PENILAIAN SIKAP BERBASIS PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

Dasar Hukum : Perpres 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter

NILAI-NILAI SIKAP DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
Integritas Religius Nasionalis Mandiri Gotong-royong

 Kesetiaan  Melindungi yang kecil  Rela berkorban  Tangguh  Musyawarah

dan tersisih
 Antikorupsi  Taat hukum  Kerja keras  Tolong menolong
 Taat beribadah
 Keteladanan  Unggul  Kreatif  Kerelawanan
 Menjalankan ajaran
 Keadilan  Disiplin  Keberanian  Solidaritas
agama
 Menghargai martabat  Berprestasi  Pembelajar  Antidiskriminasi
 Menjauhi larangan
manusia
agama  Cinta damai  Daya juang

 Berwawasan informasi
dan teknologi

PENYUSUNPENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN

PENILAIAN SIKAP
Kegiatan : Penilaian sikap siswa
Teknik Penilaian : Penilaian Diri
Nilai Pengembangan Karakter : Integritas

No. Pernyataan Ya Tidak

1 Saya menyontek pada saat mengerjakan penilaian.    
2 Saya menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan tugas.    
3 Saya melaporkan kepada yang berwenang ketika menemukan barang.    
4 Saya berani mengakui kesalahan saya.    
5 Saya melakukan tugas-tugas dengan baik.    
6 Saya berani menerima resiko atas tindakan yang saya lakukan    
7 Saya mengembalikan barang yang saya pinjam.    
8 Saya meminta maaf jika saya melakukan kesalahan.    
9 Saya melakukan praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan.    
10 Saya belajar dengan sungguh-sungguh.    
11 Saya datang ke sekolah tepat waktu.    
  ...    

PELAKSANAAN PENILAIAN
PENILAIAN SIKAP
Kegiatan : Penilaian sikap siswa
Teknik Penilaian : Observasi (Jurnal Sikap)

Nilai utama
Penguatan
No Tanggal Nama Peserta didik Rombel Catatan Perilaku
Pendidikan
Karakter
1

...          

PERENCANAAN PENILAIAN
Penyusunan Kisi-kisi dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Kegiatan : Ulangan Harian 1

Materi Ranah Kognitif

No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Nomor
Pembelajaran
C1 C2 C3 C4 C5 C6

1 3.1 Memahami Teknologi Pengertian √     Peserta didik dapat memahami pengertian 1

Perkantoran,otomatisasi teknologi teknologi perkantoran
Perkantoran dan perkantoran
virtualoffice

Manfaat teknologi √ Peserta didik dapat menjelaskan manfaat 2

perkantoran teknologi perkantoran terhadap perusahaan

Prinsi-prinsip √ Peserta didik dapat memahami prinsip-prinsip 3

teknologi teknologi perkantoran
perkantoran
Dampak teknologi
Peserta didik dapat menjelaskan dampak
perkantoran
teknologi perkantoran terhadap pendidikan
2 4.1 Melakukan 4
Pengelompokan teknologi
√
perkantoran,otomatisasi Peserta didik dapat mengelompokkan teknologi
perkantoran dan virtual perkantoran,otomatisasi perkantoran dan virtual
office office

Teknik Penilaian : Tes Tulis ( Essay )

Kegiatan : Ulangan Harian 1
Soal :
1. Jelalaskan secara singkat mengenai perbedaan komunikasi lisan secara langsung dan tidak langsung ?
2. Jelaskan secara singkat tentang materi yang disampaikan pada tahap penyajian ?
3. Tuliskan hal-hal yang meliputi estetika berbicara ?
4. Tuliskan paling sedikit 3 manfaat ketrampilan mendengar secara efektif ?

Kunci jawaban:
a. Pengetahuan
1. Perbedaan komunikasi lisan secara langsung adalah komunikasi yang dilaksanakan secara langsung bertatap muka contohnya guru yang sedang melaksanakan pembelajaran langsung di
depan para siswanya
Sedangkan komunikasi lisan tidak langsung adalah kita menyampaikan informasi melalui alat komunikasi contohnya melalui telepon,hp,dsb
2. Materi pada saat penyajian yang disampaikan adalah meliputi tahap pendahuluan dan isi, Pendahuluan adalah merupakan bagian pembuka atau bagian perkenalan yang disampaikan
sebelum masuk kepenyampaian inti materi dan ada beberapa hal yag disampaikan pada saat pendahuluan yaitu,motivasi,tujuan dan ruang lingkup
Sedangkan isi adalah bagian paling penting karena diosinilah pembicara menyampaikan materi pembicaraan yang telah ia siapkan sebelumnya
3. Estetika berbicara meliputi pakaian,sikap badan,pandangan mata,gerak gerik air muka/wajah dan tangan ,suara dan ucapan , serta ketegasan.
4. Manfaat ketrampilan mendengar secara efektif
1. Memudahkan rekan kerja dalam memahami pertukaran informasi
2. Membuat lawan bicara merasa dihormati ,dihargai,dan mendapatkan dukungan yang
Diperlukannya.
3.Menghindari terjadinya resiko kesalahfahaman

A. PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN LEMBAR PENILAIAN

Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 1
Teknik Penilaian : Kinerja ( Proses dan Produk )
Kompetensi Dasar : 4.1 Melakukan Pengelompokan Teknologi Perkantoran,otomatisasi dan virtual office
 Judul Tugas : Melakukan Pengelompakan Teknologi Perkantoran,otomatisasi dan virtual office

Skor   Persiapan Proses Hasil Waktu Total

N Skor  
Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Sangat Perolehan
o Komp
Komp Komp Komp Skor 100 200 200 100
70-84
0-64 65-69 85-100 Maksimal
1 Persiapan (skor maksimal 30) Bobot 10 40 40 10 100
1. Alat tulis Total
2. Blanko Block Note
3. Lembar Pesan Telepon
     
2 Proses Kerja (skor maksimal 200)
  Membuat naskah percakapan melalui telepon bahasa     skor perolehan
indonesia Nilai total =∑ ( × bobot )
skor maksimal
3 Hasil (skor maksimal 200)
     
4 Waktu (skor maksimal 100)
  Ketepatan waktu    

PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN RUBRIK

Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 1
Teknik Penilaian : Kinerja (Proses dan Produk)
Kompetensi Dasar : 4.1 Melakukan Klasifikasi Komunikasi
Judul Tugas : Mengumpulkan data mengenai teknologi perkantoran,otomatisasi perkantoran dan virtual office

Rubrik Penilaian

Capaian
No Komponen/sub Komponen Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Kompetensi/Skor
I Persiapan    
  Materi pembicaraan Menyusun materi pembicaraan,pendahuluan,penyajian,penutup dng SK/85-100
  lengkap
  Menyusun materi pembicaraan,pendahuluan,penyajian,penutup 80 % K/70-84
Menyusun materi pembicaraan,pendahuluan,penyajian,penutup < 80 % CK/65-69
Menyusun materi pembicaraan,pendahuluan,penyajian,penutup tidak BK/0-64
lengkap
II Proses Kerja  
  Pelaksanakan Presentasi Melaksanakan presentasi sesuai kreteria penilaian SK/85-100

Melaksanakan presentasi 80 % sesuai dengan kreteria penilaian K/70-84

Melaksanakan presentasi <80 % sesuai dengan kreteria penilaian CK/65-69
Melaksanakan presentasi tidak sesuai dengan kreteria penilaian BK/0-64

PERENCANAAN PENILAIAN
Penyusunan Kisi-kisi dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Kegiatan : Ulangan Harian 2

No. Kompetensi Dasar Materi Ranah Kognitif Indikator Soal Nomor

 Pembelajaran C1 C2 C3 C4 C5 C6

1 3.2 Menerapkan komunikasi Pengertian √     Peserta didik dapat menjelaskan pengertian 1

telepon bahasa indonesaia hubungan hubungan telepon
telepon

Jenis-jenis √ Peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis 2

hubungan hubungan telepon
telepon

Etika penangan √ Peserta didik dapat memahami etika bertelepon 3

telepon

Langkah-langkah   √   Peserta didik dapat menjelaskan langkah-langkah 4

dan teknik untuk melakukan panggilan telepon keluar
melakukan
panggilan
telepon keluar
Teknik menerima Peserta didik dapat menjelaskan langkah-langkah
untuk melakukan panggilan telepon masuk 5
panggilan
2 4.2.Melakukan komunikasi telepon masuk
Telepon Bahasa Indonesia Peserta didik dapat melakukan komunikasi melalui
√
telepon bahasa Indonesia dengan benar
Teknik Penilaian : Tes Tulis ( Essay )
Kegiatan : Ulangan Harian 2
1. Instrumen Penilaian
a. Pengetahuan
1. Jelaskan pengertian hubungan telepon menurut pendapat anda ?
2. Hubungan telepon ditinjau dari jarak jangkauannya dapat dikelompokkan menjadi 4 kelompok sebutkan !
3. Jelaskan etika bertelepon secara umum !
 4. Jelaskan langkah-langkah untuk melakukan panggilan telepon keluar !
5. Jelaskan langkah-langkah untuk melakukan panggilan telepon masuk !

