BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Musik merupakan cabang seni yang membahas dan

menetapkan berbagai suara kedalam pola-pola yang dapat dimengerti

dan dipahami oleh manusia. Musik berasal dari kata muse yang

artinya salah satu dewa dalam mitologi yunani kuno. bagi cabang seni

dan ilmu dewa seni dan ilmu pengetahuan. Musik yang baik adalah

memiliki unsur-unsur melodi ritme dan harmoni menurut kamus musik

pono banoe (2003:288).

Menurut UU No. 20/2003 mengatakan bahwa bawasannya

pendidikan merupakan usaha sadar terencana untuk mewujudkan

suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara

aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual

keagamaan, pengendalian diri kepribadian,kecerdasan,akhlak mulia

serta keterampilan yang diperlukannya masyarakat, bangsa dan

negara.

Pendidikan musik merupakan suatu bidang studi dalam bidang

seni atau musik yang berkaitan dengan mengajar dan pembelajaran

musik formal dan non-formal yang bisa mewadaahi siapapun yang

ingin mengembangkan pengetahuan dan kemampuan bermusik yang

nantinya akan berkecimpung di bidang musik. Selain itu orkestra

memiliki beberapa jenis- jenis alat instrument gesek yang tergolong

dengan keluarga string diantaranya yaitu instrument violin, viola ,

violoncello dan doublebass, dan masyarakat umum khususnya

masyarakat indonesia biasanya menyebutnya dengan sebuatan

instrument biola (violin), biola alto (viola), cello (violoncello) dan

contrabass (doublebass). Violin atau biola adalah alat musik barat

yang berasal dari eropa, dan bisanya alat musik ini bisa dimainkan

secara solo maupun orchestra dan ansembel.

Interpretasi adalah penafsiran memainkan suatu komposisi

dengan penghayatan menurut penafsiran pribadi pemain dalam

menyesuaikan kehendak sang komponis menurut kamus musik banoe

(2003:196). Interpretasi dalam sebuah karya komposisi yang biasanya

terdapat unsur-unsur yang mengandung berbagai aspek antara lain :

teknik, harmoni, dinamika, frase dan artikulasi.

Penulis berasumsi bahwa interpretasi adalah suatu

kemampuan memahami maksud dan makna dalam sebuah komposisi

lagu, karena didalam musik ini yang bermaksud adalah cara mengolah

dan pembawaan suatu karya musik yang telah ada baik secara tertulis

dan tidak tertulis. Pada karya musik yang diciptakan dengan bertujuan

untuk dibawakan dengan tempo, dinamika , teknik-teknik tertentu.

Maka umumnya partitur tidak hanya mengandung nada dengan

rendah tingginya nada serta panjang pendeknya nada tetapi terdapat

tanda lainnya. jenis birama seperti 2/4, tanda tempo seperti allegretto,

a tempo, grazioso, ritard dan tanda dinamika seperti crescendo,

decrescendo, rit., teknik seperti legato,staccato tanda repeat dan jenis

symbol notasi.

Fenomena perkembangan musik di Indonesia sangat begitu

pesat dengan ditandai banyaknya lembaga pendidikan musik yang

berembang cepat yang sudah tersebar di seluruh Indonesia terutama

khususnya untuk di kota bandung. Ketertarikan masyarakat kota

bandung terhadap musik klasik itu cukup tinggi khususnya alat

instrument violin sehingga banyak lembaga formal dan non formal

yang menyediakan kelas pembelajaran violin, salah satu lembaga

musik non-formal yang menyediakan kelas pembelajaran violin adalah

indra music school yang berlokasi di Jl. Progo No.28,

Citarum,Bandung, Jawa Barat 40115.

Berdasarkan hasil pemikiran tersebut. Penulis tertarik untuk

mengamati lebih lanjut pembelajaran violin khususnya di grade 3.

Penulis mengamati salah satu sekolah musik di bandung yang tidak

hanya berdedikasi pendidikan musik, Indra Music School juga memiliki

staf pengajar yang sudah mendapatkan pendidikan dalam bidang

pedadogi musik intensif selama 4 tahun dan mengacu kepada

kurikulum ABRSM serta memiliki bahan materi ajar yang berbeda-

beda yang disesuaikan dengan kemampuan peserta didik dalam

pembelajaran instrument violin.

