RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Perjuangan Terpadu

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas :X

Pertemuan :I

Materi Pokok : Momentum dan Impuls

Alokasi Waktu : 60 Menit (1 Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui Pembelajaran Jarak Jauh dengan menggunakan pendekatan saintifik serta
model Active Learning. Peserta didik mampu menerapkan konsep momentum dan
impuls, serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan momentum
dalam kehidupan sehari-hari.
C. Indikator Pembelajaran
Berdasarkan tujuan pembelajaran yang telah disebutkan, maka indikator pembelajaran
yaitu sebagai berikut.
3.10.1. Menjelaskan pengertian momentum dan impuls
3.10.2. Menjelaskan hubungan momentum dan impuls secara matematis
3.10.3. Menjelaskan hukum kekekalan momentum
3.10.4. Menganalisis jenis tumbukan dua benda yang berbeda
3.10.5. Mengalisis penerapan konsep momentum dan impuls dalam kehidupan sehari-
hari.
D. Kegiatan Pembelajaran

Langkah Uraian Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran

Pendahuluan  Guru melakukan pembukaan dengan salam, menyapa, dan

mengajak berdoa
 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik terkait
materi Momentum dan Impuls
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran/indikator
pencapaian kompetensi
 Guru memberikan apersepsi dengan mengaitkan materi
 sebelumnya usaha dan energi dengan materi yang akan
dipelajari
Kegiatan Inti  Mengamati :
- Peserta didik mengamati video atau animasi yang
menjelaskan tentang penerapan usaha dan energi dalam
kehidupan sehari-hari
 Menanya :
- Guru memberikan pertanyaan yang terkait dengan video
atau animasi yang telah diberikan tentang penerapan
momentum dan impuls dalam kehidupan sehari-hari.
- Peserta didik menjawab pertanyaan terkait video atau
animasi yang telah diberikan
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk menyebutkan contoh penerapan momentum dan
impuls selain dalam video atau animasi yang telah
ditampilkan
- Peserta didik memberikan contoh penerapan
momentum dan impuls dalam kehidupan sehari-hari.
 Mencoba :
- Guru membantu peserta didik dalam menurunkan
perumusan hubungan momentum dan impuls
 Mengumpulkan Informasi
- Guru memberikan penguatan dan penjelasan lebih
lanjut tentang :
1. Momentum
2. Impuls
3. Hubungan momentum dan impuls
4. Jenis-jenis tumbukan; tumbukan lenting sempurna,
tumbukan lenting Sebagian, dan tumbukan tidak
lenting sama sekali
5. Aplikasi hubungan tumbukan dengan hukum
kekekalan momentum.
- Peserta didik mencari informasi tentang konsep
penerapan hubungan antara tumbukan dan hukum
kekekalan momentum pada roket.
 Mengkomunikasikan Informasi
- Peserta didik menjelaskan informasi tentang konsep
penerapan hubungan antara tumbukan dan hukum
kekekalan momentum pada roket

Penutup  Peserta menyimpulkan materi dalam pembelajaran hari ini

dalam bentuk peta konsep beserta penjelasan singkat
 Guru memberikan tugas dan memberikan informasi terkait
pengumpulan tugas
 Guru memberikan salam penutup.
E. Metode Pembelajaran
- Pendekatan : Saintifik
- Model : Active Learning
- Media : Buku Fisika kelas X
- Alat dan bahan : Latihan Soal
F. Penilaian
- Penilaian Sikap : Jurnal sikap
- Penilaian Pengetahuan : Latihan Soal
- Penilaian Keterampilan : Portofolio
 INSTRUMEN PENILAIAN

I. Penilaian Sikap
Penilaian sikap dilakukan dengan menggunakan pedoman berikut.

No Nama Peserta Aspek Penilaian Jumlah Skor

Didik skor akhir
Disiplin Keaktifan kejujuran

Pedoman tersebut, diuraikan dalam rubrik penilaian sebagai berikut.

Rubrik Penilaian Sikap

No Aspek Indikator Skor

1 Disiplin  Mengumpulkan tugas sebelum batas waktu yang 100

telah ditentukan
 Mengumpulkan tetap waktu yang telah ditentukan 95

 Mengumpulkan lewat batas waktu yang telah

ditentukan :
- Terlambat 1 – 2 hari 85
- Terlambat 3 – 4 hari 80
- Terlambat 5 – 6 hari 75
- Terlambat > 6 hari
70

 Tidak mengumpulkan tugas 0

2 Keaktifan  Peserta didik bertanya terkait dengan materi 100

pembelajaran
 Peserta didik menjawab pertanyaan yang telah 100
diberikan
  Peserta didik tidak bertanya/menjawab 70

3 Kejujuran  Mencantumkan sumber referensi 100

 Tidak mencantumkan sumber referensi 70

Jumlah Skor
Skor Akhir =
3
II. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan dengan menggunakan pedoman berikut

No. Nama Peserta Aspek Penilaian Jumlah Skor

Didik Skor Akhir
Test Analisis
Reguler Percobaan

1.

