Silbabus Dan Prosem BDL SD Kelas 1-6

PROGRAM SEMESTER 1
Satuan Pendidikan : SDS CITRA BANGSA SCHOOL PRINGSEWU Tahun Pelajaran : 2022/2023
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung Kelas/ Semester : VI (Enam) / I (Ganjil)
Materi Pembelajaran/ Jumlah Juli Agustus September Oktober November Desember

No Ket.
Kompetensi Dasar Jam 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PERGI SEKOLAH
Mendengarkan
1 Memahami bermacam-macam arti
kata dan pola kalimat bahasa
Lampung dengan baik dan cepat
melalui klasifikasi penerapan
dan komunikasi
2 Membaca
Membaca bacaan bahasa
Lampung dengan teknik keindahan
bacaan serta lafal yang benar
3 Mendengarkan
Memahami cara melagukan
puisi melalui pengamatan,
klasifikasi, penerapan dan
komunikasi
4 GOTONG ROYONG
Mendengarkan memahami tentang
bentukan kata yang memperkaya
perbendaharaan bahasa kata
berimbuhan dan bentuk kalimat
dari bermacam-macam kalimat
5 Berbicara
Memahami cara melagukan
apresiasi serta budaya Lampung
sebagai budaya nasional melalui
pengamatan, klasifikasi,
penerapan, dan komunikasi
No Ket.
6 Membaca
Membaca lancar dengan baik
dan benar bacaan gotong royong
7 Berbicara
Melaksanakan tata krama dalam
bercakap-cakap memahami
makna dialog di depan kelas dan
melalui pengamatan, penerapan
dan komunikasi
Gading Rejo, 1 Juli 2022

Mengetahui Guru Bahasa Lampung
Kepala SDS CITRA BANGSA SCHOOL PRINGSEWU
SULAYATI,S.Pd. YUSNAWATI,A.Ma.
PROGRAM SEMESTER 2
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung Kelas/ Semester : VI (Enam) / II (Genap)
Materi Pembelajaran/ Jumlah Januari Februari Maret April Mei Juni

No Ket.
DESA ORANG LAMPUNG
1 Mendengarkan memahami istilah
pada ranah kata yang digunakan
sehari-hari dalam pola kalimat
sederhana
2 Berbicara
Memahami bentuk perbincangan
dalam bidang pergaulan berupa
teka teki
3 Membaca
Membaca dalam hari tentang
wacana persuasi berdasarkan
fakta budaya Lampung
berdasarkan nilai pendidikan
4 Menulis
Memahami cara menulis karangan
5 Mendengarkan mengenal ragam
bahasa Lampung serta memahami
bentuk ragam bahasa adat
budaya

PROGRAM SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung Kelas/ Semester : V (Lima) / I (Ganjil)

No Ket.
SANAK AGHUK/ HAGHUK
1 Mendengarkan
Memahami kosakata dari kata
bersuku satu,dua,tiga dan empat
serta bentukan kata berupa kata
dasar dan kata berimbuhan
2 Berbicara
Mengenal dan memahami ragam
bahasa pada bahasa Lampung
tentang penggunaan bahasa
pada acara merwatin
3 Membaca
Terampil membaca kalimat bahasa
Lampung dalam huruf Lampung
4 Menulis
Terampil menulis huruf Lampung
dengan tepat dan benar dari huruf
induk dan nama-nama anak huruf
lampung serta tanda baca
5 Mendengarkan
Memahami nilai luhur budaya daerah
unsur budaya nasional tentang
sagata/adi-adi
6 ORANG LAMPUNG
Mendengarkan
Mencari kata-kata baru yag
bermakna ganda dan menerapkan
menggolongkan kata majemuk.
No Ket.
7 Berbicara
Penerapan kenyataan bahasa
Lampung ditinjau dari ragam bahasa
ditinjau dari ragam bahasa sehari-
hari dan ragam bahasa perwatin
8 Membaca
Terampil membaca kalimat
bahasa Lampung dalam silsilah
asal mula keturunan orang Lampung

PROGRAM SEMESTER 2
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung Kelas/ Semester : V (Lima) / II (Genap)

No Ket.
ORANG LAMPUNG
1 Menulis
Menulis Menulis Latin dari bacaan
Appeukeu/ Umpu dalam
aksara Lampung
2 berupa nilai budaya
Terampil mengapresiasikan
prosa liris berupa nilai budaya
daerah yang berupa talibun dan
ringget
3 MEMBANGUN DESA LAMPUNG
Mendengarkan
Bentuk kata dasar dan imbuhan dari
kata jadian dari kata dasar dan
memahami peranan informasi
dalam berbagai bentuk kalimat
4 Berbicara
Mengapresiasikan nilai budaya
daerah berupa sastra bebandung
dalam kedioan adat Lampung
5 Membaca
Membaca wacana membangun desa
Lampung dengan lancar serta
intonasi yang sesuai dengan
kecepatan gerak mata
6 Menulis
Terampil menulis huruf Lampung
dari bacaan Leluhur Sumbu
kebiasaan sejak dulu
dalam bahasa Lampung
PROGRAM SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung Kelas/ Semester : IV (Empat) / I (Ganjil)

No 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ket.
Kompetensi Dasar Jam
DANA BOS
1 Mendengarkan
Mengklasifikasi kata dasar
berdasarkan kelompok suku kata
dan memahami bentuk kata jadian
susunan kalimat sederhana
tunggal dan gabungan
2 Berbicara
Terampil bercakap cakap
tentang identitas murid
3 Membaca memahami isi wacana
narasi tentang dana BOS
4 Menulis
Menulis had Lampung dari aksara
Latin ke aksara Lampung dan
dikte aksara Lampung
5 Berbicara
Menyanyikan lagu anak-anak
dengan bahasa Lampung
ASAL MULA HARIMAU,
MACAN,TUTUL & KUCING
6 Mendengarkan
Memahami dan menggunakan
panggilan kekerabatan pada
keluarga dan pembentukan kata dari
bentuk kata dasar dan imbuhan
dalam kalimat lisan atau tulisan
Mengetahui Gading Rejo, 1 Juli 2022

Kepala SDS CITRA BANGSA SCHOOL PRINGSEWU Guru Bahasa Lampung
DIYAH ANGGRAINI, S.Pd. YUSNAWATI,A.Ma.

PROGRAM SEMESTER 2
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung Kelas/ Semester : IV (Empat) / II (Genap)

No Ket.
ASAL MULA,HARIMAU
MACAN TUTUL, & KUCING
1 Berbicara
Menerapkan tata krama berbahasa
Lampung melalui pembicaraan
ragam bahasa
2 Membaca
Memahami isi wacana prosa
deskripsi tentang legenda hariuma
macan tutul, dan kucing
3 Menulis
Memahami cara menulis Lampung
melalui pengamatan & komunikasi
4 Mendengarkan
Memahami apresiasi bahasa dan
sastra Lampung dalam bentuk
karangan Kisah Nuwo Lappung
(O)/Kisah Lamban Lampung (A)
BULAN PUASA
5 Mendengarkan mengetahui bentuk
kata, kata dasar berimbuhan,
bentuk puisi, dan kalimat teteduhan
6 Berbicara
Memahami dialog kisah cerita
tokoh-tokoh pahlawan
7 Membaca
Memahami wacana prosa narasi
tentang beragama dan membaca
bebandung kediyoan dengan tepat
No Ket.
8 Menulis
Mengubah aksara bentuk tulisan
aksara Lampung ke dalam tulisan
bahasa Lampung sesuai dengan
bunyi aksara pada bacaan

DIYAH ANGGRAINI, S.Pd. SHOFURA CATURHANI, S.Pd.

PROGRAM SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung Kelas/ Semester : III (Tiga) / I (Ganjil)

No Ket.
PERJUANGAN PAHLAWAN
1 Mendengar
Panggilan kekerabatan dalam
masyarakat Lampung dan
penggunaan kata dasar dalam
kalimat berita
2 Berbicara
Mengungkapkan rasa ingin tahu
tentang sesuatu dalam bentuk
kalimat tanya
3 Membaca
Pemahaman prosa narasi tentang
perjuangan Pahlawan Raden Intan
4 Menulis
Menulis kata ulang berimbuhan
awalan dalam aksara
5 Mendengar
Mengenal sastra Lampung dan
mengapresiasikan dalam bentuk
puisi sederhana bertanggeh
PAHLAWAN WANITA
6 Mendengar
Kata umum dalam bentuk kalimat
dibidang adat istiadat berupa: tarian,
pakaian, bangunan, dan
upacara tiap bagian wilayah dan kata
dasar bersuku tiga dan empat
dalam kalimat
No Ket.
7 Berbicara
Menerapkan bentuk tindak
perbuatan berbahasa dan dapat
mengomunikasikan
8 Membaca
Menafsirkan isi wacana
prosa argumentasi
kepahlawanan
pendekar wanita


PROGRAM SEMESTER 2
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung Kelas/ Semester : III (Tiga) / II (Genap)

No Ket.
PAHLAWAN WANITA
1 Menulis
Menggunakan huruf Lampung dalam
bentuk macam-macam
kata ulang di dalam kalimat
2 Berbicara
Mengapresiasikan bahasa dan
sastra lampung berbentuk sagata
PAHLAWAN RADEN INTAN
3 Mendengar
Menerapkan kata umum dibidang
lintas transportasi dan menerapkan
dalam kalimat tunggal secara
lisan atau tulisan
4 Berbicara
Menerapkan bentukbentuk tindak
berbahasa sesuai dengan pertemuan
5 Membaca
Membaca, menafsirkan,dan
No Ket.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menyimpulkan isi puisi eksposisi
kepahlawanan Raden Intan
6 Menulis
Menulis karangan dengan bahasa
Lampung menggunakan aksara
Lampung
7 Berbicara
Mengapresiasikan puisi Lampung
bentuk sederhana


PROGRAM SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung Kelas/ Semester : II (Dua) / I (Ganjil)

No Ket.
KEGIATAN SEHARI-HARI
1 Mendengarkan
Mendengarkan serta menerapakan
kata umum bidang pariwisata dalam
dalam bentuk kalimat
2 Berbicara
Memakai serta menerapkan
bentuk-bentuk tindak bahasa dalam
kalimat sapaan kepada teman dalam
berain
3 Membaca
Membaca dengan intonasi kalimat
kalimat berita dan kalimat tanya yang
yang tepat
4 Menulis
Menuliskan kalimat sederhana
dengan menggunakan aksara
Lampung
5 Berbicara
Mengapresiasikan cerita lisan/
gambar tentang bermain dengan
kawan-kawan
6 BERKEBUN TIMUN
Mendengarkan Menyimak dan

menggunakan/ menerapkan kata
umum dalam bidang bercocok tanam
No Ket.
7 Berbicara
Menerapkan bentuk bentuk tindak
berbahasa sesuai dengan situasi
dan tujuan berbahasa dalam
bentuk sapaan
8 Membaca
Membaca dan menafsirkan wacana
deskripsi tentang pertanian dalam
kalimat perintah
9 Menulis
Menulis aksara Lampung pengganti
huruf dan menerapkan dalam
kalimat
10 Mendengarkan
Mengenal, memahami, serta
menafsirkan cerita/karangan
dengan gambar tentang bermain
dengan teman


PROGRAM SEMESTER 2
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung Kelas/ Semester : II (Dua) / II (Genap)

No Ket.
PAHLAWAN
1 Mendengarkan Mendengarkan,
menggunakan,dan menerapkan
kata umum bidang pariwisata
2 Berbicara
Menggunakan bentuk sapaan
terhadap orang yang lebih tua
dalam bentuk kata ganti
3 Membaca
Membaca permulaan, menafsirkan
wacana tentang kepahlawan tentang
kepahlawanan dan lafal, anak surat
tekelingai dan rejunjung dalam
bentuk aksara Lampung
4 Menulis
Menulis kata menggunakan anak
huruf gabungan dalam
satu huruf induk
5 Berbicara
Mengapresiasikan bentuk prosa
tentang pengalaman bermain
dengan teman di waktu libur
6 PANEN JAGUNG
Mendengarkan
Mendengarkan dan menerapkan
kata umum bidang alat/ benda
benda pertanian
No Ket.
7 Berbicara
Menerapkan bentuk tindak
berbahasa berhubungan dengan
aspek proses belajar mengajar
8 Membaca
Membaca dan menafsirka isi
wacana deskripsi tentang pertanian
yang menggunakan kata
tanya khusus
9 Menulis
Menulis aksara menggunakan
anak huruf dan tanda baca yang
digunakan dalammenulis
10 Mendengarkan
Mengenal, memahami,
dan menafsirkan bahasa
dan sastra Lampung
dalam bentuk puisi


PROGRAM SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung Kelas/ Semester : I (Satu) / I (Ganjil)

No Ket.
HUBUNGAN KELUARGA
1 Mendengarkan
Mendengarkan dan
menggunakan pilihan kata-kata
kekerabatan dalam bentuk kalimat
2 Berbicara
Menerapkan tindak berbahasa
sesuai dengan situasi dan tujuan
3 Membaca
Memahami, menafsirkan sembilan
induk huruf serta dapat
mengomunikasikan bunyi
4 Menulis
Menulis permulaan menggunakan
cara yang baik dan benar
5 Mendengarkan
Menafsirkan dan menerapkan
isi puisi tentang lingkungan keluarga
6 LINGKUNGAN KELUARGA
Mendengarkan
Mendengarkan,memahami, dan
menggunakan kata umum yang
berhubungan dengan kata benda dan
kata kerja
7 Berbicara
Menerapkan bentuk
tindak berbahasa
sesuai dengan situasi
dan tujuan
No Ket.
8 Membaca
Menafsirkan isi wacana
prosa deskripsi
tentang lingkungan
keluarga
9 Menulis
Menuliskan kata kerja
kegiatan sehari-hari
dari berbagai kalimat
10 Menulis
Menuliskan kata kerja
kegiatan sehari-hari


Mata Pelajaran : Bahasa Lampung Kelas/ Semester : I (Satu) / II (Genap)

No Ket.
ALAT/BENDA DI SEKITAR
1 Mendengarkan menggunakan
pilihan kata dari kata benda pada
lingkungan keluarga dan dapat
mengomunikasikannya
2 Berbicara
berbahasa dalam aspek sosial
sesuai dengan situasi dan tujuan
komunikasi
3 Membaca
Memahami dan menafsirkan
bacaan menggunakan 20 induk
huruf
4 Menulis
Memahami cara menulis
dengan ejaan yang benar pada huruf
induk Ca sampai Gha
5 Berbicara
Mengenal, memahami cerita gur
bertema Anak Malas
6 KELUARGA KECIL
Mendengarkan
Mendengarkan, memahami, dan
menerapkan kata kerja sehari-hari
7 Berbicara
Menerapkan bentukbentuk
berbahasa sesuai dengan tujuan
berbahasa
No 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ket.
8 Membaca
Menerapkan dan menafsirkan
prosa deskripsi serta melafalkan
kata-kata dalam kalimat
9 Menulis
Memahami cara menulis
menggunakan anak huruf dan tanda
baca
10 Berbicara
Mengapresiasikan bahasa dan
sastra dalam cerita kendaraan alat
Perhubungan
11 KEGIATAN SEHARI-HARI
Mendengarkan
Mendengarkan,memahami dan
dapat menerapkan nama-nama hari
berhubungan dengan kegiatannya
12 Berbicara
berbahasa sesuai dengan sesuai
dan tujuan berkomunikasi
13 Menulis
Cara menulis huruf induk La sampai
Gha yang menggunakan kata huruf/
tanda baca
14 Berbicara
Menafsirkan dan mengekspresikan
bahasa dalam bentuk cerita bertema
jalan-jalan ke kota
Mengetahui Gading Rejo, 1 Juli 2022

