PENGARUH PENDIDIKAN TERAKHIR ORANG TUA

TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

PADA SISWA KELAS X DAN XI SMA NEGERI
52 MALUKU TENGAH

NADIA RAHARUSUN
12305684218007

SKRIPSI

Sebagai Salah Satu Persyaratan

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pada
Program Studi Pendidikan Matematika

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS BANDA NAIRA
2022

i
 PERNYATAAN KEORISINALAN SKRIPSI

Saya, Nadia Raharusun

NIM 12305684218007
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Pengaruh Pendidikan Terakhir Orang
Tua Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas X dan XI SMA
Negeri 52 Maluku Tengah” merupakan karya saya. Seluruh ide yang ada dalam
skripsi ini, kecuali yang saya nyatakan sebagai kutipan, merupakan ide yang saya
susun sendiri. Selama ini, tidak ada bagian dari skripsi ini yang telah saya
gunakan sebelumnya untuk memperoleh gelar atau sertifikat akademik.
Jika pernyataan di atas terbukti sebaliknya, maka saya bersedia menerima
sanksi yang ditetapkan oleh Universitas Banda Naira.

Tanda Tangan Banda, 10 November 2022

ii
 HALAMAN PENGESAHAN

Judul : Pengaruh pendidikan terakhir orang tua terhadap prestasi

belajar matematika pada siswa kelas X dan XI SMA
Negeri 52 Maluku Tengah
NAMA : Nadia Raharusun
NIM : 12305684218007
Program Studi : Pendidikan Matematika

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Ernawati, S.Pd, M.Pd NIDN: Hartati Ramli, S.Pd, M.Pd

1230108901 NIDN: 1225078901

Mengetahui,

Dekan Ketua
Fakultas Keguruan Program Studi
dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Matematika

Ernawati, S.Pd, M.Pd Hartati Ramli, S.Pd, M.Pd

NIDN: 1230108901 NIDN: 1225078901

ABSTRAK

iii
Nadia Raharusun. 2022 “Pengaruh Pendidikan Terakhir Orang Tua Terhadap
Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa SMA Negeri 52 Maluku Tengah”,
(Dibimbing Oleh Ibu Ernawati Selaku Pembimbing I Dan Ibu Hartati Ramli
Selaku Pembimbing II.)

Pendidikan orang tua merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi

pola asuh orang tua terhadap anak-anaknya. Dengan pola asuh yang berbeda pasti
akan menghasilkan prestasi belajar yang berbeda. prestasi belajar merupakan
tingkat kemanusiaan yang dimiliki siswa dalam menerima, menolak, dan melihat
informasi-informasi yang diperoleh dalam proses belajar mengajar. Sehingga
masalah yang dapat dirumuskan dalam penelitian ini adalah Apakah pendidikan
terakhir orang tua berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika pada siswa
kelas X dan XI SMA Negeri 52 Maluku Tengah. Peneliti ini bertujuan untuk
mengetahui besarnya pengaruh pendidikan terakhir orang tua terhadap prestasi
belajar matematika siswa SMA Negeri 52 Maluku Tengah. Prestasi belajar yang
dimaksud dalam penelitian ini adalah nilai raport matematika semester ganjil pada
ranah pengetahuan (kognitif) dan keterampilan (psikomotor).
Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif
korelasional. Metode pengumpulan data yang dipakai adalah lembar survei dan
studi dokumen. Subjek penelitian adalah seluruh siswa SMA Negeri 52 Maluku
Tengah dengan jumlah sampel 85 orang. Analisis yang digunakan dalam
penelitian ini adalah menggunakan regresi linear sederhana dan uji hipotesis
dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikansi α =5 % .
Pada kriteria pengujian hipotesis diperoleh hasil nilai perbandingan t hit ¿
t tab = 0,257 ¿ 1,988 untuk ranah pengetahuan, dan perbandingan t hit ¿
t tab=0,690<1,988 untuk ranah keterampilan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
tidak ada pengaruh yang signifikan antara pendidikan terakhir orang tua terhadap
prestasi belajar matematika siswa SMA Negeri 52 Maluku Tengah.

Kata kunci: Pendidikan Terakhir Orang Tua, Prestasi Belajar Matematika

iv
 ABSTRACT

Nadia Raharusun. 2022 “The effect of parents’ recent education on mathematics

learning achievement in students of SMA Negeri 52 Central Maluku”, (By
Mrs.Ernawati as supervisor I and Mrs. Hartati Ramli as advisor II).

