FORMAT ANALISIS KETERKAITAN KI DAN KD DENGAN IPK DAN MATERI PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA N 1 Kedungwuni

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas/Semester : XII / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023

Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan 3.1 Memahami konsep dan  Mengidentifikasi konsep, teknik dan  Konsep Musik
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan teknik berkreasi musik prosedur memainkan musik kontemporer. kontemporer.
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, kontemporer  Mengeksplorasi bunyi sesuai dengan  Musik kontemporer
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, prosedur yang telah dipelajari. dari Indonesia.
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab  Membandingkan permainan musik  Musik kontemporer
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan kontemporer dengan kebebasan berekspresi. dari Luar negeri.
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.1 Mempresentasikan konsep  Mempresentasikan konsep dan teknik
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di dan teknik berkreasi musik berkreasi musik kontemporer
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, kontemporer
serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan 3.2 Menganalisis karya musik  Mengidentifikasi konsep/gagasan dan teknik  Aspek pembaharuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan kontemporer yang digunakan dalam musik kontemporer. pada contoh musik
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,  Melatih dan mencoba membuat aransemen kontemporer
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, musik kontemporer. Indonesia
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab  Membandingkan elemen-elemen musik  Aspek pembaharuan
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan kontemporer yang satu dengan yang lain. pada contoh musik
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat kontemporer luar
dan minatnya untuk memecahkan masalah negeri
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.2 Mempresentasikan hasil  Mempresentasikan hasil analisis karya musik
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di analisis musik kontemporer kontemporer.
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan 3.3 Mengevaluasi pertunjukan  Mengidentifikasi keunikan pertunjukan.  Pertunjukan musik
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan musik kontemporer musik kontemporer. kontemporer.
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,  Mengidentifikasi konsep pertunjukan musik  Pertunjukan musik
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kontemporer kontemporer
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab  Mengeksplorasi pertunjukan musik Indonesia.

SENI MUSIK 2022/ 2023 ANTAMA BAHATMAKA, M. Pd.

 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan kontemporer sesuai dengan prosedur yang  Pertunjukan Musik
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat telah dipelajari. kontemporer luar
dan minatnya untuk memecahkan masalah negeri.
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.3 Menerapkan konsep dan  Menampilkan pertunjukan musik
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di teknik berkreasi musik kontemporer sesuai dengan tema.
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, kontemporer
serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan 3.4 Merancang konsep dan teknik  Menyusun langkah-langkah proses  Penciptaan Musik
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan berkreasi musik kontemporer penciptaan musik kontemporer. kontemporer.
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, secara mandiri  Mengidentifikasi teknik dan prosedur  Berkreasi dengan
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, penciptaan musik kontemporer. memadukan alat
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab  Membandingkan penciptaan musik musik tradisional
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan kontemporer dengan kebebasan berekspresi dengan modern.
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat secara individual.  Berkreasi dengan
dan minatnya untuk memecahkan masalah memadukan alat
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.4 Menampilkan karya musik  Mengujicobakan penciptaan musik musik perkusi tak
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di kontemporer kreasi sendiri kontemporer sesuai dengan prosedur yang lazim dengan alat
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dipelajari. musik modern.
serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan  Menampilkan penciptaan musik
kontemporer.

Kedungwuni, …………
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

INDAH MUSLICHATUN, M.Pd. ANTAMA BAHATMAKA, M. Pd.

NIP. 19750227 200003 2 003 NIP. 198806 201101 1 006

SENI MUSIK 2022/ 2023 ANTAMA BAHATMAKA, M. Pd.