RENCANA PERENCANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Disusun oleh : Abdul Rohman

Nama Sekolah : SMK AL-Qonaah
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : XII/2
Standar Kompetensi : Mendeskripsikan Kelompok Sosial dalam Masyarakat
Multikultural
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit (3 x pertemuan)

Kompetensi Dasar :
• Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok
sosial dalam masyarakat multicultural
Indikator

• Solidaritas mekanik dan solidaritas organik dijelaskan menurut pendapat

Durkhei
• Gemeinschaft dan gesselschaft dijelaskan menurut pendapat F. Tonnies
• Kelompok primer dan kelompok sekunder dijelaskan menurut pendapat
C.H. Cooley dan E. FarrisIn-group dan out-group dijelaskan menurut
pendapat W.G. Sumner
Tujuan Pembelajaran

a. Menjelaskan solidaritas mekanik dan solidaritas organik menurut Durkheim

b. Menjelaskan kolektif dalam masyarakat oerganik
c. Menjelaskan gemeinschaft dan gesselschaft menurut F. Tonnies
d. Menjelaskan kelompok primer dan kelompok sekunder menurut C.H Cooley
dan E. Farris
e. Menjelaskan In-Group dan Out-Group menurut W.G Summer.

Metoda Pembelajaran :
Ceramah Bervarias
Diskusi Kelas
Pemberian Tugas
Sumber Belajar : Buku IPS kelas XII
Langkah-langkah Pembelajaran

NO Kegiatan pembelajran Alokasi metode

waktu
Kegiatan Pendahuluan
• Salam dan berdoa sebelum
belajar.

• Mengecek kehadiran siswa 5menit Ceramah

dan mempersiapkan siswa
mengikuti pembelajaran
• Pada awal kegiatan
pembelajaran guru
melakukan : apersepsi,
memotivasi siswa, dan
menyampai kan KD
indikator dan materi yang
akan diajar kan, serta
mengecek kesiapan siswa
• Memberikan motivasi
kepada siswa agar
mengikuti
• pelajaran dengan baikhuan
Kegiatan inti
• Sekilas tentang
keanekaragaman kelompok
sosial dalam masyarakat 30 menit
multikultural
• Siswa melakukan studi
Literatur tentang materi
Pembelajaran yang
disampaikan.
• Siswa diminta berpasangan
dengan teman sebangkunya
untuk berdiskusi mengenai
Solidaritas mekanik dan
solidaritas organic
 • Guru memimpin pleno kecil
diskusi, tiap kelompok diajak
untuk mengemukakan hasil
kajiannya
Kegiatan penutup
• Kesimpulan dan refleksi
• Munculnya pemahaman
mengenai solidaritas
mekanik dan organic
Penilaian proses
Penugasan 10 menit diskusi
kelompok/individu untuk
materi lanjutan (mencari alat
peraga/lambang
pengembangan nasionalisme
anatra lain (bendera,teks
Sumpah Pemuda Pahlawan
Nsional, teks lagu-lagu wajib
dan sebagainya
Penilaian Hasil Belajar
Prosedur Penilaian :
1. Penilaian proses belajar
2. Penilaian hasil belajar

Mengetahui, Cianjur , 1 maret 2023

Kepala sekolah: