HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DAN SELF-EFFICACY

DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI DUNIA KERJA PADA

MAHASISWA DI SURABAYA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya untuk

Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Strata Satu (S1)
Psikologi (S.Psi)

Disusun Oleh :

Orchidira Ayunani Utami

J71217087

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN KESEHATAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL

SURABAYA

2022
 PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Hubungan Dukungan

Sosial dan Self-efficacy dengan Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja pada

Mahasiswa di Surabaya” merupakan karya asli yang diajukan untuk memperoleh

gelar Sarjana Psikologi di Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.

Sepanjang pengetauan saya karya ini tidak terdapat ataupun pendapat yang pernah

di tulis atau diterbitkan ole orang lain, kecuali secara tertulis di acu dalam naskah

ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Surabaya, 28 Desember 2022

Orchidira Ayunani Utami

ii
 SKRIPSI

Hubungan Dukungan Sosial dan Self-efficacy dengan Kecemasan Menghadapi

Dunia Kerja pada Mahasiswa di Surabaya

Oleh :

Orchidira Ayunani Utami

J71217087

Telah Disetujui untuk diajukan pada Sidang Skripsi

Surabaya, 28 Desember 2022

Dosen Pembimbing

Dr. Nailatin Fauziyah, S.Psi, M.Si. M.Psi.Psikolog

NIP : 197406122007102006

iii
 HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DAN SELF-EFFICACY
DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI DUNIA KERJA PADA
MAHASISWA DI SURABAYA

Yang disusun oleh :

Orchidira Ayunani Utami
J71217087

Telah dipertahankan di depan Tim Penguji

Pada tangga …. Januari 2023

Mengetahui,
Dekan Fakultas Psikologi dan Kesehatan

Prof. Dr. Abdul Muhid, M.Si

NIP.197502052003121002

Susunan Tim Penguji

Penguji I

Dr. Nailatin Fauziyah, S.Psi, M.Si. M.Psi.Psi

NIP. 197406122007102006

Penguji II

NIP.

Penguji III

NIP.

Penguji IV

NIP.

iv
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Bismillahirrohmanirrohim,

Skripsi ini saya persembahkan kepada keluarga terutama ibu dan bapak saya.

Tanpa mereka, saya tidak bias menjadi seperti sekarang. Terima kasih atas do’a,

dukungan, motivasi, dan nasehat yang telah diberikan selama ini kepada saya.

Semoga ibu dan bapak diberikan kesehatan dan panjang umur agar dapat

menemani langkah kecil saya untuk menuju kesuksesan.

v
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat danhidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “Hubungan Dukungan Sosial dan Self-efficacy dengan Kecemasan

Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa di Surabaya”. Sholawat serta

salamsemoga tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW.

Peneliti menyadari banyak pihak yang memberikan dukungan dan bantuan

selama proses menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini

peneliti mengucapkan terimakasih sedalam-dalamnya terutama kepada orang tua

yang senantiasa mendukung dari awal hinggasekarang. Tidak lupa pula, peneliti

menyampaikan terima kasih kepada

1. Prof Akh. Muzaki, M.Ag, Grad.Dip.SEA, Ph.D Rektor UIN Sunan Ampel

Surabaya.

2. Prof. Dr. Abdul Muhid, M.Si Dekan Fakultas Psikologi dan Kesehatan UIN

Sunan Ampel Surabaya.

3. Ibu Lutfiana Harnany Utami, S.Pd, M. Si Ketua Program Studi Fakultas

Psikologi dan Kesehatan UIN Sunan Ampel Surabaya.

4. Bapak Syafruddin Faisal Thohar, M.Psi, Psikolog Ketua Jurusan Fakultas

Psikologi dan Kesehatan UIN Sunan Ampel Surabaya.

5. Ibu Dr. Nailatin Fauziyah, S.Psi, M.Si. M.Psi.Psikolog Dosen Pembimbing

yang telah membimbing, mendampingi, dan mengarahkan peneliti selama

proses penyusunan skripsi ini dari awal hingga akhir

vi
6. Segenap Dosen Fakultas Psikologi dan Kesehatan UIN Sunan ampel Surabaya

yang telah mendidik dan membagikan ilmunya kepada peneliti

7. Teman-teman terdekat peneliti yang selalu memberikan doa serta dukungan

dalam menyelesaikan skripsi ini

8. Serta pihak-pihak yang turut berpartisipasi pada penelitian ini

Peneliti menyadari bahwa penelitian dan penyusunan skripsi ini masih

jauh dari batas kesempurnaan. Oleh karena itu, peneliti berharap kepada para

pembaca untuk memberikan kritik dan saran yang bersifat membangun guna

untuk kesempurnaan skripsi ini.Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi pembaca dan dapat dijadikan referensi demi pengembangan ke

arah yang lebih baik.

vii
 INTISARI

Memiliki gelar sarjana tidak bisa menjamin bahwa seseorang akan mendapatkan
pekerjaan dengan mudah. Tantangan pada dunia kerja yang akan dihadapi setelah
lulus dari bangku perkuliahan memunculkan perasaan emosi negative pada
dirinya yaitu kecemasan menghadapi dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk
melihat hubungan dukungan sosial dan self-efficacy dengan kecemasan
menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di Surabaya. Penelitian ini menggunakan
metode kuantitatif korelasional dengan menggunakan kuisioner sebagai alat
pengumpulan data. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa di Surabaya dengan
kriteria yaitu sudah mengambil mata kuliah skripsi, dengan jumlah partisipan 360
mahasiswa di Surabaya. Penelitian ini juga menggunakan teknik purposive
sampling dan teknik analisis data regresi linear berganda. Setelah dilakukan
analisis data, hasil penelitian menunjukan hubungan negatif dan signifikan antara
dukungan sosial dan kecemasan menghadapi dunia kerja berdasarkan hasil
analisis korelasi parsial sebesar -1.679 (p=0,024), serta terdapat hubungan
negative signifikan antara self-efficacy dengan kecemasan menghadapi dunia kerja
sebesar -12.729 (p=0,000). Hasil penelitian yang diajukan secara signifikan
diterima dan menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara
dukungan sosial dan self-efficacy dengan kecemasan menghadapi dunia kerja pada
mahasiswa di Surabaya ditunjukan dengan nilai korelasi (r) sebesar 0,432
(p=0,000) dan F hitung berskor 135,695˃3,021012 dari nilai F table. Kemudian
variabel kecemasan menghadapi dunia kerja dipengaruhi dukungan sosial dan
self-efficacy secara simultan sebanyak 43,2%, dan selebihnya yaitu 56,8%
dipengarhui variabel lain.

Kata kunci: Kecemasan menghadapi dunia kerja, dukungan sosial, self-efficacy

viii
 ABSTRAK
Having a bachelor's degree cannot guarantee that someone will get a job easily.
The challenges in the world of work that will be faced after graduating from
college give rise to negative emotions in him, namely anxiety about facing the
world of work. This study aims to look at the relationship between social support
and self-efficacy with anxiety in facing the world of work among students in
Surabaya. This study uses a correlational quantitative method using a
questionnaire as a means of data collection. The subjects of this study were
students in Surabaya with the criteria of having taken thesis course, with a total of
360 students participating in Surabaya. This research also used purposive
sampling technique and data analysis technique with multiple linear regression.
After data analysis, the results showed a negative and significant relationship
between social support and anxiety facing the world of work based on the results
of a partial correlation analysis of -1.679 (p=0.024), and there was a significant
negative relationship between self-efficacy and anxiety facing the world of work
of -12.729 (p=0.000). The results of the proposed research were significantly
accepted and showed that there was a significant relationship between social
support and self-efficacy with anxiety in facing the world of work for students in
Surabaya as indicated by a correlation value (r) of 0.432 (p=0.000) and F count
with a score of 135.695˃3 .021012 from the F table value. Then the variable of
anxiety facing the world of work is influenced by social support and self-efficacy
simultaneously by 43.2%, and the remaining 56.8% is influenced by other
variables.

Keywords: Anxiety facing the world of work, social support, self-efficacy

ix
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.......................................................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN .................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................................... v
KATA PENGANTAR ..................................................................................................... vi
INTISARI....................................................................................................................... viii
ABSTRACT ....................................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................................... x
DAFTAR TABEL .......................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................. 1
A.Latar Belakang.......................................................................................................... 1
B.Rumusan Masalah ................................................................................................... 10
C.Keaslian Penelitian ................................................................................................. 11
D.Tujuan Penelitian .................................................................................................... 14
E.Manfaat Penelitian .................................................................................................. 14
F. Sistematika Penelitian ............................................................................................. 15
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................................... 19
A. Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja ................................................................... 19
1. Definisi Kecemasan ........................................................................................ 19
2. Definisi Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja ............................................... 20
3. Dimensi-dimensi Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja ................................ 20
4. Aspek-aspek Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja ....................................... 21
5. Faktor-faktor Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja ...................................... 22
B. Dukungan Sosial ................................................................................................... 24
1. Definisi Dukungan Sosial ............................................................................... 24

x
 2. Aspek-aspek Dukungan Sosial........................................................................ 25
3. Faktor-faktor Dukungan Sosial ....................................................................... 26
C. Self-Efficacy .......................................................................................................... 27
1. Definisi Self-Efficacy ...................................................................................... 27
2. Dimensi-dimensi Self-Efficacy ........................................................................ 28
3. Aspek-aspek Self-Efficacy............................................................................... 29
D. Hubungan Antara Dukungan Sosial dan Self-Efficacy dengan Kecemasan
Menghadapi Dunia Kerja ...................................................................................... 30
E. Kerangka Teoritik ................................................................................................. 34
F. Hipotesis ................................................................................................................ 36
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................................. 37
A. Rancangan Penelitian ............................................................................................ 37
B. Identifikasi Variabel .............................................................................................. 38
C. Definisi Operasional .............................................................................................. 39
D. Populasi, Teknik Sampling, dan Sampel ............................................................... 40
E. Instrumen Penelitian .............................................................................................. 44
1. Skala Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja ................................................... 44
2. Skala Dukungan Sosial ................................................................................... 45
3. Skala Self-Efficacy .......................................................................................... 46
4. Validitas dan Realibilitas ................................................................................ 47
F. Analisis Data ......................................................................................................... 58
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................................ 62
A. Hasil Penelitian ..................................................................................................... 62
1. Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian ............................................................. 62
2. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................................... 63
a. Deskripsi Subjek Penelitian ...................................................................... 63
b. Deskripsi Data Statistik ............................................................................. 65
B. Pengujian Hipotesis ............................................................................................... 69
1. Uji Prasyarat .................................................................................................... 69
a. Uji Normalitas ........................................................................................... 69
b. Uji Linearitas............................................................................................. 69

xi
 c. Uji Multikoliearitas ................................................................................... 70
d. Uji Heterokedastisitas ............................................................................... 71
2. Uji Hipotesis ................................................................................................... 72
a. Uji Regresi Linear Beganda ...................................................................... 72
b. Uji Parsial (Uji T) ..................................................................................... 74
c. Uji Simultan (Uji F) ................................................................................. 75
d. Uji Koefisien Determinasi ....................................................................... 76
C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................................... 77
BAB V PENUTUP ......................................................................................................... 84
A. Kesimpulan............................................................................................................ 84
B. Saran ...................................................................................................................... 85
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 87
LAMPIRAN ....................................................................................................................... 93

xii
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Skala Likert ..................................................................................................... 44

Tabel 3.2 Blueprint Skala Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja................................... 45
Tabel 3.3 Blueprint Skala Dukungan Sosial ................................................................... 46
Tabel 3.4 Blueprint Skala Self-Efficacy .......................................................................... 47
Tabel 3.5 Try Out Validitas Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja ............................... 49
Tabel 3.6 Setelah Try Out Validitas Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja................... 51
Tabel 3.7 Realibilitas Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja ......................................... 52
Tabel 3.8 Try Out Validitas Dukungan Sosial ................................................................ 53
Tabel 3.9 Setelah Try Out Validitas Dukungan Sosial ................................................... 54
Tabel 3.10 Realibilitas Dukungan Sosial ........................................................................ 55
Tabel 3.11 Try Out Validitas Self-Efficacy ..................................................................... 56
Tabel 3.12 Setelah Try Out Validitas Self-Efficacy ........................................................ 57
Tabel 3.13 Realibilitas Self-Efficacy ............................................................................... 58
Tabel 4.1 Deskripsi Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin ................................................ 63
Tabel 4.2 Deskripsi Subjek Berdasarkan Usia ................................................................ 64
Tabel 4.3 Deskripsi Data Statistik................................................................................... 65
Tabel 4.4 Rumus Kategorisasi ........................................................................................ 66
Tabel 4.5 Kategorisasi Dukungan Sosial ........................................................................ 67
Tabel 4.6 Kategorisasi Self-fficacy.................................................................................. 67
Tabel 4.7 Kategorisasi Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja........................................ 67
Tabel 4.8 Uji Normalitas ................................................................................................. 69
Tabel 4.9 Uji Linieritas ................................................................................................... 70
Tabel 4.10 Uji Multikolinieritas ...................................................................................... 71
Tabel 4.11 Model Summary............................................................................................ 73
Tabel 4.12 Uji Parsial (Uji T) ......................................................................................... 74
Tabel 4.13 Uji Simultan (Uji F) ...................................................................................... 75
Tabel 4.14 Uji Koefisien Determinasi ............................................................................ 76

xiii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Tabel Isaac dan Michael .............................................................................. 43

