KATA PENGANTAR

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dewasa ini terasa sekali pengaruhnya dalam peningkatan dan
perkembangan proses belajar mengajar yang terjadi di institusi pendidikan. Berdasarkan hal tersebut, SMK
HIKARI berupaya semaksimal mungkin untuk mengikuti perkembangan yang ada dan berupaya pula
melakukan inovasi dan kreativitas dalam pelaksanaannya.

SMK HIKARI dalam mengembangkan kurikulum berupaya menggunakan pendekatan desentralistik sesuai
dengan fleksibilitas yang diatur oleh Keputusan Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi
tentang Program SMK Pusat Keunggulan dan Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan
Perbukuan tentang Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran pada Program SMK Pusat Keunggulan.
Pengembangan kurikulum yang dilakukan di SMK HIKARI memperhatikan kebutuhan dan situasi sosial-
budaya lokal di daerah BANDUNG BARAT, sesuai dengan kondisi lingkungan, sumber daya pendidikan,
kebutuhan dunia kerja dan dunia industri, serta peserta didik.

SMK HIKARI bersama-sama dengan Komite Sekolah, Dunia Kerja serta Industri yang ada menganggap
pentingnya melakukan revisi untuk pengembangan Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) yang
berpedoman pada Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) dan kebutuhan IDUKA

KOS ini diharapkan dapat menjadi panduan pelaksanaan Proses Belajar-Mengajar baik di sekolah maupun di
dunia kerja dan dunia industri bagi peserta didik SMK HIKARI.

Sindangkerta, 15 Juli 2022

Kepala SMK HIKARI,

ANGGA PRADITA
NUPTK.98467736747374130052
 LEMBAR PENGESAHAN
Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah, maka dengan ini Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan Hikari
Kabupaten Bandung Barat ditetapkan untuk diberlakukan.

Mengetahui
Ditetapkan di Cipongkor
Ketua Komite Sekolah Tanggal 10 Juli 2021

Kepala Sekolah

ASEP RAHMAT NURTIA, S.Pd ANGGAPRADITA,S.Pd.I

Mengetahui
KEPALA CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VI
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

Hj ENDANG SUSILAWATI, S.E.,M.M.Pd.

NIP: 19660928 199303 2 004
 DAFTAR ISI
HALAMAN IDENTITAS SEKOLAH
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PRNGANTAR
BAB I PENDAHULUAN
A. Karakteristik Sekolah
B. Tujuan Sekolah
C. Tujuan Program Keahlian

BAB II PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

A. INTAKULIKULER
1. Struktur Kurikulum
2. Capaian Pembelajaran
3. Konsentrasi Keahlian
B. KO KULIKULER
a. Projek Penguatan Profil Pancasila
C. PRAKTIK KERJA LAPANGAN
D. EKSTRAKULIKULER

BAB III RENCANA PEMBELAJARAN

1. Alur Tujuan Pembelajaran
2. Modul Ajar
3. Peraturan Akademik
4. Kalender Pendidikan

BAB IV PENDAMPINGAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL

1. Pendampingan
2. Evaluasi
3. Pengembangan Profesional

BAB V PENUTUP
a. Laampiran - Lampiran
 BAB V

PENUTUP

Penyusunan kurikulum bukan akhir dari suatu proses pembelajaran akan tetapi merupakan awal dari
proses tersebut, Kurikulum Operasional Sekolah merupakan sebuah dokumen resmi bagi tiap-tiap
satuan pendidikan dan menjadi acuan dalam proses kegiatan belajar mengajar di satuan pendidikan
tersebut.
Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang fleksible tidak kaku sehingga tidak ditinggalkan oleh
jamannya. Begitu pula Kurikulum SMK HIKARI Kabupaten Bandung Barat dari waktu ke waktu
harus mengalami perubahan atau perbaikan