disertai dengan proses pembelajaran, sistem penilaian, serta kompetensi yang diharapkan (Bahan
Uji Publik Kurikulum 2013:15). Hal ini mendukung siswa untuk melakukan perbuatan
mencipta di luar kelas, di luar jam pelajaran reguler secara mandiri.
Kerangka Dasar
Landasan utama pada kurikulum 2013 adalah tujuan Sistem Pendidikan Nasional dan Standar
Nasional pendidikan. Sedangkan Kurikulum Merdeka ditambah dengan menekankan
mengembangkan Profil Pelajar pancasila pada peserta didik
Struktur Kurikulum
Pada kurikulum 2013 jam pelajaran (JP) diatur per minggu satuan mengatur alokasi watu
pembelajaran secara rutin setiap minggu dalam setipa semester sehingga setiap semester peserta
didik akan mendapat nilai hasil belajar setiap semester. Sedangkan Kurikulum Merdeka
strukturnya dibagi menjadi dua keguatan pembelajaran utama yaitu: 1. Pembelajran reguler atau
rutin yang meruakankegiatan intrakulikuler. 2. Projek penguatan profil pelajar pancasila
Pembelajaran
Kurikulum 2013 mwlKUKn pendekatan pembelajaran menggunakan satu pendekatan yatu
pendekatan saintifik untuk semua mataa pelajaran. Sedangkan Kurikulum Merdeka menguatkan
pebelajaran terdiferensasi sesuai tahap capaian peserta didik.
Penilaian
Pada Kurikulum 2013 penilaian dibagi menjadi penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Sedangan Kurikulum Merdeka tidak ada pemisahan antara panilaian sikap, pengetahuan, dan
keterampilan.