Kunci Jawaban

1. Hubungan telepon adalah hubungan secara langsung jarak jauh untuk menyampaikan dan menerima pesan atau informasi melalui alat elektronik dari satu pihak ke pihak yg lain
2. Hubungan telepon ditinjau dari jarak jangkauannya dapat dikelompokkan menjadi 4 kelompok yaitu: hubungan internasional,local,inter local,dan internal
3. Etika bertelepon yaitu: ucapkan salam,menanya terlebih dahulu,sampaikan identitas,bicara yg menyenangkan,simak semua pembicaraan
4. Langkah-langkah melakukan panggilan telepon keluar:
a.Siapkan terlebihdahulubalat tulis dan buku catatan (blok note ),dan kumudian tentukan dan
b.Angkat gagang telepon dan dengarkan nada pilih. Hindari mengangkat gagang telepon sebelum nmr telepon disiapkan
c.Tekan nomor telepon yang akan dituju
d.Dengarkan nada sambung
e.Apabila tidak ada nada sambung mungkin ada gangguan atau nmrnyang kitab tuju sedang dipakai,letakkan gagang telepon dengan hati-hati, tunggu beberapa saat kemudian dicoba lagi
f. Apabila telepon sudah tersambung dan terdengar salam dari penerima telepon maka segera ucapkan salam
g. Apabila pembicaraan telah selesai, tutuplah pembicaraan dengan terimakasih,dan letakkan
gagang telepon dengan perlahan dan hati-hati

2.Langkah-langkah menerima panggilan telepon masuk, yaitu sebagai berikut :

a. Siapkan alat tulis atau blok note harus tersedia di atas meja
b. Jangan biarkan telepon berdering sampai lebih tiga kali
c. Setelah panggilan telepon masuk diangkat ,selanjutnya sampaikan salam sesuai dengan waktu
d. Apabila panggilan telepon untuk staf Administrasi/sekretaris maka langsung tangani tanpa
memberitahukan kepada atasan

B. PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN LEMBAR PENILAIAN

Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 2
Teknik Penilaian : Kinerja ( Proses dan Produk )
Kompetensi Dasar : 4.2 Melakukan Komunikasi Telepon Bahasa Indonesia
 Judul Tugas : Berkomunikasi melalui telepon bahasa indonesia

Skor   Persiapan Proses Hasil Waktu Total

N Skor  
Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Sangat Perolehan
o Komp
Komp Komp Komp Skor 100 200 200 100
70-84
0-64 65-69 85-100 Maksimal
1 Persiapan (skor maksimal 30) Bobot 10 40 40 10 100
4. Alat tulis Total
5. Blanko Block Note
6. Lembar Pesan Telepon
     
2 Proses Kerja (skor maksimal 200)
  Membuat naskah percakapan melalui telepon bahasa     skor perolehan
indonesia Nilai total =∑ ( × bobot )
skor maksimal
3 Hasil (skor maksimal 200)
     
4 Waktu (skor maksimal 100)
  Ketepatan waktu    
PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN RUBRIK
Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 2
Teknik Penilaian : Kinerja (Proses dan Produk)
Kompetensi Dasar : 4.2 Melakukan komunikasi melalui telepon bahasa indonesia

Judul Tugas : Melakukan komunikasi telepon bahasa indonesia

Rubrik Penilaian

Capaian
No Komponen/sub Komponen Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Kompetensi/Skor
I Persiapan    
  Alat tulis Alat tulis Lembar Block Note dan Lembar Pesan Telepon dipersiapkan SK/85-100
  Lebar Block Note lengkap
  Lembar Pesan Telepon Alat tulis Lembar Block Note dan Lembar Pesan Telepon dipersiapkan K/70-84
lengkap 80 %
Alat tulis Lembar Block Note dan Lembar Pesan Telepon dipersiapkan CK/65-69
lengkap < 80 %
Alat tulis Lembar Block Note dan Lembar Pesan Telepon tidak BK/0-64
dipersiapkan
II Proses Kerja Mencatat pesan pada Block Note dan pada Lembar Pesan Telepon SK/85-100
dengan benar
  Mencatat pesan pada Block Note dan Mencatat pesan Mencatat pesan pada Block Note dan pada Lembar Pesan Telepon K/70-84
pada Lembar Pesan Teleon 80% benar
Mencatat pesan pada Block Note dan pada Lembar Pesan Telepon < CK/65-69
80% benar
Tidak mencatat pesan pada Block Note dan pada Lembar Pesan Tlpn BK/0-64
PERENCANAAN PENILAIAN
Penyusunan Kisi-kisi dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Kegiatan : Ulangan Harian 3

Materi Ranah Kognitif

No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Nomor
Pembelajaran
C1 C2 C3 C4 C5 C6

1 3.3 Menerapkan komunikasi Pengertian √     Peserta didik dapat menjelaskan letak perbedaan 1
telepon bahasa inggris komunikasi antara melakukan komunikasi telepon dengan
melalui telepon bahasa Indonesia dan bahasa inggris
menggunakan
bahasa inggris

Teknik menerima √ Peserta didik dapat menjelaskan hal-hal yang 2

panggilan perlu diperhatikan dalam menangani bahasa
telepon masuk inggris
dalam bahasa
inggris

Manfaat √ Peserta didik dapat menjelaskan manfaat 3

melakukan menangani telepon bahasa inggris
komunikasi
telepon
menggunakan
bahasa inggris

2 4.3 Melakukan komunikasi     √ Peserta didik dapat melakukan komunikasi melalui 4

 telepon bahasa inggris telepon bahasa inggris dengan benar

Teknik Penilaian : Tes Tulis ( Essay )

Kegiatan : Ulangan Harian 3

2. Instrumen Penilaian
b. Pengetahuan
1. Jelaskan letak perbedaan antara melakukan komunikasi telepon bahasa Indonesia dengan bertepon bahasa inggris ?
2. Tuliskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menangani telepon bahasa inggris !
3. Tuliskan manfaat yang diperoleh dari kegiatan menangani telepon bahasa inggris !