Kepala SDS CITRA BANGSA SCHOOL PRINGSEWU Guru Bahasa Lampung

ua
SILABUS
Nama Sekolah : SDN 03 PENUMANGAN BARU
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : I (Satu)/ I (Ganjil)
Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan dapat menggunakan, menerapkan kata-kata umum tentang kata benda, kata kerja dalam kegiatan sehari-hari dan pilihan kata yang
berhubungan kekerabatan dlm bentuk klimat serta menafsirkan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dlm bahasa&sastra lisan maupun tulisan
PENILAIAN
MATERI KEGIATAN BENTUK ALOKASI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR CONTOH SUMBER BELAJAR
POKOK PEMBELAJARAN TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menggunakan pilahan kata- Kata-kata - Menentukan poko-pokok 1. Mampu mengungkapkan1. Tertulis 1.Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan
kata kekerabatan dalam kekerabatan kalimat yang singkat pokok- pokok kalimat 2. Lisan 2.Tanya materi halaman pelajaran Maini. 2009.
bentuk kalimat - Memberi komentar tentang isi yang singkat Jawab 8–11. Pelajaran
kalimat yang disajikan 2. mampu menanggapi Bahasa Lampung.
isi kalimat yang disajikan Jil. 1. Solo: PT Tiga
serangkai kata-kata
kekerabatan
Mendengarkan, memahami Kata umum yang 1. Membuat ringkasan isi 1. Mampu mengungkapkan1. Tertulis - Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan
dan dapat menggunakan kata berhubungan cerita/bacaan ringkasan isi 2. Lisan - Diskusi materi halaman pelajaran Maini. 2009.
umum yang berhubungan dengan kata 2. Bertanya jawab tentang cerita/bacaan 29–37 Pelajaran
dengan kata benda dan benda dan kata pertanyaan apa, siapa di mana 2. Mampu menjawab dan 51– 54. Bahasa Lampung.
kata kerja kerja kapan, mengapa, dan pertanyaan apa, siapa, di Jil. 1. Solo: PT Tiga
bagaimana dalam bahasa mana,kapan,mengapa,dan serangkai
lampung tentang berita yang bagaimana dalam bahasa
didengar Lampung tentang berita
yang didengar
Menafsirkan dan Nyanyian Sagata - Menyanyikan lagu kanak- - Mampu menyanyikan - Lisan Tes instrum Lihat buku 4 jam Herman dan
menerapkan isi Sanak Ngebabang kanak tentang Lapah sekulah lagu kanak-kanak tentang - Tertulis Isian materi halaman pelajaran Maini. 2009.
puisi tentang dan Lapah - Menyimpulkan tema dan lapah sekulah - Unjuk singkat/ 24–36. Pelajaran
Lingkungan Sekulah latar lagu yang didengar - Mampu Menyimpulkan kerja melengkapi Bahasa Lampung.
Keluarga - Menemukan karekter tokoh tema dan latar lagu yang kalimat Jil. 1. Solo: PT Tiga
- Menceritakan isi kutipan didengar serangkai
kutipan puisi - Mampu menemukan
karakter tokoh Nyanyian Sagata
- Mampu Menceritakan Sanak Ngebabang
isi kutipan puisi dan Lapah
Sekulah
SILABUS

Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi
: Mampu mengungkapkan, mengekspresikan, atau menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa pada wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga
PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menerapkan Teks percakapan - Latihan bercakap- cakap - Mampu menyapa orang 1. Tertulis - Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan
tindak berbahasa dalam berbagai dengan teman sekitar dengan lain waktu bertemu di pasa 2. Lisan - Dialog materi hala- pelajaran Maini. 2009.
sesuai dengan lokasi dan situasi bimbingan guru - Mampu menempatkan man Pelajaran
situasi dan tujuan - Latihan bertanya dalam kata tanya dalam sapaan 11–14. Bahasa Lampung.
menyapa teman sebangku - Mampu Memilih Jil. 1. Solo: PT Tiga
dengan bimbingan guru kata ganti yang sesuai serangkai dan
- Memilih kata ganti yang Teks percakapan
sesuai untuk orang yang diajak dalam bebagai
berbicara lokasi dan kondisi
Menerapkan Teks percakapan - Latihan menyapa yang tepat - Mampu menyapa orang 1. Tertulis - Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan
bentuk tindak anak saat dengan situasi dan kondisi di lain saat berkumpul 2. Lisan - Dialog materi halaman pelajaran Maini. 2009.
berbahasa sesuai berkumpul kelas dengan teman di bawah - Mampu Memilih kata 37–41. Pelajaran
dengan situasi pengawasan guru yang tepat dengan situasi Bahasa Lampung.
dan tujuan - Menjawab pertanyaan dengandan kondisi Jil. 1. Solo: PT Tiga
memperhatikan situasi bicara - Mampu Menemukan serangkai dan
jawaban semestinya Teks percakapan
anak saat
berkumpul
Mengenal dan Teks Berkebun - menyanyikan lagu kanak - Mampu menyanyikan 1. Lisan - Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan
memahami kanak lagu kanak-kanak yang 2. Tertulis - Unjuk materi halaman pelajaran Maini. 2009.
bahasa dan sastra - Mendeklamasikan syair bertemakan sayur-sayuran kerja 46–48. Pelajaran
Lampung dalam lagu kanakkanak dan mendeklamasikan Bahasa Lampung.
bentuk puisi serta - Menceritakan isi syair lagu syairnya Jil. 1. Solo: PT Tiga
penerapan serangkai
1 2 3 4 5 6 7 8 9
- Mampu mengekspresikan Puisi
puisi Berkebun dengan kanak-kanak
kehidupan nyata Berkebun
- Mampu Menemukan
alur puisi dengan kejadian
sebagai bukti setiap alur
- Mampu menyimpulkan
ciri-ciri puisi berkebun
SILABUS

Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : Siswa mampu membaca, memahami dan dapat menafsirkan ragam wacana teks/bacaan dengan berbagai bentuk, cara tepat,
sesuai dengan intonasi kalimat serta lafal yang tepat secara tertulis
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami, Abjad 9 huruf - Membaca 9 induk huruf - Mampu Membaca - Lisan - Isian Lihat buku 4 jam Herman dan
menafsirkan 9 induk - Merangkai huruf induk 9 induk huruf - Tertulis singkat materi halaman pelajaran Maini. 2009.
induk huruf serta membentuk bunyi yang berarti - Mampu Merangkai huruf 14–20. Pelajaran
dapat mengomunikasikan - Melafalkan bunyi rangkaian induk membentuk bunyi Bahasa Lampung.
bunyi huruf induk yang berarti Jil. 1. Solo: PT Tiga
- Memahami bunyi kata yang - Mampu menyebutkan serangkai
bersikan 2 atau 3 huruf induk bunyi rangkian huruf induk
- Mampu memahami Abjad 9 huruf
bunyi kata yang berisikan induk
2 atau 3 huruf induk
Menafsirkan isi Prosa deskripsi - Diskusi tentang tujuan setiap - Mampu menempatkan - Lisan - Uraian Lihat buku 2 jam Herman dan
wacana deskripsi Tukuk di Nuwo/ kalimat dalam bacaan tujuan setiap kalimat dalam- Tertulis - Hafalan materi hala- pelajaran Maini. 2009.
tentang lingkungan Pagi di Lamban - Membuat ringkasan cerita bacaan tukuk di nuwo/pagi - Isian man Pelajaran
keluarga dalam wacana di lamban singkat 41–44. Bahasa Lampung.
- Mencari kata huruf induk - Mampu memahami Jil. 1. Solo: PT Tiga
pa, ba, ma ringkasan cerita dalam serangkai dan
wacana Prosa deksripsi
- Mampu mencari kata Tukuk di
berhuruf induk pa,ba,ma Nuwo/Pagi di
Lamban
SILABUS
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami cara menulis permulaan, mengekspresikan berbagai pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan dalam menulis beberapa teks
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menulis permulaan Teks abjad aksara - Menulis abjad huruf Ka - Mampu Menulis abjad Tertulis - Isian Lihat buku 2 jam Herman dan
menggunakan Ka sampai sampai Na huruf Ka sampai Na singkat materi halaman pelajaran Maini. 2009.
cara yang Na - Merangkai huruf induk - Mampu merangkai - Menyalin 20–23. Pelajaran
baik dan benar membentuk kata yang huruf induk membentuk Bahasa Lampung.
bermakna kata yang bermakna Jil. 1. Solo: PT Tiga
serangkai dan
Abjad huruf
Ka sampai Na
Menuliskan kata Kata kerja - Menulis kata demi kata dalam - Mampu menuliskan - Tertulis - Isian Lihat buku 2 jam Herman dan
kerja kegiatan menyusun kalimat kata demi kata dalam singkat materi halaman pelajaran Maini. 2009.
sehari-hari dari - Membuat bermcam-macam menyusun kalimat - Uraian 44–46 Pelajaran
berbagai kalimat kalimat menggunakan kata bermacam-macam Bahasa Lampung.
kerja kalimat Jil. 1. Solo: PT Tiga
- Mampu membentuk serangkai dan
bermacam-macam Kata kerja
kalimat
SILABUS

Kelas/Semester : I (Satu)/2 (Genap)
Standar Kompetensi ; Siswa mampu mendengarkan, menggunakan, dan menerapkan kata-kata umum tentang kata benda, kata kerja dalam kegiatan sehari-hari dan
pilihan kata yang berhubungan dengan kekerabatan dalam bentuk kalimat serta menafsirkan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa
dan sastra lisan maupun tulisan
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menggunakan Kata benda - Membuat kalimat - Mampu Membuat - Tertulis - Esai Lihat buku 2 jam Herman dan
pilihan kata dari menggunakan kata benda di kalimat menggunakan - Lisan - Uraian materi halaman pelajaran Maini. 2009.
kata benda pada lingkungan rumah kata benda di rumah - Tugas berstruktur 51–54. Pelajaran
lingkungan keluarga - Menyimpulkan isi wacana - Mampu Menyimpulkan Bahasa Lampung.
dan dapat isi wacana Jil. 1. Solo: PT Tiga
mengomunikasikannya serangkai dan
Kata benda
Mendengarkan, Kata benda - Menggunakan kata kerja - Mampu Menggunakan - Tertulis - Esai Lihat buku 2 jam Herman dan
memahami, dan membentuk kalimat kata kerja membentuk - Lisan - Uraian materi pelajaran Maini. 2009.
menerapkan kata - Mencari kata kerja dalam kalimat - Tanya terstruktur halaman Pelajaran
kerja sehari-hari uraian suatu kalimat - Mampu Menemukan jawab 69–72. Bahasa Lampung.
dari berbagai kata kerja dalam uraian Jil. 1. Solo: PT Tiga
kalimat suatu kalimat serangkai dan
Kata kerja
Mendengarkan, Nama-nama hari - menyebutkan nama-nama - Mampu menyebutkan - Tertulis - Uraian Lihat buku 2 jam Herman dan
memahami, dan dalam bahasa hari nama-nama hari dalam - Lisan - Isian materi halaman pelajaran Maini. 2009.
dapat menerapkan Lampung bahasa Lampung singkat 90–92. Pelajaran
nama-nama - Menceritakan kegiatan Bahasa Lampung.
hari berhubungan yang berhubungan dengan hari - Menerapkan nama-nama Jil. 1. Solo: PT Tiga
dengan kegiatannya tertentu hari dalam kalimat singkat serangkai dan
Nama-nama
hari dalam bahasa
Lampung
SILABUS

Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : Siswa mampu mengungkapkan, mengekspresikan, atau menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa pada wacana prosa
deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menerapkan Teks percakapan - Meminta izin kepada guru - Mampu mengucapkan - Lisan Praktik Lihat buku 2 jam Herman dan
bentuk-bentuk murid dan guru - Mengarahkan tujuan permintaan izin kepada - Dialog materi halaman pelajaran Maini. 2009.
tindakan berbahasa ketika meminta permintaan izin guru 55–58. Pelajaran
dalam aspek izin - Menuruti kaidah sapaan - Mampu Mengarahkan Bahasa Lampung.
sosial dengan dengan jawaban semestinya tujuan permintaan izin Jil. 1. Solo: PT Tiga
situasi dan tujuan - Mampu Menuruti kaidah serangkai dan
sapaan dengan jawaban Teks percakapan
semestinya murid dan
guru ketika
meminta izin
Menerapkan Teks percakapan - Latihan berdialog - Mampu berdialog dengan - Lisan Praktik Lihat buku 2 jam Herman dan
bentuk-bentuk murid dan kepala dengan guru mewakili kepala kepala sekolah tentang - Dialog materi halaman pelajaran Maini. 2009.
berbahasa sesuai sekolah tentang sekolah tentang upacara upacara 73–75. Pelajaran
dengan tujuan upacara - Menuruti tata krama dalam - Mampu menuruti tata Bahasa Lampung.
berbahasa berbicara kepada orang tua krama dalam berbicara Jil. 1. Solo: PT Tiga
- Menemukan tambahan kata kepada orang tua serangkai.
agar kalimat menarik Teks percakapan
murid dan
kepala sekolah
tentang
upacara
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mengapresiasikan Cerita tentang - Membuat kutipan cerita - Mampu Menyimpulkan Lisan - Unjuk Lihat buku 2 jam Herman dan
bahasa dan transportasi - Mengemukakan hal-hal kutipan cerita kerja materi halaman pelajaran Maini. 2009.
sastra dalam yang menarik dalan kutipan - Mampu mengemukakan - Tanya 81–84. Pelajaran
cerita kendaraan hal-hal yang menarik jawab Bahasa Lampung.
Alat Perhubungan dalam kutipan Jil. 1. Solo: PT Tiga
serangkai dan
Cerita tentang
transportasi
Menerapkan Teks percakapan - Diskusi tentang karakter - Mampu berdialog - Lisan - Unjuk Lihat buku 2 jam Herman dan
bentuk-bentuk perei sekulah tokoh pada cerita anak Malas tentang hari Libur - Dialog kerja materi halaman pelajaran Maini. 2009.
tindak berbahasa - Menyimpulkan tema dari - Mampu mengungkapkan - Tugas - Tanya 87–89. Pelajaran
sesuai dengan Anak Malas kalimat kehendak pikiran jawab Bahasa Lampung.
situasi dan tujuan - Menceritakan kembali dalam terarah Jil. 1. Solo: PT Tiga
berkomunikasi bentuk ringkasan serangkai dan
Teks percakapan
perei sekulah
Mengenal, Cerita bertema - Diskusi tentang karakter - Mampu - Lisan - Unjuk Lihat buku 2 jam Teks percakapan
memahami cerita Anak Malas tokoh pada cerita anak Malas mengidentifikasi - Diskusi kerja materi halaman pelajaran murid dan
guru bertema - Menyimpulkan tema dari latar karakter tokoh 64–66. kepala sekolah
Anak Malas cerita anak malas - Mampu menyimpulkan tentang
- Menceritakan kembali dalam tema dari latar cerita upacara
bentuk ringkasan Anak Malas
- Mampu menceritakan
kembali dalam bentuk
ringkasan
Menafsirkan dan Cerita Jalan- - Merefleksikan - Mampu Lisan - Unjuk Lihat buku 2 jam Herman dan
mengekspresikan Jalan ke dan mengaitkan nilai-nilai merefleksikan dan kerja materi halaman pelajaran Maini. 2009.
bahasa dalam Kota/Mider Adek yang terdapat dalam prosa mengaitkan nilai-nilai 95–99. Pelajaran
bentuk cerita bertema Kutak dengan kehidupan nyata yang terdapat dalam prosa Bahasa Lampung.
Jalan-Jalan - Tanya jawab tentang dengan kehidupam nyata Jil. 1.
ke Kota kemungkinan sebab akibat - Mampu mengidentifikasi Solo: PT Tiga
yang timbul dalam cerita kemungkinan sebab Serangkai.
akibat yang timbul dalam Teks cerita
bertema Jalan-
Jalan ke Kota/
Mider Adek kutak
SILABUS

Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : Siswa mampu membaca, memahami dan dapat menafsirkan ragam wacana teks/bacaan dengan berbagai bentuk, cara tepat,
sesuai dngan intonasi kalimat serta lafal yang tepat secara tertulis.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami dan Huruf induk mulai - Melafalkan bunyi huruf - Mampu mengungkapkan - Tertulis - Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan
menafsirkan bacaan Ca sampai Gha induk mulai Ca sampai Gha bunyi huruf induk mulai Ca - Lisan - Tanya materi halaman pelajaran Maini. 2009.
- Penu
menggunakan 20 - Merangkai huru/suku kata sampai Gha gasan jawab 59–61. Pelajaran
induk huruf membentuk kata - Mampu Merangkai Bahasa Lampung.
- Merangkai kata membentuk huruf/suku kata membentuk Jil. 1. Solo: PT Tiga
kalmat kata serangkai dan
- Mampu Merangkai Huruf induk mulai
kata membentuk kalimat Ca sampai Gha
Menerapkan dan Teks prosa - Membaca prosa - Mampu Membaca - Lisan - Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan
menafsirkan prosa deskripsi Keluarga Keluarga Lunik dengan lafal prosa Keluarga lunik - Tertulis - Tanya materi halaman pelajaran Maini. 2009.
deskripsi serta Lunik yang tepat dengan lafal yang tepat jawab 75–78. Pelajaran Bahasa
melafalkan katakata - Menjelaskan arti isi cerita - Mampu menjelaskan - Pertanyaan Lampung.
dalam kalimat - Menjawab pertanyaan arti isi cerita Jil. 1. Solo: PT
di sekitar isi wacana - Mampu Menjawab Tiga Serangkai.
pertanyaan disekitar isi Teks prosa
wacana deskripsi Keluarga
Lunik
SILABUS
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami cara menulis permulaan, mengekspresikan berbagai pikiran gagasan, pendapat, dan perasaan dalam menulis beberapa teks
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami cara Abjad aksara La - Meniru tulisan dari contoh - Mampu menirukan - Tertulis - Esai Lihat buku 2 jam Herman dan
menulis dengan sampai Gha yang diberikan guru tulisan dari contoh - Isian materi halaman pelajaran Maini. 2009.
ejaan yang benar - Menulis kata membentuk singkat 61–63. Pelajaran Bahasa
pada huruf induk kalimat dari huruf aksara La - Mampu menuliskan Lampung. Jil.
La sampai Gha sampai Gha kata membentuk kalimat 1. Solo: PT Tiga
Serangkai.
Abjad aksara La
sampai Gha
Memahami cara Bentuk-bentuk - Menulis 5 buah anak huruf : - Mampu menguasai 5 - Tertulis - Soal Lihat buku 4 jam Herman dan
menulis menggunakan anak huruf dan tanda, nengen, bicek, ulan buah anak huruf: tanda, menyalin materi halaman pelajaran Maini. 2009.
anak huruf tanda baca bitan dan datasan negen, bicek,ulan, bitan dan - Isian 78–81. Pelajaran Bahasa
dan tanda baca - menuliskan setiap tanda pada datasan Lampung. Jil.
anak huruf - Mampu memahami 1. Solo: PT Tiga
- Membedakan tanda yang setiap tanda pada anak Serangkai.
sama pada tempat yang huruf Bentuk-bentuk
berbeda - Mampu membedakan anak huruf dan
tanda yang sama pada tanda baca
tempat yang berbeda-beda
Cara menulis Teks abjad huruf - Menulis kata tidak - Mampu untuk tidak - Tertulis - Soal Lihat buku 2 jam Herman dan maini
huruf induk La induk yang tidak menggunakan negen pada 6 menggunakan negen pada menyalin materi halaman pelajaran 2009. Pelajaran
sampai Gha yang boleh di nengen huruf induk 6 huruf induk - Isian 92–94. Bahasa Lampung
menggunakan anak - menempatkan bunyi dan - Mampu menempatkan Jil. 1. Solo: PT
huruf/ tanda bentuknya pada huruf induk bunyi dan bentuknya pada Tiga Serangkai.
baca yang semestinya huruf induk yang semestinya Teks abjad huruf
induk yang tidak
boleh di nengen
SILABUS
Standar Kompetensi : Siswa mampu mendengarkan, menggunakan, dan menerapkan kata-kata umum tentang kata benda, kata kerja dalam kegiatan
sehari-hari dan pilihan kata yang berhubungan dengan kekerabatan dalam bentuk kalimat serta menafsirkan isi wacana
prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra lisan maupun tulisan
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menggunakan Kata benda - Mampu Membuat - Mampu Membuat - Tertulis - Esai Lihat buku 2 jam Herman dan Maini
pilihan kata kalimat menggunakan kata kalimat menggunakan - Lisan - Uraian materi halaman pelajaran 2009. Pelajaran
dari kata benda benda di rumah kata benda di rumah - Tugas berstruktur 51–54. Bahasa
pada lingkungan - Mampu Menyimpulkan isi - Mampu Menyimpulkan Lampung. Jil. 1.
keluarga dan dapat wacana isi wacana Solo: PT Tiga
mengomunikasikannya Serangkai.
Kata benda
Mendengarkan, Kata kerja - Menggunakan - Mampu menggunakan - Tertulis - Esai Lihat buku 2 jam Herman dan maini
memahami, dan kata kerja membentuk kalimat kata keraja membentuk - Lisan - Uraian materi halaman pelajaran 2009. Pelajaran
menerapkan kata - Mencari kata kerja dalam kalimat - Tanya terstruktur 69–72. Bahasa Lampung
kerja sehari-hari uraian suatu kalimat - Mampu Menemukan jawab Jil. 1. Solo: PT.Tiga
dari berbagai kata kerja dalam uraian Serangkai. Dan
kalimat suatu kalimat Kata kerja
Mendengarkan, Nama-nama hari - menyebutkan nama-nama - Mampu menyebutkan - Tertulis - Uraian Lihat buku 2 jam Herman dan maini
memahami, dan dalam bahasa hari namanama hari dalam - Lisan - Isian materi halaman pelajaran 2009. Pelajaran
dapat menerapkan Lampung - Menceritakan kegiatan yang bahasa Lampung singkat 90–92. Bahasa Lampung
nama-nama hari berhubungan dengan hari - Menerapkan nama-nama Jil. 1. Solo: PT Tiga
berhubungan dengan tertentu hari dalam kalimat singkat Serangkai. Dan
kegiatannya Nama-nama hari
dalam bahasa
Lampung
SILABUS
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : Siswa mampu mengungkapkan, mengekspresikan, atau menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa pada wacana prosa
deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menerapkan Teks percakapan - Meminta izin kepada guru - Mampu mengucapkan - Lisan Praktik Praktik Lihat 2 jam Herman dan maini
bentuk-bentuk murid dan guru - Mengarahkan tujuan permintaan izin kepada - Dialog buku materi hal pelajaran 2009. Pelajaran
tindakan berbahasa ketika meminta permintaan izin guru 55–58. Bahasa Lampung
dalam aspek sosial izin izin - Mampu Mengarahkan Jil. 1. Solo: PT.Tiga
sesuai dengan - Menuruti kaidah sapaan tujuan permintaan izin Serangkai. Dan
situasi dan tujuan dengan jawaban semestinya - Mampu Menuruti kaidah Teks percakapan
sapaan dengan jawaban murid dan guru
semestinya ketika meminta
izin
Menerapkan Teks percakapan - Latihan berdialog dengan gur
- Mampu berdialog dengan - Lisan Praktik Lihat buku 2 jam Herman dan maini
bentuk-bentuk murid dan kepala mewakili kepala sekolah kepala sekolah tentang - Dialog materi halaman pelajaran 2009. Pelajaran
berbahasa sesuai sekolah tentang tentang upacara upacara 73–75. Bahasa Lampung
dengan tujuan upacara - Menuruti tata krama dalam - Mampu menuruti tata Jil. 1. Solo: PT.Tiga
berbahasa berbicara kepada orang tua krama dalam berbicara Serangkai. Dan
- Menemukan tambahan kata kepada orang tua Teks percakapan
agar kalimat menarik - Mampu menemukan murid dan kepala
tambahan kata agar kalimat sekolah tentang
menarik upacara
Mengapresiasikan Cerita tentang - Membuat kutipan cerita - Mampu Menyimpulkan Lisan - Unjuk Lihat buku 2 jam Herman dan maini
bahasa dan transportasi - Mengemukakan hal-hal yang kutipan cerita kerja materi halaman pelajaran 2009. Pelajaran
sastra dalam cerita menarik dalam kutipan - Mampu mengemukakan - Tanya 81–84. Bahasa Lampung
kendaraan Alat hal-hal yang menarik dalam jawab Jil. 1. Solo: PT.Tiga
Perhubungan kutipan Serangkai. Dan
Cerita tentang
transportasi
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menerapkan bentuk- Cerita tentang - Membuat kutipan cerita - Mampu Menyimpulkan - Lisan - Unjuk Lihat buku 2 jam Herman dan
bentuk tindak transportasi kutipan cerita - Dialog kerja materi halaman pelajaran Maini. 2009.
berbahasa sesuai - Mengemukakan hal-hal yang - Mampu mengemukakan - Tugas - Tanya 87–89. Pelajaran Bahasa
dengan situasi dan menarik dalam kutipan hal-hal yang menarik dalam jawab Lampung.
tujuan berkomunikasi kutipan Jil. 1. Solo: PT
Tiga Serangkai.
Teks percakapan
perei sekulah
Mengenal, Cerita bertema - Diskusi tentang karakter - Mampu mengidentifikasi - Lisan - Unjuk Lihat buku 2 jam Herman dan
memahami cerita Anak Malas tokoh pada cerita Anak Malas karekter tokoh - Diskusi kerja materi halaman pelajaran Maini. 2009.
guru bertema Anak - Menyimpulkan tema dari - Mampu menyimpulkan 64–66. Pelajaran Bahasa
Malas latar cerita Anak Malas tema dari latar cerita Anak Lampung.
- Menceritakan kembali dalam Malas Jil. 1. Solo: PT
bentuk ringkasan - Mampu menceritakan Tiga Serangkai.
kembali dalam bentuk Teks cerita
ringkasan bertema Anak
Malas
Menafsirkan dan Cerita Jalan-Jalan - Merefleksikan dan - Mampu Merefleksikan Lisan Unjuk kerja Lihat buku 2 jam Herman dan
mengekspresikan ke Kota/Mider mengaitkan nilai-nilai yang dan mengaitkan nilai-nilai materi halaman pelajaran Maini. 2009.
bahasa dalam bentuk Adek Kutak terdapat dalam prosa dengan yang terdapat dalam prosa 95–99. Pelajaran Bahasa
cerita bertema kehidupan nyata dengan kehidupan nyata Lampung.
Jalan-Jalan ke - Tanya jawab tentang - Mampu mengidentifikasi Jil. 1. Solo: PT
Kota kemungkinan sebab akibat kemungkinan sebab Tiga Serangkai.
yang timbul dalam cerita akibat yang timbul dalam Teks cerita bertema
cerita Jalan-Jalan
ke Kota/ Mider
Adek Kutak
SILABUS
Aspek : Membaca
Standar Kompetensi Siswa mampu membaca, memahami, dan dapat menafsirkan ragam wacana teks/bacaan dengan berbagai bentuk, cara
tepat, sesuai dengan intonasi kalimat serta lafal yang tepat secara tertulis
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami dan Huruf induk mulai - Melafalkan bunyi huruf induk - Mampu mengungkapkan - Tertulis - Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan
menafsirkan bacaan Ca sampai Gha mulai Ca sampau Gha bunyi huruf induk mulai - Lisan - Tanya materi halaman pelajaran Maini. 2009.
menggunakan 20 - Merangkai huruf/suku kata sampai Gha - Penu- jawab 59–61. Pelajaran Bahasa
induk huruf membentuk kata - Mampu Merangkai gasan Lampung.
- Merangkai kata membentuk huruf/suku kata Jil. 1. Solo: PT
kalimat membentuk kata Tiga Serangkai.
- Mampu Merangkai kata Huruf induk
membentuk kata mulai Ca sampai
Gha
Menerapkan dan Teks prosa - Membaca prosa - Mampu membaca prosa - Lisan - Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan
menafsirkan prosa deskripsi Keluarga Keluarga Lunik dengan lafal keluarga Lunik dengan lafa - Tertulis - Tanya materi halaman pelajaran Maini. 2009.
deskripsi serta Lunik yang tepat yang tepat jawab 75–78. Pelajaran Bahasa
melafalkan katakata - Menjelaskan arti isi cerita - Mampu menjelaskan - Pertanyaan Lampung. Jil.
dalam kalimat - Menjawab pertanyaan arti isi cerita 1. Solo: PT Tiga
di sekitar isi wacana - Mampu Menjawab Serangkai.
pertanyaan disekitar isi Teks prosa
wacana deskripsi Keluarga
Lunik
SILABUS
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami cara menulis permulaan, mengekspresikan berbagai pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan dalam menulis bebeapa teks
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami cara menulis Abjad aksara Ca - Meniru tulisan - Mampu menirukan Tertulis - Esai Lihat buku 2 jam Herman dan
dengan ejaan yang benar padasampai Gha dari contoh yang tulisan dari contoh - Isian materi halaman pelajaran Maini. 2009.
huruf induk Ca sampai Gha diberikan guru singkat 61–63. Pelajaran Bahasa
- Menulis kata membentuk - Mampu menuliskan Lampung. Jil.
KaLimat dari huruf aksara kata membentuk kalimat 1. Solo: PT Tiga
Ca sampai Gha Serangkai.
Abjad aksara Ca
sampai Gha
Memahami cara Bentuk-bentuk - Menulis 5 buah anak huruf - Mampu menguasai Tertulis - Soal Lihat buku 4 jam Herman dan
menulis menggunakan anak huruf dan tanda,nengen, bicek, ulan,bitan 5 buah anak huruf: tanda, menyalin materi halaman pelajaran Maini. 2009.
anak huruf tanda baca dan datasan nengen, bicek, ulan, bitan - Isian 78–81. Pelajaran Bahasa
dan tanda baca - menuliskan setiap tanda pada dan datasan Lampung. Jil.
anak huruf - Mampu Memahami 1. Solo: PT Tiga
- Membedakan tanda yang setiap tanda pada anak Serangkai.
sama pada tempat yang huruf Bentuk-bentuk
berbeda - Mampu Membedakan anak huruf dan
tanda yang sama pada tanda baca
tempat yang berbeda-beda
Cara menulis Teks abjad huruf - Menulis kata tidak - Mampu untuk tidak Tertulis - Soal Lihat buku 2 jam Herman dan
huruf induk La induk yang tidak menggunakan negen pada menggunakan nengen pada menyalin materi halaman pelajaran Maini. 2009.
sampai Gha yang boleh di nengen 6 huruf induk 6 huruf induk - Isian 92–94 Pelajaran Bahasa
menggunakan anak - menempatkan bunyi dan Lampung.
huruf/tanda bentuknya pada huruf induk Jil. 1. Solo: PT
baca yang semestinya - Mampu menempatkan Tiga Serangkai.
bunyi dan bentuknya pada Teks abjad huruf
huruf induk yang induk yang tidak
semestinya boleh di nengen
SILABUS
Kelas/Semester : II (Dua)/ I (Ganjil)
Standar Kompetensi : Siswa mampu mengenal, mendengar, menerapkan kata-kata umum di bidang pertanian dan bidang pariwisata, dan dapat mengomunikasikan serta dapat
mengapresiasikan bahasa dan sastra Lampung tentang cerita lisan atau bergambar dalam bentuk lisan ataupun tulisan
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mendengarkan Teks tema - Diskusi tentang katakata - Mampu mengidentifikasi - Tertulis - Uraian Lihat buku 2 jam Herman
serta menerapkan Pariwisata bidang pariwisata yang kata-kata bidang - Lisan - Daftar materi pelajaran dan Maini.
kata umum termasuk dalam bahasa pariwisata yang masuk pertanyaan halaman 1–8 Pelajaran
bidang pariwisata Lampung sebagai bahasa Lampung Bahasa
dalam bentuk - Melengkapi kalimat - Mampu melengkapi Lampung. Jil.
kalimat menggunakan kata-kata bidang kalimat menggunakan 2. Solo: Tiga
pariwisata kata-kata di bidang Serangkai.
- Menjawab pertanyaan pariwisata Teks tema
dari isi wacana - Mampu menjawab Pariwisata
pertanyaan diri isi wacana
Menyimak dan Teks Ngebun - Diskusi tentang cerita teks - Mampu mengidentifikasi - Tertulis - Uraian Lihat buku 2 jam Herman dan Marini
menggunakan/ Leppang wacana lisan/gambar tentang cerita teks wacana lisan/ - Lisan - Menjawab materi halaman pelajaran pelajaran Bahasa
menerapkan kata bermain dengan kawan-kawan gambar tentang bermain - Tanya pertanyaan 29–34 Lampung. Jil.
umum dalam - Melengkapi kalimat dengan dengan kawan-kawan jawab 2. Solo: Tiga
bidang bercocok kata-kata bidang bercocol - Mampu melengkapi Serangkai.
tanam tanam kalimat dengan kata-kata Teks Ngebun
bidang bercocok taman Leppang
Mengenal, Gambar - Menentukan tema karangan - Mampu - Lisan - Uraian Lihat buku 4 jam Herman
memahami, Karangan mengekspresikan kisah - Tertulis - Tugas materi pelajaran dan Maini.
serta menafsirkan berdasarkan cerita ”Main halaman pelajaran Bahasa
cerita/karangan gambar - Menyusun kalimat sesuai Petak Umpet” 49–52 Lampung Jil
dengan gambar dengan gambar membentuk 2. Solo: Tiga
tentang bermain cerita - Mampu Serangkai.
dengan teman mengidentifikasi kelayakan Gambar karangan
setiap macam permainan berdasarkan gambar
SILABUS
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi Siswa mampu menerapkan, mengungkapkan pikiran, gagasan dan perasaan, melakukan dialog, dan mengemukakan
kesimpulan secara lisan serta dapat mengapresiasikan bahasa dan sastra Lampung tentang cerita lisan atau bergambar
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menerapkan Teks bentuk - Bertanya jawab dengan - Mampu bertanya kepada - Lisan - Dialog Lihat buku 2 jam Herman
bentuk-bentuk sapaan dalam teman sekolah tentang bermain teman sekolah tentag - Tertulis - Unjuk materi pelajaran dan Maini.
tindak bahasa bermain - Diskusi tentang kaidah tata bermain kerja halaman 9–12 Pelajaran
dalam kalimat krama dan penuturan - Mampu menggunakan - Uraian Bahasa
sapaan kepada - Membaca/ melafalkan kata kaidah tata krama dan Lampung. Jil.
teman dalam kata yang sesuai dengan fonempenuturan 2. Solo: Tiga
bentuk bermain dan lafal - Mampu mengucapkan Serangkai.
- Menggunakan kata kata yang kata-kata yang sesuai Teks bentuk
mengarahkan menuju dengan fonem dan lafal sapaan dalam
pembicaraan berikutnya - Mampu mengarahkan bermain
menuju pembicaraan
berikutnya
Mengapresiasikan Teks cerita tema - Membaca kisah cerita - Mampu mengekspresikan - uraian Lihat buku 4 jam Herman dan Marini
cerita Main petak Mayen Cing keciling kisah cerita Mayen Cing - lisan - tugas materi pelajaran pelajaran Bahasa
lisan/gambar tentang umpet - Diskusi tentang kelayakan Keciling - tertulis - unjuk halaman Lampung. Jil.
bermain setiap macam permainan - Mampu mengidentifikasi kerja 22–26 2. Solo: Tiga
