RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Program Pendidikan, meliputi:

Nama Sekolah : SMK SWASTA AL-WASHLIYAH 1 MARBAU

Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kelas / Semester : XII/ 1
Tahun Pelajaran : 2022//2023
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit (3 pertemuan)

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, menggunakan alat, informasi, dan prosedur
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya, dan yang terukur sesuai dengan standar
humaniora dalam konteks pengembangan potensi kompetensi kerja.
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia Menunjukkan keterampilan menalar,
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
internasional. produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.5 Mengevaluasi pengeluaran untuk 4.5 Membuat keputusan pengeluaran untuk
pemeliharaan/pengembangan aset tetap dan pemeliharaan/pengembangan aset tetap dan
penghentian aset tetap penghentian aset tetap

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5 Mengevaluasi pengeluaran untuk pemeliharaan/pengembangan aset tetap dan penghentian aset tetap
Indikator Pencapaian Kompetensi:
3.5.1 Mengevaluasi pengeluaran untuk pemeliharaan aset tetap
3.5.2 Menevaluasi pengeluaran untuk pengembangan aset tetap
3.5.3 Mengevauasi penghentian aset tetap

4.5 Membuat keputusan pengeluaran untuk pemeliharaan/pengembangan aset tetap dan penghentian aset tetap
Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.5.1 Mencatati pengeluaran untuk pemeliharaan aset tetap
4.5.2 Mencatat pengeluaran untuk pengembangan aset tetap
 4.5.3 Mencatat penghentian aset tetap

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
1. Menevaluasi pengeluaran untuk pemeliharaan aset tetap
2. Menevaluasi pengeluaran untuk pengembangan aset tetap
3. Mengevauasi penghentian aset tetap

E. Materi Pembelajaran
1. Pemeliharaan aset tetap
Pemeliharaan atau Maintenance aktiva tetap adalah tindakan yang bertujuan hanya untuk membuat
aktiva bisa berfungsi normal seperti biasanya. Segala bentuk pengeluaran sebaiknya dijadikan
biaya atau dibebankan diperiode pada saat biaya maintenance tersebut di keluarkan.

Contoh Kasus Biaya Maintenanc

Untuk memberikan oli pada mesin produksinya seperti biasanya, PT ABC mengeluarkan uang
sebesar Rp 400.000 serta membersihkan mesinnya. Pada kasus tersebut, transaksi sudah sangat
jelas, bahwa PT ABC mengeluarkan cash untuk menjaga agar mesin produksinya bisa berfungsi
sebagaimana mestinya. Pengeluaran atas biaya maintenance ini dicatat dengan jurnal sebagai
berikut :

Debit | Office Maintenance 400.000

Kredit | Cash 400.000

2. Pengembangan aset tetap

Perusahaan yang sedang bertumbuh dan berkembang, biasanya jumlah produksinya juga
meningkat. Akibatnya, perusahaan mau tak mau melakukan peningkatan kapasitas (upgrade)
terhadap aset tetap yang digunakan, apakah itu gudang, mesin, tanah atau apapun itu sumber daya
yang menghasilkan terhadap pertumbuhan perusahaan. Jika terjadi upgrading terhadap aktiva tetap,
hal ini akan menimbulkan pengeluaran pengeluaran yang cukup bernilai material bagi perusahaan.

Contoh Kasus Peningkatan Kapasitas (Up-grading)

PT Bianglala, yang bergerak dalam usaha pakan ternak, akhir akhir ini mengalami permintaan
pesanan, omzet terus bertambah. Untuk itu PT Bianglala memutuskan untuk menambah kapasitas
mesin Boiler yang dimiliki saat ini. Pemanas boiler ini menggunakan bahan bakar kayu dan ingin
di ubah menjadi bahan bakar batu bara agar kinerja boiler meningkat. Dalam peningkatan kapasitas
tersebut, PT Bianglala mengeluarkan kas dengan rincian sebagai berikut :
Pembelian Besi 17.000.000
Biaya Pasang Teknisi 7.000.000
Penadah Batu Bara 6.000.000
Biaya Lain Lain 2.000.000
Transaksi tersebut dicatat :
Debit | Mesin 32.000.000
Kredit | Cash 32.000.000