Kunci Jawaban
 1. Perbedaannya hanya terletak pada bahasanya kalau penangan telepon bahasa inggris adalah menggunakan bahasa inggris
2. Hal yang harus diperhatikan dalam menangani komunikasi telepon menggunakan bahasa inggris adalah :
a. Pengusaan bahasa dan tata bahasa
b. Jaga etika ketika bertelepon
c. Gunakan suara terbaik
d. Layani keinginan penelepon
3. Manfaat bertelepon dengan menggunakan bahasa inggris adalah :
a. Meningkatkan keterampilan kompetensi bahasa inggris baik bagi pihak penelepon dan yang menerima telepon
b. Meningkatkan kepercayaan diri baik penelepon maupun yang menerima telepon
c. Meningkatkan citra baik perusahaan
d. Meningkatkan kesiapan dalam menghadapi tantangan global
e. Memudahkan kerja sama antar perusahaan baik dalam negeri maupun luar negeri

C. PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN LEMBAR PENILAIAN

 Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 2
Teknik Penilaian : Kinerja ( Proses dan Produk )
Kompetensi Dasar : 4.2 Melakukan Komunikasi Telepon Bahasa Indonesia
Judul Tugas : Berkomunikasi melalui telepon bahasa indonesia

Skor   Persiapan Proses Hasil Waktu Total

N Skor  
Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Sangat Perolehan
o Komp
Komp Komp Komp Skor 100 200 200 100
70-84
0-64 65-69 85-100 Maksimal
1 Persiapan (skor maksimal 30) Bobot 10 40 40 10 100
7. Alat tulis Total
8. Blanko Block Note
9. Lembar Pesan Telepon
     
2 Proses Kerja (skor maksimal 200)
  Membuat naskah percakapan melalui telepon bahasa     skor perolehan
indonesia Nilai total =∑ ( × bobot )
skor maksimal
3 Hasil (skor maksimal 200)
     
4 Waktu (skor maksimal 100)
  Ketepatan waktu    
PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN RUBRIK
Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 3
Teknik Penilaian : Kinerja (Proses dan Produk)
Kompetensi Dasar : 4.3 Melakukan komunikasi melalui telepon bahasa inggris

Judul Tugas : Melakukan komunikasi telepon bahasa iggris

Rubrik Penilaian

Capaian
No Komponen/sub Komponen Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Kompetensi/Skor
I Persiapan    
  Alat tulis Alat tulis Lembar Block Note dan Lembar Pesan Telepon dipersiapkan SK/85-100
  Lebar Block Note lengkap
  Lembar Pesan Telepon Alat tulis Lembar Block Note dan Lembar Pesan Telepon dipersiapkan K/70-84
lengkap 80 %
Alat tulis Lembar Block Note dan Lembar Pesan Telepon dipersiapkan CK/65-69
lengkap < 80 %
Alat tulis Lembar Block Note dan Lembar Pesan Telepon tidak BK/0-64
dipersiapkan
II Proses Kerja Mencatat pesan pada Block Note dan pada Lembar Pesan Telepon SK/85-100
dengan benar
  Mencatat pesan pada Block Note dan pada Lembar Mencatat pesan pada Block Note dan pada Lembar Pesan Telepon K/70-84
Pesan Telepon dengan bahasa inggris <80% benar
Mencatat pesan pada Block Note dan pada Lembar Pesan Telepon CK/65-69
 > 80% benar
Tidak mencatat pesan pada Block Note dan pada Lembar Pesan Telep BK/0-64

PERENCANAAN PENILAIAN
Penyusunan Kisi-kisi dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Kegiatan : Ulangan Harian 4

Materi Ranah Kognitif

No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Nomor
Pembelajaran
C1 C2 C3 C4 C5 C6

1 3.4 Menerapkan tata naskah Pengertian Surat √     Peserta didik dapat menjelaskan pengertian surat 1
surat menyurat bahasa
Peserta didik dapat menjelaskan apa yang 2
indonesia
dimaksud dengan surat sebagai duta Perusahaan

