RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

JURUSAN : S1 KEPERAWATAN
MATA KULIAH : PENDIDIKAN DAN PROMOSI
KESEHATAN
BOBOT : 2 SKS
KOORDINTOR : Ns.Betty, S,Kep., M.PH
DOSEN PENGAMPU Ns.Betty, S,Kep., M.PH
Putri handayani, SST, M.Kes
Ns. Susi dewiasih K, MKM
Ns. Siti casani,S.Kep,MM
Desy Darmayanti, SSiT, M. Kes
Ns. Gian Hawara S.Kep, M.Kep

JURUSANS1 KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
WIDYA DHARMA HUSADA TANGERANG
GENAP 2022/2023
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

Institusi : STIKes WIDYA DHARMA HUSADA TANGERANG

Jurusan : S1 KEPERAWATAN
Mata Kuliah : Pendidikan dan Promosi Kesehatan
Bobot/Sks : 2 SKS ( T2)
Kode Mata Kuliah :

Bentuk/Sifat : (2) Kuliah

Pra-Syarat (jikaada) : -
Semester : 2 ( Dua )
PeriodeKuliah : 2022/2023
JumlahPertemuantatapmuk : 14 Pertemuan
a
JadwalKuliah : Senin-Jum’at
Kelas : 02IKPP01 s/d 02IKPP15
Ruang :
DosenPengampu : Ns.Betty, S,Kep., M.PH
Putri Handayani, SST, M.Kes
Ns. Susi dewiasih K, MKM
Ns. Siti casani,S.Kep,MM
Desy Darmayanti, SSiT, M. Kes
Ns. Gian Hawara S.Kep, M.Kep

A. DESKRIPSI
Pendidikan dan promosi kesehatan adalah mata kuliah yang membahas mengenai konsep
promosi kesehatan terhadap individu ataupun masyarakat. Manfaat yang akan Anda
peroleh adalah bertambahnya pengetahuan dan pemahaman Anda tentang konsep dasar
dan prinsip promosi kesehatan serta mampu menjadi acuan dasar / pemikiran ketika
mengaplikasikan praktik promosi kesehatan berupa penyuluhan/pendidikan kesehatan
berdasarkan kebutuhan klien.

2
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Ranah CapaianPembelajaranLulusan
Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugasberdasarkan agama,moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat,berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara
danbangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadapmasyarakat dan lingkungan;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
danbernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidangkeahliannya secara mandiri; dan
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,
dankewirausahaan.
Keterampilanumum 1. Mampu berpikir logis, kritis, sistematis dan inovatif
2. Menerapkan nilai humaniora
3. Mampu bekerja mandiri, bermutu dan terukur
4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam menyelesaikan
masalah sesuai bidang keahliannya
5. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun diluar institusi
Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu menganalisis tentang konsep promosi
kesehatan dan pokok-pokok pengkajian kebutuhan promosi
kesehatan
2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi diagnosis/masalah
berdasarkan pengkajian kebutuhan promosi kesehatan serta
menetapkan prioritas masalah dalam promosi kesehatan

3
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

CPMK SUB-CPMK
1. Konsep promosi kesehatan 1.1. Mahasiswa mampu menjelaskan aspek teoritis
mengenai promosi kesehatahan, berdiskusi
mengenai konsep promosi kesehatan dengan
kolega di dalam kelompok besar dan kecil.
2. Macam - macam promosi 2.1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan
kesehatan Merumuskan dasar promosi kesehatan
3. Permasalahan yang muncul 3.1 Mampu mengidentifikasi dan menganalisa tanda
pada klien yang mengalami dan gejala yang muncul pada klien yang
gangguan promosi kesehatan mengalami gangguan pemenuhan promosi
kesehatan
4. Praktek keperawatan 4.1. Mampu menguraikan konsep teori tentang praktek
professional keperawatan professional

