KISI-KISI PENULISAN SOAL

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 286 PASAKA

Kelas/ Semester : III (Tiga) / I (Ganjil)
Tema : 4 (Kewajiban dan Hakku)
Subtema : 4 (Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara)
Jumlah Soal :5
Bentuk Soal : ISIAN

No. KD Materi Indikator Soal Level Kognitif Nomor Soal Bentuk Soal
1. PPKN Kewajiban dan hak Disajikan teks bacaan, siswa mampu C2 1 Isian
3.2 Mengidentifikasi anggota keluarga mengidentifikasi masalah yang terdapat dalam
kewajiban dan hak sebagai teks yang disajikan
anggota keluarga dan warga
Disajikan soal, siswa mampu memberikan C1 2 Isian
sekolah contoh kalimat penyelesaian masalah.

2. Bahasa Indonesia Penyelesaian masalah Disajikan teks bacaan, siswa mampu C2 3 Isian
3.10 Mencermati ungkapan sederhana mengidentifikasi kalimat saran yang terdapat
atau kalimat saran, masukan, dalam teks dengan benar.
dan pe-nyelesaian masalah
Disajikan teks bacaan, siswa mampu C2 4 Isian
(sederhana) dalam teks tulis.
mengidentifikasi kalimat saran yang terdapat
dalam teks dengan benar

Disajikan teks bacaan, siswa mampu C2 5 Isian

mengidentifikasi kalimat masalah yang terdapat
dalam teks dengan benar
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Muatan Pelajaran : PPKn DAN BAHASA INDONESIA

Tema : 4 (Kewajiban dan Hakku)
Subtema : 4 (Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik

Menerima dan menjalankan ajaran Berdoa, menjawab Observasi sikap peserta Lembar observasi Skor Indikator Sikap Spiritual (1-4)
agama yang dianutnya salam dan mengucapkan didik selama pembelajaran (Terlampir)
syukur berlangsung

Menunjukkan perilaku jujur, Jujur, disiplin, tanggung Observasi sikap peserta

disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, jawab, peduli, percaya didik selama pembelajaran Lembar observasi Skor Indikator Sikap Sosial (1-4)
percaya diri dan kerja sama diri dan kerja sama berlangsung (Terlampir)

Lampiran Instrumen Penilaian Sikap

A. Penilaian Sikap Spiritual (K.1)
LEMBAR OBSERVASI

Kelas/Semester : III (Tiga) / I (Ganjil)

Tahun Ajaran : 2023/2024
Tema/ Subtema : 4 (Kewajiban dan Hakku)/4 (Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara)
Pembelajaran :2
Butir Nilai : Ketaatan beribadah, Perilaku bersyukur, Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan dan Toleransi dalam
Beribadah.

Indikator Sikap Spiritual

1. Berdoa sebelum dan setelah pelajaran
2. Menjawab salam pada saat awal dan akhir pelajaran sessuai dengan agama yang dianut
3. Mengucapkan syukur ketika selesai mengerjakan sesuatu.
Berilah Nilai pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Skor Indikator Sikap Spiritual (1-3)
No. Nama Peserta Didik Total Skor Tuntas/Tidak
Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3
1
2
3
4
5
6
7
Keterangan
1 : jarang (kurang)
2 : sering (cukup)
3 : sangat sering / selalu (baik)
Skor maksimum = 9
Nilai maksimum =100

Nilai Sikap = skor perolehan x 100

skor maksimum
B. Penilaian Sikap Sosial (KI.2)
LEMBAR OBSERVASI
 Kelas/Semester : III (Tiga) / I (Ganjil)
Tahun Ajaran : 2023/2024
Tema / Sub Tema : 4 (Kewajiban dan Hakku)) / 4 (Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara)
Pembelajaran :2
Butir Nilai : Jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, dan percaya diri
Tanggal Pengamatan :