Fungsi Surat √ Peserta didik dapat menjelaskan fungsi surat 3

Jenis-jenis Surat √ Peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis surat 4

berdasarkan sifat isinya

Perlengkapan     Peserta didik dapat memahami jenis-jenis amplop 5

Surat
Peserta didik dapat menguraikan bagian-bagian
Bagian-bagian surat
6
Surat
Bentuk-bentuk
Peserta didik dapat mengetik surat bahasa
2 4.4 Membuat naskah surat Surat √ Indonesia dalam bentuk lurus penuh(ful
menyurat bahasa indonesia block),bentuk lurus(block),bentuk
lekuk(indentet),bentuk setengah lurus(semi block)
dan bentuk menggantung (hanging pragraf)
Teknik Penilaian : Tes Tulis ( Essay )
Kegiatan : Ulangan Harian 4

3. Instrumen Penilaian
c. Pengetahuan
1. Tuliskan pengertian surat menurut pendapat anda !
2. Tuliskan apa yang dimaksud bahwa surat sebagai duta organisasi !
3. Tuliskan fungsi surat menurut pendapat anda !
4. Tuliskan jenis-jenis surat berdasarkan sifat isinya !
5. Tuliskan 5 jenis-jenis amplop yang biasa digunakan !
6. Tuliskan bagian-bagian surat !

Kunci Jawaban

1. Pengertian surat adalah lembaran kertas yang memuat bahan komunikasi/informasi yang disampaikan dari satu pihak ke pihak yang lain baik atas nama pribadi maupun
organisasi atau disebut juga komunikasi tertulis
2. Surat sebagai duta organisasi atau perusahaan adalah surat dapat mencerminkan kondisi intern dari suatu organisasi atau perusahaan
3. Fungsi surat adalah sebagai alat bukti,alat pengingat,bukti historis,sebagai duta,sebagai pedoman,dan sarana promosi
4. Jenis surat berdasarkan sifat isinya adalah surat niaga(bisnis),surat pribadi,surat resmi,surat dinas
5. Jenis-jenis amplop yang biasa digunakan adalah air mail,commercial,visiting card,bifold,official
6. Bagian - bagian surat adalah a.kepala surat,b.nmr surat,c.tanggal surat, d.alamat yg dituju, e. prihal/hal, f.salam pembuka, g.kalimat pembuka, h. isi surat,i. kalimat
penutup,j. salam penutup,k.nama perusahaan/organisasi, l.nama penandatangan, m. jabatan penanda tangan, n. lampiran, o.tembusan, p. inisial
 D. PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN LEMBAR PENILAIAN
Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 2
Teknik Penilaian : Kinerja ( Proses dan Produk )
Kompetensi Dasar : 4.2 Melakukan Komunikasi Telepon Bahasa Indonesia
Judul Tugas : Berkomunikasi melalui telepon bahasa indonesia

Skor   Persiapan Proses Hasil Waktu Total

N Skor  
Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Sangat Perolehan
o Komp
Komp Komp Komp Skor 100 200 200 100
70-84
0-64 65-69 85-100 Maksimal
1 Persiapan (skor maksimal 30) Bobot 10 40 40 10 100
10. Alat tulis Total
11. Blanko Block Note
12. Lembar Pesan Telepon
     
2 Proses Kerja (skor maksimal 200)
  Membuat naskah percakapan melalui telepon bahasa     skor perolehan
indonesia Nilai total =∑ ( × bobot )
skor maksimal
3 Hasil (skor maksimal 200)
     
4 Waktu (skor maksimal 100)
  Ketepatan waktu    
PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN RUBRIK
Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 4
Teknik Penilaian : Kinerja (Proses dan Produk)
Kompetensi Dasar : 4.4 Membuat naskah surat menyurat bahasa indonesia

Judul Tugas : Mengetik surat bahasa Indonesia dalam bentuk lurus penuh ( Full Block )

Rubrik Penilaian

Capaian
No Komponen/sub Komponen Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Kompetensi/Skor
I Persiapan    
  Konsep surat Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan lengkap SK/85-100
  Komputer Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan 80% K/70-84
  Kertas HVS Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan < 80% CK/65-69
Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan >50% BK/0-64
II Proses Kerja    
  Mengetik surat bahasa Indonesia dalam bentuk lurus Surat bahasa indonesia bentuk full block diketik lengkap dan benar SK/85-100
penuh ( Full Block ) sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat bahasa indonesia bentuk full block diketik lengkap dan benar K/70-84
< 80 %
Surat bahasa indonesia bentuk full block diketik> 80 % lengkap dan CK/65-69
benar
Surat bahasa indonesia bentuk full block diketik >50% lengkap dan BK/0-64
benar
PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN RUBRIK
Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 5
Teknik Penilaian : Kinerja (Proses dan Produk)
Kompetensi Dasar : 4.4 Membuat naskah surat menyurat bahasa indonesia

Judul Tugas : Mengetik surat bahasa Indonesia dalam bentuk lurus ( Block )

