  Waka
Dokumen 1 penyusunan Dokumen 1 Kur. Kurikulu
Kur. 2013, Dokumen 1 Kur. 2013 yang disahkan m
Silabus, 2013 dan oleh Dinas  Elis
Kalender perangkat Pendidikan Provinsi Nurmay
Akademik, lampirannya Banten anti
RPP/Modul

15
4. Menetapkan  Membuat kalender  Adanya  Waka
kegiatan pendidikan dan kalender Kurikulu
Proses analisa waktu pendidikan dan m
Belajar efektif analisis waktu  Elis
Mengajar  Pembagian jam efektif Nurma
(KBM) mengajar guru dan  Adanya pembagian yanti
bimbingan jam mengajar guru
konseling  Adanya jadwal
 Pembuatan jadwal diklat
pelajaran,  Adanya pembagian
 Pembagian wali wali kelas
kelas  Adanya jadual
 Pembagian jadwal piket guru
piket  Tersedianya
 Mengkoordinasikan perangkat KBM
Pembuatan (Program tahunan,
perangkat KBM Program semester)
(Silabus, Program  Adanya jadwal
tahunan, Program supervisi kunjungan
semester, kelas
RPP/modul)  Adanya buku daftar
 Pembuatan jadwal penilaian dan daftar
Supervisi kelas hadir peserta didik
 Membuat buku
daftar
penilaian
peserta didik

16
5. Melayani  Koordinasi dengan  Penyamaan persepsi  Waka
potensi guru pengajar pelayanan peserta Kurikulu
kecepatan kelas X, XI didik m
belajar  Menganalisa  Terdapat peserta  Dede
peserta kecepatan didik yang Nurhesti
didik kelas belajar peserta mempunyai , S.Pd
X, XI didik kecepatan
 Pemetaan KD belajar
dengan ketua MGMP  Terselesainya
 Menentukan pemetaan KD
peserta didik yang  Kesiapan orang tua
mempunyai peluang dalam mengawal
untuk belajar peserta didik
menyelesaikan selama 2 tahun
belajar 2 tahun  Tersedianya jadwal
 Koordinasi dengan pelajaran
orang tua wali  Monitoring proses
 Pembuatan Jadwal pembelajaran
pelajaran peserta didik 2
 Pengawasan peserta tahun
didik yang lulus 2
tahun
6. Pembekalan  Mengkoodinasikan  Terlaksananya  Waka
OSK secara kegiatan OSK koordinasi OSK Kurikulu
rutin  Penetapan  Tersedianya guru m
guru pembimbing  Neneng
bimbingan  Tersedianya jadwal Suhesti,
 Pembuatan jadwal OSK SE, M.Pd
OSK  Monitoring dan
 Pelaksanaan Evaluasi BImbingan
bimbingan OSK
OSK
7. Menyusun  Mengusulkan diklat  Adanya guru yang  Waka
program kurikulum
guru mata pelajaran mengikuti diklat  Eka Cahya L,
pelatihan
guru mata
 Mengupayakan  Adanya kelompok SE, M.Pd
kegiatan MGMP di MGMP
pelajaran
sekolah

17
8. Kegiatan  Penyusunan Jadwal  Adanya kepanitiaan 
Pembelajara n Kegiatan
berbasis
 Terselenggaranya
lingkungan
 Penyusunan pembelajaran berbasis
worksheet lingkungan
(outdoor
learning)  Kerjasama dengan  Terselesainya
industri yang akan worksheet dan
dituju laporan kegiatan oleh
peserta didik
 Adanya pengalaman
tambahan yang
diperoleh peserta
didik
9. Pelaksanaan  Menyiapkan  Budaya satuan 
Projek ekosistem satuan pendidikan yang
Penguatan pendidikan mendukung
Profil Pelajar  Mendesain projek penerapan P5
Pancasila (P5)  Mengelola projek  Tersusunnya alur dan
 Mendokumentasika n rancangan alokasi
dan melaporkan hasil waktu projek
projek  Terbentuknya tim
 Evaluasi dan tindak fasilitasi projek
lanjut projek  Terpilihnya tema
umum dan topik
spesifik
 Tersusunnya modul
projek
 Adanya pembinaan
pelaksanaan projek
 Adanya dokumentasi
(jurnal pendidik dan
portofolio peserta
didik) dan selebrasi

