Fakulti Pendidikan

GGGA4228 PRAKTIKUM

Tugasan Individu : Pengajaran Secara Talian Rancangan

Pengajaran Harian Sejarah Tingkatan 4

Pensyarah
Dr. Aliza binti Alias

Nama Pelajar
Nur Safinah binti Fadzil (A158724)
 Rancangan Pengajaran Harian Sejarah

Tingkatan 4

Matapelajaran Sejarah Hari Jumaat

Tingkatan 4 Intan Masa 10.00 pagi (15 minit)

Tarikh 3 Julai 2020 Bil. Pelajar 4 orang

Tema/Tajuk Bab 3.1 – Nasionalisme di negara kita sebelum Perang Dunia Kedua

Objektif Am Murid dapat memahami kesedaran nasionalisme di negara kita

sebelum Perang Dunia dengan baik.

Objektif Khusus Di akhir pengajaran, murid dapat :

i Menghuraikankan tentang kesedaran nasionalisme di negara

kita sebelum Perang Dunia.

Nilai Murni  Kebijaksanaan

 Bertanggujawab

KBAT  Mengaplikasi

Teknik
Pengajaran  Penerangan
 Penyoalan

BBM/ABM
 Slaid

Pengetahuan  Murid sudah mengetahui taktik yang digunakan oleh British dalam
Lepas/ Sedia Ada mengatur strategi bagi memperluaskan kuasa serta mendapat
sokongan orang Melayu pada pembelajaran lepas.

Rujukan  Buku Teks Digital Sejarah Tingkatan 4 KSSM

Elemen Merentas Nilai murni :
Kokurikulum  Penerapan nilai-nilai murni melalui penghayatan peristiwa
(EMK) sejarah.

Patriotisme :
 Semangat patrioritik dapat melahirkan murid yang mempunyai
semangat cintakan negara.

Langkah Aktiviti Pengajaran Catatan

Guru Murid

Permulaan i. Guru memberi salam i. Murid menjawab salam

dan bertanya khabar dan pertanyaan guru
Induksi murid
(5 minit)
ii. Guru memberi ii. Murid memberi respon
rangsangan kepada kepada guru terhadap
murid dengan pembelajaran lepas.
mengimbas kembali
topik pembelajaran
lepas.

iii. Guru memperkenalkan iii. Murid fokus terhadap

tajuk pembelajaran guru mengenai topik
pada hari ini iaitu baharu yang akan
‘Nasionalisme di dipelajari.
negara kita sebelum
Perang Dunia Kedua’

Perkembangan i. Guru memaparkan i. Murid melihat slaid

slaid mengenai yang dipaparkan oleh
Langkah 1 ABM/BBM :
‘kesedaran guru.
(5 minit) nasionalisme di negara  Slaid
kita’.

ii. Guru memberi ii. Murid fokus terhadap Nilai Murni:

penerangan kepada penerangan yang
murid berkenaan disampaikan oleh guru. Kebijaksanaan
dengan slide yang
Bertanggujawab
dipaparkan.
 iii. Guru selitkan iii. murid menunjukkan
penerangan dengan minat terhadap gambar
slide bergambar. yang ditunjukkan oleh
guru.

iv. Guru bersoal jawab iv. Murid menjawab

dengan murid soalan guru mengenai
berkenaan dengan faktor kedatangan
‘faktor kedatangan Jepun dengan baik.
Jepun ke negara kita’

Penutup i. Guru meminta murid i. Murid membuat Nilai Murni:

merumuskan topik rumusan pelajaran
(5 minit) Bertanggungjawab
pembelajaran pada hari secara ringkas.
ini

Murid melakukan latihan

Tugasan Guru memberikan pautan
melalui pautan yang
Lanjutan latihan kepada murid
diberikan oleh guru bagi
sebagai latihan di rumah
mengukuhkan lagi
bagi menguasai topik ini
kefahaman.
dengan lebih baik.

Penilaian Guru membuat refleksi

Kendiri dan ulasan proses
pengajaran dan
pembelajaran pada hari
tersebut.