Rubrik Penilaian

Capaian
No Komponen/sub Komponen Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Kompetensi/Skor
I Persiapan    
  Konsep surat Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan lengkap SK/85-100
  Komputer Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan 80% K/70-84
  Kertas HVS Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan < 80% CK/65-69
Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan >50% BK/0-64
II Proses Kerja    
  Mengetik surat bahasa Indonesia dalam bentuk lurus l Surat bahasa Indonesia bentuk lurus (block )diketik lengkap dan benar SK/85-100
(Block ) sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat bahasa Indonesia bentuk lurus (block )diketik < 80% lengkap dan K/70-84
benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat bahasa Indonesia bentuk lurus (block )diketik > 80% lengkap dan CK/65-69
benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat bahasa Indonesia bentuk lurus (block )diketik > 50 % lengkap dan BK/0-64
benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN RUBRIK
Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 7
Teknik Penilaian : Kinerja (Proses dan Produk)
Kompetensi Dasar : 4.4 Membuat naskah surat menyurat bahasa indonesia

Judul Tugas : Mengetik surat bahasa Indonesia dalam bentuk setengah lurus ( semi block )

Rubrik Penilaian

Capaian
No Komponen/sub Komponen Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Kompetensi/Skor
I Persiapan    
  Konsep surat Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan lengkap SK/85-100
  Komputer Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan 80% K/70-84
  Kertas HVS Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan < 80% CK/65-69
Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan >50% BK/0-64
II Proses Kerja    
  Mengetik surat bahasa Indonesia dalam bentuk setengah Surat bahasa Indonesia bentuk setengah lurus diketik lengkap dan SK/85-100
lurus ( semi block ) benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat bahasa Indonesia bentuk setengah lurus diketik < 80 % lengkap K/70-84
dan benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat bahasa Indonesia bentuk setengah lurus diketik > 80% lengkap CK/65-69
dan benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat bahasa Indonesia bentuk setengah lurus diketik > 50% lengkap BK/0-64
dan benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
 E. PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN LEMBAR PENILAIAN
Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 2
Teknik Penilaian : Kinerja ( Proses dan Produk )
Kompetensi Dasar : 4.2 Melakukan Komunikasi Telepon Bahasa Indonesia
Judul Tugas : Berkomunikasi melalui telepon bahasa indonesia

Skor   Persiapan Proses Hasil Waktu Total

N Skor  
Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Sangat Perolehan
o Komp
Komp Komp Komp Skor 100 200 200 100
70-84
0-64 65-69 85-100 Maksimal
1 Persiapan (skor maksimal 30) Bobot 10 40 40 10 100
13. Alat tulis Total
14. Blanko Block Note
15. Lembar Pesan Telepon
     
2 Proses Kerja (skor maksimal 200)
  Membuat naskah percakapan melalui telepon bahasa     skor perolehan
indonesia Nilai total =∑ ( × bobot )
skor maksimal
3 Hasil (skor maksimal 200)
     
4 Waktu (skor maksimal 100)
  Ketepatan waktu    
PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN RUBRIK
Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 8
Teknik Penilaian : Kinerja (Proses dan Produk)
Kompetensi Dasar : 4.4 Membuat naskah surat menyurat bahasa indonesia

Judul Tugas : Mengetik surat bahasa Indonesia dalam bentuk menggantung ( hanging pragraf )

Rubrik Penilaian

Capaian
No Komponen/sub Komponen Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Kompetensi/Skor
I Persiapan    
  Konsep surat Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan lengkap SK/85-100
  Komputer Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan 80% K/70-84
  Kertas HVS Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan < 80% CK/65-69
Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan >50% BK/0-64
II Proses Kerja    
  Mengetik surat bahasa Indonesia dalam bentuk Surat bahasa Indonesia bentuk menggantung diketik lengkap dan SK/85-100
megantung ( hanging pragraf ) benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat bahasa Indonesia bentuk menggantung diketik < 80 % lengkap K/70-84
dan benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat bahasa Indonesia bentuk menggantung diketik>80 % lengkap CK/65-69
dan benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat bahasa Indonesia bentuk menggantung diketik >50 % lengkap BK/0-64
dan benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
PERENCANAAN PENILAIAN
Penyusunan Kisi-kisi dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Kegiatan : Ulangan Harian 5

Materi Ranah Kognitif

No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Nomor
Pembelajaran
C1 C2 C3 C4 C5 C6

1 3.5 Menerapkan tata naskah Bagian-bagian √     Peserta didik dapat memahami penulisan tanggal 1
surat menyurat bahasa atau Kerangka pada surat berbahasa inggris
inggris Surat Bisnis
Peserta didik dapat memahami struktur surat
Berbahasa 2
berbahasa inggris yang berisikan alamat yang
Inggris
dituju

√ Peserta didik dapat memahami struktur surat 3

berbahasa inggris yang berisi tembusan suratyang
dikirimkan ke instansi/perusahaan lain
4
Peserta didik dapat memahami struktur surat
berbahasa inggris yang berisi pokok permasalahan