Gambar 4.1 Uji Heterokedastisitas ................................................................................. 72

xiv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A Alat Ukur Penelitian ................................................................................... 93

Lampiran B Blueprint, Lembar Expert Judgement ......................................................... 99
Lampiran C Data Tabulasi, Validitas, Realibilitas........................................................ 113
Lampiran D Uji Prasyarat ............................................................................................. 158
Lampiran E Uji Hipotesis ............................................................................................. 161

xv
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam arus globalisas yang terus semakin maju, mahasiswa saaat

ini harus berhadapan dengan permasalahan yang semakin kompleks, salah

satunya di dunia kerja. Dunia kerja sendiri merupakan bidang baru yang

akan dimasuki oleh orang yang telah selesai menempuh pendidikanya

(Haryati & Hasanah, 2019 Tujuan dunia kerja adalah kehidupan yang jauh

lebih baik (Risnia & Sugiasih, 2019). Bekerja adalah aktivitas harian

manusia yang paling penting. Pasca pandemi Covid-19, berdampak serius

terhadap perekonomian, terutama pekerjaan dan pendapatan.

Lapangan kerja yang ditawarkan tidak sebanding dengan pencari

pekerjaan yang ada. Percari kerja sendiri yaitu merupakan angkatan kerja

yang sedang tidak bekerja dan sedang mencari pekerjaaan, maupun yang

telah bekerja tetapi hendak mencari tempat kerja yang baru, (Ningsih &

Abdullah, 2021). Tidak dipungkiri persaingan kerja akan semakin

meningkat dan akan semakin sulit lagi. Beberapa hal ini juga disampaikan

oleh Badan Pusat Statistika (2022) pertumbuhan angkatan kerja pada

Febuari tahun 2022 yaitu 144,01 juta orang, dinyatakan naik dibandingkan

pada tahun sebelumnya. Sedangkan Indonesia telah menghasilkan 350 ribu

lulusan sarjana di tiap tahunnya (Kasyfillah & Susilarini, 2021).

1
 2

Memiliki gelar sarjana tidak bisa menjamin bahwa seseorang akan

mendapatkan pekerjaan dengan mudah. Penyebab dari lulusan dari

perguruan tinggi masih belum mempunyai pekerjaan dikarenakan

keterampilan tidak sinkron dengan yang dibutuhi, mempunyai ekspetasi

pendapatan dan kedudukan yang tinggi, dan penyediaan lapangan kerja

yang terbatas (Pusparisa, 2019). Rintangan akan bertambah sulit untuk

mempengaruhi pandangan seseorang pada dunia pekerjaan, khususnya

yang akan dialami oleh mahasiswa (Putri & Febriyanti, 2020). Mahasiswa

yang termasuk kedalam fase dewasa awal dan memiliki berbagai tugas

perkambangan yang akan dijalaninya (Upadianti & Indrawati, 2018).

Individu yang memasuki dewasa awal memiliki dua kriteria, yaitu suatu

kemandirian pada ekonomi dan kemandirian dalam mengambil keputusan

(Rachmady, 2009).

Hakikatnya kemandirian ekonomi pada individu memiliki tugas

perkembangan untuk menjalankan suatu pekerjaan. Tugas pekembangan

ini berpengaruh dengan mahasiswaa semester akhir yang mulai

memikirkan tentang pekerjaan setelah lulus dari bangku perkuliahan

(Susilarini, 2022). Menurut Wanberg (2010) persoalan lainnya akan

datang ketika mahasiswa selagi mencari pekerjaan yang beranggapan jika

proses pencarian kerja dianggap berat dan dapat memunculkan emosi

negative. Tantangan pada dunia kerja yang akan dilalui oleh fresh

graduate akan menimbulkan emosi negative pada dirinya. Kecemasanya

akan timbul ketika sudah waktunya untuk mencari dan melamar kerja,
 3

kecemasan ini bisa dikatakan dengan kecemasan menghadapi dunia kerja

(Zwagery, 2021).

Bisa dikatakan lumrah jika terdapat kecemasan yang dirasakan

oleh mahasiswa yang belum memiliki pekerjaan dan akan menuju dunia

kerja. Mahasiswa merasa cemas jika mereka akan lama mendapatkan

pekerjaan atau sulit mendapatkan pekerjaan. Artinya bahwa pekerjaan

dibutuhkan untuk menopang kelangsungan hidup (Putri dkk, 2021).

Kecemasan menghadapi dunia kerja adalah penilaian individu terhadap

tujuan kinerja dalam kaitannya dengan dunia kerja. Hal tersebut tidak bias

dipastikan dan tidak dapat diprediksi, sehingga menyebabkan individu

mengalami konflik pada dalam dirinya yang dapat terganggunya pada

perilaku seperti menghindar saat mendengar semua tentang dunia kerja

(Yoga, 2021). Kecemasan menghadapi dunia kerja dapat meningikatkan

perasaan yang tidak menyenangkan dan memiliki ciri respon pada

emosional, fisiologis, dan kognitif (Putri & Febriyanti, 2020).

Kecemasan adalah salah satu emosi yang dimiliki oleh manusia

yang timbul karena adanya tekanan baik internal dan eksternal individu.

Sedangkan menurut Hurlock (2011) menyatakan kecemasan adalah

ketakutan umum atas suatu keadaan tidak jelas atau tentang perihal yang

akan datang. Perasaan cemas yang berlebihan dapat memicu rasa takut

yang tidak wajar dan dapat menimbulkan penurunan pada kebahagiaan

dan kesejateraan setiap manusia (Sitompul, 2020).

 4

Kecemasan yang tidak teratasi dengan baik pada mahasiswa

tingkat akhir dapat menimbulkan efek buruk untuk mereka, salah satunya

gangguan perilaku berupa perilaku menghindar. Perilaku menghindar bisa

membatasi seseorang akan memperoleh karir (Mu’arifah, 2005).

Kecemasan yang tidak tertangani dengan baik pada individu akan

mengakitbatkan depresi, tidak mempunyai rasa percaya diri, menganggap

dirinya kerap gagal, selalu merenung atau melamun, mudah pesimis, dan

bisa mengalami kecemasan akut (Rachmady & aprilya, 2018). ). Gejala

fisik yang dirasakan pada saat individu merasa cemas yaitu, seperti

jantung yang berdegub terlalu kencang, berkeringat, gemetar, sakit kepala,

dan gejala fisik lainnya. Gejala psikologis yang dirasakan yaitu seperti

individu yang merasa sulit mengendalikan diri dan merasa takut akan

sesuatu hal yang akan datang (Santo, 2021).

Hasil dari wawancara oleh sejumlah mahasiswa di Surabaya

diperoleh maka mahasiswa mengalami kecemasan dalam menghadapi

dunia kerja setelah mahasiswa lulus nanti, sementara berbagai alasan dan

faktor yang mempegaruhinya. Seperti takut akan persaingan pada dunia

kerja, takut susah mendapatkan pekerjaan dan tidak sesuai keinginan, takut

akan bersosialisasi di tempat kerja, dll. Mahasiswa tersebut mengaku

mengalami dampak kecemasan seperti gemeter, demam, hingga

overthingking yang mengakibatkan pusing hingga hilang focus.

Berdasarkan survei yang sudah dilakukan pada 73 mahasiswa, dari

angkatan 2017 Fakultas Psikologi Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

 5

diperoleh bahwa mahasiswa merasakan kecemasan menghadapi dunia

kerja dengan kategori tinggi 43,84% dalam artian mahasiswa mengalami

kecemasan saat menghadapi dunia kerja (Putri dkk, 2021). Hampir dari

seluruh mahasiswa tingkat akhir di salah satu universitas merasa cemas

dan khawatir dengan kehidupan pekerjaan setelah lulus kuliah

(Kompas.com, 2022).

Asalnya kecemasan dapat dicegah oleh setiap individu ketika

sudah memahami faktor apa saja yang memunculkan rasa kecemasan.

Kecemasan dapat disebabkan beberapa faktor. Menurut Sarason dkk.

(2005) mengemukakan kecemasan memiliki beberapa faktor yang dapat

mempengaruhinya yaitu, Efikasi diri (self-efficacy), Dukungan Sosial dan

Modelling. Pendapat lain dikemukan oleh Ghufron dan Risnawita (2020)

bahwa terdapat dua faktor yang menyebabkan timbulnya kecemasan yaitu,

faktor Internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi iman yang

rendah, putus asa, takut gagal, pengalaman masa lalu yang negatif, dan

pikiran irasional. Terkait dengan faktor eksternal seperti rendahnya

dukungan sosial dari lingkungan sekitar sepeerti keluaarga dan teman.

Namun, setip orang mempunyai caranya masing-masing untuk

mengatasi rasa cemas dan bisa muncul secara tiba-tiba. Dalam Islam, cara

mengatasi rasa takut adalah dengan berdoa dan mengingat kepada Allah.

Hal ini bisa dilakukan dengaan berdoa, menjalankan ibadah solat,

bershalawat, berdzikir agar mendapatkan ketenangan. Seperti yang

dijelasakan dalam surat dibawah ini.

 6

ّ ٰ ‫ض ءاِ ٰلهٌ َّمع‬

َ€ ‫ّللاِ ِۗقلِي اًْل‬ ْۤ ْۤ
ِ ِۗ ْ‫ﺁ َّم ْه يُّ ِجيْبُ ْال ُمضْ ط َّز اِذا دعاهُ وي ْك ِشفُ السُّوْ ء ويجْ علُ ُك ْم ُخلفاء ْاْلر‬

‫َّما تذ َّكزُوْ ِۗن‬

“…….atau siapakah yang memperkenankan (doa) orang yang

dalam kesusahan jika dia berdoa kepada-Nya & yang
menghilangkan kesulitan & yang menjadikan manusia (manusia)
sebagai khalifah dibumi? Apakah tidak hanya Allah ada tuhan
(yang lain)? Teramat sedihlah anda mengingati Nya.”
QS. An-Naml (27) ayat 62.

Bagi yang ingin melepaskan diri dari belenggu rasa takut dengan

selalu mengandalkan Allah dalam segala urusan dan menerima apapun

yang terjadi setelaah usaha Allah. Maka dapat dikatakan bahwa bentuk

kecemasan itu merupakan perubahan yang bertentangan dengan apa yang

Allah gambarkan dalam firman-Nya:

ٰٓ ًِْٰٓ‫ٰٓراضِ ٌَ ًةٰٓمَّرْ ضِ ٌ ًَّةٰٰٓۚٓ َف ْاد ُخلًِْ ٰٓ ِفًْ ٰٓعِ ب ِد ُۙيْ َٰٓو ْاد ُخل‬
َ ِ‫ىٰٓربِّك‬ ْٰٓ ‫ُط َم ِى َّن ُۙ ُةٰٓارْ ِجع‬
َ ‫ًِٰٓاِل‬ ْ ُ‫ٌٰٰٓٓا ٰٓاَ ٌَّ ُت َهآٰال َّن ْفس‬
ْ ‫ٰٓالم‬

ًِ‫َج َّنت‬

“Wahai jiwa yang tenang. Kembalilah kepada Tuhanmu dengan

hati yang rida lagi diridai-Nya. Maka masuklah ke dalam
golongan hamba-hamba-Ku, dan masuklah ke dalam surga-Ku.”

Selain itu, cara lain yang bisa dilakukan dalam menghadapi

kecemasan adalah mencari dukungan sosial. Nevid, Rathus dan Grenee

(2005) mengatakan bahwa faktor lingkungan sosial merupakan salah satu

faktor penyebab kecemasan. Faktor-faktor ini termasuk penggambaran

terhadap kejadian yang mengancam dan membuat trauma, mengamati

reaksi takut orang lain, dan rendahnya dukungan sosial. Menurut Taylor

(2011) bahwa dukungan sosial dapat mengurangi kecemasan. Dukungan

sosial meliputi orang tua, teman sebaya, maupun kerabat. Dukungan sosial
 7

menurut Jhonson dan Jhonson (1991) adalah keberadaan orang lain yang

dapat dipercaya untuk memberikan bantuan berupa dorongan semangat,

penerimaan dan perhatian sehingga dapat meningkatkan kesejaterahan

hidup bagi seseorang.