dengan kawankawan tentang kelayakan setiap Serangkai.
macam permainan Teks cerita tema
Main petak umpet
Menerapkan Teks bentuk - berdialog dengan teman - mampu bertanya kepada - Esai Lihat buku 2 jam Herman dan Marini
bentuk-bentuk sapaan dan bertema menyapa bibi waktu teman sekolah tentang - dialog materi pelajaran pelajaran Bahasa
tindak berbahasa panggilan bertemu di jalan bermain halaman Lampung. Jil.2 solo
sesuai dengan kekerabatan - Menggunakan bentuk - mampu menggunakan 35–38 Tiga serangkai.
situasi dan tujuan panggilan kekerabatan kaidah tata krama dan Teks bentuk sapaan
berbahasa dalam pada dialog penuturan dan panggilan
bentuk sapaan kekerabatan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
- Menggunakan penuturan - mampu mengucapakan - tertulis - esai Lihat buku 2 jam Herman dan Marini
kata ganti yang sesuai kata-kata yang sesuai - lisan - dialog materi pelajaran pelajaran Bahasa
- Menyesuaikan tujuan sapaan dengan fonem dan lafal - unjuk halaman Lampung. Jil.2 solo
- mengarahkan menuju kerja 35–38 Tiga serangkai.
pembicaraan berikutnya - dialog Teks bentuk
sapaan dan
panggilan
kekerabatan
SILABUS
Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : Mampu membaca, memahami, dan dapat menafsirkan berbagai wacana dalam berbagai bentuk cara membaca cepat dan lafal yang tepat
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Membaca Teks Lapah - Mengkaji isi wacana kegiatan
- Mampu menafsirkan - Lisan - Praktik Lihat buku 4 jam Herman
dengan intonasi keluarga serta menerapkan isi wacana kegitan keluarg - Unjuk - Pertanyaa materi pelajaran dan Maini.
kalimat berita pada kalimat serta menerapkan pada kerja bacaan halaman Pelajaran
dan kalimat tanya - melafalkan kalimat berita kalimat 13–18 Bahasa
yang tepat - melafalkan kalimat tanya - Mampu melafalkan Lampung. Jil.
kalimat berita 2. Solo: Tiga
- Mampu melafalkan Serangkai.
kalimat tanya Teks Lapah
Membaca dan Teks Ngebun -Membaca wacana ngebun - Mampu membaca - Lisan - Teks Lihat buku 4 jam Herman
menafsirkan Leppang Leppang sesuai intonasi wacana Ngebun leppang - Tertulis bacaan materi pelajaran dan Maini.
wacana deskripsi - Meningkatkan kecepatan sesuai intonasi - Unjuk - Pertanyaa halaman Pelajaran
tentang pertanian dalam membaca meleihi kawan - Mampu meningkatkan kerja bacaan 38–45 Bahasa
dalam kalimat kecepatan dalam membaca Lampung. Jil.
perintah melebihi kawan 2. Solo: Tiga
Serangkai.
Teks Ngebun
Leppang
SILABUS
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi ; Siswa mampu memahami cara menulis permulaan dengan ejaan yang benar dan dapat mengomunikasikan ide atau pesan secara tertulis
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menuliskan Aksara Lampung - Menempatkan anak huruf - Mampu menerapkan - Tertulis - Daftar Lihat buku 2 jam Herman dan Marini
kalimat tekelubang, rejunjung, tekelingaianak huruf tekelubang, pertanyaan materi pelajaran pelajaran Bahasa
sederhana dengan tekelungau,dan keleniah rejenjung, tekelingai, - Soal halaman Lampung. Jil.2 solo
menggunakan secara lengkap tekelungau, dan keleniah menyalin 18–22 Tiga serangkai.
aksara Lampung - Mengetahui bunyi setiap secara lengkap Aksara
- Mampu mengetahui Lampung
bunyi setiap anak
huruf aksara
Menulis aksara Bentuk-bentuk - Menuliskan pengganti - Mampu menuliskan - Tertulis - Perta- Lihat buku 2 jam Herman dan Marini
Lampung huruf Lampung huruf v, sy, z,kh,q dan f pengganti huruf v,sy,z,kh,q nyaan materi pelajaran pelajaran Bahasa
pengganti huruf pengganti huruf dan f bacaan halaman Lampung. Jil.2 solo
dan menerapkan lain yang tidak - Mampu Menuliskan - Soal 45–48 Tiga serangkai.
dalam kalimat ada pada huruf - Menuliskan kata-kata dalam kata-kata dalam kalimat menyalin Bentuk-bentuk
lain kalimat yang berisikan huruf yang berisikan huruf v, sy, z huruf Lampung
v, sy, z, kh, q dan f kh, q, dan f pengganti huruf
lain yang tidak ada
pada huruf lain
SILABUS
Kelas/Semester : II (Dua)/ II (Genap)
Standar Kompetensi : Siswa mampu mengenal, mendengar, menerapkan kata-kata umum di bidang pertanian dan bidang pariwisata, dan dapat
mengomunikasikan serta dapat mengapresiasikan bahasa dan sastra Lampung tentang cerita lisan atau bergambar dalam bentuk lisan ataupun tulisan
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mendengarkan, Kata umum - Mendengarkan isi wacana - Mampu memahami isi - Lisan - Uraian Lihat buku 2 jam Herman dan Marini
menggunakan, bidang bidang pariwisata wacana bidang pariwisata - Tertulis - Pertanyaa materi pelajaran pelajaran Bahasa
dan menerapkan pariwisata - Diskusi tentang kata yang - Mampu mengidentifikasi ' Isian halaman Lampung. Jil.2 solo
kata umum bidang berhubungan dengan pariwisat kata yang berhubungan singkat 55–60 Tiga serangkai.
pariwisata - Menjawab pertanyaan dengan pariwisata Kata umum
berkenaan dengan pariwisata - Mampu menjawab bidang
pertanyaan berkenaan pariwisata
dengan pariwisata
Mendengarkan Kata umum - Diskusi tentang benda/alat - Mampu 'mengidentifikasi - Lisan - Uraian Lihat buku 2 jam Herman dan Marini
dan menerapkan bidang alat/ dalam bidang pertanian benda/alat dalam bidang - Tertulis - Pertanyaa materi pelajaran pelajaran Bahasa
kata umum benda pertanian - Menyusun kalimat sederhana pertanian - Isian halaman Lampung. Jil.2 solo
bidang alat/benda dari kata benda/alat pertanian - Mampu Menyusun singkat 75–81 Tiga serangkai.
pertanian kalimat sederhana dari Kata umum
kata benda/alat pertanian bidang alat/benda
pertanian
Memahami Puisi tema - Melantunkan puisi bertema - Mampu mengenal puisi - Lisan - Teks Lihat buku 2 jam Herman dan Marini
serta menafsirkan Orang Jujur Orang Jujur Akhirnya Selamat bertema Orang Jujur - Tertulis untuk materi pelajaran pelajaran Bahasa
bahasa dan sastra Akhirnya - Melantunkan puisi bertema Akhirnya selamat - Tugas dibaca halaman 93–98 Lampung. Jil.2 solo
Lampung dalam Selamat dan Mencuri itu Perbuatan - Mampu menguasai puisi - Unjuk - Pertanyaan Tiga serangkai.
bentuk puisi Mencuri itu Terlarang bertema Mencuri itu kerja Puisi tema orang
Perbuatan - Menggunakan logat, Perbuatan Terlarang Jujur Akhirnya
Terlarang arti, dan nada yang sebenarnya- Mampu menguasai dan Selamat dan
dalam membaca puisi memahami logat, arti, dan Mencuri itu
nada yang sebenarnya Perbuatan
Terlarang
SILABUS
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : Siswa mampu menerapkan, mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, melakukan dialog, dan mengemukakan kesimpulan
secara lisan serta dapat mengapresiasikan bahasa dan sastra Lampung tentang cerita lisan atau bergambar
PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menerapkan Teks sapaan - Dialog dengan teman - Mampu menyapa orang - Lisan - Isian Lihat buku 4 jam Herman dan Marini
bentuk tindak terhadap orang bertema tentang menyapa yang lebih tua/dihormati - Tertulis singkat materi pelajaran pelajaran Bahasa
berbahasa dalam tua waktu akan orang yang lebih tua/dihormati waktu akan pulang - Unjuk - Uraian halaman Lampung. Jil.2 solo
sapaan terhadap pulang waktu akan pulang - Mampu memahami kerja - Dialog 60–63 Tiga serangkai.
orang yang lebih Teks Betanggeh - Menuturkan dialog penuturan yang terletak Teks sapaan
tua dalam bentuk menggunakan kata ganti pada kata ganti orang terhadap orang tua
kata ganti orang yang sesuai - Mampu Menggunakan waktu akan pulang
- Dialog dengan menggunakan kata ganti, ikam, Dialog Betanggeh
kata ganti, ikam, sekam sekam beliyau dll.
beliyau, dll. - Mampu mengekspresikan
- mengekspresikan kalimat kalimat sesuai dengan
sesuai dengan bentuk kalimat bentuk kalimat dalam
dalam dialog dialog
Mengapresiasikan Teks prosa - Menyusun karangan dengan - Mampu menyusun karang- Lisan - Cerita Lihat buku 4 jam Herman dan Marini
bentuk tentang Bermain memodifikasi karangan karangan dengan - Unjuk untuk materi pelajaran pelajaran Bahasa
prosa tentang di Waktu Libur yang ada memodifikasi karangan kerja diceritakan halaman Lampung. Jil.2 solo
pengalaman - mengekspresikan kalimat yang ada 70–72 Tiga serangkai.
tentang bermain cerita dengan motivator yang - Mampu mengekspresikan Teks prosa
dengan teman di ada kalimat cerita dengan tentang Bermain
waktu libur motivator yang ada di Waktu Libur
Menerapkan Dialog tentang - Dialog dengan teman - Mampu bertanya tentang - Lisan - Dialog Lihat buku 2 jam Herman dan Marini
bentuk tindak kebersihan dan bertema bertanya tentang buku pelajaran dan - Unjuk materi halaman pelajaran pelajaran Bahasa
berbahasa berhubungan buku pelajaran buku pelajaran dan masalah masalah kebersihan kerja 81–84 Lampung. Jil.2 solo
dengan kebersihan - Mampu memilih kata- - Pertanyaan Tiga serangkai.
aspek proses - memilih kata-kata yang sesuaikata yang sesuai dengan Dialog tentang
belajar mengajar dengan bahasa kesopanan bahasa kesopanan kebersihan dan
- Dialog dengan mengarahkan - Mampu mengalihkan buku pelajaran
SILABUS
Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : Mampu membaca, memahami, dan dapat menafsirkan berbagai wacana dalam berbagai bentuk cara membaca cepat dan lafal yang tepat
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Membaca permulaan, Teks wacana Ibu - Membaca bacaan Ibu Kita - Mampu membaca - Tertulis - Uraian Lihat buku 2 jam Herman dan Marini
menafsirkan Kita Kartini Kartini dalam aksara Lampung bacaan Ibu Kita Kartini - Lisan - Teks materi pelajaran pelajaran Bahasa
wacana tentang - mengekspresikan kalimat dalam aksara Lampung hafalan halaman Lampung. Jil.2 solo
kepahlawanan dalam bait - Mampu mengekspresikan - Isian 63–65 Tiga serangkai.
dan lafal anak surat kalimat dalam bait singkat Teks wacana
tekelingai dan rejunjung dalam - Daftar Ibu Kita
bentuk aksara Lampung pertanyaan Kartini
Membaca dan Teks wacana - Membaca wacana tentang - Mampu membaca - Tertulis - Uraian Lihat buku 2 jam Herman dan Marini
menafsirkan isi Musim Jagung panen jagung dan membaca wacana tentang panen - Lisan - Pertanyaa materi pelajaran pelajaran Bahasa
wacana deskripsi kalimat tanya khusus jagung dan membaca bacaan halaman Lampung. Jil.2 solo
tentang pertanian - Diskusi tentang kata tanya kalimat tanya khusus 85–89 Tiga serangkai.
yang menggunakan khusus,seperti apo, pigho, - Mampu mengidentifikasi
kata tanya ulahnyo, keddo, dll. kata tanya khusus seperti Teks wacana
khusus - Membaca dengan tepat apo, pigho, ulahnyo, Musim Jagung
dan cepat menurut lafal yang keddo, dll.
semestinya - Mampu Membaca
- Membuat kesimpulan dengan tepat dan cepat
isi bacaan menurut lafal
yang semestinya
- Mampu menarik
kesimpulan isi bacaan
SILABUS
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami cara menulis permulaan dengan ejaan yang benar dan dapat mengomunikasikan ide atau pesan secara tertulis
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menulis kata Huruf induk dan - Menulis tanda bicek dan tanda- Mampu Menuliskan - Tertulis - Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan Marini
menggunakan tanda baca tekelubang tanda bicek dan tanda - Penugasan materi pelajaran pelajaran Bahasa
anak surat - Menulis tanda bitan dan tanda tekelubang halaman Lampung. Jil.2 solo
gabungan dalam rejenjung - Mampu Menuliskan 66–69 Tiga serangkai.
satu huruf induk - Menulis tanda ulan dan tanda tanda bitan dan tanda
dan tanda baca datasan rejenjung Huruf induk
- Menulis benah surat dobel - Mampu Menuliskan tanda dan tanda baca
bunyi konsonan dan vokal ulan dan tanda datasan
- Mampu memahami
penulisan benah surat dobel
bunyi konsonan dan vokal
Menulis aksara Macam anak - Menulis anak huruf gabungan - Mampu menuliskan anak - Tertulis - Pertanyaan 4 jam Herman dan Marini
menggunakan huruf dan tanda dan tanda baca huruf gabungan dan tanda - Lisan - menyalin Lihat buku pelajaran pelajaran Bahasa
anak huruf dan baca - Menulis tanda baca khusus baca materi Lampung. Jil.2 solo
tanda baca yang khusus yang tidak ada pada - Mampu Menuliskan halaman Tiga serangkai.
digunakan dalam huruf latin seperti tanda mula tanda baca khusus yang 89–93
menulis dan nengen tidak ada pada huruf lain Macam anak
- Membedakan tanda baca seperti tanda mula dan huruf dan
latin dan aksara seperti tanda nengen tanda baca
baca tanda seru, dst. - Mampu membedakan
- Menunjukkan tanda baca tanda baca latin dan aksara
yang sama antara penulisan seperti tanda baca tanda
aksara dan lain seru dst
- Mampu menunjukkan
tanda baca yang sama
antara penulisan aksara dan
Latin
SILABUS
Kelas/Semester : III (Tiga)/ I (Ganjil)
Standar Kompetensi : Siswa mampu mengenal, memahami, dan menerapkan kata yang berhubungan dengan kekerabatan, adat istiadat, lalu
lintas, suku kata pada kata dasar dan kalimat tunggal, serta dapat mengapresiasikan bahasa dan sastra Lampung berbentuk
kalimat puisi sederhana, sagata, serta dapat mengomunikasikan dalam bentuk kalimat secara lisan atau tulisan.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Panggilan kekerabatan Teks kata -Tanya jawab tentang macam -Mampu memahami - Tertulis - Uraian Buku Pelajaran 4 JP - Buku pelajaran
dalam masyarakat kekerabatan macam panggilan pada macam-macam panggilan - Penu- - Tanya Bahasa Bahasa Lampung
Lampung masing-masing pihak dalam pada masing-masing pihak gasan Jawab Lampung untuk Kelas
dan penggunaan keluarga dalam keluarga - Tugas untuk Kelas III SD dan
kata dasar dalam - Diskusi mengenai bagian - Mampu memahami Rumah III SD dan MI karangan
kalimat berita bagian kekeraabatan dalam bagian-bagian kekerabatan MI karangan Herman dan Maini
keluarga dalam keluarga Herman terbitan PT Tiga
- mengelompokkan kata - Mampu mengelompokkan dan Maini Serangkai Pustaka
berdasarkan suku kata kata berdasarkan suku kata terbitan PT Mandiri, Solo
- Diskusi tentang jenis-jenis - Mampu mengidentifikasi Tiga Serangkai - Kamus Bahasa
kata berdasarkan kelompok jenis-jenis kata berdasarkan Pustaka Lampung
suku kata kelompok suku kata Mandiri, - Alat peraga
halaman bagan tingkatan
3–11 keluarga
- Teks kata
kekerabatan
Kata umum dalam Teks katakata - menyebutkan nama tarian dan;- Mampu menyebutkan - Tertulis Daftar Buku Pelajaran 4 JP - Buku
bentuk kalimat dalam asal wilayahnya di Lampung nama tarian dan asal Pertanyaan Bahasa Pelajaran
di bidang adat bidang adat - menguraikan perlengkapan wilayahnya di Lampung Lampung untuk Bahasa
istiadat tiap bagian istiadat dan pakaian adat yang dikenakan - Mampu menguraikan Kelas III SD dan Lampung
wilayah serta kata suku kata dikenakan pria dan wanita perlengkapan pakaian MI karangan untuk Kelas
dasar bersuku tiga - Tanya jawab tentang adat yang dikenakan pria Herman dan III SD dan
dan empat pada macam-macam banguna pria dan wanita Maini terbitan MI karangan
kata berimbuhan dan kegunaannya PT Tiga Herman
Serangkai Pustaka dan Maini terbitan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
- menjelaskan pemahaman dari - Mampu memahami Mandiri, hal PT Tiga
bermacam-macam nama macam-macam bangunan 31–40 Serangkai
upacara adat dan kegunaannya Pustaka
- Mampu menjelaskan Mandiri, solo
pemahaman terhadap - Kamus
bermacam-macam bahasa
nama upacara adat Lampung
- Mampu menyebutkan - Teks katakata
kata dasar bersuku tiga dalam
dan empat bidang adat
- Mampu memberi istiadat dan
imbuhan pada kata dasar suku kata
bersuku tiga dan empat
Mengenal sastra Teks puisi - Membaca puisi - Mampu menemukan - Tertulis - Uraian Buku Pelajaran 4JP - Buku
Lampung dan dapat berpamitan Betanggeh dengan alur puisi - Lisan - Meleng- Bahasa Pelajaran
mengapresiasikan lafal dan intonasi yang dibaca - Penu kapi Lampung Bahasa Lampung
dalam bentuk yang tepat - Mampu gasan kalima untuk Kelas untuk Kelas
puisi sederhana - Menentukan alur mendeskripsikan - Tes III SD dan III SD dan
Betanggeh puisi yang dibaca nilai kehidupan instrumen MI karangan MI karangan
- Tanya jawab yang ada dalam - Tugas Herman Herman dan Maini
tentang nilai puisi Betanggeh Rumah dan Maini terbitan
kehidupan yang - Mampu mengidentifikasi terbitan PT PT Tiga Serangkai
ada dalam puisi ciri-ciri, irama, Tiga Serangkai Pustaka
Betanggeh dan makna puisi Pustaka Mandiri, Solo
- Diskusi tentang Betanggeh Mandiri, - Kamus bahasa
ciri-ciri, irama, halaman Lampung
dan makna puisi 25–28 - Teks puisi
Betanggeh berpamitan
SILABUS
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : Siswa mampu mengapresiasikan dan dapat menerapkan bentuk-bentuk perbuatan berbahasa dan bersastra yang berhubungan
dengan aspek sosialisasi dan bentuk puisi sagata serta dapat mengomunikasikan sesuai dengan situasi dan tujuan berbahasa secara lisan ataupun tulisan.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mengungkapkan Teks - Mengajukan kalimat - Mampu mengungkapkan - Tertulis - Uraian Pelajaran 4 JP - Buku pelajaran