√ Peserta didik dapat memahami struktur surat 5

berbahasa inggris dalam penulisan salam penutup
6
Peserta didik dapat memahami istilah-istilah
7
dalam surat berbahasa inggris
8
9
    
Peserta didik memahami pengertian surat 10
pengaduan dalam surat berbasa inggris

Peserta didik dapat mengetik surat bahasa inggris

2 4.5 Membuat naskah surat √ bentuk lurus penuh(ful block),bentuk
menyurat bahasa inggris lurus(block),bentuk setengah lurus(semi block)

Teknik Penilaian : Tes Tulis ( Essay )

Kegiatan : Ulangan Harian 5
4. Instrumen Penilaian
d. Pengetahuan
1. Berikut yang nunjukkan kesalahan penulisan tanggal pada surat berbasa inggris adalah……
a.17 Juli,2018 b. June 15 th,2018 c. Agust 18 th,2018 d. 1 st November 2 nd, 2018 e. December 2 nd, 2018
2. Struktur surat berbasa inggris yang berisikan alama yang dituju adalah…………
a.enclosure b. letter head c. carbon copy d. inside addres e. subject matter
3. Struktur surat berbahasa inggris yang berisi tembusan yang dikirimkan ke instansi/perusahaan lain adalah……..
a. inside addres b. carbon copy c. enclosure d. reference e. initial
4. Struktur surat berbahasa inggris yang berisi pokok permasalahan/isi pokok surat adalah………….
a. letter head b. body of letter c. subject matter d. inside addres e. complimentary close
5. Salam penutup yang biasa dipakai jika surat yang dikirimkan merupakan surat untuk kedua kalinya atau merupakan surat balasan dari surat yang diterima adalah…………….
a. Yours Sincerely b. Yours Faithfully c. Best Regards d. Bestb Wishes e. Yours truly
 6. Salam penutup yang biasa dipakai jika surat yang dikirimkan merupakan surat untuk yang baru dikenal atau belum pernah dilakukan surat menyurat adalah……………
a. Yours Sincerely b. Yours Faithfully c. Best Regards d. Bestb Wishes e. Yours truly
7. Surat permintaan penawaran dikenal dengan istilah………………………….
a. complaint letter b. paymen letter c.inqury letter d. offering letter e. order letter
8. Surat penawaran dikenal dengan istilah………………………………………………………………..
a. invitation letter b. delivery letter c.inqury letter d. offering letter e. order letter
9. Surat pesanan dikenal dengan istilah……………………………………………………………………
a. order letter b. inquiry letter c. paymen letter d. complaint letter e. collection letter
10. Surat yang ditujuan kepada penjual untuk melaporkan ketidak sesuaian barang yang dipesan yang diterima pembeli adalah……………………………….
a. order letter b. inquiry letter c. paymen letter d. complaint letter e. collection letter

Kunci Jawaban : 1. A 2. D 3. B 4. B 5. A 6. B 7. C 8. C 9. A 10. D

 F. PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN LEMBAR PENILAIAN
Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 2
Teknik Penilaian : Kinerja ( Proses dan Produk )
Kompetensi Dasar : 4.2 Melakukan Komunikasi Telepon Bahasa Indonesia
Judul Tugas : Berkomunikasi melalui telepon bahasa indonesia

Skor   Persiapan Proses Hasil Waktu Total

N Skor  
Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Sangat Perolehan
o Komp
Komp Komp Komp Skor 100 200 200 100
70-84
0-64 65-69 85-100 Maksimal
1 Persiapan (skor maksimal 30) Bobot 10 40 40 10 100
16. Alat tulis Total
17. Blanko Block Note
18. Lembar Pesan Telepon
     
2 Proses Kerja (skor maksimal 200)
  Membuat naskah percakapan melalui telepon bahasa     skor perolehan
indonesia Nilai total =∑ ( × bobot )
skor maksimal
3 Hasil (skor maksimal 200)
     
4 Waktu (skor maksimal 100)
  Ketepatan waktu    
PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN RUBRIK
Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 9
Teknik Penilaian : Kinerja (Proses dan Produk)
Kompetensi Dasar : 4.5 Membuat naskah surat menyurat bahasa inggris

Judul Tugas : Mengetik surat niaga bahasa Inggris dalam bentuk lurus penuh ( Full Block )