18
10. Melaksanaka  Mengkoordinasikan  Adanya jadwal . 

n Penilaian jadwal penilaian  Adanya kisi-kisi,

Akhir semester kartu soal
Semester &  Mengkoordinasikan  Adanya naskah soal
Penilaian pembuatan kisi-kisi, Penilaian Semester
Akhir Tahun kartu soal, naskah  Adanya hasil (Nilai
soal Peserta didik)
 Koreksi hasil  Adanya nilai pada
penilaian Raport
semester gasal  Adanya laporan
dan genap kegiatan semester
 Laporan kegiatan gasal dan genap
semester gasal dan  Adanya kumpulan
genap nilai (peserta didik)
 Pengisan buku  Adanya data pada
Raport Semester buku Induk
gasal dan genap
 Pembagian buku
legger
 Pengisian buku
Induk
11. Pembagian  Pembagian buku  Peserta didik  Wakil
hasil belajar laporan mendapatkan buku Kepala
peserta pendidikan laporan pendidikan Sekolah
didik  Feriyandi,
(Raport) tepat
S.Pd.
(Raport) waktu
 Sandi
Maulana,
S.Pd.
12. Melaksanaka  Menyusun  Adanya panitia 
n US bagi panitia US US
peserta  Menyusun tim  Adanya jadwal US
didik kelas pengawas  Adanya tim
XII  Menyusun tim pengawas
korektor/ penilai  Adanya tim
korektor/ penilai
 Adanya tim
pengadaan soal

19
  Menyusun tim  Adanya tim penjaga 
pengadaan soal soal
 Membuat instrumen  Adanya instrumen
US US baik format
penilaian, daftar
hadir peserta dan
daftar hadir
pengawas
 Adanya dokumen
US
13. Melaksanaka  Melaksanakan rapat  Adanya keputusan 
n Rapat dewan guru dalam rapat sesuai
kelulusan menentukan dengan kriteria
peserta kelulusan peserta kelulusan peserta
didik kelas didik didik
XII  Adanya
pengumunan
kelulusan peserta
didik kelas XII tepat
waktu
 Adanya laporan
kelulusan peserta
didik kelas XII
 Adanya
notulen rapat
kelulusan

14. Pembagian  Melaksanakan  Peserta didik 
dokumen pembagian mendapat dokumen
kelulusan dokumen STL dan DANUN,
peserta peserta didik Transkrip dan
didik kelas kelas XII raport
XII  Adanya
Laporan
Kelulusan

20
 BAB IV
PENUTU
P

Demikian program kerja Kurikulum kami buat, Kami berharap mudah-

mudahan melalui program ini dapat menjadi acuan dalam pelaksanaan peningkatan
kualitas pelayanan penyelenggaraan pendidikan di SMA Negeri 2 Muncang. Kami juga
menyampaikan terima kasih kepada semua pihak atas sumbangsih ide maupun
gagasan sehingga terselesaikannya program kerja ini demi tercapainya keharmonisan
elemen-elemen intern maupun ekstern pendukung lembaga pendidikan SMA Negeri 2
Muncang.

20
 PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 MUNCANG
Kampung Mekar Tanjung Desa Tanjungwangi Kecamatan Muncang
Kabupaten Lebak Provinsi Banten
Kode Pos: 42364

STRUKTUR ORGANISASI KURIKULUM

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KEPALA TAS KEPALA SEKOLAH UNIT PENJAMINAN MUTU

Jemi Nurhadi S.Pd.

WAKA KURIKULUM

Ilmanudin, S.Pd.

Kepala Perpustakaan KBM, Penilaian dan Administrasi

KBM, Penjadwalan dan E-Rapor Prestasi Akademik dan KBC
Koord. Bimbingan Konseling

Deti Herawati R, M.Pd ONNY FERI WIJAYA, S.Pd. Neneng Suhesti, SE, M.Pd Dede Nurhesti, S.Pd
Feriyandi, S.Pd

Koord. Piket KBM Pengembangan Aplikasi & Adm Dapodik Administrasi & Kehadiran

Eka Cahya Lesatari, SE, M.Pd A Z Fahmi, A.Md. Com Utis Sutisna, S.Pd.I Elis Nurmayanti