Parental education is one of the factors that influence parenting styles for
their children. With different parenting styles will definitely produce different
learning achievements. Learning achievement is the level of humanity that
students have in accepting, rejecting, and seeing the information obtained in the
teaching and learning process. So the problem that study is whether parental
education has an effect on mathematics learning achievement in class X and XI
student of SMA Negeri Central Maluku. This study aims to determine the
magnitude of the influence of parents on mathematics learning achievement of
students at SMA Negeri 52 Central Maluku. Learning achievement referrend to in
this study is the value of odd semester math report cards in the realm of
knowledge (cognitive) and skills (psychomotor).
This researchis ex-post facto research with correlational quantitative
approach. Date collection methods used are survey sheets and document studies.
The research subjects were all students of SMA Negeri 52 Central Maluku with a
total sample of 85 people. The analysis used in this research is using simple linier
regression and hypothesis testing using t-test at the level of significance. α = 5%.
On the criteria for testing the hypothesis, the result of the t hit ¿ t tab = 0, 257
¿ 1,988 comparison scores for the realm of knowledge, and comparisons for the
realm of skills are t hit ¿ t tab = 0, 690 ¿ 1,988 obtained. So it can be concluded that
there is on significant effect between parents’ tast education on mathematics
learning achievement of students at SMA Negeri 52 Central Maluku.

Keywords: Parents’ Last Education, Mathematics Learning Achievement

v
 MOTTO

“Memang tidak semua upaya akan sukses,

Tapi orang yang banyak upayanya akan lebih
Mungkin sukses”
-Mario Teguh

“Pengeluh yang tetap kerja keras, juga bisa

Sukses, tapi mungkin sedikit kurang terhormat
Daripada yang tidak mengeluh”
-Mario Teguh

vi
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Dalam sujud dan doa kepada Allah SWT karya sederhana

Ini penulis persembahkan

Kepada:

Ayahanda Husin Raharusun dan Ibunda Sarmini Lanipa, yang

telah memberikan ketulusan dan keikhlasan pada saya.

Karena restu tulus dari mereka adalah wujud cinta yang

teramat besar dalam hidup saya.

Persembahan ini juga saya berikan pada Almamater

tercinta saya,

universitas Banda Naira

yang telah memberikan saya kesempatan untuk menuntut

ilmu dan memberikan saya banyak pelajaran berharga

selama masa kuliah.

vii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah Puji syukur kehadirat ALLAH SWT karena atas rahmat dan
ridhonya sehingga penelitian dan penyusunan skripsi dengan judul “Pengaruh
Pendidikan Terakhir Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada
Siswa Kelas X dan XI SMA Negeri 52 Maluku Tengah” dapat penulis selesaikan.
Proses penyelesaian skripsi ini, merupakan suatu perjuangan yang panjang bagi
penulis. Selama proses penelitian dan penyusunan skripsi ini berlangsung sedikit
kendala yang dialami. Namun demikian, berkat keseriusan pembimbing
mengarahkan dan membimbing penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan
dengan baik.
Penyusunan skripsi ini merupakan awal perjuangan dalam meraih cita-cita
dan ajang pembelajaran bagi penulis dalam menggapai situasi pendidikan
sekarang dan yang akan datang. Dengan rasa haru penulis persembahkan terima
kasih kepada yang tercinta Ayahanda (Husin Raharusun) dan Ibunda (Sarmini
Lanipa), orang tua yang telah melahirkan, membesarkan, mendidik, menyayangi
penulis hingga dewasa yang senantiasa memberikan arahan, bimbingan, dukungan
moral dan spirit kepada penulis dalam menempuh pendidikan.
Segala hormat diberikan ucapan penghargaan dan terima kasih yang
setinggi-tingginya kepada Ibu Ernawati, S. Pd., M. Pd Pembimbing I dan Ibu
Hartati Ramli, S. Pd., M. Pd Pembimbing II, selaku pembimbing yang telah
dengan sukarela meluangkan waktu memberi arahan, bimbingan yang bermanfaat
hingga skripsi ini rampung. Terima kasih kepada Tim Penguji yaitu (Ibu Shafriaty
Kepa, S. Pd., M. Pd dan Ibu Fitraya Hayalan, S. Pd., M. Pd) yang telah banyak
memberikan masukan yang sangat berarti dalam kesempurnaan skripsi ini.
Ucapan terima kasih tak lupa pula penulis sampaikan kepada: (1) Dr.
Muhammad Farid, M. Sos, rektor Universitas Banda Naira. (2) Kepala LLDIKTI
wilayah XII Maluku, Maluku Utara, atas bantuan beasiswanya sehingga saya
dapat menempuh pendidikan dan menyelesaikan penelitian ini.(3) Ibu Hartati
Ramli, S. Pd., M. Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika yang

