SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/M)

KURIKULUM 2013
REVISI 2018

MATEMATIKA
KELAS 6
SEMESETR 2

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS MATEMATIKA KELAS VI

Semester : 2 (Dua)

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

A. Bangun Ruang
Mata Materi Penguatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
Matematika 3.6. Membandingkan 3.6.1. Memahami • Prisma • Memahami bangun ruang • Religius Pengetahuan : 14 P • Permendikbu
• Nasionalis
prisma, tabung, limas, bangun ruang prisma • Limas Prisma, Limas, Tabung, • Siswa mampu d No.24
• Mandiri
kerucut, dan bola. 3.6.2. Mengetahui • Tabung Kerucut, dan Bola • Gotong – memahami tahun 2016
Royong
bangun ruang limas • Kerucut • Menentukan cara menghitung bangun ruang • Aplikasi
• Integritas
3.6.3. Mengerti bangu • Bola luas dan volume bangun ruang Prisma, Media
n ruang tabung Prisma, Limas, Tabung, Limas, pengajaran
3.6.4. Memahami Kerucut, dan Bola Tabung, kelas 6
bangun ruang kerucut • Mencermati pembahasan Kerucut, dan SD/MI dari
3.6.5. Mengetahui pemecahan masalah yang Bola SCI Media
bangun ruang bola berkaitan dengan luas dan • Internet
 volume bangun ruang Prisma, • Siswa mampu
4.6.1. Mengindentifikasi Limas, Tabung, Kerucut, dan menghitung
bangun ruang prisma Bola luas dan
4.6. Mengidentifikasi 4.6.2. Menentukan • Menyelesaikan masalah yang volume
prisma, tabung, limas, bangun ruang limas berkaitan dengan luas dan bangun ruang
kerucut, dan bola 4.6.3. Menunjukan volume bangun ruang Prisma, Prisma,
bangun ruang tabung Limas, Tabung, Kerucut, dan Limas,
4.6.4. Menjelaskan Bola Tabung,
bangun ruang kerucut Kerucut, dan
4.6.5. Menentukan Bola
bangun ruang bola
Keterampilan :
• Menjelaskan
bangun ruang
Prisma,
Limas,
Tabung,
Kerucut, dan
Bola
• Menghitung
luas dan
volume
bangun ruang
Prisma,
Limas,
Tabung,
 Kerucut, dan
Bola

B. Bangun Ruang Campuran

Mata Materi Penguatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
Matematika 3.7. Menjelaskan 3.7.1. Memahami luas • Bangun ruang • Memahami bangun ruang ● Religius Pengetahuan : 8 JP ● Permendikb
● Nasionali
bangun ruang yang permukaan gabungan • Kubus kubus, Balok, dan bangun ● Siswa mampu ud No.24
● Mandiri
merupakan gabungan bangun ruang • Balok ruang campuran ● Gotong memahami tahun 2016
Royong
dari beberapa bangun 3.7.2. Memahami • Campuran • Menentukan cara menghitung bangun ruang ● Aplikasi
● Integritas
ruang, serta luas volume gabungan luas dan volume bangun ruang kubus, Balok, Media
permukaan dan bangun ruang kubus, Balok, dan bangun dan bangun pengajaran
volumenya ruang campuran ruang kelas 6
4.7.1. Mengukur luas • Mencermati pembahasan campuran SD/MI dari
4.7. Mengidentifikasi permukaan gabungan pemecahan masalah yang ● Siswa mampu SCI Media
bangun ruang yang bangun ruang berkaitan dengan luas dan menghitung ● Internet
merupakan gabungan 4.7.2. Menghitung volume bangun ruang kubus, luas dan
dari beberapa bangun volume gabungan Balok, dan bangun ruang volume
ruang, serta luas bangun ruang campuran bangun ruang
kubus, Balok,
 permukaan dan • Menyelesaikan masalah yang dan bangun
volumenya berkaitan dengan luas dan ruang
volume bangun ruang kubus, campuran
Balok, dan bangun ruang
campuran Keterampilan :
● Menjelaskan
bangun ruang
kubus, Balok,
dan bangun
ruang
campuran
● Menghitung
luas dan
volume
bangun ruang
kubus, Balok,
dan bangun
ruang
campuran

C. Statistika Data
Penguatan
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
Matematika 3.8. Menjelaskan dan 3.8.1. Mengumpulkan ● Data ● Pengumpulan data ● Religius Pengetahuan : 10 JP • Permendik
● Nasionalis
membandingkan data ● Mean ● Menghitung mean dari suatu • Siswa mampu bud No.24
● Mandiri
modus, median, dan 3.8.2. Menghitung mean ● Modus data ● Gotong menentukan tahun 2016
● ● Royong
mean dari data tunggal dari suatu data Median Menentukan modus dari mean, modus • Aplikasi
● Integritas
untuk menentukan nilai 3.8.3. Menentukan suatu data dan median dari Media
mana yang paling tepat modus ● Menentukan median dari suatu data pengajaran
mewakili data 3.8.4. Menentukan suatu data kelas 6
4.8. Menyelesaikan median data SD/MI
masalah yang berkaitan 4.8.1. Mengumpulkan dari SCI
dengan modus, data Keterampilan : Media
median, dan mean dari 4.8.2. Menghitung mean • Menghitung • Internet
data tunggal dalam dari suatu data mean, modus
penyelesaian masalah 4.8.3. Menentukan dan median dari
modus dari suatu data suatu data
4.8.4. Menentukan
modus dari suatu data

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas VI

R. PUTRIASIH MULYANI, M MPd HARTINI , S Pd

NIP 196306051984082001 NIP 196504211986032009