PENDIDIK / GURU

PESERTA
 KETERCAPAIAN PROGRAM
BAGIAN : KURIKULUM
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

PENANGUNG EVALUASI
INDIKATOR
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN JAWAB/ TARGE REALIS TINDAK
KEBERHASILAN KENDALA SOLUSI
PELAKSANA T ASI LANJUT
1. Meningkat Tercapai  Membuat program  Adanya program Waka 100 10 - -
ka n target bidang kerja tahunan kerja Koord. bidang kurikulum % 0%
program kurikulum Kurikulum
kegiatan tahun
bidang 2022/2023
kurikulum
2. Menjari Kelompok  Bersama BK  Adanya jumlah  Waka 100 10 Belum ada Menga Mengad
ng peminatan menjaring peserta peserta didik yang Kurikulu % 0% tes bakat dakan akan
Peminat kelas X didik dengan aturan diterima sesuai m dan minat tes tes
an peminatan yang kemampuan dan TPA bakat
Peserta berlaku peminatannya minat
Didik  Entri nilai Rapor,  Peserta didik untuk
Baru dan Tes Potensi terkelompokkan tahun
Kelas X Akademik sesuai peminatan ajaran
2022/2
023
3. Menyusun Sekolah  Workshop  Adanya dokumen  Waka 100 10 - -
Dokumen 1 memiliki penyusunan Dokumen 1 Kur. Kurikulu % 0%
Kur. 2013, Dokumen 1 Dokumen 1 Kur. 2013 yang disahkan m
Silabus, Kur. 2013 dan perangkat oleh Dinas
Kalender 2013, lampirannya Pendidikan Provinsi
Akademi dan Banten
k, perangka
RPP/Mo t
dul lampiran
nya
 PENANGUNG EVALUASI
INDIKATOR
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN JAWAB/ TARGE REALI TINDA
KEBERHASILA KENDALA SOLUSI
PELAKSANA T SASI K
N
LANJU
T
4. Menetapkan Guru  Membuat kalender  Adanya  Waka 100% 95 Masih ada Mengin Perl
kegiatan dapat pendidikan dan kalender Kurikulu % beberapa gatkan u
Proses melaksan analisa waktu efektif pendidikan m guru belum secara ada
Belajar akan  Pembagian jam dan analisis  Feriya mengumpul berkala peng
Mengajar kegiatan mengajar guru dan waktu efektif ndi, kan untuk harg
(KBM) KBM bimbingan  Adanya S.Pd perangkat segera aan
konseling pembagian jam  Elis mengajar mengu pem
 Pembuatan jadwal mengajar guru Nurma (buku mpulka buat
pelajaran,  Adanya yanti pedoman n an
 Pembagian wali jadwal diklat guru) buku
kelas  Adanya pedo
 Pembagian jadwal pembagian wali man
piket kelas guru
 Mengkoordinasikan  Adanya jadual
Pembuatan piket guru
perangkat KBM  Tersedianya
(Silabus, Program perangkat KBM
tahunan, Program (Program
semester, tahunan,
RPP/modul) Program
 Pembuatan jadwal semester)
Supervisi kelas  Adanya jadwal
 Membuat buku supervisi
daftar penilaian kunjungan kelas
peserta didik  Adanya buku
daftar penilaian
dan daftar hadir
peserta didik
 PENANGUNG EVALUASI
INDIK
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN JAWAB/ TARGET REALISASI TIND
ATOR KENDALA SOLUSI
PELAKSANA AK
KEBERH
LANJ
ASILAN
UT
5. Pembekalan Guru Dapat  Penyusunan  Adanya  Waka 100% 80% Keterbatas Menga Tat
Pembelajara meningkatkan perangkat perangkat Kurikulu an dakan ap
n Daring pelayanan mengajar pembelajara m perangkat pembel mu
Sinkronus pembelajaran daring. n daring  Tim IT dan akses ajaran ka
dan daring  Pembuatan data oleh tatap pen
Asinkronus media guru dan muka uh
pembelajaran  Tersediany peserta terbata pad
daring a media didik s a
 Pemanfaat pembelajar secara tah
an e- an bergant un
learning  Pembelaja ian pela
untuk ran jara
pembelaja melalui e- n
ran daring learning 202
 Penilaian sman2- 2/2
pross malang.sc 023
pembelaja h.id
ran daring  Penilaian
 Pelakanaan daring
pembelajara
n sinkronus
 Sering
dengan video
terjadi
conference
interaksi
ditingkatkan
langsung
secara
virtual
dengan
peserta
didik
 PENANGUNG EVALUASI
INDIKATOR
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN JAWAB/ TARGET REALISASI TINDAK
KEBERHASILA KENDALA SOLUSI
PELAKSANA LANJUT
N
6. Melayani Melayani peserta  Koordinasi  Penyamaan  Waka 100% 98% Ada 3 Melaku Ke
potensi didik yang dengan guru persepsi Kurikulu peserta kan m
kecepatan mempunyai pengajar kelas pelayanan peserta m didik penda bal
belajar kecepatan belajar X, XI didik  Dede yang mping i
peserta (bisa selesai 2  Menganalisa  Terdapat Nurhesti, merasa an ke
didik kelas tahun) kecepatan peserta didik S.Pd tidak dengan kel
X, XI belajar yang mampu wali as
peserta didik mempunyai mengik kelas re
 Pemetaan KD kecepatan uti dan BK gul
dengan ketua belajar pembel er
MGMP  Terselesain ajaran Komu
ya KBC nikasi
 Menentukan
pemetaan pada denga
peserta didik
KD semeste n
yang
r 2 dan orang
mempunyai  Kesiapan orang tua
3 tua
peluang untuk dalam mengawal
menyelesaikan belajar peserta
belajar 2 tahun didik selama 2
 Koordinasi tahun
dengan orang  Tersedianya
tua wali jadwal pelajaran
 Pembuatan  Monitoring
Jadwal proses
pelajaran pembelajaran
 Pengawasan peserta didik 2
peserta didik tahun
yang lulus 2
tahun
 PENANGUNG EVALUASI
INDIKATOR
No. SASARAN KEGIATAN JAWAB/ TARGET REALISASI TINDAK
KEBERHASILAN KENDALA SOLUSI
PELAKSANA LANJUT
7 Pembinaan  Mengkoodi  Terlaksananya  Waka 100 80% Penjaringan Sosialisasi Perekrutan
. OSK secara nasikan koordinasi OSK Kurikulu % peserta OSK seleksi dan
rutin kegiatan  Tersedianya guru m perlu secara penjaringan
terjadwal OSK pembimbing Feriyandi, ditingkatkan berkala pada saat
tiap minggu  Penetap  Tersedianya jadwal S.Pd awal tahun
an guru OSK Tertib pelajaran
bimbing pelaksanaan
 Monitoring dan Jadwal
an pembinaan
Evaluasi BImbingan pembinaan
 Pembuatan rutin
OSK rutin
jadwal OSK
 Pelaksa
naan
bimbin
gan
OSK