Dukungan sosial dapat menjadikan salah satu hal yang berperan

penting dalam mendukung seseorang dalam masa sulit dan tekanan dari

kondisi lingkungan (Lestari dalam Sitompul, 2020). Dukungan sosial ini

sangat membantu mahasiswa yang mengalami kecemasan karena

dukungan sosial sangat membantu ketika individu sedang berjuang,

sehingga seseorang merasa percaya bahwa orang terdekat dapat membantu

menyelesaikan masalahnya tersebut (Rif’ati, 2018). Menurut Amylia

(2014) ketika mahasiswa mendapatkan dukungan sosial dari orang-orang

sekitarnya, mereka secara aktif melihat pengalaman sebagai sesuatu yang

tidak perlu mereka cemaskan dan merasa nyaman dan tenang karena

merasa dipedulikan. Dukungan sosial membantu menurunkan kecemasan

pada mahasiswa dalam mencari kerja, terutama dukungan sosial yang

diterima oleh mahasiswa (Fauziyah, 2015). Bentuk dukungan tersebut

yaitu dukungan informasi, persahabatan, penghargaan dan dukungan

instrumental (Santo & Alfian, 2021).

Dalam penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Santo & Alfian

(2021) tentang dukungan sosial dan kecemasan dalam menghadapi dunia

kerja pada mahasiswa akhir bahwa hasil korelasi dari kedua variabel

tersebut memiliki hubungan yang signifikan, yang berarti jika tingginya

 8

dukungan sosial maka akan semakin rendah kecemasannya dalam

mengahadapi dunia kerja dan juga sebaliknya.

Kecemasan disebabkan oleh banyak faktor selain faktor eksternal

seperti lapangan pekerjaan, factor internal seorang mahasiswa juga

mempengaruhi munculnya rasa cemas terhadap dunia kerja, karena proses

mencari pekerjaan tidak terlepas dari usaha pribadi. Ketika menghadapi

kecemasan, seseorang sangat dipengaruhi oleh keyakinannya dalam

mengatasi masalah dan keyakinannya pada kemampuannya sendiri yang

dikenal dengan self-efficacy (Nur’aini, 2018). Kondisi internal yang

mempengaruhi kecemasan terhadap dunia kerja adalah rendahnya self-

efficacy pada mahasiswa. Menurut Bandura (1994) self-efficacy adalah

keyakinan individu terhadap kemampuan diri sendiri dan hasil yang

dicapai melalui kerja keras yang mempengaruhi perilaku orang tersebut.

Hal tersebut didukung dengan penjelasan Baron dan Byrne (dalam

Kasyfillah & Susilarini, 2021) menyebutkan self-efficacy adalah keyakinan

seseorang akan kemampuan atau kompetensinya atas kinerja tugas yang

diberikan, untuk mencapai suatu tujuan, atau mengatasi sebuah hambatan.

Bandura (1994) mengemukan bahwa salah satu faktor kecemasan yaitu

self-efficacy, adalah keyakinan pada kemampuan seseorang untuk

menangani situasi. Seseorang dengan self-efficacy yang tinggi melihat

masalah sebagai tantangan daripada penderitaan. self-efficacy seseorang

meningkat dan menurun ketika diberikan informasi positif atau negatif

tentang dirinya (Nur’aini, 2018). Jika mahasiswa mempunyai self-efficacy

 9

yang tinggi individu yakin dan percaya terhadap kemampuan yang

dimilikinya dan dapat menyelesaikan tugas-tugas yang dihadapi sehingga

mampu mengatasi rintangan dan dapat mencapai tujuan yang diharapkan.

Self-efficacy yang kuat dalam diri individu mendukung pemikiran

dan perasaannya serta mendorongnya untuk mengarahkan semua

kemampuannya. Self-efficacy membantu individu untuk memiliki

pemahaman yang realistis tentang situasi mereka dan untuk

menyeimbangkan harapan pekerjaan yang diinginkan dengan kemampuan

mereka sendiri. Self-efficacy juga membeerikan dasar yang kuat bagi

individu utuk mengevaluasi diri guna memenuhi tuntutan pekerjaan dan

persaingan yang dinamis (Fadlilah, 2010).

Adapun hasil penelitian yang dilakukan oleh Rahmanto & Kuncoro

(2019) Penelitian ini berindikasi hubungan yang signifikan antara efikasi

diri dan kesiapan kerja dengan kecemasan menghadapi dunia kerja. Dari

penelitian ini peneliti memberi saran bahwa mahasiswa harus lebih

percaya pada dirinya dan percaya pada kemapuan potensinya

Berdasarkan latar belakang masalah yang ada, kajian mengenai

kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di surabaya menjadi

topik yang menarik untuk diteliti. Dunia kerja bisa menimbulkan

kecemasan seperti sulit mendapatkan pekerjaan yang sulit atau

menganggur dalam jangka waktu yang lama. Pada fenomena tersebut,

peneliti tertarik untuk menelti hubungan antara dukungan sosial dan self-
 10

efficacy dengan kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di

Surabaya.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dijabarkan, dengan ini

penulis merumuskan permasalahan dalam penelitian ini yaitu :

1. Apakah ada hubungan antara dukungan sosial dengan kecemasan

menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di kota Surabaya?

2. Apakah ada hubungan antara self-efficacy dengan kecemasan

menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di kota Surabaya?

3. Apakah ada hubungan antara dukungan sosial dan self-efficacy

dengan kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di kota

Surabaya?
 11

C. Keaslian Penelitian

Dalam penelitian sebelumnya yang dilakukan Rachmady & Aprilia

(2018) hasil penelitian ini menunjukkan ada hubungan negatif dan

signifikan antara adversity quotient dengan kecemasan menghadapi dunia

kerja pada fresh graduate Universitas Syiah Kuala.

Penelitian yang dilakukan oleh Azhari & Mirza (2016) dari hasil

penelitian terdapat hubungan negative antara regulasi diri dengan

kecemasan menghadapi dunia kerja. Semakin tinggi regulasi diri, maka

semakin rendah rasa kecemasan dalam menghadapi dunia kerja.

Adapun penelitian oleh Rahmanto & Kuncoro (2019) penelitian ini

berindikasi hubungan yang signifikan antara efikasi diri dan kesiapan kerja

dengan kecemasan menghadapi dunia kerja. Dari penelitian ini peneliti

memberi saran bahwa mahasiswa harus lebih percaya pada dirinya sendiri

dan percaya pada kemapuan potensinya.

Menurut Risnia & Sugiasih (2019) terdapat hubungan antara

kepercayaan diri dengan kecemasan dalam menghadapi dunia kerja

dengan sumbangan efektif 96%. Hal tersebut menunjukan tingkat

kecemasan lebih tinggi dibandingkan tingkat kepercayaan diri yang

dialami oleh mahasiswa.

Hasil penelitian Rosliani & Ariati (2016) hasil pada analisa peneliti

bahwa hubungan regulasi diri dengan kecemasan mengahadapi dunia kerja

memiliki koefiesien korelasi negative. Hasil tersebut membukikan bahwa

hipotesis yang dipaparkan dapat diterima.

 12

Selain itu penelitian yang dilakukan oleh Upadianti & Indrawati

(2018) terdapat hubungan negative yang signifikan. Adversity intelligence

memberikan sumbangan yang efektif sebesar 34,5% terhadap kecemasan

mengahadapi dunia kerja pada mahasiswa tingkat akhir.

Berdasarkan penelitian Machdan & Hartini (2012) bahwa ada

hubungan yang negatif antara penerimaan diri dengan kecemasan

menghadapi dunia kerja pada tunadaksa di UPT Rehabilitasi Sosial Cacat

Tubuh Pasuruan.

Selanjutnya penelitian dari Putri & Febriyanti (2020) dengan hasil

penelitian terdapat hubungan negative yang signifikan antara dukungan

sosial orang tua dengan kecemasan menghadapi dunia kerja pada

mahasiswa tingkat akhir fakultas psikologi universitas diponegoro.

Pada penelitian yang dilakukan oleh Nugroho & Wahyu (2014)

terdapat ada hubungan negatif antara hardiness dengan kecemasan

menghadapi dunia kerja. Semakin tinggi hardiness maka semakin rendah

kecemasan menghadapi dunia kerja, demikian juga sebaliknya. Adapun

hardiness memberikan sumbangan sebesar 26,9% terhadap kecemasan

menghadapi dunia kerja, dan sisanya 73,1% merupakan faktor-faktor lain

yang diduga ikut mempengaruhi kecemasan menghadapi dunia kerja.

Seperti menurut penelitian dari Sekarina & Indiriana (2018) ada

hubungan negative yang signifikan antara dukungan sosial dengan

kecemasan menghadapi dunia kerja. Dukungan sosial bisa efektif dalam

mengatasi tekanan psikologis saat menghadapi dunia kerja nanti.

 13

Berdasarkan beberapa tinjauan pustaka sebelumnya, terdapat

variable dukungan sosial dan efikasi diri (Self-efficacy) yang dikaitkan

dengan kecemasan menghadapi dunia kerja yang telah digunakan oleh

peneliti sebelumnya. Namun pada penelitian ini ada perbedaan dengan

penelitian sebelumnya yang melingkupi perbedaan subyek sebagaimana

pada penelitian ini memakai subyek mahasiswa di Surabaya, sedangkan

penelitian sebelumnya menggunakan subyek siswa dan mahasiswa dari

kota yang berbeda.

Perbedaan lain pada lokasi penelitian dimana penelitian ini

berlokasi di Surabaya, alasan peneliti mengambil di kota Surabaya karena

Surabaya menjadi pusat perkembangan politik, ekonomi, budaya, industri,

dan pendidikan khususnya pada Indonesia bagian timur dengan tingkat

pengangguran disurabaya pada tahun 2020 mencapai 9,79%. Selain itu

letak perbedaan antara penelitian ini dengan penelitian sebelumnya ialah

pada variabel bebas (variabel X), dimana variable X1 yaitu dukungan

sosial dan variabel X2 yaitu Self-efficacy dihubungkan secara bersama-

sama dengan Varibel Terikat (Y) yaitu kecemasan menghadapi dunia kerja

pada mahasiswa yang berlokasi di Surabaya.

 14

D. Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jawaban dari rumusan

masalah yang telah di buat, yaitu sebagai berikut :

1. Untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan

kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di kota

suarabaya?

2. Untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dengan kecemasan

menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di kota Surabaya?

3. Untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dan self-efficacy

dengan kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di kota

Surabaya?

E. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis

Penelitian ini diharapkan memberikan sumbangan ilmiah dalam

dunia ilmu psikologi dan memberikan informasi kepada kalangan

akademisi, terutama yang bergelut dalam psikologi sosial dan

psikologi pendidikan yang terkait dukungan sosial dan self-efficacy

dengan kecemasan mengahadapi dunia kerja, dan diharapkan mampu

menjadi referensi untuk penelitian selanjutnya.

2. Manfaat Praktis

Hasil dari penelitian yang dilakkuan ini diharapkan dapat

memberikan kontribusi secara ilmiah dalam mengetahui dan

memahami variabel apa saja yang secara teori menjadi faktor

 15

berpengaruh pada kecemasan menghadapi dunia kerja pada kehidupan

sehingga bisa dijadikan gambaran mengenai faktor yang dapat

membuat tingginya tingkat kecemasan menghadapi dunia kerja.

Berikut beberapa saran khusus yang akan dijabarkan dibawah ini :

1. Universitas

Diharapkan dapat bermanfaat dan menjadikan suatu bahan

masukan untuk menyusun strategi melalui berbagai kegiatan

seperti seminar atau webinar untuk dapat menambahkan

pengetahuan dan wawasan tentang dukungan sosial dan self-

efficacy terhadap kecemasan menghadapi dunia kerja pada

mahasiswa maupun staff pada instansi pendidikan itu sendiri.

2. Mahasiswa

Diharapkan dapat bermanfaat dan memberi pengetahuan tentang

dukungan sosial dan self-efficacy yang dapat mempengaruhi

kecemasan menghadapi dunia kerja yang di alami oleh beberapa

mahasiswa dan dapat bermanfaat untuk menurunkan kecemasan

menghadapi dunia kerja pada mahasiswa.

3. Peneliti lainnya

Penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan dan

referensi bagi peneliti selanjutnya untuk hasil yang lebih baik lagi.

F. Sistematika Pembahasan

Penelitian yang dilakukan terdiri dari lima BAB pembahasan yang

digunakan untuk melengkapi skripsi. Dalam penelitian ini membahas

 16

tentang “Hubungan Dukungan Sosial dan Self-efficacy dengan Kecemasan

Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa di Surabaya”

Bab 1 membahasan mengenai lata belakang suatu masalah yang

berkaitan dengan Dukungan Sosial, Self-efficacy dan Kecemasan

Menghadapi Dunia Kerja. Setelah itu dilanjutkan dengan beberapa

rumusan permasalahan, keaslian penelitian, tujuan dan manfaat penelitian,

serta sistematika dalam pembahasan

Bab 2 menguraikan teori-teori yang berasal dari berbagai referensi

untuk digunakan sebagai kajian oleh peneliti. Penelitian ini menggunakan

teori dukungan sosial, self-efficacy dan kecemasan menghadapi dunia

kerja yang dimana di dalamnya terdapat beberapa definisi, aspek-aspek

tiap variabel, dan faktor-faktor dari setiap variabel yang mempengaruhi.

Sehingga nantinya akan tersusun kerangka teoritik penelitian dan

memunculkan hipotesis penelitian

Bab 3 membahas tentang metode yang digunakan dalam penelitian

ini, diantaranya meliputi variabel yang diteliti serta definisi operasional

tiap varibel. Dalam bab ini menjelaskan populasi, sampel, dan teknik

sampling yang digunakan, selain itu juga terdapat instrument penelitian

dan validitas, realibilitasnya. Selain itu juga teknik analisis data dari hasil

penelitian.

Bab 4 menerangkan hasil penelitian yang diperoleh, dan analisis

hipotesis, serta pembahasannya. Dalam hal ini mencakup persiapan dan

pelaksanaan penelitian, deskripsi subjek penelitian, analisis uji hipotesis

 17

penelitian mengikuti data statistik, serta pembahasan dari hasil penelitian

dikaji dengan teori dari penelitian-penelitian sebelumnya.

Bab 5 akan membahas tentang kesimpulan berdasarkan rumusan

masalah penelitian dan penemuan penelitian yang sudah dibahas.

Disamping itu terdapat saran dari penelitian yang telah dilakukan yakni

itentang “Hubungan Dukugan Sosial dan Self-efficacy dengan Kecemasan

Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa di Surabaya”

 BAB II

KAJIAN PUSTAKA

A. Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

a. Definisi Kecemasan

Menurut Chaplin (2011), ketakutan atau kecemasan adalah

perasaan khawatir dan cemas terhadap suatu situasi yang terjadi tanpa

alasan tertentu untuk ditakuti. Kecemasan menurut kartono (Nugroho,

2010) adalah kecemasan itu sebagai semacam kegelisahan, perasaan

ke khawatiran dan ketakutan terhadap sesuatu yang belom jelas atau

kabur. Perasaan campur aduk yang meliputi ketakutan dan

kekhawatiran akan masa depan, tanpa alasan tertentu untuk merasakan

ketakutan tersebut.

Menurut Calhoun dan Acocella (Azhari, 2016) Kecemasan adalah

perasaan takut (aktual atau tidak nyata) yang diikuti melalui aktivitas

fisiologis yang berkepanjangan. Kecemasan merupakan pengalaman

subjektif yang tidak menyengkan terkait kekhawatiran atau

ketegangan berupa cemas dan emosi yang di alami seseorang

(Ghufron,2020)

19
 20

b. Definisi Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

Kecemasan maasiswa terhadap dunia kerja disebut dengan

kecemasan dunia kerja (Azhari, 2016). Kecemasan terhadap dunia

kerja merupakan penilaian yang tidak pasti dan tidak dapat diprediksi

terhadap tujuan dan pencapaian yang berkaitan dengan kehidupan

kerja, sehingga dapat menyebabkan seseorang mengalami konflik

pada dalam dirinya yang mengakibatkan gangguan pada perilaku yang

menghindar, ketika mendengar hal yang berkaitan dengan dunia kerja

(Yoga, 2021).

Perasaan cemas saat menghadapi dunia kerja dikarenakan individu

merasa tidak aman dalam dunia kerja karena individu merasa kurang

terhadap mendapatkan informasi, tidak berpengalaman, dan tidak

memiliki keterampilan tertentu, merasa tidak percaya diri dengan

kemampuannya saat menghadapi dunia kerja (Indriana dalam

Sitompul, 2020). Menurut isnaini & lestari (Rachmady & Aprilia,

2018) Kecemasan yang paling ditakuti atau dikhawatirkan para

lulusan saat melamar pekerjaan adalah tes psikologi dan wawancara

kerja.

c. Dimensi-dimensi Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

Menurut Sarason (dalam Cassady dan Johnson, 2012), kecemasan

memiliki dua dimensi yaitu emotionality dan kekhawatiran.

 21

1. Emosionalitas

Emosionalitas dikenal dengan reaksi fisiologis seperti

peningkatan reaksi kulit galvanik dan detak jantung, sakit kepala,

mual, perasaan panic.

2. Kekhawatiran

Kekhawatiran termasuk membandingkan kinerja seseorang

dengan individu lainnya untuk merenungkan konsekuensi

kegagalan, khawatir berlebihan atas evaluasi, percaya diri rendah,

merasa persiapan tes yang buruk, kehilangan harga diri dan

kesedihan kepada orang tua.

d. Aspek-aspek Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

Menurut Greenberger dan Pedesky (1995) menggolongkannya

menjadi empat, yaitu :

1. Reaksi Fisik

Reaksi fisik yaang dialami oleh penderita kecemasan

menghadapi dunia kerja antara lain, telapak tangan berkeringat,

ketegangan otot, pipi memerah, jantung berdetak kencang, sakit

kepala hingga sesak nafas. Kondisi seperti ini terjadi ketika suatu

kondisi yang menstimulus tentang ketakutannya menghadapi

dunia kerja. Ada kala menjadi hilang ketika individu sudah

merasa lebih rileks.

 22

2. Pemikiran

Individu yang bergelut dengan dunia kerja memiliki

pemikiran negatif tentang kemampuannya dalam menghadapi

dunia kerja. Pemikiran negatif ini memanifestasikan dirinya

dalam perasaan tidak mampu, kurangnya kemampuan, dan

kurangnya persiapan, dll.

3. Perilaku

Individu yang merasa cemas menghadapi dunia kerja akan

berperilaku menghindar dari situasi saat merasakan cemas.

Perilaku menghindar dikarenakan individu merasa tidak nyaman

dan merasa terganggu dengan adanya orang lain yang membahas

atau memberikan informasi terkait dunia kerja.

4. Suasana Hati

Suasana hati orang yang merasa tidak aman dalam dunia

kerja yaitu merasa gelisah, camas, panic dan gusar. Kegugupan

dan kepanikan dapat mempengaruhi seseorang dan menyebabkan

kesulitan dalam mengambil keputusan.

e. Faktor-faktor Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

Menurut Sarason dkk. (2005) Kecemasan yang diungkapkan

memiliki beberapa faktor pendukung, yaitu:

1. Efikasi diri (Self-efficacy), individu yang mempunyai

kepercayaan diri tinggi akan berkurang tingkat kecemasanya.

 23

2. Dukungan Sosial, diberikan berupa pemberian informasi,

memberi bantuan dalam hal apapun, perilaku maupun materi yang

akan di dapat dari hubungan sosial yang hangat dan membuat

individu merasa di perhatikan secara khusus, merasa dicintai, dan

sehingga merasa dirinya berharga sehingga dapat mengurangi

tingkat kecemasan.

3. Modeling, kecemasan dapat disebabkan karena ada proses

modeling. Proses modelling di sini memungkinkan kita untuk

mengubah perilaku individu dengan melihat orang lain saat

melakukan sesuatu. Jika seseorang belajar dari seseorang yang

mempunyai kecemasan, individu tersebut pun juga dapat

mengalami kecemasan.

Pendapat lain dikemukan oleh Ghufron dan Risnawita (2020)

bahwa terdapat dua factor munculnya kecemasan:

1. Faktor Internal

Faktor internaal meliputi agama yang reendah, pesimisme,

ketakutan akan kegagalan, pengalaman masa lalu yang negatif,

dan pemikiran yang tidak rasional.

2. Faktor Eksternal

Sementara faktor eksternal seperti kurangnya dukungan sosial.

Selanjutnya menurut Adler dan Rodman (Ghufron, 2020) terdapat

beberapa faktor-faktor yang dapat menyebabkan kecemasan yaitu :

 24

1. Pengalaman Negatif Pada Masa Lalu

Pengalaman masa lalu yang tidak menyenangkan mengenai

peristiwa yang mungkin dapat terulang di masa depan ketika

seseorang dihadapkan pada situasi atau peristiwa yang sama.

2. Pikiran Yang Tidak Rasional.

Para psikolog berpendapat bahwa rasa cemas tidak

disebabkan oleh suatu peristiwa, tetapi oleh keyakinan atau

keyakinan tentang peristiwa yang menimbulkan rasa cemas

B. Dukungan Sosial

a. Definisi Dukungan Sosial

Menurut Sarason (Sa’idah, 2017) dukungan sosial itu suatu

kenyamanan secara fisik dan psikologis yang diberikan orang lain.

Dukungan sosial yang dapat dirasakan oleh individu yang didapatkan

dari berbagai pihak, diberikan secara sadar maupun tidak sadar oleh

pemberi dukungan. Sarason (dalam Kumalasari & Ahyani, 2012)

mengatakan bahwa dukungan sosial adalah suatu keberadaan,

kesediaan, kepedulian dari orang-orang yang dapat dipercaya,

menghargai dan menyanyangi kita.

Menurut Taylor (2011) mengemukakan dukungan sosial dapat

menurunkan tingkat kecemasan. Dukungan sosial juga dapat

berpengaruh dan dapat meningkatkan depresi yang didapat pada saat

masa stress yang diperoleh dari berbagai pihak yaitu keluarga,

pasangan, orang tua, teman sebaya, dan komunitas (Sarafino, 2011).

 25

Dukungan sosial menurut Sarafino (2011) mengacu pada

kesenangan yang dirasakan, pengenaan akan kepedulian, atau

membantu dan menerima pertolongan dari orang lain atau kelompok

lain. Bagi pihak yang menerima dukungan sosial, dia akan merasa

bahwa dirinya berharga dan dicintai.

b. Aspek-aspek Dukungan Sosial

House (dalam Smet, 1994) membagi dukungan sosial menjadi

empat aspek, yaitu :

1. Dukungan Emosional

Dukungan emosional meliputi ungkapan empati,

kepedulian dan perhatian terhadap individu, sehingga individu

tersebut merasa nyaman, diperhatikan, dicintai, dan dipedulikan.

Dukungan emosional meliputi perilaku memberi perhatian serta

bersedia mendengar keluh kesah orang lain.

2. Dukungan Instrumental

Dukungan instrumental meliputi bantuan secara langsung

sesuai kebutuhan, misalnya teman atau keluarga yang bersedia

meminjamkan uang ketika sedang membutuhkan dan teman yang

memberikan pekerjaan ketika saat sedang mencari pekerjaan..

3. Dukungan Informatife

Dukungan informasional mencakup bantuan, seperti

memberikan pesan, saran, arahan, atau anjuran dari orang lain

 26

untuk membantu orang menemukan solusi atas masalah atau

tekanan yang mereka alami.

4. Dukungan Penghargaan

Dukungan melalui penghargaan meliputi dukungan dalam

bentuk ungkapan positif atau dorongan untuk pengembangan

lebih lanjut dari mereka yang membutuhkan. Hadiah membantu

individu membangun kepercayaan diri, membangun kepercayaan,

dan merasa dihargai saat seseorang berada di bawah tekanan.

c. Faktor-faktor Dukungan Sosial

Cohen dan Syme (Andarini dan Fatma, 2013) menyatakan bahwa

faktor-faktor berikut mempengaruhi dukungan sosial :

1. Pemberian dukungan dilakukan kepada orang-orang yang

memiliki arti penting dalam kehidupan sehari-hari

2. Jenis dukungan dilakukan apabila dukungan itu bermanfaat dan

sesuai dengan situasi yang ada

3. Penerimaan dukungan, seperti kepribadian, kebiasaan, dan peran

sosial, menentukan keefektifan dukungan itu.