Indikator Sikap Sosial

1. Jujur
 Tidak berbohong,dan tidak menyontek
2. Disiplin
 Mengikuti peraturan di dalam kelas,tertib dalam melaksanakan tugas.
3. Tanggung Jawab
 Mengikuti peraturan kelas,tertib dalam melaksanakan tugas
4. Peduli
 Menjaga kerapihan dan kebersihan diri dan lingkungan
5. Percaya Diri
 Berani tampil di depan kelas
Skor Indikator Sikap Sosial (1-4)
NO. Nama Peserta Didik Tanggung Keterangan
Jujur Disiplin Peduli Percaya Diri
jawab
1
2
3
4
5
6
7
Keterangan
4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati
3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati Nilai Sikap = Skor perolehan x 100
2 = apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati
Skor maksimum
1 = apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati
Skor maksimum =20
Nilai maksimum=100

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Tema / Sub Tema :4 (Kewajiban dan Hakku) / 4 (Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara)
Kelas/Semester : III (TIGA) / I (Ganjil)
Tahun Ajaran : 2023/2024

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Instrumen (Soal-soal) Kunci Jawaban Rubrik
PPKN Penilaian tes 1. Dayu ke sekolah berjalan kaki. Jalan di dekat 1. Jalan di depan sekolah Dayu gersang, Terlampir
3.2 Mengidentifikasi 3.2.2 Menuliskan tertulis rumah Dayu dipenuhi pohon rindang. Udara tidak ada pohon besar yang hijau. Di
kewajiban dan hak hasil identifikasi terasa sejuk dan segar. Jalan di depan siang hari udara terasa panas Dayu
sebagai anggota kewajiban dan hak sekolah Dayu gersang. Tidak ada pohon menutupi kepalanya dengan buku saat
keluarga dan warga anggota keluarga besar yang hijau. Di siang hari udara terasa pulang.
sekolah panas. Dayu menutupi kepalanya dengan
buku saat pulang. Dayu ingin jalan di dekat
sekolahnya sejuk. Dayu berdiskusi dengan
teman-temannya. Mereka sepakat menanam
pohon di sekitar sekolah. Mereka akan
mengajak orang tua bekerja sama. Ibu Guru
mendukung keputusan anak-anak.
sebutkan masalah yang ada pada teks !
2. Sebutkan kalimat yang menunjukkan 2. Dayu berdiskusi dengan teman-
penyelesaian masalah! temannya. Mereka sepakat menanam
pohon di sekitar sekolah

Bahasa Indonesia Penilaian tes 1. Siti sangat senang dapat ke sekolah lagi. Siti 1. a. Beliau menyampaikan agar semua
3.10 Mencermati 3.10.1Menentukan tertulis sudah tidak demam. Siti dan teman-temannya orang menjaga lingkungan.
ungkapan atau kalimat masalah pada mengunjungi kantor kelurahan. Mereka
kalimat saran, teks mengajukan permintaan bibit pohon angsana. b. Sebaiknya Lingkungan harus bersih
masukan, dan pe- Mereka membawa surat dari sekolah. Pak dan hijau.
nyelesaian masalah Lurah sangat senang dikunjungi anak-anak.
c. Setiap anak seharusnya memiliki
(sederhana) dalam Beliau menyampaikan agar semua orang
satu pohon untuk dirawat.
teks tulis. menjaga lingkungan. Lingkungan harus
bersih dan hijau. Setiap anak seharusnya
memiliki satu pohon untuk dirawat. Pak
Lurah memberikan anak-anak beberapa bibit
pohon angsana untuk ditanam.
Sebutkan 3 kalimat yang menunjukkan saran!
 2. Beni dan teman-temannya pulang sekolah
bersama-sama. Mereka melewati jalan
umum. Jalan umum itu tampak kotor. Di 2. a. Semua warga seharusnya
sudut jalan ada tumpukan sampah yang mengurangi produksi sampah.
menggunung. Sampah juga berserakan di
sepanjang jalan. Tukang jajanan membuang b. Mereka juga seharusnya
sampahnya di pinggir jalan. Mereka sedih membuang sampah pada
melihat kondisi jalan.Beni ingin jalananya tempatnya.
terlihat bersih. Semua warga seharusnya
c. Sampah seharusnya diolah
mengurangi produksi sampah. Mereka juga
menjadi barang yang berguna.
seharusnya membuang sampah pada
tempatnya. Sampah seharusnya diolah
menjadi barang yang berguna. Beni ingin
mengajak teman-temannya peduli sampah.
Sebutkan 3 kalimat yang menunjukkan saran!