8 Menyusun  Mengusulka  Adanya guru yang  Waka 100 100% - - -

. program n diklat mengikuti diklat kurikulum %
pelatihan guru mata  Adanya kelompok  Elis
guru mata pelajaran Nurmayanti
MGMP
 Deti
pelajaran  Mengupay
Herawati R,
akan A.Md
kegiatan
MGMP di
sekolah
9. Kegiatan  Penyusuna  Adanya kepanitiaan  Waka 100 50% Hanya bisa - Dilaksanak
Pembelajara n Jadwal  Terselenggaranya Kurikulu % dilaksanakan di an pada
Kegiatan tahun
 PENANGUNG EVALUA
INDIKATOR
No. TUJUAN KEGIATAN JAWAB/ TARGET REALISASI SI TINDAK
KEBERHASIL PELAKSANA KENDALA SOLUS LANJUT
AN
I
n berbasis  Peny pembelajaran  Fahmi, kelas KBC pelajara
lingkungan usun berbasis M.Pd n
(outdoor an lingkungan Kondisi 2022/20
learning) work  Terselesainya pandemi 23
sheet worksheet dan
 Kerjasama laporan
dengan kegiatan oleh
industri peserta didik
yang akan  Adanya
dituju pengalaman
tambahan yang
diperoleh peserta
didik
10. Melaksanaka  Mengkoordi  Adanya jadwal .  Waka 100% 100% - - -
n Penilaian nasikan Kurikulu m
Akhir jadwal  Panitia
Semester & penilaian  Adanya kisi- PAS/PAT
Penilaian semester kisi, kartu  Neneng
Akhir Tahun  Mengkoordin soal Nurhesti, SE,
asikan  Adanya naskah M.Pd
pembuatan soal Penilaian  Eka CL, SE,
kisi-kisi, Semester M.Pd
kartu soal,  Adanya hasil
naskah soal (Nilai Peserta
 Koreksi didik)
hasil
penilaian  Adanya nilai
semester pada Raport
gasal dan
genap  Adanya laporan
 Laporan kegiatan
kegiatan semester gasal
 semester dan genap
gasal dan  Adanya
genap kumpulan nilai
 Pengisan (peserta didik)
buku  Adanya data
Raport pada buku
Semester Induk
gasal dan
genap
 Pembagia
n buku
legger
 Pengisia
n buku
Induk
 PENANGUNG EVALUASI
INDIKATOR
No. TUJUAN KEGIATAN JAWAB/ TARGET REALISASI TINDAK
KEBERHASILAN KENDALA SOLUS
PELAKSANA LANJUT
I
11. Pembagian  Pembagian buku  Peserta didik  Wakil 100% 100% - - -
hasil belajar laporan pendidikan mendapatkan buku Kepala
peserta laporan pendidikan Sekolah
didik  Deni
(Raport) tepat
Setiawa
(Raport) waktu
n, S.Pd