4. Permasalahan yang dihadapi, dukungan sosial yang tepat,

dipengaruhi oleh kesesuaian antara jenis dukungan yang

ditawarkan dengan permasalahan yang ada.

dukungan sosial akan secara optimal di dalam suatu situasi tetapi

menjadi tidak optimal dalam situasi yang lain. Lamanya pemberian

dukungan tergantung pada kapasitasnya.

 27

C. Self-efficacy

a. Definisi Self-efficacy

Dalam mengatasi rasa cemas, seseorang sangat dipengaruhi oleh

keyakinan dalam menghadapi masalah, keyakinan terhadap

kemampuannya ini disebut sebagai konsep self-efficacy (Nur’aini,

2018).

Menurut bandura (Nur’aini, 2018) menyatakan bahwa Self-efficacy

sebagai suatu keyakinan individu mengenai kemampuan dirinya

dalam melakukan tugas pada tingkat tertentu, hal ini salah satu dari

faktor yang mempengaruhi aktifitas pribadi terhadap pencapaian

tugas.

Selanjutnya Menurut Baron dan Byrne (Christian, 2012)

menjelaskan Self-efficacy adalah penilaian kemampuan atau

kompetensi individu untuk menyelesaikan tugas, mencapai tujuan,

atau mencapai sesuatu. Salah satu upaya untuk mengatasi timbulnya

kecemasan menghadapi dunia kerja adalah dengan cara memiliki self-

efficacy yang baik.

self-efficacy merupakan salah satu aspek pengetahuan tentang diri

atau self-knowledge yang paling berpengaruh dalam kehidupan

manusia sehari-sehari. Hal ini disebabkan self-efficacy yang dimiliki

ikut mempengaruhi individu dalam menentukan tindakan yang akan

dilakukan untuk mencapai suatu tujuan, termasuk didalamnya

perkiraan berbagai kejadian yang akan dihadapi (Ghufron, 2020).

 28

Bandura (Ghufron, 2020) Self-efficacy pada hakekatnya merupakan

hasil dari proses kognitif berupa pilihan, keyakinan, dan harapan Self-

efficacy tidak ada hubungannya dengan kemampuan seseorang, tetapi

bagaimana mereka menggunakan kemampuan tersebut, tidak peduli

seberapa baik mereka. Ini berkaitan dengan keyakinan seseorang

tentang apa yang dapat mereka lakukan. Self-efficacy terkait dengan

perilaku lingkungan masa lalu dan variabel pribadi lainnya.

b. Dimensi-dimensi Self-efficacy

Menurut Bandura (1997) self-efficacy setiap individu bervariasi

dari invidu dengan individu lainnya. Di bawah ini adalah tiga dimensi

self-efficacy, yaitu:

1. Dimensi Tingkat (Level)\

Dimensi ini mengacu pada sulitnya suatu tugas ketika

seseorang merasa mampu melakukannya.. Dalam hal ini, self-

efficacy individu mungkin terbatas pada tugas-tugas, termasuk

tugas-tugas yang mudah, sedang, atau yang paling sulit..

2. Dimensi Kekuatan (Strenght)

Dimensi ini berkaitan dengan ekspektasi individu terhadap

kekuatan dan tingkat kepercayaan diri, atau kemampuan. Harapan

yang samar dengan mudah dihancurkan oleh pengalaman buruk

 29

3. Dimensi generalisasi (generality)

Dimensi ini berkaitan dengan luas bidang tingkah laku yang

mana individu merasa yakin akan kemampuannya. Individu dapat

merasa yakin terhadap kemampuan dirinya.

c. Aspek-aspek Self-efficacy

Efikasi diri menurut Bandura memiliki 3 aspek yaitu:

1. Nilai hasil (Outcome Value)

Ini adalah nilai yang berarti dari hasil yang dicapai oleh

seorang individu. Nilai laba kritis memiliki pengaruh yang kuat

terhadap motivasi individu untuk memperoleh kembali. Menurut

Bandura, seseorang mampu menilai atau mengevaluasi dari

perbuatannya.

2. Pengharapan hasil (Outcome Expectancy)

Merupakan harapan kemungkinan hasil dari perilaku.

Artinya jika individu menunjukkan perilaku didalamnya

mengandung harapan akan memperoleh hasil dari perilakunya.

3. Pengharapan efikasi (Efficacy Expectancy)

Merupakan harapan atas munculnya perilaku atau kinerja

yang dipengaruhi oleh persepsi individu pada kemampuan

kinerjanya berkaitan dengan hasil. Artinya harapan akan

munculnya suatu perilaku yang mana harapan itu dibentuk dari

persepsi kinerjanya yang diperoleh dari proses indrawi. Harapan

afeksi ini dipengaruhi oleh afeksi yaitu pegawai merasa ragu-ragu

 30

akan kemampuannya, merasa tidak yakin, merasa cemas dalam

menghadapi kesulitan.

D. Hubungan Dukungan Sosial dan Self-efficacy dengan Kecemasan

Menghadapi Dunia Kerja pada Mahasiswa

Memiliki gelar sarjana tidak bisa menjamin bahwa seseorang akan

mendapatkan pekerjaan dengan mudah. Penyebab dari lulusan dari

perguruan tinggi masih belum mempunyai pekerjaan dikarenakan

keterampilan tidak sinkron dengan yang dibutuhi, mempunyai ekspetasi

pendapatan dan kedudukan yang tinggi, dan penyediaan lapangan kerja

yang minim (Pusparisa, 2019). Rintangan yang akan semakin sulit akan

mempengaruhi pandangan seseorang terhadap dunia pekerjaan, terutama

yang akan dialami oleh mahasiswa (Putri & Febriyanti, 2020). Mahasiswa

yang termasuk kedalam fase dewasa awal dan memiliki berbagai tugas

perkambangan yang akan dijalaninya (Upadianti & Indrawati, 2018).

Individu yang memasuki dewasa awal memiliki dua ciri, yaitu suatu

kemandirian pada ekonomi dan kemandirian dalam mengambil keputusan

(Rachmady, 2009).

Hakikatnya kemandirian ekonomi pada individu memiliki tugas

perkembangan untuk menjalankan suatu pekerjaan. Tugas pekembangan

ini berpengaruh pada mahasiswa semester akhir yang mulai memikirkan

tentang pekerjaan setelah lulus dari bangku perkuliahan (Susilarini, 2022).

Menurut Wanberg (2010) persoalan lainnya akan datang ketika mahasiswa

selagi mencari pekerjaan yang beranggapan jika proses pencarian kerja

 31

dianggap berat dan dapat memunculkan emosi negative. Tantangan pada

dunia kerja yang akan dilalui oleh fresh graduate akan menimbulkan

emosi negative pada dirinya. Kecemasanya akan timbul ketika sudah

waktunya untuk mencari dan melamar kerja, kecemasan ini bisa dikatakan

dengan kecemasan menghadapi dunia kerja (Zwagery, 2021).

Bisa dikatakan lumrah jika terdapat kecemasan yang dirasakan

oleh mahasiswa yang belum memiliki pekerjaan dan akan menuju dunia

kerja. Mahasiswa merasa cemas jika mereka akan lama mendapatkan

pekerjaan atau sulit mendapatkan pekerjaan. Bisa disebutkan bahwa

pekerjaan dibutuhkan untuk menopang kelansungan hidup (Putri dkk,

2021). Kecemasan kerja adalah penilaian individu terhadap tujuan

pencapaian terkait pekerjaan yang tidak dapat diprediksi. Akibatnya,

mereka mungkin merasakan masalah dalam diri mereka yang

menyebabkan perilaku menghindar, seperti mendengar sesuatu yang

berhubungan dengan dunia kerja (Yoga, 2021). Kecemasan terhadap dunia

kerja dapat memperkuat emosi nondistress dan memicu respon emosional,

fisiologis, dan kognitif (Putri & Febriyanti, 2020).

Kecemasan adalah emosi yang dimiliki orang karena tekanan dari

internal dan eksternal. Sedangkan menurut Hurlock (2011) Kecemasan

digambarkan sebagai ketakutan umum terhadap situasi yang tidak pasti

atau hal-hal yang akan datang. Perasaan cemas yang berlebihan dapat

memicu rasa takut tidak wajar dan dapat menimbulkan penurunan pada

kebahagiaan dan kesejateraan setiap manusia (Sitompul, 2020).

 32

Menurut Sarason dkk. (2005) mengemukakan kecemasan memiliki

beberapa faktor yang dapat mempengaruhinya yaitu, Efikasi diri (self-

efficacy), Dukungan Sosial dan Modelling. Nevid, Rathus, dan Grenee

(2005) mengatakan bahwa faktor lingkungan sosial merupakan salah satu

faktor penyebab kecemasan. Faktor-faktor ini termasuk penggambaran

terhadap kejadian yang mengancam dan membuat trauma, mengamati

reaksi takut orang lain, dan rendahnya dukungan sosial. Menurut Taylor

(2011) bahwa dukungan sosial dapat mengurangi kecemasan. Dukungan

sosial meliputi orang tua, teman sebaya, maupun kerabat. Dukungan sosial

menurut Jhonson & Jhonson (1991) adalah kehadiran orang lain yang

dapat dipercaya untuk memberikan bantuan berupa dorongan, penerimaan,

dan perhatian untuk meningkatkan kesejahteraan mereka.

Menurut Amylia (2014) ketika mahasiswa mendapatkan dukungan

sosial dari orang-orang sekitarnya, mereka secara aktif melihat

pengalaman sebagai sesuatu yang tidak perlu mereka cemaskan dan

merasa nyaman dan tenang karena merasa dipedulikan. Dukungan sosial

membantu mengurangi kecemasan pada mahasiswa dalam mencari kerja,

terutama dukungan sosial yang diterima oleh mahasiswa (Fauziyah, 2015).

Wujud dukungan tersebut yaitu dukungan informasi, persahabatan,

penghargaan dan dukungan instrumental (Santo & Alfian, 2021).

Kecemasan disebabkan oleh banyak faktor Selain kondisi eksternal

seperti lapangan pekerjaan. Suasana batin seorang mahasiswa juga

mempengaruhi timbulnya rasa cemas terhadap dunia kerja, karena proses

 33

mencari pekerjaan tidak terlepas dari usaha pribadi. Dalam menangani

kecemasan, seseorang akan banyak dipengaruhi oleh keyakinan individu

tersebut dalam menghadapi masalah dan keyakinan terhadap

kemampuannya sendiri yang dikenal dengan self efficacy (Nur’aini, 2018).

Kondisi internal yang mempengaruhi kecemasan terhadap dunia kerja

adalah self-efficacy mahasiswa yang rendah.

Menurut Bandura (1994) Self-efficacy adalah keyakinan individu

terhadap kemampuan diri sendiri dan keyakinan terhadap hasil yang

dicapai melalui kerja keras yang mempengaruhi perilaku seseorang.

Ketika mahasiswa memiliki Self-efficacy yang tinggi, mereka memperoleh

kepercayaan diri, percaya pada kemampuan sendiri, memahami apa yang

ada di depannya, dan mampu mengatasi hambatan serta mencapai tujuan

yang diharapkan

Penelitian mengenai hubungan antara dukungan sosial dan self-

efficacy dengan kecemasan menghadapi dunia kerja sebelumnya parnah

dilakukan ole Kasyifillah & Susilarini (2021). Penelitian tersebut berjudul

Hubungan Antara Dukungan Sosial Orangtua dan Self-efficacy Dengan

Kecemasan Dalam Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa Semester

Akhir Fakultas Psikologi Universitas Persada Indonesia YAI. hasil dari

penelitian ini menyatakan maka dapat ditarik kesimpulan yaitu ada

hubungan yang signifikan antara dukungan sosial orangtua dan self-

efficacy dengan kecemasan dalam menghadapi dunia kerja pada

 34

mahasiswa semester akhir fakultas psikologi Universitas Persada

Indonesia YAI.

Dari teori para ahli dan hasil penelitian di atas, maka dapat

diketahui bahwa dukungan sosial dan self-efficacy, memiliki hubungan

dengan kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa.

E. Kerangka Teoritik

Menurut Chaplin (2011), ketakutan atau kecemasan adalah

perasaan khawatir dan cemas terhadap suatu situasi yang terjadi tanpa

alasan tertentu untuk ditakuti, disertai dengan gejala fisik seperti keringat

dingin, tremor, upaya melarikan diri dan lain-lain.

Perasaan cemas terhadap dunia kerja karena individu tidak

mendapat informasi yang cukup, merasa tidak berpengalaman dan kurang

memiliki kompetensi tertentu, merasa tidak percaya diri dengan

kemampuannya saat menghadapi dunia kerja (Indriana dalam Sitompul,

2020). Rintangan yang akan semakin sulit akan mempengaruhi pandangan

seseorang terhadap dunia pekerjaan, terutama yang akan dialami oleh

mahasiswa (Putri & Febriyanti, 2020).