rasa ingin tahu sistematika berbentuk pertayaan sebagai kalimat berbentuk - Lisan - Tanya Bahasa Bahasa Lampung
tentang sesuatu kalimat ungkapan rasa ingin tahu pertanyaan sebagai - Penu\- Jawab Lampung untuk Kelas
dalam bentuk tanya - Mengarahkan kalimat tanya ungkapan rasa ingin tahu gasan - Tugas untuk Kelas III SD dan MI
kalimat tanya tertuju pada suatu masalah - Mampu Mengarahkan Rumah III SD dan karangan Herman
kalimat tanya tertuju pada MI karangan Maini terbitan PT
suatu masalah Herman Tiga Serangkai
dan Maini Pustaka
terbitan Mandiri, Solo
PT Tiga - Kamus
Serangkai bahasa Lampung
Pustaka - Media
Mandiri, 5W+1 H
halaman - Teks sistematika
11–16 kalimat tanya
Menerapkan bentuk Teks dialog - Mengutarakan - Mampu mengutarakan - Tertulis - Uraian Buku 4 JP - Buku pelajaran
tindak perbuatan bentuk minta permintaan izin permintaan izin - Lisan - Dialog Pelajaran Bahasa Lampung
berbahasa dan izin kepada guru untuk kepada guru untuk Bahasa untuk Kelas III SD
dapat mengomunikasikan melakukan sesuatu melakukan sesuatu Lampung dan MI karangan
- menyampaikan informasi - Mampu menyampaikan untuk Kelas Herman dan Maini
kepada orang lain informasi kepada orang lain III SD dan terbitan PT Tiga
- membandingkan keutuhan - Mampu membandingkan MI karangan Serangkai Pustaka
kalimat minta izin keutuhan Herman dan Mandiri, Solo
- menggunakan kidak tata kalimat minta izin Maini terbitan - Kamus
krama dan penuturan - Mampu menggunakan PT Tiga bahasa Lampung
kaidah tata krama dan Serangkai - Teks Dialog
penuturan hal 40-43 bentuk minta izin
SILABUS
Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami dan menafsirkan macam-macam prosa bahasa Lampung serta mengomunikasikan secara lisan atau tulisan
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Pemahaman prosa Teks wacana - Membuat kesimpulan - Mampu menyimpulkan - Tertulis - Uraian Buku 4 Jp - Buku pelajaran
narasi tentang perjuangan perjuangan tentang wacana perjuangan isi wacana perjuangan - Lisan - Tanya Pelajaran Bahasa Lampung
Pahlawan pahlawan Raden Intan Pahlawan Raden Intan - Penu- Jawab Bahasa untuk Kelas III SD
Raden Intan - Membaca wacana - Mampu menggunakan gasan - Tes Lampung dan MI karangan
menggunakan intonasi dan lafal yang Instrumen untuk Kelas Herman dan Maini
intonasi dan lafal yang tepat tepat - Tugas III SD dan terbitan PT Tiga
- Diskusi tentang - Mampu menemukan Rumah MI karangan Serangkai Pustaka
permasalahan membaca dan mengatasi Herman Mandiri, Solo
- Tanya jawab permasalahan membaca dan Maini - Kamus bahasa
tentang informasi - Mampu menemukan terbitan Lampung
pokok dalam informasi pokok dalam PT Tiga - Media gambar
wacana tentang wacana tentang apa,siapa Serangkai pahlawan Raden
apa, siapa, di dimana,kapan dan Pustaka Intan
mana, kapan, dan mengapa mengapa Mandiri, - Alat peraga
halaman tulisan aksara
16–21 Lampung
- Teks wacana
perjuangan
Menafsirkan isi Teks wacana - Membuat kesimpulan - Mampu menyimpulkan - Tertulis - Uraian Buku 4 Jp - Buku pelajaran
wacana prosa argumentasi pendekar isi wacana yang disajikan isi wacana - Lisan - Tes Pelajaran Bahasa Lampung
kepahlawanan wanita - Membaca dengan yang disajikan - Penu- Instrumen Bahasa untuk Kelas III SD
pendekar kecepatan membaca - Mampu meningkatkan gasan - Tugas Lampung dan MI karangan
wanita menggunakan kecepatan kelompok untuk Kelas Herman dan Maini
metode gerak membaca dengan III SD dan terbitan PT Tiga
mata, memperluas metode gerak mata, MI karangan Serangkai Pustaka
jangkauan mata, memperluas jangkauan Herman dan Mandiri, Solo
serta meningkatkan mata,serta meningkatkan Maini terbitan
konsentrasi konsentrasi PT Tiga
1 2 3 4 5 6 7 8 9
- Mampu menuliskan Serangkai - Kamus
hal-hal yang Pustaka bahasa
dapat dicontoh Mandiri, Lampung
untuk kehidupan halaman - Alat Penghitung
sehari-hari 43–47 waktu
- Mampu mencatat
hal-hal menarik dari
perjalanan kisah seorang
tokoh
SILABUS
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami cara menulis penggunaan huruf Lampung dan dapat mengomunikasikan ide atau pesan secara tertulis
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menulis kata ulang Teks sistem - Membuat tulisan - Mampu memperbaiki - Tertulis - Uraian Buku 4 Jp - Buku pelajaran
berimbuhan awalan penulisan aksara Lampung kesalahan - Penu- - Tugas Pelajaran Bahasa Lampung
dalam aksara aksara Lampung - Diskusi tentang perbaikan tulisan sendiri atau gasan Rumah Bahasa untuk Kelas III SD
kesalahan tulisan teman yang Lampung dan MI karangan
sendiri atau teman didasarkan pada untuk Kelas Herman dan Maini
menurut ketepatan ketepatan induk III SD dan terbitan PT Tiga
induk huruf dan huruf dan tanda baca MI karangan Serangkai Pustaka
tanda bacanya - Mampu menuliskan Herman dan Mandiri, Solo
- Menulis macammacam macammacam Maini terbitan - Kamus bahasa
kata ulang kata ulang sesuai dengan PT Tiga Lampung
sesuai dengan ketentuan/kaidah Serangkai - Alat peraga
ketentuan/kaidah penulisan aksara Pustaka 'Aksara
penulisan aksara yang benar - Mampu mengidentifikasi Mandiri, Lampung
- Diskusi tentang kata dasar kata dari kata halaman
dari kata jadian awal dasar jadian awal dasar 21–25
penulisan penulisan
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menggunakan Kata berimbuhan - Menyimak penjelasan - Mampu Menulis - Tertulis - Uraian Buku 4JP - Buku pelajaran
huruf Lampung dan guru kata ulang berimbuhan - Penu- - Tugas Pelajaran Bahasa Bahasa Lampung
dalam bentuk kata ulang mengenai kata akhiran gasan rumah Lampung untuk Kelas III SD
macam-macam berimbuhan dan yang merupakan untuk Kelas dan MI karangan
kata ulang dalam kata ulang dalam bagian dari kata III SD dan Herman dan Maini
kalimat bahasa Lampung berimbuhan MI karangan terbitan PT Tiga
- Melengkapi kalimat - Mampu menuliskan Herman dan Serangkai Pustaka
dengan kata penggalan Maini terbitan Mandiri, Solo
berimbuhan atau suku kata pada PT Tiga - Kamus bahasa
kata ulang yang kata dasar dan kata Serangkai Lampung
tepat berimbuhan Pustaka - Kata berimbuhan
- Mampu menuliskan Mandiri, dan
kata ulang, halaman kata ulang
gabungan awalan 47-51
dan akhiran
SILABUS
Kelas/Semester : III (Tiga)/ II (Genap)
Standar Kompetensi : Siswa mampu mengenal, memahami, dan menerapkan kata yang berhubungan dengan kekerabatan, adat istiadat, lalu lintas, suku kata pada kata dasar dan
kalimat tunggal, dapat mengapresiasikan bahasa dan sastra Lampung berbentuk kalimat puisi sederhana, sagata, serta dapat mengomunikasikan dalam bentuk
kalimat secara lisan atau tulisan
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menerapkan kata Teks - Membuat kalimat - Mampu menggunakan - Tertulis - Uraian Buku Pelajaran 4 JP - Buku pelajaran
umum di bidang kata-kata menggunakan kata kata dibidang lalu lintas - Penu - Tugas Bahasa Bahasa Lampung
lalu lintas transportasi di bidang di bidang lalu lintas sesuai dengan fungsi gasan Lampung untuk Kelas III SD
dan menerapkan lalu lintas/ sesuai dengan fungsi dalam kalimat untuk Kelas dan MI karangan
dalam kalimat transportasi - Diskusi tentang - Mampu mengidentifikasi III SD dan Herman dan Maini
tunggal secara lisan kata masukan atau kata masukan atau kata MI karangan terbitan PT Tiga
atau tulisan kata asli bahasa Lampung asli bahasa Lampung Herman dan Serangkai Pustaka
- Menyusun kalimat - Mampu Menyusun Maini terbitan Mandiri, Solo
tunggal berdasarkan kalimat tunggal PT Tiga - Kamus bahasa
pola kalimat SPOK berdasarkan pola Serangkai Lampung
- Mengubah kalimat kalimat SPOK Pustaka - Teks kata di
ke dalam bentuk lainnya - Mampu Mengubah Mandiri, halaman bidang lalu
kalimat ke dalam 61–70 lintas/transportasi
bentuk lainnya
SILABUS
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi Siswa mampu mengapresiasikan dan dapat menerapkan bentuk-bentuk tindakan perbuatan berbahasa dan sastra yang berhubungan
dengan aspek sosialisasi dan bentuk puisi sagata serta dapat mengomunikasikan sesuai dengan situasi dan tujuan berbahasa secara lisan ataupun tulisan.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menerapkan bentuk- Teks dialog - Menyapa teman - Mampu Menyapa - Tertulis - Uraian Buku 4 JP - Buku pelajaran
bentuk tindak bentuk sapaan berbicara tentang teman berbicara tentang - Lisan - Melengkap Pelajaran Bahasa Lampung
berbahasa sesuai sebuah pertemuan sebuah pertemuan Kalimat Bahasa untuk Kelas III SD
dengan pertemuan - Memahami - Mampu Memahami - Apresiasi Lampung dan MI karangan
berbagai macam berbagai macam kalimat - Pilihan untuk Kelas Herman dan Maini
kalimat sapaan sapaan pada pertemuan ganda III SD dan terbitan PT Tiga
pada pertemuan - Mampu Menempatkan MI karangan Serangkai Pustaka
- Menempatkan kata kata kerja yang tepat dalam Herman dan Mandiri, Solo
kerja yang tepat kalimat sapaan Maini terbitan - Kamus bahasa
dalam kalimat sapaan - Mampu menggunakan PT Tiga Lampung
- menggunakan kata ganti orang yang Serangkai - Teks Dialog
kata ganti orang sesuai dalam sapaan Pustaka bentuk sapaan
yang sesuai dalam sapaan - Mampu Mengucapkan Mandiri,
- Mengucapkan fonem, lafal, dan nada yang halaman
fonem, lafal, dan tepat sesuai macam 71–73
nada yang tepat kalimat
sesuai macam kalimat -Mampu mengidentifikasi
Mengapresiasikan Puisi Lampung - Menyalin puisi dalam puisi Adikku Manis dari - Tertulis - Apresiasi Buku 4 JP - Buku pelajaran
puisi Lampung bahasa Lampung Adikku Manis dari bentuk, - Lisan - Uraian Pelajaran Bahasa Lampung
bentuk sederhana - Membaca puisi dan sajak dan barisannya Bahasa untuk Kelas III SD
mengidentifikasi ciri-ciri puisi - Mampu mengapresiasikan Lampung dan MI karangan
Adikku Manis dan memperhatikan lafal untuk Kelas III Herman dan Maini
- Mendiskusikan isi puisi dan irama puisi secara SD dan MI terbitan PT Tiga
- Menjawab pertanyaan terkit semestinya karangan Serangkai Pustaka
dengan ciri-ciri dan isi - Mampu Menyalin Herman dan Mandiri, Solo
dengan ciri-ciri dan isi puisi puisi ke dalam aksara Maini terbitan - Kamus bahasa
- Menyalin puisi dalam Lampung dengan keaslian PT Tiga Lampung
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
aksara Lampung ide, keutuhan pesan dan Serangkai - puisi Lampung
- Mendeklamasikan puisi pesan dan kesesuaian Pustaka Mandiri
Lampung di depan kelas sesuaikaidah penulisan naskah hal 81-83
dengan lafal dan irama puisi Adikku Manis
secara semestinya
SILABUS
Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami dan menafsirkan macam-macam prosa bahasa Lampung serta mengomunikasikan secara lisan atau tulisan.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Membaca, Teks puisi -Menemukan kesamaan - Mampu Menemukan - Tertulis - Uraian Buku 4 JP - Buku pelajaran
menafsirkan, dan Raden Intan dan perbedaan persamaan dan perbedaan - Lisan - Tanya Pelajaran Bahasa Lampung
menyimpulkan isi macam-macam wacana macam-macam wacana - Penugas Jawab Bahasa untuk Kelas III SD
puisi eksposisi prosa dalam informasi prosa dalam informasi - Apresiasi Lampung dan MI karangan
kepahlawanan - Tanya jawab mengenai hal-ha - Mampu mengungkapkan - Tugas untuk Kelas Herman dan Maini
Raden Intan yang disukai pada diri tokoh hal-hal yang disukai pada Rumah III SD dan terbitan PT Tiga
- Menemukan alur puisi disertai diri tokoh MI karangan Serangkai Pustaka
dengan kejadian-kejadian diri tokoh Herman dan Mandiri, Solo
setiap tahap alur - Mampu Menemukan Maini terbitan - Kamus bahasa
- Diskusi tentang nilai kehidupa alur puisi disertai dengan PT Tiga Lampung
yang ada dalam puisi Raden kejadian-kejadian setiap Serangkai - Alat Peraga
Intan tahap alur Pustaka Tulisan dengan
- Membuat kesimpulan - Mampu mendeskripsikan Mandiri, Aksara Lampung
tentang ciri-ciri puisi berdasaka nilai kehidupan yang ada halaman - Gambar
penggunaan dan bentuk puis dalam puisi Raden Intan 73–77 Pahlawan
- Mampu menyimpulkan Raden Intan
ciri-ciri puisi berdasarkan - Teks puisi
penggunaan dan bentuk puisi Raden Intan
SILABUS
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami cara menulis penggunaan huruf Lampung dan dapat mengomunikasikan ide atau pesan secara tertulis
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menulis karangan Teks contoh - Menulis karangan - Mampu Menulis - Tertulis - Pilihan Buku 4 JP - Buku pelajaran
dengan bahasa karangan Berkebun Lada karangan Berkebun - Penu Ganda Pelajaran Bahasa Lampung
Lampung menggunakan Berkebun dengan sistematika Lada dengan gasan - Uraian Bahasa untuk Kelas III SD
aksara Lada yang tepat sistematika yang tepat - Tugas Lampung dan MI karangan
Lampung - Diskusi dan - Mampu Menemukan Rumah untuk Kelas Herman dan Maini
menulis keterkaitan dan menuliskan III SD dan terbitan PT Tiga
antarparagraf keterkaitan antar paragraf MI karangan Serangkai Pustaka
dalam wacana dalam wacana Herman dan Mandiri, Solo
- Mencatat apa, - Mampu Mencatat Maini terbitan - Kamus bahasa
siapa, kapan, di apa, siapa, kapan, PT Tiga Lampung
mana, mengapa, di mana, mengapa, Serangkai - Alat Peraga
dan bagaimana dan bagaimana Pustaka Tulisan dengan
tentang peristiwa tentang peristiwa Mandiri, Aksara Lampung
yang terjadi yang terjadi hal 78-81
SILABUS
Kelas/Semester : IV (Empat)/ I (Ganjil)
Standar Kompetensi Siswa mampu memahami nilai luhur budaya daerah Lampung, bentuk kata, makna kata dan kalimat, dan sastra daerah budaya nasional melalui informasi,
klasifikasi, dan interpretasi serta mengomunikasikan melalui pengamatan secara lisan atau tulisan
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mengklasifikasi Teks contoh - Mendiskusikan ;-Mampu mengelompokkanLisan Uraian Lihat buku 8 jam Herman dan
kata dasar kata dasar, kata dasar dan kata jadian kata dasar dan kata jadian Tertulis Isian materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
berdasarkan kata jadian, - Mencari kata dasar - Mampu Mencari Penugasa Permainan 3–41. Pelajaran
kelompok suku kalimat dan kata imbuhan kata dasar dan imbuhan kata Bahasa
kata dan memahami tunggal, - Menyebutkan kata - Mampu Menyebutkan Menjodohkan Lampung. Jil.
bentuk dan kalimat dasar dan mencari imbuhan kata dasar dan Daftar pertanyaan 4. Solo: Tiga
kata jadian serta gabung • awalan nya, nye mencari imbuhan Pilihan Serangkai.
susunan kalimat • akhiran ni, ne, no • awalan nya, nye ganda Teks contoh
sederhana bentuk - Menyusun kalimat • akhiran ni,ne, no kata dasar, kata
tunggal dan tunggal berita, - Mampu Menyusun jadian, kalimat
gabungan menyangkal, tanya, perintah kalimat tunggal, tunggal, dan
- Membuat kalimat kalimat berita, kalimat kalimat gabung
gabung/majemuk penyangkal,
- Mengamati jeda kalimat kalimat tanya, dan
kalimat perintah
- Mampu Membuat
kalimat gabung/ majemuk
- Mampu Memahami
jeda kalimat
Memahami Teks uraian -Memahami istilah -Mampu memahami Lisan Uraian Lihat buku 6 jam Herman dan
dan menggunakan istilah kekerabatan dalam panggilan kekeluargaan istilah dalam panggilan Tertulis Isian materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
panggilan - Menemutunjukkan kata ganti kekeluargaan Penugasa Daftar perta 55–71. Pelajaran
kekerabatan pada orang untuk tujuan yang tepat - Mampu menunjukkan Permainan Bahasa Lampung.
kekeluargaan dan - Menggolongkan tingkatan kata ganti orang untuk kata Jil. 4.
pembentukan panggilan kekeluargaan tujuan yang tepat Solo: PT Tiga
kata dari bentuk - Memahami kata berimbuhan - Mampu Menggolongkan Serangkai.
kata dasar dan - menggunakan awalan dan tingkatan panggilan Teks uraian
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
imbuhan dalam kata dasar membentuk kata kekeluargaan istilah kekerabatan
kalimat lisan atau berimbuhan kata jadian - Mampu Memahami
tulisan - Mengelompokkan kata dasar kata berimbuhan
- Mengelompokkan kata dasar - Mampu menggunakan
sesuai dengan awalan yang awalan dan kata dasar
tepat membentuk kata
berimbuhan/kata jadian
- Mampu Mengelompokkan
kata dasar sesuai
dengan awalan yang tepat
SILABUS
Aspek :Berbicara
Standar Kompetensi : Siswa mampu mengekspresikan dan menerapkan bahasa Lampung yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
serta nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra daerah budaya nasional melalui pengamatan dan komunikasi secara lisan dan tulisan.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Terampil Teks dialog - Memperagakan - Mampu Memperagakan Lisan Dialog 6 jam Herman dan
bercakap-cakap Serundo percakapan tentang percakapan Tertulis Daftar pertanyaan pelajaran Maini. 2009.
tentang identitas Bereu identitas murid serundo bareu tetang identitas Penugasa Uraian pelajaran Bahasa
murid - menunjukkan kata murid Unjuk Lihat buku Lampung. Jil. 4.
ganti orang untuk - Mampu Mengubah kerja materi hlm. Solo: PT Tiga