3. Sebutkan 3 kalimat yang menunjukkan

masalah!
3. a. Jalan umum itu tampak kotor.
b. Di sudut jalan ada tumpukan sampah
yang menggunung.
c. Sampah juga berserakan di
sepanjang jalan.
d. Tukang jajanan membuang
sampahnya di pinggir jalan.

LEMBAR NILAI PENGETAHUAN

 3.2 3.2 3.10 3.10 4.10 Total Skor Nilai
NO Nama Peserta didik 1 2 3 4 5 3.2 3.10 PPKn B.I
1
2
3
4
5
6
7

Indikator :
Benar = 3
Salah = 0
Skor maksimum Matematika = 6
Nilai maksimum = 100
Skor maksimum Bahasa Indonesia = 6
Nilai Maksimum =100
Skor maksimum PPKn = 3
Nilai Maksimum =100
 Nilai akhir = skor perolehan x 100
Skor maksimum

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Tema / Sub Tema : 4 (Kewajiban dan Hakku)) / 4 (Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara)
Kelas/Semester : III (Tiga) / I (Ganjil)
Tahun Ajaran : 2023/2024

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Instrumen (Soal-soal/Tugas) Rubrik

PPKn Menuliskan hasil identifikasi kewajiban dan hak Terlampir
4.2 Menyajikan hasil identifikasi 4.2.1 Menuliskan hasil Rubrik dan anggota keluarga kegiatan berdasarkan gambar.
kewajiban dan hak sebagai anggota identifikasi kewajiban dan hak lembar unjuk
anggota keluarga kerja
keluarga dan warga sekolah

4.10 Memeragakan ungkapan atau Memeragakan penyelesaian Rubrik dan Melakukan percakapan Terlampir
kalimat saran, masukan, dan masalah (P2) lembar unjuk
penyelesaian masalah (sederhana) kerja
sebagai bentuk ungkapan diri
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif yang dibuat sendiri

A. Rubrik Penilaian Keterampilan PPKn

Menuliskan hasil identifikasi kewajiban dan hak anggota keluarga kegiatan
Beri tanda centang ( ) sesuai pencapaian peserta didik
Perlu
Aspek Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2)
Bimbingan (1)
Menuliskan hasil Memenuhi 4 Memenuhi Memenuhi Memenuhi 1
identifikasi kriteria 3 dari 4 2 dari 4 dari 4 kriteria
kewajiban dan hak (tulisan rapi, kriteria kriteria
anggota keluarga tanpa coretan,
memuat
kewajiban, dan
memuat hak).

B. LEMBAR PENILAIAN

Menuliskan hasil identifikasi kewajiban dan hak anggota keluarga

Kriteria Penilaian
No. Predikat
Nama Peserta Didik Tulisan Tanpa Memuat Membuat
rapi coretan kewajiban hak
1.

2.

3.

4.

5.

7
C. Rubrik penilaian Bahasa Indonesia
Menuliskan hasil identifikasi kewajiban dan hak anggota keluarga kegiatan
Beri tanda centang ( ) sesuai pencapaian peserta didik

Perlu
Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2)
Aspek Bimbingan (1)
Penampilan Ada kontak mata, lancar, menarik perhatian Mematuhi tiga aspek Memenuhi dua aspek Memenuhi satu aspek
pendengar
Bahasa Menggunakan kosa kata baku, kalimat efektif, kata Mematuhi tiga aspek Memenuhi dua aspek Memenuhi satu aspek
terucap dengn benar, intonasi sesuai kalimat
Isi Ada pembukaan, menyebutkan, bentuk istirahat, Mematuhi tiga aspek Memenuhi dua aspek Memenuhi satu aspek
bagaimana cara beristirahat, manfaat istirahat, ada
penutup
Banyak Kalimat Di atas 15 kalimat 11-15 kalimat 5-10 kalimat Kurang dari 5 kalimat
D. LEMBAR PENILAIAN
Bermain peran

Kriteria Penilaian
No. Predikat
Nama Peserta Didik Penampilan Bahasa Isi Banyak Kalimat

1.

2.

3.

4.

5.