5. Konsep teoritis mengenai 5.1. Mahasiswa mampu melakukan dengan benar

Interprofesional proses promosi kesehatan
Collaboration and
Education dalam
keperawatan
6. Mendemonstrasikan promosi 6.1 Mahasiswa dapa tmemahami dan Menganalisis
kesehatan trend dan issue dalam komunikasi kesehatan
7. Menunjukkan sikap dan 7.1. Mahasiswa dapat menunjukkan sikap terbuka,
perilaku yang baik dalam mendengarkan dan mengikuti proses dengan baik,
proses mempelajari promosi mau terlibat secara aktif
kesehatan
8. Menunjukkan sikap empati 8.1. Mahasiswa dapat mampu menunjukkan sikap dan
dalam menghadapi klien perilaku perawat professional, mampu
dengan promosi kesehatan menunjukkan komunikasi verbal dan non verbal
yang menujukkan empati dan profesionalisme.

4
D. MATERI

POKOK BAHASAN SUB-POKOK BAHASAN

(MATERI POKOK) (SUB-MATERI)
1. Sejarah singkat dan teori promosi 1.1 Sejarah singkat promosi Kesehatan
kesehatan 1.2 Teori dan promosi kesehatan

2. Memahami teori dasar promosi 2.1 Teori dasar promosi kesehatan

kesehatan
3. Ruang lingkup dan prinsip promosi 3.1 Ruang lingkup prinsip promosi kesehatan
kesehatan
4. Pokok-pokok pengkajiankebutuhan 4.1 Pokok – pokok pengkajian kebutuhan
promosi kesehatan promosi kesehatan

5. Diagnosis/masalah berdasarkan 5.1 Mengidentifikasi diagnosis / masalah

pengkajian kebutuhan promosi berdasarkan pengkajian kebutuhan
kesehatan promosi kesehatan

6. Prioritas masalah dalam promosi 6.1 Menetapkan prioritas masalah dalam

kesehatan promosi kesehatan

7. Metode yang tepat dalam promosi 7.1 Menetukan metode yang tepat dalam
kesehatann promosi kesehatan

8. Media dalam promosi kesehatan 8.1 Media dalam promosi kesehatan

9. Tahapan perencanaan promosi 9.1 Tahapan perencanaan promosi kesehatan

eksehatan dan membuat rancangan 9.2 Rancangan perencanaan promosi
perencenaan promosi kesehatan (SAP) kesehatan (SAP) pada tatanan
pada tatanan klinik/komunikasi klinik/komunitas

10. Advokasi pada prmosi kesehatan 10.1 Menjelaskan advokasi pada prmosi
kesehatan

5
 POKOK BAHASAN SUB-POKOK BAHASAN
(MATERI POKOK) (SUB-MATERI)
10.2 Komunikasi perawat-klien

11. Strategi yang membangunbina suasana 11.1 Strtgei yang membangun bina suasana
promosi kesehatan pada berbagai promosi kesehatan pada berbagao
tingkatan, dan menjabarkan gerakan tingkatan
pemberdayaan masyarakat dalam 11.2 Gerakan pemberdayaan masyarakat
promosi kesehatan dalam promosi kesehatan

12. Monitoring dan evaluasi dalam 12.1 Membedakan antara monitoring dan
promosi kesehatan evaluasi dalam promosi kesehatan

13. Sistem monitoring dan evaluasi dalam 13.1 Menerapkan sisitem monitoring dan
promosi kesehatan evaluasi dalam prmosi kesehatan

14. Penyuluhan promosi kesehatan di 14.1 Melaksanakan penyuluhan promosi

berbagai tatanan pelayanan kesehatan. kesehatan di berbagai tatanan pelayanan
kesehatan.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)

1. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan mengedepankan pendekatan student
center learning (pembelajaran berpusat pada mahasiswa). Para mahasiswa didorong
dan difasilitasi untuk aktif mencari dan memperoleh kemampuan yang diharapkan,
baik pengetahuan, keterampilan maupun sikap.
2. Ada 2 kegiatan (metode) utama yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan yaitu:
a. Small Group Discussion
b. Problem Based Learning