Pembelajaran instrument musik baik di sekolah formal maupun

non formal selalu didukung oleh bahan ajar yang memudahkan bagi

guru dan murid untuk berinteraksi. Seperti buku Suzuki, wolfart,

aucaner.

Dari pemaparan diatas penulis,tertarik ingin melakukan

observasi lebih lanjut di Indra Music School yang berjudul tentang

“Penerapan Pembelajaran violin teknik pada lagu gavotte karya J.B.

Lubby” dengan tujuan dilakukan observasi ini penulis berharap bisa

menjadi salah satu acuan pengajaran dan pembelajaran khususna

badi calon pengajar violin di instansi atau lembaga musik formal

maupun non formal. Dan dari pemaparan tersebut penulis dapat

merumuskan masalah yang diajuakan kedalam pertanyaan sabagai

berikut:
1.2 Rumusan Masalah

Berdasakan latar belakang diatas, penulis merumuskan masalah

yang dipaparkan sebagai berikut :

Bagaimana penerapan teknik pembelajaran violin pada lagu

gavotte karya J.B Lubby di indra music school ?

1.3 Tujuan Observasi

Adapun tujuan obsevasi ini dilakuakannya kuliah kerja

lapangan di Indra Music School yang ingin dicapai antara lain :

untuk mengetahui bagaimana penerapan interpretasi teknik-

teknik pada lagu gavotte karya J.B. Lubby Violin grade 3 di Indra

Music School Bandung.

A. Manfaat Observasi

Observasi ini dilakukan untuk mencapai tujuan yang sesuai

dengan harapan, dan dapat bermanfaat bagi:

1. Untuk mengetahui penerapan interpretasi teknik-tenik pada lagu

gavotte karya J.B. Lubby di Indra Music School

2. Untuk mengetahui penerapan proses pembelajaran tekni-teknik

violin di grade 3 di indra music school

Adapun maanfat yang di dapatkan dari kuliah kerja lapangan ini

di indra music school di antara lain:

A. Manfaat bagi penulis

  Sebagai sebuah sumber informasi dan pengalaman yang di

dapatkan bagi penulis untuk mengetahui bagaimana

penerapan belajar viola yang efektif dan benar.

B. Maanfat bagi Indra Music School

 Sebagai bahan evaluasi bagi indra Music School dalam

meningkat kualitas pendidikan yang lebih baik lagi.

C. Maanfaat bagi lingkungan akademis

 Diharapkan sebagai suatu informasi yang baru bagi

mahasiswa akademis khususnya di lingkungan Seni Musik

Universitas Pasundan

1.4 Lokasi Observasi

Kuliah kerja Lapangan dilakukan pada bulan Oktober 2018 di Indra

Music School yang beralamat Jl. Progo no. 28 , Kota Bandung.

1.5 Sistematika Penulisan

Untuk memperoleh gambaran yang ringkas mengenai apa yang

harus penulis tulis dalam laporan ini, maka penulis akan memberikan

sistematika penulisan laporan kuliah lapangan kerja sebagai beirkut:

BAB I PENDAHULUAN

Bab ini berisikan latar belakang, perumusan Masalah,

Tujuan Observasi, Maanfat Observasi, Lokasi Observasi dan

sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Bab ini berisikan menjelasakan tentang teori-teori pada

penulisan dan observasi berlangsung. Adapun landasan-

landasan teori tersebut didapatkan dari buku pustaka dan

internet.

BAB III DATA UMUM PERUSAHAAN

Bab ini berisikan penjelasan singkat tentang mengenai

sejarah Indra Music School,Visi dan Misi, Struktur Organisasi

dan Deskripsi kerja.

BAB IV PEMBAHASAN

Bab ini berisikan uraian mengenai data yang di peroleh

dilapangan dan di deskripsikan secara detail kegiatan yang

terjadi di lapangan berdasarkan teori dan keilmuan mahasiswa.

BAB V PENUTUP

Bab ini berisikan tentang kesimpulan dan saran dari hasil

observasi di lapangan selama kuliah kerja lapangan.