3. Penghentian aset tetap

Aktiva tetap bisa dihentikan pemakaiannya dengan cara dijual, ditukarkan, ataupun karena rusak.
Penghentian aktiva tetap dapat disebabkan karena masa manfaatnya sudah habis, karena rusak, ataupun
alasan lain, misalnya perusahaan ingin mengganti aktiva yang lebih modern, atau perusahaan mengalihkan
hartanya kepada pihak lain. Dalam pelepasan aktiva tetap, sebesar nilai buku aktiva harus dihapuskan
dengan cara mendebit akun akumulasi depresiasi aktiva tetap sebesar saldo sampai tanggal pelepasan dan
mengkredit akun aktiva tetap sebesar harga perolehannya. Dalam pelepasan aktiva tetap bisa timbul
laba/rugi yang harus diakui, apabila harga jual bersih aktiva yang dihentikan berbeda dengan nilai buku
aktiva tetap yang dihentikan. Pada waktu aktiva tetap dihentikan dari pemakaian maka semua rekening yang
 berhubungan dengan aktiva tersebut dihapuskan.Apabila aktiva itu dijual maka selisih antara harga jual
dengan nilai buku atau nilai residu dicatat sebagai laba atau rugi.
Prosedur umum yang harus ditempuh dalam pelepasan aktiva tetap berwujud adalah:
a. Mencatat depresiasi sampai dengan tanggal penghentian aktiva tetap (jika penghentian dilakukan pada
tahun berjalan).
b. Menentukan laba/rugi penghentian aktiva tetap dan mencatat penghentian aktiva tetap.
Harga jual bersih Rp xxx
Harga perolehan aktiva tetap Rp xxx
Akumulasi depresiasi aktiva tetap Rp xxx
Nilai buku aktiva tetap Rp xxx
Laba/rugi pelepasan aktiva tetap Rp xxx

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

Pendekatan : Scientific
Strategi/Model : Problem Based Learning
Metode : Diskusi, menggali informasi, tanya jawab

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 150 menit
pengeluaran untuk pemeliharaan aset tetap kemudian dibagikan
kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang pengeluaran
untuk pemeliharaan aset tetap
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru

Mengembangkan - Peserta didik memlalui diskusi mengumpulkan data dan informasi

solusi tentang materi pembelajaran pengeluaran untuk pemeliharaan
aset tetap
- Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi
 atas pemasalahan terkait materi pembelajaran pengeluaran
untuk pemeliharaan aset tetap yang belum bisa dipahami oleh
peserta didik
- Peserta didik memberikan pendapat dan masukan serta
melakukan tanya jawab selam proses diskusi
- Peserta didik mencoba menyebutkan pengeluaran untuk
pemeliharaan aset tetap melalui laporan hasil diskusi
- Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil
diskusi kelompok
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menjelaskan / mempresentasikan hasil diskusi dengan
berkelompok dalam bentuk laporan tentang pengeluaran untuk
pemeliharaan aset tetap
- Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek
mengidentifikasi pengeluaran untuk pemeliharaan aset tetap
- Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas
solusi permasalahan

Mengevaluasi - Guru membimibing peserta didik untuk membuat kesimpulan

tentang permasalahan terkait materi pembelajaran pengeluaran
untuk pemeliharaan aset tetap
- Guru memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi terkait
materi pembelajaran pengeluaran untuk pemeliharaan aset tetap

3. Penutup

- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang

pengeluaran untuk pemeliharaan aset tetap.
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk membaca dan memahami lebih dalam lagi materi tentang 15 menit
pengeluaran untuk pemeliharaan aset tetap
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk
mempelajari materi berikutnya.
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

Pertemuan ke-2
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi 150 menit
pengeluaran untuk pengembangan aset tetap kemudian
dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
 - Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang pengeluaran
untuk pengembangan aset tetap
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru

Mengembangkan - Peserta didik memlalui diskusi mengumpulkan data dan informasi

solusi tentang materi pembelajaran pengeluaran untuk pengembangan
aset tetap
- Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi
atas pemasalahan terkait materi pembelajaran pengeluaran
untuk pengembangan aset tetap yang belum bisa dipahami oleh
peserta didik
- Peserta didik memberikan pendapat dan masukan serta
melakukan tanya jawab selam proses diskusi
- Peserta didik mencoba menyebutkan pengeluaran untuk
pengembangan aset tetap melalui laporan hasil diskusi
- Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil
diskusi kelompok
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menjelaskan / mempresentasikan hasil diskusi dengan
berkelompok dalam bentuk laporan tentang pengeluaran untuk
pengembangan aset tetap
- Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek
mengidentifikasi pengeluaran untuk pengembangan aset tetap
- Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas
solusi permasalahan