tujuan panggilan yang tepat kalimat percakapan 41–42. Serangkai.
- Menggolongkan dengan pergantian Teks dialog
tingkatan panggilan penuturan Serundo Bereu
kekeluargaan kata ganti orang
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menyanyikan Lagu anakanak - Mengapresiasi - Mampu mempraktikan Lisan Uraian Lihat buku 2 jam Herman dan
lagu anak-anak dalam lagu anak-anak di depan kelas menyanyikan lagu anak- Tertulis Daftar materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
dengan bahasa bahasa anak di depan kelas Unjuk pertanyaan 50–52. pelajaran Bahasa
Lampung Lampung - menerjemahkan - Mampu menerjemahkan kerja Lampung. Jil. 4.
lagu anak-anak lagu anak-anak ke dalam Solo: PT Tiga
ke dalam bahasa Indonesia bahasa Indonesia Serangkai.
Lagu anak-anak
dalam bahasa
Lampung
SILABUS
Aspek :Membaca
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami dan mengerti isi bacaan dalam huruf Lampung pada kata atau kalimat melalui pengamatan dan
komunikasi baik lisan ataupun tulisan
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami isi Wacana - Membaca bacaan - Mampu Membaca Lisan Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan
wacana narasi narasi tentang wacana huruf wacana huruf Tertulis Daftar materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
tentang dana dana Lampung tentang Lampung tentang Penugasa pertanyaan 43–45. pelajaran Bahasa
BOS BOS dana BOS dana BOS singkat Lampung. Jil. 4.
- Mengalihbahasakan - Mampu Mengalih Isian Solo: PT Tiga
ke dalam bahasakan teks singkat Serangkai.
bentuk bahasa ke dalam bentuk Wacana narasi
Indonesia menggunakan bahasa Indonesia tentang dana
huruf menggunakan BOS
Lampung huruf Lampung
SILABUS
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami penulisan huruf Lampung dengan tepat dan benar melalui pengamatan secara lisan atau tulisan.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menulis had Induk - Menulis dari - Mampu Menulis Lisan Uraian Lihat buku 6 jam Herman dan
Lampung dari huruf dan aksara Latin dari tulisan Latin Tertulis Isian materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
aksara Latin anak huruf bahasa Indonesia bahasa Indonesia Daftar perta 45–50. pelajaran Bahasa
ke aksara Lampung Lampung ke aksara Lampung ke huruf Lampung Lampung. Jil. 4.
dan dikte - Menulis tanda baca - Mampu Menulis Solo: PT Tiga
aksara Lampung dan angka tanda baca dan Serangkai.
- Mencatat keperluan angka Induk huruf
sehari-hari - Mampu Mencatat dan anak huruf
keperluan seharihari Lampung
SILABUS
Kelas/Semester : IV (Empat)/ II (Genap)
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami nilai luhur budaya daerah Lampung, bentuk kata, makna kata dan kalimat dan sastra daerah
budaya nasional melalui informasi, klasifikasi dan interpretasi, serta mengomunikasikan melalui pengamatan secara lisan atau tulisan.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami apresiasi Cerita - Mengarang tentang - Mampu Mengarang Lisan Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan
bahasa dan Nuwo Lappung keindahan alam tentang Tertulis Daftar materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
sastra Lampung Indonesia dalam keindahan alam Penugasa pertanyaa 77–80. pelajaran Bahasa
dalam bentuk aksara Lampung Indonesia dalam Produk Isian Lampung. Jil. 4.
karangan Kisah aksara Lampung Solo: PT Tiga
Nuwo Lappung Serangkai. Cerita
(O)/Kisah Lamban Lampung (A) Nuwo lappung
Mengetahui Teks puisi - Menemutunjukkan - Mampu menunjukkan Lisan Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan
bentuk-bentuk kata dasar berimbuhan kata dasar Tertulis Daftar perta materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
kata, kata dasar dalam berimbuhan dalam Isian 83–92. pelajaran Bahasa
berimbuhan, bacaan Nenek bacaan Nenek Teka-teki Lampung. Jil. 4.
bentuk puisi, Moyang Orang Moyang Orang Solo: PT Tiga
dan sakimat teteduhan Lampung Lampung Serangkai.
- Memahami bentuk - Mampu Memahami Teks puisi
puisi kritik halus bentuk puisi
agar meninggalkan kritik halus agar
berbuat jahat meninggalkan
- melakukan kegiatan berbuat jahat
teka-teki untuk - Mampu melakukan
mengasah otak kegiatan
teka-teki untuk
mengasah otak
SILABUS
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : Siswa mampu mengekspresikan dan menerapkan bahasa Lampung yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
serta nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra daerah budaya nasional melalui pengamatan dan komunikasi secara lisan dan tulisan
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menerapkan tata Contoh - Mendiskusikan - Mampu Memahami Lisan Daftar perta Lihat buku 4 jam Herman dan
krama berbahasa teks ucapan bahasa perwatin mengenai Tertulis Uraian materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
Lampung melalui pada acara - Bertanya jawab bahasa perwatin Unjuk Menyalin 71–73. pelajaran Bahasa
pembicaraan merwatin tentang kata-kata - Mampu Memahami kerja Lampung. Jil. 4.
ragam bahasa yang digunakan kata-kata Solo: PT Tiga
pada bahasa perwatin yang digunakan Serangkai.
- Memperagakan pada bahasa perwatin Contoh teks
cara menggunakan - Mampu menggunakan ucapan
ragam bahasa ragam bahasa pada
perwatin pada perwatin pada acara merwatin
acara merwatin acara merwatin
Memahami dialog Teks dialog - Memperagakan isi - Mampu Memperagakan Lisan Dialog Lihat buku 4 jam Herman dan
kisah cerita tentang cerita dari tokohtokoh isi cerita Tertulis Uraian materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
dari tokoh-tokoh pahlawan pahlawan dari tokoh-tokoh Unjuk 92–93. pelajaran Bahasa
pahlawan - Menguasai jiwa pahlawan kerja Lampung. Jil. 4.
kepahlawanan - Mampu Menguasai Solo: PT Tiga
dengan jiwa kepahlawanan Serangkai.
gerak tingkah laku dengan Teks dialog tentang
seorang pejuang gerak tingkah laku pahlawan
seorang pejuang
SILABUS
Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami dan mengerti isi bacaan dalam huruf Lampung pada kata atau kalimat melalui pengamatan dan
komunikasi secara lisan maupun tertulis.
PENILAIAN
BENTUK ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR CONTOH SUMBER BELAJAR
TEKNIK WAKTU
INSTRUMEN
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami isi Teks bacaan - Membaca wacana - Mampu Memahami Lisan Daftar pertan Lihat buku 6 jam Herman dan
wacana prosa Harimau, diskripsi tentang isi wacana deskripsi Tertulis Teks materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
deskripsi tentang Macan Asal Mula Harimau, tentang legenda asal mula bacaan 73–74. pelajaran Bahasa
legenda harimau, Tutul, dan Macan Tutul,dan Kucing harimau,macan tutul dan Uraian Lampung. Jil. 4.
macan tutul, dan Kucing - meningkatkan Kucing Isian Solo: PT Tiga
kucing kecepatan dan - Mampu meningkatkan singkat Serangkai.
ketepatan lafal dan kecepatan dan ketepatan Teks bacaan
fonem dalam membaca lafal dan fonem dalam membaca Harimau, Macan
- menyimpulkan isi - Mampu menyimpulkan Tutul, dan
wacana Asal Mula isi wacana asal mula harimau Kucing
Harimau, Macan macan tutul dan kucing
Tutul, dan Kucing - Mampu memilih hal-hal
- Mendeskripsikan yang dapat dicontoh dalam
hal-hal yang dapat kehidupan dan hal-hal buruk
dicontoh dalam yang tidak boleh dicontoh
kehidupan dan hal-hal buruk - Mampu Memahami
yang tidak boleh dicontoh tentang bermacam-macam
Memahami wacana Teks bacaan - Bertanya jawab bentuk prosa Lisan Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan
prosa narasi Bebandung tentang bermacammacam - Mampu Membaca Tertulis Daftar pertan materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
tentang beragama Kediyoan bentuk prosa prosa narasi bulan puwasa Penugasan Teks terjema 93–97. pelajaran Bahasa
dan membaca bebandung - Berdiskusi tentang tentang kehidupan Lampung. Jil. 4.
kediyoan arti cerita dan dapat beragama untuk meningkatkan Solo: PT Tiga
dengan tepat bercerita dalam ketakwaan kepada Tuhan Serangkai.
bentuk ringkasan - Mampu Memahami arti Teks bacaan
- Membaca bebandung cerita dan dapat bercerita Bebandung
kediyoan dengan nada yang dalam bentuk ringkasan Kediyoan
tepat - Mampu Membaca
bebandung dengan nada yang tepat
SILABUS
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami penulisan huruf Lampung dengan tepat dan benar melalui pengamatan secara lisan atau tulisan.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami Teks uraian - Menyalin dari wacana latin - Menyalin dari wacana Lisan Cerita Lihat buku 4 jam Herman dan
cara menulis Asal Mulo keaksara Lampung latin ke aksara Lampung Tertulis Uraian materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
Lampung melalui Ukau (O)/ - Menulis sendiri - Menulis sendiri Unjuk 75–76. pelajaran Bahasa
pengamatan dan Asal mula berdasarkan gambar berdasarkan gambar kerja Lampung. Jil. 4.
komunikasi Ukau (A) dengan aksara latin dengan aksara latin Solo: PT Tiga
- Mengisahkan dari - Mengisahkan dari Serangkai.
bahasa Lampung bahasa Lampung ke Teks uraian Asal
ke dalam bahasa Indonesia dalam bahasa Indonesia Mulo Ukau (O)
/Asal mula Ukau (O)
Mengubah aksara Teks bacaan - Membaca isi bacaan - Mampu Membaca isi Lisan Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan
bentuk tulisan Air Terjun Guruh Lehan bacaan Guruh Lehan Tertulis Daftar perta materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
aksara Lampung Lehan/Guruh - menunjukkan - Mampu menunjukkan 98–100. pelajaran Bahasa
ke dalam tulisan Lehan kemampuan pengalihan kemampuan pengalihan Lampung. Jil. 4.
bahasa Lampung tulisan tulisan Solo: PT Tiga
sesuai dengan - Menyalin arti - Mampu Menyalin arti Serangkai.
bunyi aksara pada bacaan ke dalam bacaan ke dalam bentuk Teks bacaan Air
bacaan bentuk aksara Lampung aksara Lampung Terjun Lehan/
Guruh Lehan
SILABUS
Kelas/Semester : V (Lima)/ I (Ganjil)
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami kata, bentuk kata, dan bentuk kalimat yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari serta dapat
menerapkan melalui pengamatan, klasifikasi, dan mampu mengomunikasikan dalam bentuk lisan atau tulisan serta memahami
nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra daerah sebagai unsur budaya nasional
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami Teks - Menunjukkan kata - Mampu Menunjukkan Lisan Uraian Lihat buku 2 jam Herman dan
kosakata dari macammacam berdasarkan suku kata kata berdasarkan suku Tertulis Tabel materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
kata bersuku satu, kata - Menunjukkan kata kata 3–4. Pelajaran
dua, tiga, dan dasar, kata dasar dari kata jadian - Mampu menunjukkan Bahasa
empat suku kata jadian, dan - Menunjukkan kata dasar dari kata jadian Lampung 5.
serta bentukan kata berimbuhan awalan pada kata berimbuhan - Mampu menunjukkan Solo: PT Tiga
kata berupa kata - Menunjukkan akhiran pada awalan pada kata Serangkai. Teks
dasar dan kata kata berimbuhan berimbuhan macam-macam
berimbuhan - Mampu menunjukan kata asar, kata
akhiran pada kata adian, dan kata
berimbuhan berimbuhan
Memahami nilai Teks -Memahami pengertian - Mampu Memahami Lisan Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan
luhur budaya sagata/ sagata/adi-adi pengertian Tertulis Isian materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
daerah adi-adi - mempraktikkan sagata/adi-adi singkat 28–32. pelajaran Bahasa
unsur budaya sagata/adi-adi - Mampu mempraktikkan Lampung. Jil. 5.
nasional tentang dengan baik sagata/adiadi dg baik Solo: PT Tiga
sagata/adi-adi - mengetahui ciri - Mampu mengetahui ciri Serangkai. Teks
khas bentuk sastra sagat khas bentuk sastra sagat sagata/adi-adi
Mencari katakata Teks - Menemukan katakata - Mampu Mencari Lisan Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan maini
baru yang contoh kata baru yang kata bermakna Tertulis Daftar perta materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
bermakna ganda bermakna bermakna ganda ganda Isian 35–40. Bahasa lampung
dan menerapkan ganda - Menjelaskan arti - Mampu Menunjukkan singkat Jil. 5. Solo: PT Tiga
menggolongkan dan kata kata majemuk kata Permainan Serangkai. teks
kata majemuk majemuk majemuk dalam kartu kata contoh kata
bahasa Lampung bermakna gada dan
kata majemuk
SILABUS
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : Siswa mampu menerapkan berbahasa Lampung yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari secara lisan dan mengekspresikan
sastra yang merupakan nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra sebagai unsur budaya nasional melalui pengamatan dan komunikasi.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mengenal dan Teks bacaan - Menjelaskan - Mampu Menjelaskan Lisan Dialog Lihat buku 8 jam Herman dan maini
memahami ragam bahasa penggunaan bahasa penggunaan Tertulis Permainan materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
bahasa pada perwatin perwatin bahasa perwatin Unjuk kartu kata 4–20. Bahasa lampung
bahasa Lampung pada acara - memperagakan bahasa - Mampu memperagakan kerja Isian Jil. 5. Solo: PT Tiga
tentang penggunaan merwatin perwatin pada bahasa Penugasa singkat Serangkai. teks
bahasa acara merwatin perwatin pada Daftar pertanyaan bacaan bahasa
perwatin pada acara merwatin acara merwatin perwatin pada
acara merwatin
Penerapan Teks - menggunakan bahasa yang - Mampu menggunakan Lisan Dialog Lihat buku 8 jam Herman dan maini
kenyataan bahasa macammacam sering digunakan anak-anak bahasa yang sering Tertulis Daftar materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
Lampung ditinjau penggunaan dalam bahasa sehari-hari digunakan anak-anak dala Unjuk pertanyaan 41–48. Bahasa lampung
dari ragam bahasa bahasa - menggunakan bahasa dalam bahasa sehari-hari kerja Jil. 5. Solo: PT Tiga
sehari-hari percakapan bahasa netral - Mampu menggunakan Serangkai. teks
dan ragam bahasa - menggunakan bahasa dalam bahasa dalam percakapan macammacam
perwatin percakapan anak berkenalan bahasa netral penggunaan
- menggunakan bahasa dalam - Mampu menggunakan bahasa
percakapan anak di pasar bahasa dalam percakapan
- menggunakan tata bahasa anak berkenalan
kepada guru, orang tua, - Mampu menggunakan
dan pemerintah bahasa dalam percakapan
- menggunakan anak di pasar
bahasa dalam percakapan - Mampu menggunakan
saling menghargai tata bahasa kepada guru,
orang tua,dan pemerintah
- Mampu menggunakan
bahasa dalam percakapan
SILABUS
Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami dan mengerti isi bacaan dalam huruf Lampung melalui pengamatan dan komunikasi baik secara lisan atau tulisan.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Terampil membaca Teks wacana - membaca lancar -Mampu membaca Lisan Daftar Lihat buku 4 jam Herman dan maini
kalimat bahasa sanak 20 huruf induk lancar 20 huruf Tertulis pertanyaan materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
Lampung dalam aghuk/ aksara Lampung induk aksara Lampung Teks 20–24. Bahasa lampung
huruf Lampung haghuk - membaca lancar - Mampu membaca bacaan Jil. 5. Solo: PT Tiga
huruf induk dengan lancar huruf induk Serangkai.
anak huruf serta tanda baca dengan anak huruf Teks wacana
- membaca wacana serta tanda baca sanak aghuk/
sanak aghuk/ haghuk - Mampu membaca haghuk
wacana sanak aghuk/ haghuk
Terampil membaca Teks -Membaca lancar -Mampu membaca Lisan Isian Lihat buku 2 jam Herman dan maini
kalimat bahasa wacana bahasa Lampung lancar bahasa Tertulis singkat materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
Lampung dalam silsilah asal dengan huruf Latin Lampung dengan Daftar 48–50. Bahasa lampung
silsilah asal mula mula keturunan - membaca lancar huruf Latin pertanyaan Jil. 5. Solo: PT Tiga
keturunan orang orang bahasa Lampung - Mampu membaca Serangkai.
Lampung Lampung dengan huruf lancar bahasa Teks wacana
Lampung Lampung dengan silsilah asal
huruf Lampung mula keturunan
orang
Lampung
SILABUS
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami penulisan huruf Lampung dengan tepat dan benar melalui pengamatan dan komunikasi secara tertulis.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Terampil menulis Teks bentuk- - menyalin huruf - Mampu menyalin Tertulis Isian Lihat buku 2 jam Herman dan maini
huruf Lampung bentuk Lampung ke dalam bacaan huruf Lampung singkat materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
dengan tepat dan anak huruf huruf Latin dan ke dalam huruf latin Menulis 50–52. Bahasa lampung
benar dari huruf dan angka menulis dikte - Mampu Menulis dikte Jil. 5. Solo: PT Tiga
induk dan namanama dikte kalimatkalimat Serangkai.
anak huruf Lampung serta bahasa Lampung Teks bentukbentuk
tanda baca dan angka anak huruf dan
angka
SILABUS
Kelas/Semester : V (Lima)/ II (Genap)
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami kata, bentuk kata, dan bentuk kalimat yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari serta dapat
menerapkan melalui pengamatan, klasifikasi dan mampu mengomunikasikan dalam bentuk lisan atau tulisan serta memahami
nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra daerah sebagai unsur budaya nasional
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Bentuk kata dasar Teks - membentuk kalimat - Mampu membentuk Lisan Isian Lihat buku 6 jam Herman dan maini
dan imbuhan dari contoh kata berita, kalimat kalimat berita Tertulis Uraian materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
kata jadian dari jadian, kalimat tanya, dan kalimat - Mampu membentuk Mema- 59–72. Bahasa lampung
kata dasar dan tanya, perintah kalimat tanya sangkan/ Jil. 5. Solo: PT Tiga
memahami peranan berita, dan - Mampu membentuk menjodohkan Serangkai.
informasi perintah kalimat perintah Teks contoh
dalam berbagai kata jadian,
bentuk kalimat kalimat tanya,berita
dan perintah
SILABUS
Standar Kompetensi Siswa mampu menerapkan bahasa Lampung yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari secara lisan dan mengekspresikan
sastra yang merupakan nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra sebagai unsur budaya nasional melalui pengamatan dan komunikasi
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Terampil mengapresiasikan Teks berupa Membaca prosa dan ringget - Mampu membaca Lisan Daftar perta Lihat buku 6 jam Herman dan maini
prosa liris berupa nilai budaya talibun dan dengan memperhatikan prosa dengan lagu Tertulis Teks materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
daerah yang berupa talibun da ringget lagu baca dengan irama Butangguh/Merdirasi Unjuk talibun dan 52–56. Bahasa lampung
ringget - Mampu membaca kerja ringget Jil. 5. Solo: PT Tiga
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
bait ringget dengan irama Serangkai.
Teks berupa
talibun dan ringget
Mengapresiasikan Teks bebandung - membaca dan - Mampu Memahami Lisan Daftar perta Lihat buku 4 jam Herman dan maini
nilai budaya memahami teks pengertian bebandung Tertulis Materi materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
daerah berupa sastra bebandung dalam kediyoan Unjuk diskusi 72–79. Bahasa lampung
sastra bebandung kerja Jil. 5. Solo: PT Tiga
dalam kedioan - Mampu membaca Serangkai.
adat Lampung bebandung dengan lafal Teks bebandung
dan intonasi yang tepat
SILABUS
Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami dan mengerti isi bacaan dalam huruf Lampung melalui pengamatan dan komunikasi baik secara lisan atau tulisan
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Membaca wacana Teks - membaca teks - Mampu membaca Lisan Teks Lihat buku 4 jam Herman dan maini
membangun desa wacana dengan lancar dengan intonasi Tertulis bacaan materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
Lampung dengan membangun memperhatikan intonasi dan lafal yang Uraian 80–81. Bahasa lampung
lancar serta intonasi desa yang sesuai benar Isian Jil. 5. Solo: PT Tiga
yang sesuai Lampung dengan kecepatan - Mampu Memahami Daftar pertanyaan Serangkai.
dengan kecepatan gerak mata isi bacaan Teks wacana
gerak mata yang sesuai dan membangun
tepat desa Lampung
- Mampu menjawab
pertanyaan dengan
benar
SILABUS
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami penulisan huruf Lampung dengan tepat dan benar melalui pengamatan dan komunikasi secara tertulis.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menulis Latin Teks - menyalin dan Menulis - Mampu menyalin Tertulis Isian Lihat buku 4 jam Herman dan maini
dari bacaan Appeukeu/ wacana kalimat/bacaan bacaan huruf singkat materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
Umpuku Appeukeu/ dalam huruf Lampung ke huruf latin Menyalin 50–52. Bahasa lampung
dalam aksara Umpuku Latin - Mampu Menulis Jil. 5. Solo: PT Tiga
Lampung dikte kalimatkalimat Serangkai.
bahasa Lampung Teks wacana
Appeukeu/Umpuku
Terampil menulis Teks - Menulis huruf - Mampu Menulis Tertulis Menyalin Lihat buku 4 jam Herman dan maini
huruf Lampung wacana Lampung tentang wacana kebiasaan Isian materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
dari bacaan kebiasaan kebiasaan sejak sejak dulu menggunakan singkat 82–85. Bahasa lampung
Leluhur Sumbu sejak dulu dulu dan mengoreksi aksara Lampung Daftar pertanyaan Jil. 5. Solo: PT Tiga
kebiasaan sejak tulisan teman - Menunjukkan Uraian Serangkai. Teks
dulu dalam bahasa kesalahan pada tulisan wacana kebiasaan
Lampung teman serta menguraikan sejak dulu
kebenarannya
SILABUS
Kelas/Semester : VI (Enam)/ I (Ganjil)
Standar Kompetensi : Siswa mampu mendengarkan, mengekspresikan, dan memahami ragam wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga
dalam bahasa dan sastra dan dapat menggunakan, menafsirkan, menerapkan kata-kata umum tentang kata benda dan
kata kerja dalam kegiatan sehari-hari dan pilihan kata yang berhubungan dengan kekerabatan dalam bentuk kalimat lisan.
Siswa mampu memahami, mengungkapkan, mengekspresikan, menafsirkan, dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa
dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami bermacam- Teks - Memahami - Mampu Memahami Lisan Isian Lihat buku 8 jam Herman dan maini
macam kalimat macam-macam macammacam Tertulis Menjodohka materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
arti kata dan pola sempurna, kata, terdiri dari kata erdiri atas kalimat Uraian 3–25. Bahasa lampung
kalimat bahasa kalimat kalimat sempurna, sempurna dan Jil. 5. Solo: PT Tiga
Lampung dengan tidak sempurna, kalimat tidak sempurna, kalimat gabung Serangkai.
baik dan cepat dan dan kalimat gabung - Mampu membuat Teks kalimat
melalui klasifikasi kalimat - membuat macam macam-macam sempurna,
penerapan gabung kalimat, terdiri dari kata terdiri atas kalimat tidak
dan komunikasi kalimat sempurna, kalimat sempurna, sempurna, dan
tidak sempurna, kalimat tidak sempurna kalimat gabung
dan kalimat gabung dan kalimat gabung
Memahami cara Teks pepaccur/ - Melagukan pepaccur/ - Mampu Memahami Lisan Uraian Lihat buku 4 jam Herman dan maini
melagukan puisi wawancan wawancan dan pepaccur/ Tertulis Isian materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
melalui pengamatan, dan membuat contoh wawancan dan contoh singkat 25–34. Bahasa lampung
klasifikasi, bebandung/ - Melagukan - Mampu Memahami Jil. 5. Solo: PT Tiga
penerapan, bubandung bebandung/ bubandung bebandung/ Serangkai.
dan komunikasi dan membuat contoh bubandung dan contoh Teks pepaccur/
- Melagukan talibun - Mamahami talibun wawancan dan
dan membuat dan contoh bebandung/
contoh - Mampu memahami bubandung
- Melagukan hahiwang hahiwang dan contoh
dan membuat
contoh
PENILAIAN
MATERI KEGIATAN ALOKASI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BENTUK CONTOH SUMBER BELAJAR
POKOK PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN INSTRUMEN
WAKTU
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami Kata - mengetahui - Mampu Menunjukkan Lisan Uraian Lihat buku 6 jam Herman dan maini
tentang bentukan berimbuhan macam-macam kata berimbuhan Tertulis Isian materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
kata yang dan bentuk bentukan kata singkat 41– 60. Bahasa lampung
memperkaya kalimat dari dalam bahasa Lampung - Mampu membuat Daftar pertanyaan Jil. 5. Solo: PT Tiga
perbendaharaan bermacammacam - menggunakan kalimat yang Serangkai.
bahasa kata kalimat bentukan-bentukan terdiri dari SPOK Kata berimbuhan
berimbuhan dan kata dalam konteks - Mampu mengartikan dan bentuk
bentuk kalimat kalimat bahasa kalimat kalimat dari
dari bermacammacam Lampung tersebut ke dalam bermacam-macam
kalimat bahasa Indonesia kalimat
SILABUS
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami, mengungkapkan, mengekspresikan, menafsirkan, dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa
dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Melaksanakan Teks dialog - memperagakan - Mampu meminta Lisan Daftar Lihat buku 6 jam Herman dan maini
tata krama dalam bentuk cara meminta maaf maaf dan menyampaikan Tertulis pertanyaan materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
bercakap-cakap minta maaf, dan menyampaikan rasa Bacaan 67–76. Bahasa lampung
memahami bahasa rasa penyesalan penyesalan Jil. 5. Solo: PT Tiga
makna dialog di remaja, dan - memperagakan - Mampu berbahasa Serangkai.
depan kelas melalui musyawarah bahasa remaja remaja berbentuk Teks dialog bentuk
pengamatan, berbentuk aturan aturan tersendiri minta maaf,
penerapan, dan tersendiri - Mampu bermusyawarah bahasa remaja
komunikasi - memperagakan musyawarah berbentuk dan musyawarah
berbentuk teknik mufakat teknik mufakat
PENILAIAN
BENTUK
MATERI KEGIATAN ALOKASI
POKOK PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUME INSTRUMEN WAKTU
1 2 3 4 5 N
6 7 8 9
Memahami cara Teks paradinei (O) - Memahami pengertian - Mampu Memahami Lisan Uraian Lihat buku 2 jam Herman dan maini
melagukan apresiasi paradinei (O)/ pengertian Tertulis Tugas materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
sastra dan paghadini (A) paghadini (A) paradinei (O)/ Daftar 62–65. Bahasa lampung
budaya lampung - Melagukan paradinei paghadini (A) pertanyaan Jil. 5. Solo: PT Tiga
sebagai budaya (O)/ paghadini - Mampu membaca Serangkai.
nasional melalui (A) dengan lafal paradinei dengan Teks paradinei
pengamatan, Klasifikasi dan intonasi yang lafal dan intonasi yang tepat (O)/ paghadini (A)
penerapan, dan komunikasi tepat
SILABUS
Aspek : Membaca
Standar Kompetensi Siswa mampu membaca, memahami, dan dapat menafsirkan ragam wacana teks/bacaan dengan berbagai bentuk, cara
cepat, sesuai dengan intonasi kalimat serta lafal yang tepat secara tertulis.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Membaca bacaan Teks Lapah - membaca teks - Mampu membaca Lisan Isian Lihat buku 4 jam Herman dan maini
bahasa Lampung Sekulah/ dengan teknik lancar dengan teknik Tertulis Uraian materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
dengan teknik Sekula keindahan memperhatikan bahasa Lampung lapah Daftar 34–38. Bahasa lampung
keindahan bacaan lafal Sekulah/Sekula pertanyaan Jil. 5. Solo: PT Tiga
serta lafal yang yang benar - Mampu memperhatikan Serangkai.
benar kata, lagu kalimat, dan Teks Lapah
titik koma dalam bacaan Sekulah/Sekula
- Mampu mengaitkan
nilai kehidupan yang terdapat
dalam wacana
dengan kehidupan nyata
- Mampu membaca bacaan
yang mengandung kata baru
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Membaca lancar Teks - membaca dengan - Mampu menirukan Lisan Bacaan Lihat buku 2 jam Herman dan maini
dengan baik dan wacana menirukan logat logat yang Tertulis Daftar materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
benar bacaan Gotong yang pas menurut pas menurut pertanyaan 65–67. Bahasa lampung
tentang gotong Royong dialek setempat dialek setempat Jil. 5. Solo: PT Tiga
royong tidak mengulangi regresi tanpa mengurangi Serangkai.
- membaca dengan regresi Teks wacana
meningkatkan - Mampu meningkatkan Gotong Royong
gerak mata dan kecepatan
meningkatkan konsentrasi membaca dengan
- Mengamati jeda gerak mata dan
titik serta koma meningkatkan
atau tanda baca konsentrasi
yang ada dengan ketepatan - Mampu mengetahui
- mengukur kecepatan jeda titik serta
membaca untuk koma atau tanda
diri sendiri dan teman baca yang ada
dengan ketepatan
- Mampu mengukur
kecepatan membaca
untuk diri sendiri dan teman
SILABUS
Kelas/Semester : VI (Enam)/ II (Genap)
Standar Kompetensi : Siswa mampu mendengarkan, mengekspresikan, dan memahami ragam wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga
dalam bahasa dan sastra dan dapat menggunakan, menafsirkan, menerapkan kata-kata umum tentang kata benda, kata
kerja dalam kegiatan sehari-hari dan pilihan kata yang berhubungan dengan kekerabatan dalam bentuk kalimat lisan.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami istilah Teks - Memahami - Mampu Lisan Daftar Lihat buku 6 jam Herman dan maini
pada ranah kata macammacam macam-macam memahami Tertulis pertanyaan materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
yang digunakan alat rumah alat rumah tangga macam-macam Tugas 79–81. Bahasa lampung
sehari-hari dalam tangga dan memperagakan alat rumah tangga Jil. 5. Solo: PT Tiga
pola kalimat dan alat cara menggunakannya dan kegunaannya Serangkai.
sederhana pertanian - Memahami - Mampu Memahami Teks macam-
macam-macam alat pertanian alat-alat macam alat
dan memperagakan pertanian dan rumah tangga
cara menggunakannya kegunaannya dan alat pertanian
Mengenal ragam Teks ragam - Mengamati ragam - Mampu mengenal Lisan Uraian Lihat buku 6 jam Herman dan maini
bahasa Lampung bahasa bahasa Lampung ragam bahasa Tertulis Kartu kata materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
serta memahami Lampung yang dipakai Lampung pada kalangan Tugas Isian 90–99. Bahasa lampung
bentuk ragam dan bahasa kalangan masyarakat masyarakat singkat Jil. 5. Solo: PT Tiga
bahasa adat perwatin umum pada umum Serangkai.
budaya pada acara lingkungan sekitar - Mampu Memahami Teks ragam
merwatin - Dikusi tentang ragam bahasa Lampung
ragam bahasa bahasa Lampung dan bahasa perwatin
Lampung pada pada masyarakat pada acara
masyarakat adat, adat dan bahasa merwatin
bahasa perwatin perwatin
- Memahami - Mampu mengerti
tentang pengertian tentang pemahaman
merwatin beserta mewartin
memperagakan beserta contoh
cara pengucapannya pengucapannya
SILABUS
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami, mengungkapkan, mengekspresikan, menafsirkan, dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa
dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami bentuk Perbincangan - membuat dan - Mampu Memahami Lisan Menjodohka Lihat buku 6 jam Herman dan maini
perbincangan dalam menggunakan bentuk dan kegunaan Tertulis Daftar materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
dalam bidang pergaulan teka-teki dalam teka-teki Tugas pertanyaan 82–85. Bahasa lampung
pergaulan berupa berupa pergaulan - Mampu membuat Jil. 5. Solo: PT Tiga
teka-teki teka-teki - mengartikan tekateki kalimat berupa teka-teki Serangkai.
dalam bahasa - Mampu mengartikan Perbincangan
Indonesia teka-teki dalam pergaulan
dalam bahasa Indonesia berupa teka-teki
- Mampu melakukan
obrolan berupa teka-teki
dalam pergaulan
SILABUS
Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : Siswa mampu membaca, memahami, dan dapat menafsirkan ragam wacana teks/bacaan dengan berbagai bentuk, cara
cepat, sesuai dengan intonasi kalimat serta lafal yang tepat secara tertulis.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Membaca dalam Teks - Menemukan - Mampu Menemukan Lisan Daftar Lihat buku 4 jam Herman dan maini
hati tentang wacana pendapat dan pendapat Tertulis pertanyaan materi hlm. pelajaran 2009. pelajaran
wacana persuasi Ngebangun kesimpulan dan kesimpulan Tugas Cerita 85–88. Bahasa lampung
berdasarkan fakta Anek Lappung dalam dalam wacana Jil. 5. Solo: PT Tiga
budaya Lampung wacana Membangun Membangun Serangkai.
berdasarkan nilai Desa Lampung/ Desa Lampung/ Teks wacana
pendidikan Ngebangun Ngebangun Anek Ngebangun Anek
Anek Lappung Lappung Lappung
- Mendeskripsikan - Mampu
nilai kehidupan mendeskripsikan
yang menarik dan nilai kehidupan
mengesankan dari yang menarik dan
kisah nyata mengesankan dari
- Mengungkapkan kisah nyata
hal-hal yang disukai - Mampu Mengungkapkan
dalam kisah hal-hal
untuk kehidupan yang disukai
- Menangkap isi dalam kisah untuk
bacaan dengan kehidupan
kebiasaan tidak - Mampu Menangkap
bersuara isi bacaan
dengan kebiasaan
tidak bersuara
SILABUS
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami cara menulis permulaan mengekspresikan berbagai pikiran gagasan pendapat dan perasaan dalam menulis beberapa teks.
PENILAIAN
WAKTU
INSTRUMEN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami cara Teks - Menyusun karangan - Mampu Menyusun Tertulis Karangan Lihat buku 4 jam Herman dan
menulis karangan wacana bebas dalam karangan bebas Tugas Uraian materi hlm. pelajaran Maini. 2009.
Perattei Anjak bentuk sederhana dalam bentuk 88–89. Pelajaran Bahasa
Ghebbei (O)/ berdasarkan kemampuan sederhana berdasarkan Lampung
Peghanti yang ada kemampuannya 6. Solo: PT Tiga
Anjak Timbai (A) pada siswa. yang ada pada Serangkai.
- mengukur kecepatan siswa Teks wacana
menulis untuk - Mampu mengukur Perattei Anjak
diri sendiri dan kecepatan menulis Ghebbei (O)/
teman untuk diri sendiri Peghanti Anjak
dan teman Timbai (A)