F. TUGAS
Terdapat 4 tugas dalam perkuliahan ini adalah:
1. Membuat resume perkuliahan
2. Membuat tugas individu
3. Membuat tugas kelompok berbasis project
4. Presentasi kelompok

6
G. PENILAIAN
1. Metode/teknik:
a. Testulis (ujian tengah dan akhir semester),
b. Penilaian produk (penilaian makalah, laporan hasil studi kasus, dan glossary),
c. Penilaiankinerja (penilaian presentasi dalam diskusi kelas, partisipasi dalam
perkuliahan),
d. Penilaian sikap (penilaian sikap dan perilaku selama mengikuti kuliah, ketaatan
terhadap aturan).

2. Instrumen
a. Naskah soal ujian tengah dan akhir semester,
b. Skala penilaian/rubric untuk menilai makalah, laporan hasil studi kasus, glossary
dan presentasi dalam diskusi,
c. Pengamatan perilaku selama mengikuti perkuliahan

3. Komponen dan proporsi penilaian

a. Keaktifan (20%)
b. Praktik (10%)
c. Tugas Kelompok (10%)
d. UTS (30%)
e. UAS (30%)

4. Kriteriakelulusan
TINGKAT HURUF ANGKA KETERANGAN
PENGUASAAN (%)
79– 100 A 4 Lulus
68– 78 B 3,0 Lulus
56 –67 C 2,0 Lulus
46 – 55 D 1 Belum Lulus
0 – 45 E 0 Belum Lulus

H. PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan
ideal,
2. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
3. Mahasiswa hadir di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan (jadwal),
4. Toleransi keterlambatan adalah adalah 15menit. Jika melewati batas waktu toleransi,
maka mahasiswa dapat mengikuti perkuliahan tetapi tidak dicatat sebagai kehadiran,
5. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka, melaluisurat,
pesan di media sosial, atau telepon dan menyampaikan bukti pendukung,
6. Selama perkuliahan berlangsung, Handphone dalam posisi off/silent. Boleh
menerima telepon di luar kelas setelah mendapat izin dari dosen,

7
 7. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya,
menjawab, meninggalkan kelas atau keperluanlain,
8. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam kelas,
9. Menggunakan pakaian yang rapi dan sopan selama perkuliahan, dan sesuai aturan,
10. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

I. SUMBER (REFERENSI)
1. Bunton, R. (2015). More than a woolly jumper health promotion as social regulation.
Critical Public Health 3: 4-11
2. French, J. (1990). Boundaries and horizons, the role of health education within health
promotion. Health Education Journal 49: 7-10
3. Green, L & Kreuter, M.W, (2015). Health Promotion Planning, An Educational and
Environmental Approach, Second Edition, Mayfield Publishing Company.
4. Greene, W & Simon, M, (2009). Introdusction to Health Education, Waveland Press
Inc, Prospect Height, Illinois.
5. Marasabessy, N.B,. (2007). Program pemberdayaan masyarakat dalam perencanaan
dan pelaksanaan pemberantasan malaria di kabupaten Maluku tengah.pdf. Universitas
Gadjah Mada. D I Yogjakarta

1. RINCIAN RENCANA KEGIATAN

(Lihat halaman berikut)

