Nama: Muhammad Rafdi

Nim: 190208003

Unit: 02

(BAB 1)

1. Sebutkan dan jelaskan pengertian teknologi pendidikan?

teknologi pendidikan adalah pengembangan, penerapan dan penilaian sistem-sistem, teknik dan alat
bantu untuk memperbaiki dan meningkatkan proses belajar manusia. Di sini diutamakan proses
belajar itu sendiri di samping alat-alat yang dapat membantu proses belajar itu.

2. Sebutkan ciri-ciri dari teknologi pendidikan?

Ciri-cirinya adalah teliti dan spesifik, meneliti pengetahuan keterampilan, menganalisis, uji coba, dan
perubahan.

3. Bagaimanakah dasar pikiran dan pendekatan yang digunakan dalam teknologi pendidikan?

Dengan pendekatan teknologi pendidikan kita dapat menggunakan metode ilmiah untuk menguji
cobakan hipotesis-hipotesis tentang cara yang paling efektif guna mencapai suatu tujuan yang telah
ditentukan.

(BAB 2)

1. Bagaimanakah tujuan penddidikan menurut Herber Spencer?

Menurut Herbert Spencer tujuan pendidikan di bagi dalam lima bagian yaitu:

-Kegiatan demi kelangsungan hidup.

-Usaha mencari nafkah

-pendidikan anak.

-Pemeliharaan hubungan dengan masyarakat dan negara

-Penggunaan waktu senggang.

2. Bagaimanakah manfaat taksonomi bloom bagi teknologi pendidikan?

Memperlihatkan luas dan macam tujuan pendidikan yakni yang bersifat kognitif afektif, dan psiko-
motor yang selanjutnya dapat diuraikan menjadi tujuan-tujuan yang lebih terperinci. Pendidikan itu
menjadi sempit bila hanya mementingkan aspek kognitif saja. Aspek afektif dan psiko-motor yang
tak kurang pentingnya juga harus mendapat perhatian yang wajar.

3. Sebutkan tujuan teknologi khusus adanya teknologi pendidikan?

Tujuan yang tampaknya sudah sangat khusus, seperti sanggup membaca huruf masih dapat lagi lebih
dikhususkan, misal nya menjadi sanggup membaca huruf cetak dan huruf tulis, membaca huruf kecil
dan huruf besar, dan sebagainya. Hingga berapa suatu tujuan harus dikhususkan juga ditentukan
oleh taraf kemampu an dan pengetahuan anak yang akan menerima pelajaran

(BAB 3)

1. Sebutkan faktor-faktor dalam mengajar dan coba jelaskan?

-Faktor guru, Guru menentukan metode pembelajaran yang dipakai dan bahan ajaran yang
digunakan

-faktor murid, Objek dari belajar mengajar yang mana menjadi peserta dalam belajar mengajar

- Faktor bahan Pelajaran, Agar belajar menjadi efektif, bahan pelajaran harus dipilih yang
berdasarkan tujuan yang diuraikan sampai bersifat spesifik.

2. Sebutkan dan jelaskan pengertian belajar menurut Skinner?

Skinner memberikan definisi belajar “learning is a procces of progresive behavior adaption”. Dari
definisi tersebut dapat dijelaskan bahwa belajar itu merupakan suatu proses adaptasi perilaku yang
bersifat progresif. Ini berarti bahwa sebagai akibat dari belajar adanya sifat progresifitas, adanya
tendensi kearah yang lebih baik dari keadaan sebelumnya.

3. Bagaimanakah ciri-ciri pembelajaran terprogram

-Melibatkan penyajian materi yang terkontrold

-Siswa secara aktif dapat berpartisipasi dalam merespon pelajaran secara terus menerus

-Setiap siswa memiliki kemajuan individu

-Materi yang digunakan dirancang agar dapat digunakan secara mandiri, meskipun siswa belajar
secara kelompok.
(BAB 4)

(Pematerinya tidak berhadir pak)

(BAB 5)

1. Sebutkan media atau jenis-jenis alat dalam teknologi pendidikan?

Revolusi industri sebagai akibat kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan sejak akhir abad
ke-19 turut mempengaruhi pendidikan dengan menghasilkan alat pendidikan baru seperti
fotografi, gramofon, film, filmstrip, sampai kepada radio, televisi, komputer, laboratorium
bahasa, video tape, dan sebagainya.

2. Bagaimanakah asal mula ditemukan mesin belajar atau teaching mesin dalam teknologi
pendidikan?
Dianggap bahwa yang mula-mula menemukan mesin belajar ini adalah Sidney Pressey, Ohio
State University pada tahun 1926. Alat yang diciptakannya sebenarnya bertujuan untuk
mentest kesanggupan atau pengetahuan mahasiswa dengan menggunakan test obyektif yang
empat alternatifnya. Mesin itu mempunyai empat tombol sesuai dengan jumlah kemungkinan
jawaban. Mahasiswa harus menekan salah satu tombol menurut nomor jawaban yang
dianggapnya benar.

3. Jelaskan perbedaan pelajaran dengan guru dan komputer?

Seorang guru dalam kelas harus melakukan bermacam-macam kegiatan bergantung pada
tingkat kelas, jumlah murid, bahan pelajaran yang harus disajikan, kemampuannya mengajar,
minatnya, dan sebagainya. Biasanya ia menghadapi sejumlah murid sekaligus dan akan lebih
dahulu mengutamakan kepentingan seluruh kelas sebelum ia berusaha untuk memperhatikan
kebutuhan setiap anak secara individual. Sedangkan pelajaran komputer, setiap murid secara
individual menghadapi komputer dalam mata pelajaran menurut keinginan masing-masing.
Pelajaran telah diprogram secara cermat dan tiap murid dibimbing langkah demi langkah
sampai dikuasainya. Jadi boleh dikatakan bahwa murid itu sendiri bertanggung jawab atas
pelajarannya masing-masing.