Kecemasan dapat disebabkan beberapa faktor. Menurut Sarason

dkk. (2005) mengemukakan kecemasan memiliki beberapa factor-faktor

yang bisa mempengaruhinya yaitu, (Self-efficacy) seseorang yang

mempunyai kepercayaan diri tinggi akan berkurang tingkat kecemasanya.

Untuk yang kedua yaitu, Dukungan sosial, dibagikan dalam bentuk

informasi, pertolongan, tindakan dan materi yang berasal dari hubungan

 35

sosial yang hangat yang membuat orang merasa istimewa dan dicintai dan

untuk membuat mereka merasa dihargai dan mengurangi kecemasan.

Selanjutnya, Modeling, Proses pemodelan dapat menciptakan kecemasan.

Pemodelan di sini memungkinkan kita untuk mengubah perilaku seseorang

dengan melihat mereka melakukan sesuatu. Ketika seseorang belajar dari

seseorang yang mempunyai rasa cemas, individu tersebut pun juga dapat

mengalami kecemasan.

Dalam penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Sebuah studi

sebelumnya oleh Beiter et al. (2014) menemukan bahwa mahasiswa

tingkat akhir lebih peduli tentang rencana pasca kelulusan dan mencari

pekerjaan setelah kuliah dibandingkan dengan mahasiswa semester awal.

Menurut Kasyfillah & Susilarini (2021) Semakin tinggi dukungan

sosial dari orang tua dan semakin tinggi efikasi diri maka semakin rendah

kecemasan sosial mahasiswa pada semester terakhir. Berkat dukungan

sosial dari orang-orang terdekat dan orang-orang di sekitarnya, rasa cemas

dan kekhawatiran yang dialami orang tersebut akan reendah (Waqiati et al,

2013). Sedangkan, semakin tinggi effikasi diri maka semakin rendah

kecemasan menghadapi dunia kerja dan sebaliknya semakin rendah efikasi

diri maka semakin tinggi kecemasan menghadapi dunia kerja (Adjarwati

dkk, 2020).

Dukungan Sosial

Kecemasan
Menghadapi dunia
Self Efficacy
kerja
 36

Gambar 2.1 menggambarkan bahwa dukungan sosial

mempengaruhi kecemasan tentang menghadapi dunia kerja. Mahasiswa

yang mempunyai dukungan sosial tinggi berpengaruh dalam rendahnya

tingkat kecemasan mahasiswa untuk menghadapi dunia kerja. Selain itu,

self-efficacy yang dimiliki mahasiswa dapat berpengaruh terhadap tingkat

kecemasan mahasiswa untuk menghadapi dunia kerja. mahasiswa dengan

self-efficacy yang tinggi dapat mengurangi rasa cemas di dunia kerja.

Mahasiswa dengan dukungan sosial yang baik dan self-efficacy yang

tinggi akan bernurunkan rasa cemas terhadap dunia kerja.

F. Hipotesis

Berdasarkan teori yang telah dijabarkan diatas, maka didapati

hipotesis yang mendasari penelitian ini adalah sebagai berikut :

a. Terdapat hubungan antara dukungan sosial dengan kecemasan

menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di Kota Surabaya

b. Terdapat hubungan antara Self-efficacy dengan kecemasan

menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di Kota Surabaya

c. Terdapat hubungan antara dukungan sosial dan Self-efficacy dengan

kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di Kota Surabaya

 BAB III

METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Dukungan

Sosial dan Self-efficacy dengan Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja.

Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode

penelitian yang digunakan adalah metode penelitian korelasi. Penelitian

korelasi adalah penelitian yang dilakukan oleh peneliti untuk mengetahui

tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih, tanpa melakukan

perubahan, tambahan atau manipulasi terhadap data yang memang sudah

ada (Arikunto, 2010).

Pada penelitian ini skala Skala psikologi yang digunakan yaiu ada

tiga skala, Dukungan Sosial, Self-efficacy dan kecemasan menghadapi

dunia kerja. Skala Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja diadaptasi dan

telah digunakan dalam penelitian sebelumnya oleh Dewi (2017). Skala

Dukungan Sosial diadaptasi dan sudah pernah digunakan pada penelitian

sebelumnya yaitu oleh Haryati (2020). Sedangkang skala Self-efficacy

diadaptasi telah digunakan dalam penelitian sebelumnya oleh Dewi

(2017).

Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini

adalah kuesioner atau penyebaran angket. Dalam penelitian ini, subyek

yang digunakan yaitu mahasiswa yang berkuliah di Surabaya. Sebelum

melakukan pengambilan data, akan dilakukan tahapan persiapan, tahapan

37
 38

kedua adalah pengambilan data. Alat ukur yang telah di buat akan

dijadikan kuesioner dengan menggunakan google formulir yang telah

dibuat oleh peneliti. Setalah itu tahap terakhir adalah tahapan pengelolaan

data dengan bantuan program SPSS

B. Identivikasi Variabel

Variabel berasal dari bahasa inggris variable yang berarti sesuatu

yang dapat diubah atau berubah (Sudjono, 2012). Menurut Sugiyono

(2009), variabel penelitian adalah atribut, sifat, atau nilai seseorang, benda,

atau kegiatan dengan variasi tertentu yang ditentukan oleh peneliti untuk

diteliti dan ditarik kesimpulannya..

Menurut hubungan antara variable satu dengan variable lain, maka

ada dua macam variable yaitu, variabel X atau Independent variable.

Variable ini sering disebut dengan variable stimulus, predictor atau

antecedent yang dalam bahasa Indonesia disebut variable bebas. Variabel

bebas adalah variable yang dapat mempengaruhi atau menjadi sebab

perubahannya atau timbulnya variable dependen atau variable terikat

(Ridha, 2017). Menurut Sugiyono (2014), variable independen adalah

variable yang dapat mempengaruhi timbulnya variable terikat (dependen).

Variable Y atau Variabel dependen disebut juga dengan variable

output, kriteria dan konsekuen yang didalam bahasa Indonesia disebut

variable terikat. Variable terikat yaitu merupakan variable yang

dipengaruhi atau yang didapat dikatakan menjadi suatu akibat (Ridha,

 39

2017). Dependen variable menurut Sugiyono (2014), mengatakan bahwa

variable dependen adalah variable yang dipengaruhi atau menjadi akibat.

Variabel – variable yang akan diteliti dalam penelitian ini meliputi :

Variabel bebas (X1) : Dukungan Sosial

Variabel bebas (X2) : Self Efficaccy

Variabel terikat (Y) : Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

C. Definisi Operasional Pada Variabel Penelitian

Definisi operational adalah definisi yang menjadikan variable –

variable yang sedang diteliti menjadi bersifat operasional dalam kaitannya

dengan proses pengukuran variable – variable tersebut. Definisi

operasional membuat konsep abstrak menjadi operasional dan lebih mudah

diukur oleh peneliti (Ridha, 2017). Pengertian pembedahan adalah konsep

pembedahan, sehingga dapat diukur terhadap kondisi yang ada (Heyanti,

2016).

Tujuan dari definisi operasional adalah untuk menginstruksikan

variabel agar sesuai dengan pengakuan yang telah disiapkan. Selain itu

dapat membantu peneliti untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan dari

pengukuran tersebut (Siyoto & Sodik, 2015).

a. Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

Kecemasan terhadap dunia kerja merupakan penilaian pribadi

terhadap tujuan dunia kerja yang tidak pasti dan tidak dapat

diprediksi, sehingga individu mengalami konflik batin. Data

kecemasan kerja dapat diungkapkan dengan menggunakan ukuran

 40

berdasarkan dimensi kecemasan kerja dari Greenberger dan Pedesky

(1995) yaitu : Reaksi fisik, pemikiran, perilaku, suasana hati.

b. Dukungan Sosial

Dukungan sosial adalah kenyamanan fisik dan psikologis yang

diberikan secara sadar dan tidak sadar oleh penerima. Data dukungan

sosial dapat diperoleh dengan menggunakan ukuran berdasarkan

dimensi dukungan sosial menurut House (dalam Smet, 1994), yaitu :

dukungan emosional, dukungan instrumental, dukungan informative

dan dukungan penghargaan.

c. Self-efficacy

Keyakinan individu pada kemampuan mereka untuk melakukan

tugas pada tingkat tertentu. Data Self-efficacy dapat diperoleh dengan

menggunakan skala dimensi-dimensi menurut Bandura (1997) yaitu :

Dimensi Tingkat (Level), Dimensi Kekuatan (Strenght), Dimensi

Generalisasi (generality).

D. Populasi, Tehnik Sampling, Sampel

a. Populasi

Populasi terdiri dari seluruh subjek penelitian (Arikunto, 2010).

Populasi adalah bagian dari subjek yang dibuat generalisasi atau

hasilnya dalam penelitian (Azwar, 2012). Populasi dalam penelitian

ini merupakan mahasiswa yang berkuliah di Kota Surabaya..

Surabaya adalah salah satu kota terbesar di Indonesia. Surabaya

bukan hanya ibu kota Jawa Timur, tetapi juga pusat pembangunan
 41

politik, ekonomi, budaya, industri, dan penidikan khususnya pada

Indonesia bagian timur. Menurut Badan Pusat Statistik Provinsi Jawa

Timur (BPS), Surabaya juga banyak memiliki perguruan tinggi di

banding kabupaten atau kota lain di Jawa Timur, perguruan tinggi di

kota Surabaya berkisar 6 perguruan tinggi negeri dan 72 perguruan

tinggi swasta (BPS Jatim, 2019). Menurut BPS yang di update pada

September 2021, Jumlah mahasiswa di Surabaya yaitu 257.630 (BPS

Jatim, 2021).

b. Tehnik Sampling

Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel yang digunakan

peneliti adalah purposive sampling. Menurut Sugiyono (2016)

purposive sampling adalah teknik untuk mengidentifikasi sampel

dengan melihat sesuatu. Purposive sampling yaitu mengambil Sampel

berdasarkan aspek tertentu seperti karakteristik populasi atau

karakteristik yang diketahui sebelumnya (Notoatmodjo, 2010).

Teknik penarikan sample purposive ini disebut juga judgmental

sampling yang digunakan dengan menentukan kriteria khusus

terhadap sampel, terutama orang-orang yang dianggap ahli (Priyono,

2008).

Sampel dalam penelitian yang mempunyai karakteristik yaitu :

a) Laki-laki dan Perempuan

b) Berkuliah di Surabaya
 42

c) Mahasiswa yang sudah mengambil mata kuliah skripsi atau

sedang dalam pengerjaan skripsi

d) Bersedia menjadi responden

c. Sample

Sampel adalah bagian yang dipilih dari populasi yang mewakili

populasi secara keseluruhan. Sampel yang diambil dari suatu populasi

harus representative (Susanti, 2005). Sampel yaitu bagian dari

sejumlah karakteristik suatu populasi (Sugiyono, 2013). Dalam

penelitian ini peneliti menggunakan tabel Isac & Michael untuk

menentukan jumlah sampel. Tabel Isaac dan Michael dapat dilihat di:

:
 43

Gambar 3.1 Tabel Isaac dan Michael

Populasi pada penelitian ini merupakan seluruh mahasiswa aktif di

Surabaya dengan jumlah populasi 257.630. Penentuan Jumlah dalam

penelitian ini menggunakan tabel penentuan jumlah sampel Isaac &

Michael yang mana jumlah populasi tersebut dibulatkan menjadi

300.000. Kemudian didapatkan sampel yang digunakan 662 dengan

taraf kesalahan 1%, 348 dengan taraf 5%, 270 dengan taraf kesalahan

10%. Penelitian ini menggunakan taraf kesalahan 5% sehingga sampel

penelitian yang dibutuhkan adalah 348 (Sugiyono, 2014).

 44

E. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian merupakan alat untuk mengumpulkan data

penelitian melalui pengukuran yang dilakukan oleh peneliti (Widoyoko,

2015). Dalam penelitian ini, kuesioner dan angket dengan menggunakan

Google formulir sebagai alat dan dibagikan di media sosial. Kuesioner

atau lebih sering disebut angket adalah metode survei yang menggunakan

daftar pernyataan untuk dijawab atau dilengkapi oleh partisipan penelitian

(Rosyidi, 2012). Studi ini menggunakan tiga ukuran psikologis: dukungan

sosial, self-efficacy, dan kecemasan terhadap dunia kerja..

Pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala

likert yang memiliki dua pernyataan, yaitu pernyataan positif (favorable)

atau pernyataan yang mendukung variabel penelitian dan pernyataan

negatif (unfavorable) atau pernyataan yang tidak mendukung variabel

pemelitian. Dalam skala likert terdapat empat varian pilihan jawaban

yaitu, SS (Sangat Setuju), S (Setuju), TS (Tidak Setuju), dan STS (Sangat

Tidak Setuju). Adapun pemberian skor dalam skala likert sebagai berikut :

Tabel 3.1 Skala Likert

Pilihan Jawaban SS S TS STS

Skor F 4 3 2 1
UF 1 2 3 4

a. Skala Kecemasan Menhadapi Dunia Kerja

Kecemasan Dunia Kerja Penelitian ini bertujuan untuk mengukur

skala ketakutan dunia kerja berdasarkan aspek teori Greenberger dan

Padesky (1995) yaitu: a. Reaksi fisik b. Pemikiran c. Perilaku d.

 45

Suasana hati. Skala ini diadaptasi dan sudah pernah digunakan pada

penelitian sebelumnya (Dewi, 2017). Berikut ini blueprint skala

kecemasan menghadapi dunia kerja dan di jabarkan pada table

dibawah ini :

Tabel 3. 2 Blueprint Skala Kecemasan Menghadapi

Dunia Kerja

No. Aspek-aspek Favorabel Unfavorabel Jumlah

1. Reaksi Fisik 1,3,5,7 2,4,6 7
2. Pemikiran 8,10,12,13,15 9,11,14 8
3. Perilaku 16,17,18,21 19,20 6
4. Suasana Hati 22,23,24 25,26 5
TOTAL 16 10 26

b. Skala Dukungan Sosial

Skala yang dipakai dalam mengukur dukungan sosial pada subjek

penelitian adalah skala yang disusun berdasarkan empat aspek

dukungan sosial yaitu dukungan emosional, dukungan penghargaan,

dukungan instrumental, dan dukungan informasi. Skala dukungan

sosial terdiri atas item favorable dan item unfavorable yang masing-

masing terdiri atas empat alternatif jawaban. Skala ini diadaptasi dan

sudah pernah digunakan pada penelitian sebelumnya (Haryati, 2020).

Berikut ini blueprint skala dukungan sosial dan di jabarkan pada table

dibawah ini :
 46

Tabel 3. 3 Blueprint Skala Dukungan Sosial

No. Aspek Indikator Item Jumlah Total

1. Dukungan 1. Empati 1,2,3 3 7
Emosional 2. Merasakan 4,5 2
Perhatian
3. Merasakan 6,7 2
Kepedulian
2. Dukungan 1. Penghargaan 8 1 5
Penghargaan Positif
2. Mendapatkan 9,10 2
Persetujuam
3. Mendapatkan 11,12 2
dorongan
semangat
3. Dukungan 1. Mendapatkan 13,14,15 3 5
Instrumental bantuan langsung
2. Mendapatkan 16,17 2
bantuan langsung
berupa material
dan fasilitas
4. Dukungan 1. Mendapatkan 18,19,20,21 4 5
Informasi nasehat/saran
2. Mendapatkan 22 1
pengarahan/petun
juk
Total 22

c. Skala Self-efficacy

Skala self-efficacy ini menurut Schwarzer antara 0,75 – 0,91

sehingga skala ini dapat dipercaya. Oleh karena itu, skala dapat

digunakan pada waktu yang berbeda dengan karakteristik responden

yang berbeda pula. Skala tersebut memiliki cetak biru berdasarkan

dimensi self-efficacy milik Bandura yaitu: level, strength, dan

generality. Sistem penilaian skala efikasi diri dengan memberikan

angka. Semakin besar angka yang dipilih maka semakin mendekati

 47

keadaan diri subjek. Skala ini diadaptasi dan sudah pernah digunakan

pada penelitian sebelumnya (Dewi, 2017). Berikut ini blueprint skala

self-efficacy dan di jabarkan pada table dibawah ini :

Tabel 3. 4 Blueprint Skala Self-efficacy

No. Aspek-aspek No Item Jumlah

Favorabel Unfavorabel
1. Level 1,2,3 4 4
2. Strenght 5,6 7,8 4
3. Generality 9,10,13 11,12 5
TOTAL 8 5 13

d. Validitas dan Realibilitas

Validitas merupakan ukuran keefektifan alat penelitian. Jika alat

tersebut dapat mengukur data variabel yang diamati yang diamati

dengan benar, alat tersebut dianggap efektif, dengan menggunakan

validitas per aitem. Azwar (2009) menyebutkan tujuan uji validitas

skala adalah untuk mengetahui apakah skala psikologi mampu

menghasilkan data yang akurat sesuai dengan tujuan akuratnya.

Pada penelitian kali ini, peneliti menguji validitas dengan uji

validitas isi yaitu validitas yan ditegakan melalui telaah revisi butir

atau mempertimbangkan koreksi atau pertanyaan berdasarkan expert

judgement atau pendapat ahli. Dalam expert judgement, dilakukan

kajian oleh dosen pembimbing dan salah satu dosen Fakultas

Psikologi dan Kesehatan UIN Sunan Ampel Surabaya.

Selain itu, penelitian ini juga melakukan uji validitas internal, yaitu

mencari korelasi antar skor item. Rumus korelasi yang digunakan

 48

dalam penelitian ini adalah korelasi product-moment Pearson.

Artinya, setiap skor item berkorelasi dengan skor total, dan korelasi

item yang dikoreksi dengan kontrol total untuk kelebihan berat badan.

Dalam penelitian ini Korelasi Product Moment Pearson menggunakan

dukungan SPSS dan menggunakan metode Pearson untuk

membandingkan dan memvalidasi keefektifan setiap item pada skala

maka digunakan tabel r

a) Validitas dan Realibilitas Skala Kecemasan Menghadapi Dunia

Kerja

1. Validitas Try Out Skala Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

Validitas merupakan ukuran efektivitas suatu alat

penelitian. Jika alat tersebut dapat mengukur secara akurat

variabel data yang diamati, maka alat tersebut dianggap valid

berdasarkan validitas wajah. Korelasi Pearson Product

Moment dalam penelitian ini menggunakan SPSS untuk

membandingkan keefektifan setiap item dalam data tinjauan

skala dengan menggunakan metode Perason menggunakan

Tabel r.
 49

Tabel 3.5 Try Out Validitas Kecemasan Menghadapi

Dunia Kerja

Aitem Korelasi Total Hasil Uji

Aitem
Y.1 .262 Tidak Valid
Y.2 .674 Valid
Y.3 .425 Valid
Y.4 .460 Valid
Y.5 .507 Valid
Y.6 .460 Valid
Y.7 .335 Valid
Y.8 .411 Valid
Y.9 .615 Valid
Y.10 .585 Valid
Y.11 .384 Valid
Y.12 .726 Valid
Y.13 .620 Valid
Y.14 .785 Valid
Y.15 .696 Valid
Y.16 .787 Valid
Y.17 .683 Valid
Y.18 .354 Valid
Y.19 .430 Valid
Y.20 .357 Valid
Y.21 .569 Valid
Y.22 .424 Valid
Y.23 .792 Valid
Y.24 .616 Valid
Y.25 .494 Valid
Y.26 .630 Valid
Total Aitem 1.000 Valid

Peneliti menggunakan 30 responden untuk survei. Menurut

Roscoe (dalam Sugiyono, 2009), setidaknya ada 30 sampel

yang layak untuk diteliti.

Dari hasil uji validitas skala kecemasan Try Out skala

kecemasan menghadapi dunia kerja, 1 dari 26 item dengan

nomor Y.1 dihapus. Meskipun produk yang memenuhi syarat

 50

diberi nomor 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16,

17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 memiliki , 25 dan 26.

2. Validitas Setelah Try Out Skala Kecemasan Meghadapi

Dunia Kerja

Setelah dilakukannya Try Out dengan skala Kecemaan

Menghadapi Dunia Kerja yang tidak valid dihilangkan dan

dengan 360 responden, berikut table validitas setelah Try

Out.
 51

Tabel 3.6 Setelah TO Validitas Kecemasan Menghadapi

Dunia Kerja

Aitem Korelasi Total Hasil Uji

Aitem
Y.1 .527 Valid
Y.2 .582 Valid
Y.3 .387 Valid
Y.4 .649 Valid
Y.5 .631 Valid
Y.6 .598 Valid
Y.7 .588 Valid
Y.8 .755 Valid
Y.9 .738 Valid
Y.10 .352 Valid
Y.11 .756 Valid
Y.12 .782 Valid
Y.13 .704 Valid
Y.14 .763 Valid
Y.15 .772 Valid
Y.16 .729 Valid
Y.17 .505 Valid
Y.18 .732 Valid
Y.19 .670 Valid
Y.20 .793 Valid
Y.21 .589 Valid
Y.22 .586 Valid
Y.23 .622 Valid
Y.24 .646 Valid
Y.25 .631 Valid
Total Aitem 1.000 Valid

Dasar dilakukannya uji koefisien Pearson (r) adalah nilai

koefisien korelasi keseluruhan item dengan korelasi 0,30 atau

lebih besar untuk setiap item (Muhid, 2019). Item dengan

nilai < 0,30 tidak valid dan tabel menunjukkan bahwa semua
 52

item valid. Dapat dikatakan bahwa ada 25 item yang valid

dari 360 responden.

3. Realibilitas Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

Setelah selesai uji validitas, peneliti menggunakan rumus

alpha-Cronbach sebagai uji reliabilitas penelitian

(Sugishirono, 2015). SPSS 16.0 digunakan untuk pengujian

reliabilitas dalam penelitian ini. Menurut Azwar (2017), suatu

alat ukur dikatakan reliabel jika nilai faktor kepercayaannya

antara 0 sampai 1,00.

3.7 Realibilitas Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items

.947 25
Berdasarkan hasil uji realibilitas pada table diatas dapat

dilihat bahwasana nilai reliabilitas Croncbach’s Alpha Skala

Kecemasan Menghasapi Dunia Kerja yaitu 0,947 yang

artinya instrument tersebut reliable.

b) Validitas dan Realibilitas Dukungan Sosial

1. Validitas Try Out Skala Dukungan Sosial

Validitas merupakan ukuran efektivitas suatu alat

penelitian. Jika alat tersebut dapat mengukur secara akurat

variabel data yang diamati, maka alat tersebut dianggap valid

berdasarkan validitas wajah. Korelasi Pearson Product

 53

Moment dalam penelitian ini menggunakan SPSS untuk

membandingkan keefektifan setiap item dalam data tinjauan

skala dengan menggunakan metode Perason menggunakan

Tabel r.

Tabel 3.8 Try Out Validitas Dukungan Sosial

Aitem Korelasi Total Hasil Uji
Aitem
X1.1 .688 Valid
X1.2 .666 Valid
X1.3 .791 Valid
X1.4 .705 Valid
X1.5 .794 Valid
X1.6 .762 Valid
X1.7 .840 Valid
X1.8 .799 Valid
X1.9 .649 Valid
X1.10 .768 Valid
X1.11 .778 Valid
X1.12 .780 Valid
X1.13 .828 Valid
X1.14 .679 Valid
X1.15 .701 Valid
X1.16 .674 Valid
X1.17 .763 Valid
X1.18 .577 Valid
X1.19 .775 Valid
X1.20 .670 Valid
X1.21 .692 Valid
X1.22 .829 Valid
Total Aitem 1.000 Valid

Peneliti menggunakan 30 responden untuk survei. Menurut

Roscoe (dalam Sugiyono, 2009), setidaknya ada 30 sampel

yang layak untuk diteliti.

 54

Hasil uji validitas Try out skala dukungan sosial

menyimpulkan tidak ada item yang dihapus. Produk yang

memenuhi syarat berjumlah 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12,

13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 dan 22

2. Validitas Setelah Try Out Skala Dukungan Sosial

Setelah dilakukannya Try Out dengan skala Dukungan

Sosial yang tidak valid dihilangkan dan dengan 360

responden, berikut table validitas setelah Try Out :

Tabel 3.9 Setelah Try Out Validitas Dukungan Sosial

Aitem Korelasi Total Hasil Uji

Aitem
X1.1 .674 Valid
X1.2 .638 Valid
X1.3 .700 Valid
X1.4 .811 Valid
X1.5 .777 Valid
X1.6 .731 Valid
X1.7 .788 Valid
X1.8 .795 Valid
X1.9 .781 Valid
X1.10 .787 Valid
X1.11 .822 Valid
X1.12 .834 Valid
X1.13 .835 Valid
X1.14 .783 Valid
X1.15 .815 Valid
X1.16 .756 Valid
X1.17 .792 Valid
X1.18 .858 Valid
X1.19 .831 Valid
X1.20 .821 Valid
X1.21 .823 Valid
X1.22 .825 Valid
Total Aitem 1.000 Valid
 55

Uji koefisien Pearson (r) didasarkan pada nilai 0,30 atau

lebih besar untuk koefisien korelasi total item setiap item

(Muhid, 2019). Tidak valid jika nilai item < 0,30. Tabel ini

menunjukkan bahwa semua produk dianggap valid. Kita

dapat mengatakan bahwa ada 22 tujuan yang valid dari 360.