Rubrik Penilaian

Capaian
No Komponen/sub Komponen Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Kompetensi/Skor
I Persiapan    
  Konsep surat Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan lengkap SK/85-100
  Komputer Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan 80% K/70-84
  Kertas HVS Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan < 80% CK/65-69
Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan >50% BK/0-64
II Proses Kerja    
  Mengetik surat bahasa Inggris dalam bentuk lurus penuh Surat niaga bahasa inggris bentuk full block diketik lengkap dan benar SK/85-100
( Full Block ) sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat niaga bahasa inggrisbentuk full block diketik lengkap dan benar K/70-84
< 80 %
Surat niaga bahasa inggris bentuk full block diketik> 80 % lengkap dan CK/65-69
benar
Surat niaga bahasa inggris bentuk full block diketik >50% lengkap dan BK/0-64
benar
 G. PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN LEMBAR PENILAIAN
Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 2
Teknik Penilaian : Kinerja ( Proses dan Produk )
Kompetensi Dasar : 4.2 Melakukan Komunikasi Telepon Bahasa Indonesia
Judul Tugas : Berkomunikasi melalui telepon bahasa indonesia

Skor   Persiapan Proses Hasil Waktu Total

N Skor  
Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Sangat Perolehan
o Komp
Komp Komp Komp Skor 100 200 200 100
70-84
0-64 65-69 85-100 Maksimal
1 Persiapan (skor maksimal 30) Bobot 10 40 40 10 100
19. Alat tulis Total
20. Blanko Block Note
21. Lembar Pesan Telepon
     
2 Proses Kerja (skor maksimal 200)
  Membuat naskah percakapan melalui telepon bahasa     skor perolehan
indonesia Nilai total =∑ ( × bobot )
skor maksimal
3 Hasil (skor maksimal 200)
     
4 Waktu (skor maksimal 100)
  Ketepatan waktu    
PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN RUBRIK
Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 10
Teknik Penilaian : Kinerja (Proses dan Produk)
Kompetensi Dasar : 4.5 Membuat naskah surat menyurat bahasa inggris

Judul Tugas : Mengetik surat niaga bahasa Inggris dalam bentuk lurus ( Block )

Rubrik Penilaian

Capaian
No Komponen/sub Komponen Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Kompetensi/Skor
I Persiapan    
  Konsep surat Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan lengkap SK/85-100
  Komputer Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan 80% K/70-84
  Kertas HVS Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan < 80% CK/65-69
Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan >50% BK/0-64
II Proses Kerja    
  Mengetik surat niaga bahasa Inggris dalam bentuk lurus Surat niaga bahasa Inggris bentuk lurus (block )diketik lengkap dan SK/85-100
(Block ) benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat niaga bahasa Inggris bentuk lurus (block )diketik < 80% lengkap K/70-84
 dan benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat niaga bahasa Inggris bentuk lurus (block )diketik > 80% lengkap CK/65-69
dan benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat niaga bahasa Inggrisbbentuk lurus (block )diketik > 50 % lengkap BK/0-64
dan benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan

H. PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN LEMBAR PENILAIAN

Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 2
Teknik Penilaian : Kinerja ( Proses dan Produk )
Kompetensi Dasar : 4.2 Melakukan Komunikasi Telepon Bahasa Indonesia
Judul Tugas : Berkomunikasi melalui telepon bahasa indonesia

Skor   Persiapan Proses Hasil Waktu Total

N Skor  
Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Sangat Perolehan
o Komp
Komp Komp Komp Skor 100 200 200 100
70-84
0-64 65-69 85-100 Maksimal
1 Persiapan (skor maksimal 30) Bobot 10 40 40 10 100
22. Alat tulis Total
23. Blanko Block Note
24. Lembar Pesan Telepon
     
 2 Proses Kerja (skor maksimal 200)
  Membuat naskah percakapan melalui telepon bahasa     skor perolehan
indonesia Nilai total =∑ ( × bobot )
skor maksimal
3 Hasil (skor maksimal 200)
     
4 Waktu (skor maksimal 100)
  Ketepatan waktu    

PENILAIAN KETERAMPILAN-PENYUSUNAN RUBRIK

Mata Pelajaran : Korespondensi
Kegiatan : Praktik 11
Teknik Penilaian : Kinerja (Proses dan Produk)
Kompetensi Dasar : 4.5 Membuat naskah surat menyurat bahasa iggris

Judul Tugas : Mengetik surat niaga bahasa Inggris dalam bentuk setengah lurus ( semi block )

Rubrik Penilaian

Capaian
No Komponen/sub Komponen Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Kompetensi/Skor
I Persiapan    
  Konsep surat Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan lengkap SK/85-100
  Komputer Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan 80% K/70-84
  Kertas HVS Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan < 80% CK/65-69
Konsep surat,computer,kertas HVS disiapkan >50% BK/0-64
II Proses Kerja    
  Mengetik surat bahasa Indonesia dalam bentuk setengah Surat niaga bahasa Inggris bentuk setengah lurus diketik lengkap dan SK/85-100
lurus ( semi block ) benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat niaga bahasa Inggris bentuk setengah lurus diketik < 80 % K/70-84
lengkap dan benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat niaga bahasa Inggris bentuk setengah lurus diketik > 80% CK/65-69
lengkap dan benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan
Surat niaga bahasa Inggris bentuk setengah lurus diketik > 50% BK/0-64
lengkap dan benar sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan