TUGAS MAHASISWAMAGANG KEPENDIDIKAN

ANGATAN 1 PRODUK INSTRUMEN PENILAIAN

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
KELAS 1 (Satu) SDN 55/1 SRIDADI

Disusun Oleh :
NAMA : AHMAD SOBARI
PRODI : PGSD
Kelas : 002
NIM : A1D120045

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS JAMBI
2022/2023
 PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri No.55/1 Sridadi

Kelas / Semester : 1C / 1
Mapel : Bahasa Indonesia
Pembelajaran :2
Alokasi Waktu : 2x35menit
Hari / Tgl Pelaksanaan :

A. KOMPETENSI AWAL
 Peserta didik dapat mengenali suku kata “ku” (C1)
 Peserta didik dapat membaca kata yang diawali dengan huruf “ku” (C1)
 Peserta didik dapat menulis nama binatang yang diawali dengan huruf “ku”
(C1)
 Pesert didik dapat memilih nama binantang dan benda yang berawalan dari huruf
“ku” (C4)

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran Bab Ini :
 Dengan mengenali, membaca, menulis, dan memilih, peserta didik dapat mengenali
kata yang berawalan dari huruf “ku”
Capaian Pembelajaran :
 Peserta didik dapat mengenali suku kata “ku” (C1)
 Peserta didik dapat membaca kata yang diawali dengan huruf “ku” (C1)
 Peserta didik dapat menulis nama binatang yang diawali dengan huruf “ku” (C1)
 Pesert didik dapat memilih nama binantang dan benda yang berawalan dari huruf
“ku” (C4).
C. MATERI PEMBELAJARAN
 Awas Kuman
 TES FORMATIF

Nama : Nilai

Kelas / Semester : 1C / I

Hari / Tanggal :

BAB/SUB BAB : 3/1

Pembelajaran : 2

A. Berilah tanda silang (x) di depan jawaban yang benar!

1. Apa yang diketahui tentang suku kata……
A. Bunyi
B. Benda
C. Pemisahan Kata
2. Apakah kamu bisa membaca hewan yang berawalan dari huruf ku……?
A. Bisa
B. Tidak bisa
3. Hewan di bawah ini yang bukan berawalan dari suku kata ku adalah……
A. Kucing
B. Nyamuk
C. Cicak
4. Hewan manakah yang bukan merupakan awalan dari suku kata ku……
A. Kura-kura
B. Kuda
C. Burung
5. Benda apakah yang bukan merupakan awalan dari suku kata ku…….
A. Kursi
B. meja

PENILAIAN DIRI

Nama : …………………………
No. Absen : …………………………
 Kelas : …………………………

Petunjuk : berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau

“Tidak” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

No Pernyataan Ya Tidak

1 selalu menjawab salam

2 selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas

3 selalu bertanggung jawab dalam setiap hal

4 tidak pernah membeda-bedakan teman

5 selalu membantu teman yang kesulitan

6 menghargai pendapat teman

7 menyelesaikan tugas tepat waktu

 LEMBAR
PENILAIAN

Kompetensi awal

 Peserta didik dapat mengenali suku kata “ku” (C1)

 Peserta didik dapat membaca kata yang diawali dengan huruf “ku” (C1)
 Peserta didik dapat menulis nama binatang yang diawali dengan huruf “ku”
(C1)
 Pesert didik dapat memilih nama binantang dan benda yang berawalan dari huruf
“ku” (C4)

Tabel 2.2 Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual Pembelajaran I

(Pada Kompetensi Civic Dispositions dan Dimensi Profil Beriman dan Bertakwa)
Kategori
No. Nama Kategori Penilaian Keterangan
1 2 3 4
Menunjukkan sikap sesuai nilai pancasila
terhadap sendiri dan orang lain sebagai
1
tanda syukur kepada Tuhan YME (SP/CD/
PB)
Menunjukkan sikap menerima terhadap
2 perbedaan sebagai bentuk anugerah Tuhan
YME (SP/CD/PB)
Menunjukkan sikap saling menghormati
3 dan menyayangi orang lain sebagai bentuk
mengasihi sesama (SP/CD/PB)
Rata-rata Kategori
Menunjukkan sikap sesuai nilai pancasila
terhadap sendiri dan orang lain sebagai
1
tanda syukur kepada Tuhan YME (SP/CD/
PB)
Menunjukkan sikap menerima terhadap
2 perbedaan sebagai bentuk anugerah Tuhan
YME (SP/CD/PB)
Menunjukkan sikap saling menghormati
3 dan menyayangi orang lain sebagai bentuk
mengasihi sesama (SP/CD/PB)
Rata-rata Kategori
*Catatan: Kegiatan yang diukur berupa proses aktivitas pembelajaran
Ket = Skor 1 : Kurang , Skor 2 : Cukup, Skor 3 : Baik, Skor 4 : Sangat Baik
Skor : skor yang diperoleh X 100
skor maksimal

Keterangan = SP : Sikap Spiritual

CD : Civic Disposition
PB : Profil Beriman

Tabel 2.3 Lembar Penilaian Sikap Sosial Pembelajaran I

(Pada Kompetensi Civic Skills dan Dimensi Profil Mandiri)
Nama :
Kelas :
Aktivitas Pembelajaran : Pada saat menceritakan tentang perbedaan aturan orang tua di rumah dan
aturan guru di sekolah di depan kelas dengan bimbingan guru.
Kategori Catatan terhadap Gambaran
No. Kategori Penilaian Skor
1 2 3 4 Pengembangan Nilai Tersebut

Mengenali berbagai emosi

diri yang dialami dan
1 menggambarkan situasi emosi
tersebut dengan kata-kata (SS/
CS/ASM)
Mengenali kemampuan dan
minat diri serta menerima
2
keberadaan diri sendiri (SS/CS/
ASM)
Berani mencoba, adaptif dalam
situasi baru, dan tidak mudah
3 menyerah serta membiasakan
untuk mampu mengungkapkan
pendapat (SS/CS/ASM)
Menunjukkan sikap menjunjung
4 tinggi nilai-nilai kebersamaan
(SS/CS/ASM)
Total Skor
Ket = Skor 1 : Kurang , Skor 2 : Cukup, Skor 3 : Baik, Skor 4 : Sangat Baik

Skor : skor yang diperoleh X 100

skor maksimal

Keterangan = SS : Sikap Sosial

CS : Civic Skills
ASM : Akhlak Sesama Manusia

Tabel 2.4 Lembar Penilaian Pengetahuan Pembelajaran I

(Pada Kompetensi Civic Knowledge dan Dimensi Profil Bernalar Kritis)
Nama :
Kelas :
Aktivitas Pembelajaran : Pada saat menceritakan tentang perbedaan aturan orang tua di rumah dan
aturan guru di sekolah di depan kelas dengan bimbingan guru.
Kategori Catatan terhadap Gambaran
No. Indikator Penilaian Skor
1 2 3 4 Pengembangan Nilai Tersebut

Mengidentifikasi dan mengatur

1 informasi dan gagasan
sederhana (P/CK(C5)/EK)
Total Skor
Ket = Skor 1 : Kurang , Skor 2 : Cukup, Skor 3 : Baik, Skor 4 : Sangat Baik

Skor : skor yang diperoleh X 100

skor maksimal

Keterangan = P : Pengetahuan
CK : Civic Knowledge
EK : Elemen Kemandirian
Tabel 2.5 Lembar Penilaian Keterampilan Pembelajaran I
(Pada Kompetensi Civic Skills dan Dimensi Profil Bernalar Kritis)
Nama :
Kelas :
Aktivitas Pembelajaran : Pada saat menceritakan tentang perbedaan aturan orang tua di rumah dan
aturan guru di sekolah
Keterampilan Keterampilan Ketepatan Ketepatan
Kategori
Memilih Kata Menampilkan Diri Menjabarkan Perilaku dengan
Penilaian
dalam Bercerita di Depan Kelas Cerita Bergambar Nilai Sila
Skala 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Deskripsi

Ket = Skor 1 : Kurang , Skor 2 : Cukup, Skor 3 : Baik, Skor 4 : Sangat Baik

Skor : skor yang diperolah X 100

skor maksimal