8
 RINCIAN RENCANA KEGIATAN

Kegiatan Sumber
Pert.k Capaian Pembelajaran Alokasi Penilaian/
Indikator Materi pembelajaran dan
e (tgl.) (Sub-CPMK) waktu Tugas
(Metode) Media/alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa dapat a. sejarah singkat Sejarah singkat dan Ceramah , Diskusi 2 x 50 = 100 LCD Tugas,
dan demonstrasi menit LAPTOP Absensi,
memahami Sejarah singkat b. teori dan promkes teori promosi
UTS , UAS
dan teori promosi kesehatan Kesehatan
2 Mahasiswa dapat a. teori dasar teori dasar promosi Ceramah , Diskusi 2 x 50 = 100 LCD Tugas,
dan demonstrasi menit LAPTOP Absensi,
memahami teori dasar promosi kesehatan kesehatan
UTS , UAS
promosi Kesehatan
3 Mahasiswa dapat a. Ruang lingkup Ruang lingkup dan Ceramah , Diskusi 2 x 50 = 100 LCD Tugas,
dan demonstrasi menit LAPTOP Absensi,
memahami Ruang lingkup dan prinsip prinsip promosi
UTS , UAS
dan prinsip promosi promosi kesehatan kesehatan
Kesehatan
4 Mahasiswa dapat a. Pokok-pokok pokok-pokok Ceramah , Diskusi 2 x 50 = 100 LCD Tugas,
LAPTOP Absensi,
memahami Pokok-pokok pengkajian pengkajian kebutuhan dan demonstrasi menit
UTS , UAS
pengkajiankebutuhan kebutuhan promosi kesehatan
promosi kesehatan promosi kesehatan terintergarasi
dengan penelitain
yang berjudul
efektifitas

9
 Kegiatan Sumber
Pert.k Capaian Pembelajaran Alokasi Penilaian/
Indikator Materi pembelajaran dan
e (tgl.) (Sub-CPMK) waktu Tugas
(Metode) Media/alat
penggunaan media
komunikasi telpon
dalam optimalisasi
PMO terhadap
tinhgkat kepatuah
dan kesembuhan
penderita TB paru
di wilayah pamulang
5 Mahasiswa dapat a.Diagnosis/ masalah Diagnosis/masalah Ceramah , Diskusi 2 x 50 = 100 LCD Tugas,
dan demonstrasi menit LAPTOP Absensi,
memahami berdasarkan berdasarkan
UTS , UAS
Diagnosis/masalah pengkajian pengkajian kebutuhan
berdasarkan pengkajian kebutuhan promosi promosi Kesehatan
kebutuhan promosi kesehatan
kesehatan
6 Mahasiswa dapat a. Prioritas masalah Prioritas masalah Ceramah , Diskusi 2 x 50 = 100 LCD Tugas,
dan demonstrasi menit LAPTOP Absensi,
memahami Prioritas dalam promosi dalam promosi
UTS , UAS
masalah dalam promosi kesehatan kesehatan
kesehatan
7 Mahasiswa dapat a. Meode yang tepat Meode yang tepat Ceramah , Diskusi 2 x 50 = 100 LCD Tugas,
dan demonstrasi LAPTOP Absensi,

10
 Kegiatan Sumber
Pert.k Capaian Pembelajaran Alokasi Penilaian/
Indikator Materi pembelajaran dan
e (tgl.) (Sub-CPMK) waktu Tugas
(Metode) Media/alat
memahami dalam promosi dalam promosi menit UTS , UAS
kesehatann kesehatann

UTS
9 Mahasiswa mampu a. Media dalam Media dalam promosi Ceramah , Diskusi 2 x 50 = 100 LCD Tugas,
dan demonstrasi menit LAPTOP Absensi,
memahami Media dalam promosi kesehatan kesehatan
UTS ,
promosi kesehatan UAS

10 Mahasiswa mampu a. Tahapan Tahapan perencanaan Ceramah , Diskusi 2 x 100 = LCD Tugas,
dan demonstrasi 100 menit LAPTOP Absensi,
memahami Tahapan perencanaan promosi eksehatan
UTS ,
perencanaan promosi promosi kesehatan dan membuat UAS
eksehatan dan membuat b. Rancangan rancangan
rancangan perencenaan perencanaan perencenaan promosi
promosi kesehatan (SAP) promosi kesehatan kesehatan (SAP) pada
pada tatanan (SAP) pada tatanan tatanan
klinik/komunikasi klinik/komunitas klinik/komunikasi

11 Mahasiswa mampu a. Advokasi pada Advokasi pada Ceramah , Diskusi 2 x 50 = 100 LCD Tugas,
dan demonstrasi menit LAPTOP Absensi,
memahami Advokasi pada prmosi kesehatan prmosi kesehatan
UTS ,
prmosi kesehatan b. Komunikasi UAS
perawat-klien

11
 Kegiatan Sumber
Pert.k Capaian Pembelajaran Alokasi Penilaian/
Indikator Materi pembelajaran dan
e (tgl.) (Sub-CPMK) waktu Tugas
(Metode) Media/alat
12 Mahasiswa mampu a. Strategi yang Strategi yang Ceramah , Diskusi 2 x 50 = 100 LCD Tugas,
dan demonstrasi menit LAPTOP Absensi,
memahami Strategi yang membangunbina membangunbina
UTS ,
membangun bina suasana suasana promosi suasana promosi UAS
promosi kesehatan pada kesehatan pada kesehatan pada
berbagai tingkatan, dan berbagai tingkatan, berbagai tingkatan,
menjabarkan gerakan b. Gerakan dan menjabarkan
pemberdayaan masyarakat pemberdayaan gerakan
dalam promosi kesehatan masyarakat dalam pemberdayaan
promosi kesehatan masyarakat dalam
promosi kesehatan
13 Mahasiswa mampu a. Menerapkan Monitoring dan Ceramah , Diskusi 2 x 50 = 100 LCD Tugas,
dan demonstrasi menit LAPTOP Absensi,
memahami Monitoring dan monitoring dan evaluasi dalam
UTS ,
evaluasi dalam promosi evaluasi dalam promosi kesehatan UAS
kesehatan promosi kesehatan

14 Mahasiswa mampu a. Menerapkan Sistem monitoring Ceramah , Diskusi 2 x 50 = 100 LCD Tugas,
dan demonstrasi menit LAPTOP Absensi,
memahami Sistem sistem monitoring dan evaluasi dalam
UTS ,
monitoring dan evaluasi dan evaluasi dalam promosi kesehatan UAS
dalam promosi kesehatan promosi kesehatan

15 Mahasiswa mampu a. Melaksankan Penyuluhan promosi Ceramah , Diskusi 2 x 100 LCD Tugas,

12
 Kegiatan Sumber
Pert.k Capaian Pembelajaran Alokasi Penilaian/
Indikator Materi pembelajaran dan
e (tgl.) (Sub-CPMK) waktu Tugas
(Metode) Media/alat
memahami Penyuluhan penyuluhan kesehatan di berbagai dan demonstrasi =100 LAPTOP Absensi,
menit UTS ,
promosi kesehatan di promosi kesehatan tatanan pelayanan
UAS
berbagai tatanan pelayanan di berbagai tatanan kesehatan.
kesehatan. pelayanan Terintegrasi dengan
kesehatan. penelitian yang
berjudul pengunnan
media komunikasi
android apps dalam
optimalisasi PMO
terhadap tingkat
kepatuhan dan
kesembuhan
penderitra TB
UAS

Tangerang Selatan, Februari 2023

Mengetahui: Mengetahui/menyetujui: Koordinator Mata Kuliah,
Ka. Prodi S1 Keperawatan reviewer (jikaada)

13
Ns. Dewi Fitriani, S.Kep., M.Kep …………………………………………… Ns.Betty, S,Kep., M.PH

14
 LAMPIRAN
 Petunjuk Tugas
 Skala/Rubrik penilaian makalah
 Skala/rubrik penilaian kinerja
 Dll…

15
 PETUNJUK TUGAS 1

Mata kuliah (sks) : Komunikasi Dalam Keperawatan

Semester : II (Dua)
Tugas ke : 1 (satu)
Nama tugas : ……………………………………………
Tujuan tugas : ……………………………………………
Waktu Pelaksanaan : ……………………………………………
tugas
Waktu penyerahan : ……………………………………………
tugas
Uraian tugas :  ……………………………………………

Kriterian penilaian :  ……………………………………………

CATATAN:
Jika tugas membutuhkan uraian atau prosedur yang lebih rumit, maka dapat dituangkan kedalam
panduan atau pedoman pelaksanaan tugas. Misalnya “pedoman tugas praktikum”, ‘pedoman
tugas studi kasus’, ‘pedoman tugas observasi’ dst.

16