12. Penyusunan  Menyusun Nominasi  Adanya Nominasi  Kasubag 100% 100% - - -

Nominasi Peserta AKM Peserta AKM yang TU
Peserta AKM  Pengesahan benar dan akurat  Operator
Nominasi Peserta Dapodik
Ujian Nasional ke  Waka
Cabang Dinas Kurikulu
Wilayah Kota m
Malang dan Kota
Batu
13. Melaksanaka  Menyusun jadual  Adanyan jadual AKM  Waka 100% 99% Ada 1 peserta Digantika -
n AKM bagi AKM  Adanyan panitia Kurikulum pada sesi 1 dan n oleh
peserta  Menyusun panitia AKM  Feriyandi, 1 peserta pada peserta
didik kelas S.Pd sesi 2 yang tidak cadangan
AKM  Adanyan tim
XI / XII  Menyusun tim pengawas hadir
pengawas  Adanyan tim
 Menyusun tim penjaga soal
penjaga soal  Adanyan instrumen
 Membuat instrumen AKM
AKM  Adanya dokumen
AKM
 PENANGUNG EVALUASI
INDIKATOR
No. TUJUAN KEGIATAN JAWAB/ TARGET REALISASI TINDAK LANJUT
KEBERHASILAN KENDA SOLUS
PELAKSANA
LA I
14. Melaksanaka  Menyusun panitia  Adanya panitia  Waka 100% 100% - - -
n USBN bagi USBN USBN Kurikulu
peserta  Menyusun jadwal  Adanya jadual USBN m
didik kelas Ujian Praktik dan  Adanya tim  Sandi
XII USBN pengawas Maulana
 Menyusun tim  Adanya tim , S.Pd.I
pengawas korektor/ penilai
 Menyusun tim  Adanya tim
korektor/ penilai pengadaan soal
 Menyusun tim  Adanya tim penjaga
pengadaan soal soal
 Membuat instrumen  Adanya instrumen
USBN USBN baik format
penilaian, daftar
hadir peserta dan
daftar hadir
pengawas
 Adanya dokumen
USBN
15. Melaksanaka  Melaksanakan rapat  Adanya keputusan  Waka 100% 100% - - -
n Rapat dewan guru dalam rapat sesuai dengan Kurikulu
kelulusan menentukan kriteria kelulusan m
peserta kelulusan peserta peserta didik
didik kelas didik  Adanya
XII pengumunan
kelulusan peserta
didik kelas XII tepat
waktu
 Adanya laporan
kelulusan peserta
didik kelas XII
 Adanya notulen
rapat kelulusan
 PENANGUNG EVALUASI
INDIKATOR
No. TUJUAN KEGIATAN JAWAB/ TARGET REALISASI TINDAK
KEBERHASILAN KENDALA SOL
PELAKSANA LANJUT
USI
16. Pembagian  Melaksanakan  Peserta didik  Tata 100% 100% - - -
dokumen pembagian mendapat dokumen Usaha
kelulusan dokumen peserta STL dan DANUN,
peserta didik kelas XII Transkrip dan
didik kelas raport
XII  Adanya Laporan
Kelulusan

Muncang, 30 Juni 2022

Waka Kurikulum

ILMANUDIN, S.Pd.
NIP.