SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)
KURIKULUM 2013
REVISI 2018

MATEMATIKA
KELAS 6
SEMESETR 2

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS MATEMATIKA KELAS VI
UPTD SPF SDN 257 AKKALIBATUE
Semester : 2 (Dua)
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

A. Bangun Ruang

Mata Materi Penguatan Alokasi Sumber

Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Penilaian
Waktu Belajar
Karakter
Matematika 3.6. Membandingkan 3.6.1. Memahami ● Prisma ● Memahami bangun ruang Prisma, ● Religius Pengetahuan : 14 JP ● Permendikbud
prisma, tabung, bangun ruang ● Limas Limas, Tabung, Kerucut, dan Bola
● Nasionalis ●Siswa mampu No.24 tahun
● Mandiri
limas, kerucut, dan prisma ● Tabung ● Menentukan cara menghitung luas dan ● Gotong memahami 2016
bola. 3.6.2. Mengetahui ● Kerucut volume bangun ruang Prisma, Limas, Royong bangun ruang ● Aplikasi
● Integritas
bangun ruang ● Bola Tabung, Kerucut, dan Bola Prisma, Limas, Media
limas ● Mencermati pembahasan pemecahan Tabung, pengajaran
3.6.3. Mengerti bangu masalah yang berkaitan dengan luas Kerucut, dan kelas 6 SD/MI
n ruang tabung dan volume bangun ruang Prisma, Bola dari SCI
Limas, Tabung, Kerucut, dan Bola ●Siswa mampu Media
menghitung ● Internet
 3.6.4. Memahami ● Menyelesaikan masalah yang luas dan
bangun ruang berkaitan dengan luas dan volume volume bangun
kerucut bangun ruang Prisma, Limas, Tabung, ruang Prisma,
3.6.5. Mengetahui Kerucut, dan Bola Limas, Tabung,
4.6. Mengidentifikasi bangun ruang bola Kerucut, dan
prisma, tabung, Bola
limas, kerucut, dan 4.6.1. Mengindentifikasi
bola bangun ruang Keterampilan :
prisma ● Menjelaskan
4.6.2. Menentukan bangun ruang
bangun ruang Prisma, Limas,
limas Tabung,
4.6.3. Menunjukan Kerucut, dan
bangun ruang Bola
tabung ● Menghitung
4.6.4. Menjelaskan luas dan
bangun ruang volume bangun
kerucut ruang Prisma,
4.6.5. Menentukan Limas, Tabung,
bangun ruang bola Kerucut, dan
Bola
 B. Bangun Ruang Campuran

Mata Materi Penguatan Alokasi Sumber

Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Penilaian
Waktu Belajar
Karakter
Matematika 3.7. Menjelaskan bangun 3.7.1. Memahami luas ● Bangun ruang ● Memahami bangun ruang kubus, ● Religius Pengetahuan : 8 JP ● Permendikbud
ruang yang permukaan ● Kubus Balok, dan bangun ruang campuran
● Nasionalis ●Siswa mampu No.24 tahun
● Mandiri
merupakan gabungan gabungan bangun ● Balok ● Menentukan cara menghitung luas dan ● Gotong memahami 2016
dari beberapa bangun ruang ● Campuran volume bangun ruang kubus, Balok, Royong bangun ruang ● Aplikasi
● Integritas
ruang, serta luas 3.7.2. Memahami dan bangun ruang campuran kubus, Balok, Media
permukaan dan volume gabungan ● Mencermati pembahasan pemecahan dan bangun pengajaran
volumenya bangun ruang masalah yang berkaitan dengan luas ruang campuran kelas 6 SD/MI
dan volume bangun ruang kubus, ●Siswa mampu dari SCI
4.7. Mengidentifikasi 4.7.1. Mengukur luas Balok, dan bangun ruang campuran menghitung Media
bangun ruang yang permukaan ● Menyelesaikan masalah yang luas dan volume ● Internet
merupakan gabungan gabungan bangun berkaitan dengan luas dan volume bangun ruang
dari beberapa bangun ruang bangun ruang kubus, Balok, dan kubus, Balok,
ruang, serta luas 4.7.2. Menghitung bangun ruang campuran dan bangun
permukaan dan volume gabungan ruang campuran
volumenya bangun ruang
Keterampilan :
● Menjelaskan
bangun ruang
kubus, Balok,
 dan bangun
ruang campuran
● Menghitung
luas dan
volume
bangun ruang
kubus, Balok,
dan bangun
ruang
campuran

C. Statistika Data

Mata Materi
Penguatan Alokasi Sumber
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Penilaian
Waktu Belajar
Karakter
Matematika 3.8. Menjelaskan dan 3.8.1. Mengumpulkan ● Data ● Pengumpulan data ● Religius Pengetahuan : 10 JP ● Permendikbud
membandingkan data ● Mean ● Menghitung mean dari suatu data
● Nasionalis ● Siswa mampu No.24 tahun
● Mandiri
modus, median, dan 3.8.2. Menghitung mean ● Modus ● Menentukan modus dari suatu data ● Gotong menentukan 2016
mean dari data dari suatu data ● Median ● Menentukan median dari suatu data Royong mean, modus ● Aplikasi
● Integritas
tunggal untuk 3.8.3. Menentukan dan median dari Media
menentukan nilai modus suatu data pengajaran
 mana yang paling 3.8.4. Menentukan kelas 6 SD/MI
tepat mewakili data median data dari SCI
4.8. Menyelesaikan 4.8.1. Mengumpulkan Media
masalah yang data Keterampilan : ● Internet
berkaitan dengan 4.8.2. Menghitung mean ● Menghitung
modus, median, dan dari suatu data mean, modus
mean dari data 4.8.3. Menentukan dan median dari
tunggal dalam modus dari suatu suatu data
penyelesaian data
masalah 4.8.4. Menentukan
modus dari suatu
data

Mengetahui Akkalibatue, 2 Januari 2024

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

ARAS, S.Pd., SD Hj. MURYATI, S.Pd.

NIP. 19690929 199111 1 001 NIP 19731213 199703 2 009