viii
selalu mendorong mahasiswanya untuk cepat menyelesaikan studi. (4) Para dosen
Program Studi Pendidikan Matematika serta staf yang tidak dapat saya sebutkan
namanya satu persatu yang telah memberikan ilmu selama penulis menempuh
pendidikan. (5) Misran Ali, M. Sos atas izinya untuk melakukan penelitian dalam
menyusun skripsi ini. Demikian pula kepada Guru staf SMP Negeri 2 Maluku
Tengah, Bapak Sahalan Hasem, S. Pd, atas kesediaannya serta arahannya dan
membimbing penulis selama mengadakan penelitian. (6) Seluruh rekan-rekan
mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Banda Naira
angkatan tahun 2018 yang tidak sedikit memberi bantuan dan dukungannya
kepada penulis baik dalam perkuliahan maupun pada proses penyelesaian skripsi
ini, dan (7) Kepada semua pihak yang berjasa membantu penulis sampai pada
penyelesaian skripsi ini. Karena keterbatasan tempat penulisan, sehingga nama-
namanya tidak mungkin ditulis semua. Penulis memohonkan semua pihak yang
telah memberi bantuan, dorongan, dukungan dan pengorbanan hingga
penyelesaian skripsi ini, baik disebut namanya maupun tidak, untuk senantiasa
mendapat ridho dari Allah AWT.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, dengan kerendahan hati, penulis menerima saran
dan kririk yang sifatnya konstruktif dari berbagai pihak demi kesempurnaan
skripsi ini.
Akhirnya hanya kepada Allah SWT, penulis memohon ridho, semoga
segala dukungan serta bantuan semua pihak mendapatkan pahala yang berlipat
ganda disisi Allah SWT dan semoga karya ini dapat bermanfaat kepada para
pembaca Aamiin.

Banda 10 November 2022 Nadia Raharusun

ix
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL……………………………………………………………….i

PERNYATAAN KEORISNALAN SKRIPSI…….………………………………ii

HALAMAN PENGESAHAN................................................................................iii

ABSTRAK..............................................................................................................iv

ABSTRACT…..……………………………………………………………..….....v

MOTTO..................................................................................................................vi

HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................vii

KATA PENGANTAR..........................................................................................viii

DAFTAR ISI............................................................................................................x

DAFTAR TABEL..................................................................................................xii

DAFTAR GAMBAR............................................................................................xiii

DAFTAR LAMPIRAN.........................................................................................xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.............................................................................1
B. Rumusan Masalah......................................................................................4
C. Tujuan Penelitian......................................................................................4
D. Manfaat Penelitian.....................................................................................5
E. Definisi Operasional..................................................................................5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori...............................................................................................6
B. Penelitian Yang Relevan..........................................................................16
C. Kerangka Berpikir....................................................................................18
D. Hipotesis Penelitian..................................................................................19
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian.........................................................................................20
B. Tempat dan waktu penelitian...................................................................20
C. Populasi dan Sampel................................................................................20
D. Variabel Penelitian...................................................................................21

x
 E. Desain Penelitian......................................................................................21
F. Prosedur Penelitian..................................................................................21
G. Instrument Penelitian...............................................................................22
H. Tenik Pengumpulan Data.........................................................................23
I. Tenik Analisis Data..................................................................................24
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian........................................................................................27
B. Pembahasan..............................................................................................35
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan..............................................................................................37
B. Saran.........................................................................................................37

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

xi
 DAFTAR TABEL

Halaman
No
3. 1 Jumlah siswa yang menjadi populasi penelitian …………………..……......20
3.2 Indikator Survei Pengumpulan Data..........................................................23
4. 1 Pendidikan terakhir orang tua....................................................................27
4. 2 Hasil persentase pendidikan terakhir orang Tua........................................28
4.3 Rentang Nilai Pengetahuan dan Keterampilan dari Skor Tertinggi
sampai Skor Terendah................................................................................29
4.4 Kategorisasi nilai siswa SMA Negeri 52 Maluku Tengah pada aspek
pengetahuan................................................................................................29
4.5 Kategorisasi nilai siswa SMA Negeri 52 Maluku Tengah pada aspek
keterampilan...............................................................................................30

xii
 DAFTAR GAMBAR

Halaman

No

2.1 Diagram flow kerangka fikir............................................................................18

3.1 Desain Penelitian…………………………………………………………......21

4.1 Diagram Persentasi pendidikan Orang Tua......................................................28

xiii
 DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

No

1. Lembar survey.......................................................................................................
2. Tabel Nilai rata-rata siswa SD, SMP, SMA dan S1……………………………..

3. Daftar Kumpulan Nilai..........................................................................................

4. Dokumentasi.........................................................................................................

5. Tests of Normality................................................................................................

6. Surat Pengantar………………………………………………………………….

7. Surat Keterangan Penarikan…………………………………………………….

8. Riwayat Hidup Penulis…………………………………………………………

xiv