Review Jurnal

Judul Digital Story telling untuk kemampuan bahasa anak

Jurnal JURNAL INTERVENSI PSIKOLOGI
Vol & Halaman Volume 14 & Hal 129-140
Tahun 2022
Penulis Novia Solichah & Rifa Hidayah

Reviewer Rezky Rahmadani

Tanggal 23 Februari 2023

Tujuan Penelitian Untuk mengkaji efektifitas metode Digital Storytelling untuk

Subjek Penelitian
Metode Penelitian
Definisi Operasional Variabel
Dependen
Cara & Alat Mengukur
Variabel Dependen
Definisi Operasional Variabel
Independen
Langkah-langkah intervensi
Hasil Penelitian
meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini.
30 Siswa laki-laki dan perempuan yang berusia 5-6 tahun
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif kuasi
eksperimen.
Kemampuan bahasa merupakan salah satu kemampuan dasar
yang harus dilatih sejak usia prasekolah. Kemampuan
bahasa merupakan salah satu kemampuan dasar yang harus
dilatih sejak usia prasekolah.
Alat mengukur Variabel Dependen yaitu prates-pascates
nonequivalent control group design, yaitu dengan
memberikan pretest sebelum pemberian perlakuan dan
memberikan pascates setelah pemberian perlakuan sehingga
diketahui efektifitas dari perlakuan yang diberikan. Prates
dan Pascates dilakukan dengan menggunakan checklist
kemampuan bahasa anak.
Digital storytelling berupa video mengekspresikan kekuatan
emosi dalam cerita yang dapat tersampaikan pada
pendengar, khususnya anak-anak. Cerita yang dipakai
merupakan cerita yang dapat dipahami dengan mudah oleh
anak-anak, seperti dongeng fabel, cerita rakyat, animasi fiksi
yang dapat membangun imajinasi anak.
Langkah-langkah intervensi yaitu memberikan panduan
modul yang telah dinilai oleh para ahli. Modul berisi
panduan pelaksanaan perlakuan yang terdiri dari 10 sesi dan
dapat dilaksanakan selama dua minggu dengan durasi
kurang lebih 30 menit per sesi. Dalam modul ini, terdapat 5
materi yang disampaikan melalui digital storytelling.
Berdasarkan hasil penelitian,menunjukkan bahwa hipotesis
diterima. Hasil uji paired t-test menunjukkan bahwa skor
pada kemampuan bahasa kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol berbeda. Sehingga Digital Storytelling
dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak.
Kekuatan Penelitian Penelitian ini dapat menjadi inspirasi bagi orang tua dan
guru disekolah untuk mempraktikkan digital storytelling
pada anak guna meningkatkan bahasa lisan pada anak usia
dini.
Kelemahan Penelitian Kurangnya variasi pada subjek maupun variabel penelitian.