MATERI KELAS X

4 CP = Capaian Pembelajaran

BILANGAN
Di akhir fase E, pelajar dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk
bilangan pangkat pecahan). Mereka dapat menerapkan barisan dan deret aritmetika dan geometri,
termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga majemuk.
1. Sifat sifat bilangan berpangkat
2. Barisan
3. Barisan aritmatika = Contohnya 2, 4, 6, 8, 10
4. Deret aritmatika = Contohnya 2+4+6+8+2+10
5. Barisan geometri = Contohnya 3, 6, 12, 24, 48. Contoh lain 3, 9, 27, 81
6. Deret geometri = Contohnya 3+6+12+24+48
7. Bunga tunggal = tabungan di bank
8. Bunga majemuk = tabungan di bank

ALJABAR DAN FUNGSI

Di akhir fase E, pelajar dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan
linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan
persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.
1. Sistem persamaan linear tiga variabel : Contohnya 2x + 3y + 4z = 0
2. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel : Contohnya 2x + 5y ≤ 0
3. Persamaan dan fungsi kuadrat : Contohnya Tentukan HP x 2+ 2 x−3=0 → ( x +3 ) .( x−1)
4. Persamaan eksponensial berbasis sama : Contohnya Tentukan HP dari 22 x +4=22
5. Fungsi eksponensial : Contohnya Tentukan HP 22 x +4=0

GEOMETRI
Di akhir fase E, pelajar dapat menyelesaikan permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan
perbandingan trigonometri dan aplikasinya.
1. Segitiga siku siku : Phytagoras
Rumus phytagoras :
B C
A=√ C −B
A A 2 2

A
B= √ C −A
2 2

C=√ A +B
2 2
 2. Perbandingan trigonometri dan aplikasinya
sisi yang ada di depan sudut depan de
sin α= = =
sisi miring miring mi
sisi yang ada di samping sudut samping sa
cos α= = =
sisi miring miring mi
sisi yang ada di depan sudut depan de
t an α= = =
sisi yang ada di samping sudut samping sa

ANALISIS DATA DAN PELUANG

Di akhir fase E, pelajar dapat merepresentasikan dan menginterpretasi data dengan cara
menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil. Mereka dapat membuat dan menginterpretasi box
plot (box-and-whisker plot) dan menggunakannya untuk membandingkan himpunan data.
Mereka dapat menggunakan dari box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur data dan
kebutuhan. Mereka dapat menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan
hubungan antara dua variabel numerik (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu).
Mereka dapat mengevaluasi laporan statistika di media berdasarkan tampilan, statistika dan
representasi data.
Pelajar dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk.
Mereka menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan
peluangnya.
1. Data = Contohnya data berat badan, data tinggi badan
2. Jangkauan kuartil
3. Interkuartil
4. Boxplot
5. Himpunan data
6. Histogram
7. Dot plot/diagram titik
8. Diagram pencar
9. Hubungan antara dua variabel numerik (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu)
10. Laporan statistika di media
11. Peluang dari kejadian majemuk
12. Frekuensi harapan dari kejadian majemuk
13. Kejadian saling bebas
14. Kejadian saling lepas
 LATIHAN SOAL
TES FORMATIF
MATEMATIKA KEMAMPUAN DASAR

1. Berapa hasil dari ( 5 )4 = …

2. Berapa hasil dari (−3 )3 = …
1 1
3. Berapa hasil − = …
3 5
2 6
4. Berapa hasil x =¿ …
3 4
5. Hitunglah nilai x dari persamaan 2x + 4 = 12
6. Hitunglah nilai x dari persamaan 5x – 10 = 3x
7. Lengkapi barisan aritmatika berikut = -2, 2, 6, 10, … , ...
8. Hitunglah nilai C =?

C=?
B = 12

A=5

9. Tentukan himpunan penyelesaian dari x 2+ 4 x−5=0 → ( X + P ) . ( X + Q )=0

Clue : Yang mana nilai P+Q = B dan PxQ = C
10. Tentukan peluang munculnya angka prima dalam pelemparan sebuah dadu !
n(A)
P ( A )=
n(S)