Silbabus Dan Prosem BDL SD Kelas 1-6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silbabus Dan Prosem BDL SD Kelas 1-6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER 1

Materi Pembelajaran/ Jumlah Juli Agustus September Oktober November Desember

Gading Rejo, 1 Juli 2022

Materi Pembelajaran/ Jumlah Januari Februari Maret April Mei Juni

Gading Rejo, 1 Juli 2022

Materi Pembelajaran/ Jumlah Juli Agustus September Oktober November Desember

Gading Rejo, 1 Juli 2022

Materi Pembelajaran/ Jumlah Januari Februari Maret April Mei Juni

Materi Pembelajaran/ Jumlah Juli Agustus September Oktober November Desember

Mengetahui Gading Rejo, 1 Juli 2022

DIYAH ANGGRAINI, S.Pd. YUSNAWATI,A.Ma.

Materi Pembelajaran/ Jumlah Januari Februari Maret April Mei Juni

Gading Rejo, 1 Juli 2022

DIYAH ANGGRAINI, S.Pd. SHOFURA CATURHANI, S.Pd.

Materi Pembelajaran/ Jumlah Juli Agustus September Oktober November Desember

Gading Rejo, 1 Juli 2022

DIYAH ANGGRAINI, S.Pd. SHOFURA CATURHANI, S.Pd.

Materi Pembelajaran/ Jumlah Januari Februari Maret April Mei Juni

Menggunakan huruf Lampung dalam

kata ulang di dalam kalimat

Mengapresiasikan bahasa dan

sastra lampung berbentuk sagata

PAHLAWAN RADEN INTAN

Menerapkan kata umum dibidang

lintas transportasi dan menerapkan

dalam kalimat tunggal secara

lisan atau tulisan

Menerapkan bentukbentuk tindak

berbahasa sesuai dengan pertemuan

kepahlawanan Raden Intan

Menulis karangan dengan bahasa

Lampung menggunakan aksara

Mengapresiasikan puisi Lampung

Gading Rejo, 1 Juli 2022

DIYAH ANGGRAINI, S.Pd. SHOFURA CATURHANI, S.Pd.

Materi Pembelajaran/ Jumlah Juli Agustus September Oktober November Desember

Mendengarkan Menyimak dan

Gading Rejo, 1 Juli 2022

DIYAH ANGGRAINI, S.Pd. SHOFURA CATURHANI, S.Pd.

Materi Pembelajaran/ Jumlah Januari Februari Maret April Mei Juni

Gading Rejo, 1 Juli 2022

DIYAH ANGGRAINI, S.Pd. SHOFURA CATURHANI, S.Pd.

Materi Pembelajaran/ Jumlah Juli Agustus September Oktober November Desember

Gading Rejo, 1 Juli 2022

DIYAH ANGGRAINI, S.Pd. SHOFURA CATURHANI, S.Pd.

Materi Pembelajaran/ Jumlah Januari Februari Maret April Mei Juni

Mengetahui Gading Rejo, 1 Juli 2022

DIYAH ANGGRAINI, S.Pd. SHOFURA CATURHANI, S.Pd.

Nama Sekolah : SDN 03 PENUMANGAN BARU

Nama Sekolah : SDN 03 PENUMANGAN BARU

Nama Sekolah : SDN 03 PENUMANGAN BARU

Nama Sekolah : SDN 03 PENUMANGAN BARU

Nama Sekolah : SDN 03 PENUMANGAN BARU

Anda mungkin juga menyukai