BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Musik merupakan cabang seni yang membahas dan

menetapakan berbagai suara dalam pola-pola yang dapat dimengerti

dan dipahami oleh manusia. Musik yang baik adalah memiliki unsur-

unsur melodi ritme dan harmoni menurut kamus musik Ponoe Banoe

(2003:288). Dari paparan diatas penulis berasumsi bahwa musik

adalah bunyi atau suara yang memiliki unsur melodi, ritme dan

harmoni untuk menjadi sebuah karya yang dapat dipahami atau

dimengerti oleh manusia.

Fenomena perkembangan musik di Indonesia sangat pesat

dalam pendidikan, hal ini banyaknya lembaga pendidikan musik yang

berkembang tersebar diseluruh Indonesia khususnya untuk di kota

Bandung. Ketertarikan masyarakat kota Bandung terhadap Musik

Klasik itu cukup tinggi khususnya instrument violin, sehingga banyak

lembaga formal dan non-formal yang menyediakan pembelajaran

violin, salah satu lembaga musik non- formal yang menyediakan

kelas pembelajaran violin adalah Indra Music School yang berlokasi di

Jl. Progo No. 28 Bandung Jawa barat 40115.

Di Indra Music School kelas violin mempunyai 6 grade dan

program ujian kenaikan grade. Dalam program ujian kenaikan grade

biasanya diadakan setahun sekali. Setiap grade mempunyai tingkat

kesulitan yang berbeda-beda, dimaksudkan untuk menyesuaikan

perkembangan dan kemampuan siswa. Dalam proses pembelajaran,

materi yang digunakan oleh guru untuk siswa menggunakan materi,

yang sesuai dengan tingkatannya (grade).

Siswa yang diobservasi oleh penulis adalah siswa yang

bernama Anadya Pradipa Firman dengan sapaan Ayya.. Di Indra

Music School Ayya mengikuti kelas violin grade 3. Sebagai syarat

kenaikan grade, di akhir grade 3 bahan materi lagu yang digunakan

adalah lagu gavotte karya J.B lully.

Lagu gavotte adalah lagu yang popular bagi di lingkungan

pemain violin di seluruh dunia. Gavotte sendiri secara harfiah menurut

kamus musik Pono Banoe (2003:160) mengatakan bahwa Gavotte

adalah Ragam tarian Eropa dalam sukat 4/4 di awali dengan hitungan

ketiga. Gavotte banyak dikenal bersukat 2/2 yang tampak mirip 4/4

dengan tempo yang cepat. Maka dari itu penulis berasumsi bahwa

lagu gavotte adalah lagu tarian dari Eropa dengan menggunakan

sukat 2/2 jika dibaca tampak mirip 4/4 dan tempo cepat.

Lagu gavotte karya J.B Lully merupakan lagu yang terdiri dari

55 bar, melodi utama yang digunakan mudah diingat oleh siapapun

yang baru belajar instrument violin. Meskipun Lagu ini termasuk

repertoir dikategorikan lagu-lagu pieces kecil dan mudah, pada karya

gavotte ini terdapat teknik-tenik tertentu yang harus di main oleh

 seorang pemain violin yang harus di kuasai. Seperti teknik legato,

fingering, staccato, ritme, tempo dan dinamika. Disamping itu lagu

gavotte yang diciptakan oleh J.B Lully dengan bertujuan memainkan

karya tersebut adalah dengan cara di interpretasikan sesuai dengan

yang di minta pada lagu tersebut agar makna yang terdapat pada lagu

ini dapat tersampaikan dengan baik kepada yang mendengarkan lagu

tersebut.

Berdasarkan uraian diatas penulis tertarik untuk mengamati

lebih lanjut mengenai ”Pembelajaran Teknik Dasar Bermain Violin

Dalam Lagu Gavotte Karya J.B Lully di Indra Music School

Bandung” yang kemudian dirumuskan ke dalam bentuk pertanyaan

sebagai berikut:

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas penulis dapat merumuskan

masalah yang dipaparkan sebagai berikut :

Bagaimana Pembelajaran Teknik Dasar Bermain Violin dalam

Lagu Gavotte Karya J.B Lully di Indra Music School Bandung?

1.3 Tujuan observasi

Adapun tujuan observasi ini dilakukannya kuliah kerja

lapangan di Indra Music School Bandung yang ingin dicapai antara

lain :
 Untuk mengetahui Bagaimana Bagaimana Pembelajaran

Teknik Dasar Bermain Violin dalam Lagu Gavotte Karya J.B Lully di

Indra Music School Bandung.

1.4 Manfaat observasi

Observasi ini dilakukan dan diharapkan untuk mencapai tujuan

yang sesuai dengan harapan dan dapat bermanfaat bagi :

a. Bagi Penulis

Sebagai sumber informasi di bidang yang berkaitan

terutama pada pembelajaran biola atau violin.

b. Bagi Indra Music School Bandung

Sebagai salah satu sekolah tambahan atau pengetahuan

tambahan mengenai evaluasi dalam proses pembelajaran

pada instrument biola di Indra Music School Bandung.

c. Bagi Seni Musik UNPAS Bandung

Sebagai bahan referensi bagi mahasiswa jurusan Seni

Musik Unpas untuk mengembangkan pembelajara keilmuan

dalam bidang pendidikan.

d. Bagi Masyarakat

Hasil observasi ini dapat dijadikan pengetahuan bagi

masyarakat berupa informasi mengenai penerapan teknik

pembelajaran violin pada lagu Gavotte Karya J.B Lully di

Indra Music School Bandung.

1.5 Lokasi dan waktu

kuliah kerja Lapangan ini dilakukan pada bulan oktober 2018 di

Indra Music School Jl. Progo No. 28 Kota Bandung Jawa barat 40115.

1.6 Sistematika Penulisan

Untuk memperoleh gambaran yang ringkas mengenai apa

yang penulis tulis dalam laporan ini, maka penulis akan

memberikan sistematika penulisan laporan kuliah kerja lapangan

berikut:

BAB I PENDAHULUAN

Pada bab ini berisikan tentang latar belakang masalah,

perumusan masalah, tujuan observasi, manfaat observasi, waktu

dan tempat observasi dan sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Pada bab ini berisikan tentang informasi dan teori-teori yang

bersumber dari buku, termasuk e-book, jurnal ilmiah atau sumber

pustaka lainya.

BAB III DATA Profil Indra Music School

Pada bab ini membahas atau mengenai profil atau

gambaran singkat dari perusahaan yang mencangkup sejarah

singkat, visi-misi, struktur keorganisasi, dan deskrisi kerja.

BAB IV DATA DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini menceritakan mengenai data yang di peroleh di

lapangan dan di deskripsikan secara detail kegiatan yang terjadi di

lapangan berdasarkan teori atau keilmuan mahasiswa.

BAB V PENUTUP

Bab ini merupakan akhir yang menyajikan rangkuman atau

hasil analisis dan pembahasan, yang terdiri dari kesimpulan dan

saran-saran.