Pedoman tersebut, diuraikan dalam rubrik penilaian sebagai berikut.

Tes Reguler

Nomor Soal Indikator Skor

1. Menghitung nilai gaya rata-rata pada truk selama berlangsungnya 20

tabrakan dengan tepat dan beserta penjelasan

Menghitung nilai gaya rata-rata pada truk selama berlangsungnya 10

tabrakan dengan kurang tepat dan beserta penjelasan

Menghitung nilai gaya rata-rata pada truk selama berlangsungnya 5

tabrakan dengan tidak tepat dan tidak beserta penjelasan

Tidak Menghitung nilai gaya rata-rata pada truk selama 0

berlangsungnya tabrakan dengan tepat dan beserta penjelasan

2. Menghitung nilai momentum pada suatu grafik dengan tepat dan 20

beserta penjelasan
 Menghitung nilai momentum pada suatu grafik dengan kurang 10
tepat dan beserta penjelasan

Menghitung nilai momentum pada suatu grafik dengan tidak tepat 5

dan tidak beserta penjelasan

Tidak M Menghitung nilai momentum pada suatu grafik dengan 0

tepat dan beserta penjelasan

3. Menghitung nilai kecepatan bola kedua ketika setelah tumbukan 20

bola pertama diam dengan tepat dan beserta penjelasan

Menghitung nilai kecepatan bola kedua ketika setelah tumbukan 10

bola pertama diam dengan kurang tepat dan beserta penjelasan

Menghitung nilai kecepatan bola kedua ketika setelah tumbukan 5

bola pertama diam dengan tidak tepat dan tidak beserta penjelesan

Tidak Menghitung nilai kecepatan bola kedua ketika setelah 0

tumbukan bola pertama diam

4. Menghitung nilai pertambahan momentum pada bola B dengan 20

tepat dan beserta penjelasan

Menghitung nilai pertambahan momentum pada bola B dengan 10

kurang tepat dan beserta penjelasan

Menghitung nilai pertambahan momentum pada bola B dengan 5

tidak tepat dan tidak beserta penjelasan

Tidak Menghitung nilai pertambahan momentum pada bola B 0

5. Menghitung nilai kecepatan peluru ditembakkan pada saat 20

tumbukan lenting tidak sama sekali dengan tepat dan lengkap

Menghitung nilai kecepatan peluru ditembakkan pada saat 10

tumbukan lenting tidak sama sekali dengan kurang tepat dan
beserta penjelasan

Menghitung nilai kecepatan peluru ditembakkan pada saat 5

tumbukan lenting tidak sama sekali dengan tidak tepat dan tidak
beserta penjelasan

Tidak menghitung nilai kecepatan peluru ditembakkan pada saat 0

tumbukan lenting tidak sama sekali
 SKOR MAKSIMUM : 100

III. Penilaian Keterampilan

Penilaian keterampilan yang dilakukan yaitu penilaian proyek berupa penugasan pembuatan
peta konsep. Penilaian tersebut dilakukan berdasarkan pedoman berikut.

Penilaian Jumlah
Nama Skor Akhir Kategori
Keterampilan Skor
No Peserta
Didik Portofolio
(Peta Konsep)

Pedoman tersebut, diuraikan dalam rubrik penilaian sebagai berikut

No Aspek Kriteria Nilai

1 Kelengkapan  Peta konsep menunjukkan materi yang sangat 100

materi kompleks
 Peta konsep menunjukkan materi yang kompleks 95

 Peta konsep menunjukkan materi yang cukup 85

kompleks
 Peta konsep menunjukkan materi yang kurang 80
kompleks
 Peta konsep menunjukkan materi yang tidak 70
kompleks
2 kerapian  Pembuatan peta konsep sangat rapi 100

 Pembuatan peta konsep rapi 95

 Pembuatan peta konsep cukup rapi 85

 Pembuatan peta konsep kurang rapi 80

 Pembuatan peta konsep tidak rapi 70

3 Kata kunci  Ide dan bentuk kata kunci yang sangat efektif 100

 Ide dan bentuk kata kunci yang efektif 95

 Ide dan bentuk kata kunci yang cukup efektif 85

 Ide dan bentuk kata kunci yang kurang efektif 80

 Ide dan bentuk kata kunci yang tidak efektif 70

Jumlah Skor
Skor Akhir =
3

Kategori :

Skor Akhir Kategori

100 – 96 A (Sangat Baik)