Mengevaluasi - Guru membimibing peserta didik untuk membuat kesimpulan

tentang permasalahan terkait materi pembelajaran pengeluaran
untuk pengembangan aset tetap
- Guru memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi terkait
materi pembelajaran pengeluaran untuk pengembangan aset
tetap

3. Penutup

- Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang

pengeluaran untuk pengembangan aset tetap.
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk membaca dan memahami lebih dalam lagi materi pengeluaran 15 menit
untuk pengembangan aset tetap.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk
mempelajari materi berikutnya.
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

Pertemuan ke-3
 Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai 15 menit
pembelajaran.
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Membaca literasi
- Mengkondisikan peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
- Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
- Melakukan pre-test
2. Kegiatan Inti
Pemberian stimulus - Guru memilih bahan bacaan yang sesuai dengan materi
pengehentian aset tetap kemudian dibagikan kepada siswa.
- Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan secara
mandiri ataupun dengan teman satu kelompok
- Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian
bacaan yang tidak / bekum bisa dipahami, kemudian guru
menganjurkan kepada peserta didik untuk memberi tanda
sebanyak mungkin
Menetapkan masalah - Guru membimbing siswa untuk memberikan tanda pada bagian
bacaan yang tidak atau belum dipahami
- Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu
kelompok untuk mendapatkan klasrifikasi tentang pengehentian
aset tetap
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan materi yang belum bisa dipahami
- Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami
kepada guru

Mengembangkan - Peserta didik memlalui diskusi mengumpulkan data dan informasi

solusi tentang materi pembelajaran pengehentian aset tetap
- Guru membimbing siswa untuk menemukan jawaban atau solusi
atas pemasalahan terkait materi pembelajaran pengehentian 150 menit
aset tetap yang belum bisa dipahami oleh peserta didik
- Peserta didik memberikan pendapat dan masukan serta
melakukan tanya jawab selam proses diskusi
- Peserta didik mencoba menyebutkan pengehentian aset tetap
melalui laporan hasil diskusi
- Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil
diskusi kelompok
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menjelaskan / mempresentasikan hasil diskusi dengan
berkelompok dalam bentuk laporan tentang pengehentian aset
tetap
- Masing-masing kelompok mempersentasikan hasil praktek
mengidentifikasi pengehentian aset tetap
- Kelompok yang tidak presentasi memberikan tanggapan atas
solusi permasalahan

Mengevaluasi - Guru membimibing peserta didik untuk membuat kesimpulan

tentang permasalahan terkait materi pembelajaran pengehentian
aset tetap
- Guru memberikan revisi serta penguatan dari hasil diskusi terkait
materi pembelajaran pengehentian aset tetap

3. Penutup
 - Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran tentang
pengehentian aset tetap.
- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
- Siswa diberi tugas untuk membaca dan memahami lebih dalam lagi materi pengehentian 15 menit
aset tetap.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dan menginformasikan kepada siswa bahwa akan
dilaksanakan tes / penilaian pada pertemuan yang akan datang
- Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

H. Alat/bahan dan Media Pembelajaran

Alat/bahan : Komputer, LCD, Papan Tulis, Spidol
Media Pembelajaran : slide power point materi aset tetap

I. Sumber Belajar
- Keterkaitan SKL, KI dan KD
- Buku paket Akuntansi Keuangan dari Kemendikbud
- Modul Akuntansi Keuangan, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
- Buku Akuntansi Keuangan referensi lain
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Akuntansi Keuangan
- Media massa cetak dan elektronik
- Internet

J. Penilaian Pembelajaran
a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
- Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
- Penilaian keterampilan : Menyebutkan dan mencatat transaksi pengeluaran untuk pemeliharaan /
pengembangan aset tetap dan penghentian aset tetap

Mengetahui, Marbau, 30 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MORA RIDWAN SIREGAR,SE HILDA AGUSTINI NASUTION, S.Pd