95 – 86 B (Baik)

85 – 76 C (Cukup)
75 – 60 D (kurang)
 INSTRUMEN EVALUASI MOMENTUM DAN IMPULS
No. Indikator Soal Jawaban

1. Menghitung nilai gaya Sebuah truk yang bermassa 2000 kg dan Diketahui :
rata-rata pada truk melaju dengan kecepatan 10 m/s menabrak
sebuah pohon dan berhenti dalam waktu 0,1 m=2000 kg
selama berlangsungnya
detik. Gaya rata-rata pada truk selama
tabrakan v 0=10 m/s
berlangsungnya tabrakan adalah…N
A. 2.00
B. 2.000 t=0,1 sekon
C. 20.000
D. 200.000 Ditanya :
E. 2.000.000
Gaya rata-rata pada truk selama berlangsungnya
tabrakan ?

Jawab :

I =∆ p → F .t=m( v−v 0)

F .0,1=2000 ( 0−10 )

F=−200.000 N

(tanda (-) menunjukkan berlawanan dengan arah

gerak truk semula)

Jawaban : D
2. Menghitung nilai Sebuah gaya F yang bervariasi terhadap Diketahui :
momentum pada suatu waktu seperti grafik dibawah ini.
grafik Nilai a ¿ 5 cm

Nilai b ¿ 3 cm

Nilai t ¿ 10 cm

Ditanya :

Momentum yang dimiliki benda saat t=5 s ?

Gaya tersebut bekerja pada sebuah benda
bermassa 10 kg. jika benda mula-mula diam Jawab :
maka momentum yang dimiliki benda saat
Pada grafik F-t :
t=5 s adalah…
10
A. 50 Impuls : I =Luas=(5+ 3)× =40 Ns
2
B. 40
C. 36 Jawaban : B
D. 25
E. 16

3. Menghitung nilai Sebuah bola bermassa 0,3 kg bergerak dengan Diketahui :

kecepatan bola kedua kecepatan 2 m/s menumbuk bola lain yang
bermassa 0,2 kg yang mula-mula diam. Jika m1=0,3 kg
ketika setelah tumbukan
setelah tumbukan bola pertama diam, maka
bola pertama diam m2=0,2 kg
kecepatan bola kedua adalah…m/s
A. 6
B. 5 v1 =2 m/ s
C. 4 '
D. 3 v1 =0
E. 2
 Ditanya :

Kecepatan bola kedua setelah tumbukan bola

pertama diam

Penyelesaian :

p= p '
' '
m 1 . v 1+m 2 . v 2=m1 . v 1+ m2 v 2
'
0,3.2+0,2.0=0,3.0+0,2. v 2
'
0,5+0=0+ 0,2. v 2

' 0,6
v 2=
0,2
'
v 2=3 m/s

4. Menghitung nilai Bola A yang bergerak lurus dan mempunyai Diketahui :

pertambahan momentum mv menumbuk bola B yang
bergerak pada garis lurus yang sama. Jika p bola A sebelum tumbukan=mv
momentum pada bola B
setelah tumbukan bola A mempunyai
momentum -3m.v, maka pertambahan p bola A setelah tumbukan=−3 m . v
momentum bola B adalah…
A. 2 mv Ditanya :
B. -2 mv
pertambahan momentum bola B ?
C. 3 mv
D. -4 mv Penyelesaian :
E. 4 mv
' '
m1 . v 1+m2 v 2=m1 . v 1+ m2 v 2
 m . v+ m2 v2 =−3 m. v + m2 v '2

3 mv+ mv=m2 v '2−m2 v 2

4 mv=pertambahan momentum benda B

Jawaban : E

5. Menghitung nilai Perhatikan Gambar berikut ! Diketahui :

kecepatan peluru
m p=0,01 kg
ditembakkan pada saat
tumbukan lenting tidak mb=1,49 kg
sama sekali
2
g=9,8 m/s

h=0,1 m

Ditanya :

Besarnya kecepatan peluru ditembakkan ?

Sebuah peluru bermassa 10 kg ditembakkan
ke dalam suatu ayunan balistik bermassa 1,49 Penyelesaian :
kg. pada saat ayunan mencapai tinggi
maksimum, kawat membentuk sudut 60 °
dengan vertical (lihat gambar). Panjang kawat
vp=
[ ( m p +mb )
mp ]√ 2. g .h

ayunan adalah 0,2 m. jika g=9,8 m/s 2, maka

0,01+ 1,49 1,5
kecepatan peluru ditebakkan adalah… vp= √ 2.9,8× 0,1= =1,4
0,01 0,01
A. 88 m/s
B. 166 m/s v p =210 m/s
C. 210 m/s
D. 344 m/ s
E. 426 m/ s