3. Realibilitas Dukungan Sosial

Setelah melakukan uji validitas peneliti akan menggunakan

rumus Alpha Cronbach sebagai uji realiabilitas penelitian

(Sugiyono, 2015). Uji realibilitas pada penelitian ini

menggunakan program SPSS 16.0. Menurut Azwar (2017),

suatu alat ukur akan dianggap reliabel jika nilai koefisian

realibilitasnya antara 0 sampai dengan 1,00.

Tabel 3.10 Realibilitas Dukungan Sosial

Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items

.972 22

Berdasarkan hasil uji realibilitas pada table diatas dapat

dilihat bahwasana nilai reliabilitas Croncbach’s Alpha Skala

Dukungan Sosial yaitu 0,972 yang artinya instrument tersebut

reliabel.
 56

c) Validitas dan Realibilitas Self-efficacy

1. Validitas Try Out Skala Self-efficacy

Validitas merupakan ukuran efektivitas suatu alat

penelitian. Jika alat tersebut dapat mengukur secara akurat

variabel data yang diamati, maka alat tersebut dianggap valid

berdasarkan validitas wajah. Korelasi Pearson Product

Moment dalam penelitian ini menggunakan SPSS untuk

membandingkan keefektifan setiap item dalam data tinjauan

skala dengan menggunakan metode Perason menggunakan

Tabel r.

Tabel 3.11 Try Out Validitas Self-Efficacy

Aitem Korelasi Total Hasil Uji

Aitem
X2.1 .609 Valid
X2.2 .646 Valid
X2.3 .611 Valid
X2.4 -.053 Tidak Valid
X2.5 .588 Valid
X2.6 .664 Valid
X2.7 .637 Valid
X2.8 .526 Valid
X2.9 .676 Valid
X2.10 .668 Valid
X2.11 .618 Valid
X2.12 .565 Valid
X2.13 .688 Valid
Total Aitem 1.000 Valid

Peneliti menggunakan 30 responden untuk survei. Menurut

Roscoe (dalam Sugiyono, 2009), setidaknya ada 30 sampel

yang layak untuk diteliti.

 57

Dari hasil uji validitas pada Try Out skala Self Eficacy,

maka didapatkan 1 aitem yang gugur dari 13 aitem dengan

nomor X2.4. Sedangkan aitem yang valid yang memiliki nomor

1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12 dan 13.

2. Validitas Setelah Try Out Skala Self-efficacy

Setelah dilakukannya Try Out dengan skala Self-efficacy

yang tidak valid dihilangkan dan dengan 360 responden,

berikut table validitas setelah Try Out.

Tabel 3.12 Setelah Try Out Validitas Self-Efficacy

Aitem Korelasi Total Hasil Uji

Aitem
X1.1 .819 Valid
X1.2 .838 Valid
X1.3 .794 Valid
X1.4 .818 Valid
X1.5 .865 Valid
X1.6 .490 Valid
X1.7 .527 Valid
X1.8 .820 Valid
X1.9 .843 Valid
X1.10 .626 Valid
X1.11 .598 Valid
X1.12 .741 Valid
Total Aitem 1.000 Valid

Pengujian dilakukan dengan mengamati koefisien korelasi

(r) yang menunjukan adanya hubungan anatara skor

pernyataan dengan skor total (item total correlation). Dasar

pengambilan uji validitas pearson adalah nilai koefisien

korelasi total item-item yang berkorelasi untuk setiap item ≥

 58

0,30 (Muhid, 2019). Jika nilai item <0,30 maka tidak valid,

maka dalem dalem table tersebut dapat dilihat bahwa semua

item dianggap valid. Dapat dikatakan ada 12 item yang valid.

3. Realibilitas Self-efficacy

Setelah melakukan uji validitas peneliti akan menggunakan

rumus Alpha Cronbach sebagai uji realiabilitas penelitian

(Sugiyono, 2015). Uji realibilitas pada penelitian ini

menggunakan program SPSS 16.0. Menurut Azwar (2017),

suatu alat ukur akan dianggap reliabel jika nilai koefisian

realibilitasnya antara 0 sampai dengan 1,00.

Tabel 3.13 Realibiltas Self-Efficacy

Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items

.934 12

Berdasarkan hasil uji realibilitas pada table diatas dapat

dilihat bahwasana nilai reliabilitas Croncbach’s Alpha Skala

Self-efficacy yaitu 0,930 yang artinya instrument tersebut

reliabel.

F. Analisis Data

Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis

regresi linier ganda yaitu prosedur yang digunakan untuk menguji

besarnya koefisien-koefisien yang dihasilkan oleh persamaan yang bersifat

 59

linier yang melibatkan dua atau lebih variable bebas untuk digunakan

sebagai alat prediksi besarnya nilai variable terikat.

Penelitian ini menggunakan SPSS for Windows 16.0 untuk analisis

data. Sebelum menguji suatu hipotesis, dilakukan pre-test atau uji

hipotesis, termasuk uji normalitas dan linearitas

a. Uji Prasyarat

a) Uji Normalitas

Pengujian uji analisis data statistik seperti uji-t, analisis

korelasi, analisis regres ganda, dan analisis varian, menunjukkan

bahwa data setiap variabel yangakan dianalisis harus berdistribusi

normal. Maka oleh karena dilakukan pengujian normalitas data

(Muhid, 2019). Penentuan normalitas ini mengacu pada nilai

signifikan < 0,05 maka bisa dikatakan tidak berdistribusi normal

dan sebaiknya apabila signifikansi > 0,05 maka distribusi

dinyatakan normal (Arifin, 2017).

b) Uji Linearitas

Uji linieritas digunakan untuk mengetahui apakah

hubungan antar variabel yang dianalisis bersifat linier (Santoso,

2010). Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan atau penurunan

jumlah satu variabel diikuti dengan peningkatan atau penurunan

jumlah variabel lainnya secara linear. Santoso (2010) menjelaskan

bahwa suatu variabel hubungan dikatakan linier jika p-value

 60

<0>0,05. Uji linieritas dilakukan dengan menggunakan uji

linieritas dan sebar SPSS versi 16..

c) Uji Multikolinieritas

Uji multikolinearitas bertujuan untuk menguji adanya

korelasi antar variabel bebas (Denziana, Indrayenti, & Fatah,

2014). (Denziana et al., 2014) mengutip pernyataan dari Heir

variable yang mengakibatkan multikolinieritas bisa ditinjau dari

nilai toleransi kurang dari 0,10 ataupun nilainya VIF melebihi 10.

d) Uji Heteroskedastisitas

Uji Heteroskedastisitas tujuannya selaku penguji apakah

pada permodelan regresi terjadi kesamaan atau ketidaksamaan

varians (Sabrudin & Suhendra, 2019). Untuk menguji

heteroskedastisitas dapat digunakan Teknik scatterplot yaitu

dengan melihat grafik plot antara nilai prediksi variabel terikat

(dependen) ZPRED dengan nila residualnya SRESID. Kriteria

penilaian untuk Teknik ini yaitu: a) Jika terdapat pola tertentu

misalnya titik-titik yang membentuk gelombang, melebar, atau

menyempit maka diidentifikasi bahwa terjad heteroskedastisitas,

b) jika tidak terdapat pola yang jelas dan titik-titik menyebar

diatas dan bawah angka 0 pada sumbu Y maka tidak terjadi

heteroskedastisitas (Riyanto & Hatmawan, 2020).

 61

b. Uji Hipotesis

Uji hipotesis penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan

antara dukungan sosial dan self efficacy dengan kecemasan

menghadapi dunia kerja dengan menggunakan SPSS Statistics versi

16.0 untuk regresi linier berganda.

 BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian

Rencana penelitian harus mengidentifikasi dan membantu peneliti

dalam menentukan fokus penelitian, metode, dan tujuan. Hal ini

dilakukan untuk mengurangi kemungkinan hambatan dan kesalahan

selama persiapan penelitian. Penelitian tahap pertama ini adalah untuk

mengetahui apa yang terjadi saat ini di tengah transisi pembelajaran

yang terjadi di semua jenjang pendidikan di Indonesia. Selain itu,

pencarian literatur yang ekstensif dilakukan untuk menemukan data

empiris dan teori mengenai variabel yang digunakan dalam penelitian

Pelaksanaan penelitian ini dimulai pada tanggal 22 November 2022

dengan cara menyebarkan link google formulir yang berisikan

kuisioner secara online pada mahasiswa yang berkuliah di Surabaya.

Dalam kuisioner tersebut terdiri dari 3 skala yaitu skala Kecemasan

Menghadapi Dunia Kerja berjumlah 26 item, skala Dukungan Sosial

berjumlah 22 item dan skala self-efficacy berjumlah 13 item. Sehingga

total item keseluruhan berjumlah 61 item.

Tahapan selanjutnya merupakan penentuan subjek penelitian.

Selain itu, peneliti menentukan beberapa karakteristik dari subjek.

Setelah menentukan tujuan, peneliti menyiapkan alat ukur. Pada

penelitian ini diambil sampel sebanyak 348 mahasiswa yang berkuliah

62
 63

di Surabaya dan terbagi ke 80 perguruan tinggi di Surabaya.

Pengumpulan data dilakukan melalui Media Google Forms dibagikan

dalam bentuk link. Link kuesioner disebarkan dengan bantuan media

sosial seperti Instagram, tellegram, dan whatsapp. Setalah data

terpenuhi, peneliti melakukan analisis data. peneliti melakukan uji

validitas dan realibilitas pada ala ukur dan melakukan uji prasyarat

pada tahap uji hipotesis.

2. Deskripsi Hasil Penelitian

a. Deskripsi Subjek Penelitian

Pada penelitian ini diperoleh sebanyak 360 mahasiswa yang

berkuliah di Surabaya. Berikut adalah deskripsi umum

berdasarkan demografis :

a) Deskripsi Subjek Penelitian berdasarkan Jenis Kelamin

b) Peneliti memisahkan kelompok subjek berdasarkan jenis

kelamin yakni laki-laki dan perempuan yang dapat dibagi

kedalam kategori di bawah ini :

Tabel 4.1 Deskripsi Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin

Jenis Kelamin Jumlah Presentase

Laki-laki 168 46,7%
Perempuan 192 53,3%

Berdasarkan table 4.1 Berdasarkan jenis kelamin adalah

jumlah subjek penelitian 360 mahasiswa, 46,7% merupakan

laki-laki, yaitu sebanyak 168 subjek, dan 53,3% merupakan

perempuan, yaitu terhitung sebesar 192 subjek. Dari table 4.1

 64

yang berkaitan dengan data subjek penelitian menurut jenis

kelamin, dapat disimpulkan bahwa mayoritas subjek adalah

perempuan

c) Deskripsi Subjek Penelitian berdasarkan usia

Berdasarkan umur subjek, peneliti menentukan sebaran

umur seluruh mahasiswa yaitu distribusi usia 20, 21, 22, 23

dan 24, yang dapat dibagi ke dalam kategori berikut:

Tabel 4.2 Deskripsi Subjek Penelitian Berdasarkan Usia

Usia Jumlah Presentase

20 18 5,0%
21 78 21,7%
22 120 33,3%
23 94 26,1%
24 50 13,9%

Berdasarkan table 4.2 adalah jumlah subjek yang akan

diperiksa berdasarkan usia dalam penelitian ini sebanyak 360

mahasiswa, 5,0% merupakan usia 20 tahun, yaitu sebanyak

18 subjek, dan 21,7% merupakan usia 21 tahun, yaitu

terhitung sebesar 78 subjek. Selanjutnya 33,3% merupakan

usia 22 tahun, yaitu terhitung sebesar 120 responden.

Berikutnya yaitu 26,1% merupakan usia 23 tahun, terhitung

sebesar 94 responden. Untuk yang terakhir 13,9% merupakan

usia 24 tahun, terhitung sebesar 50 responden. Dari table 4.2

Mengenai data subjek berdasarkan jenis kelamin, dapat

dinyatakan bahwa mayoritas subjek adalah berusia 22 tahun.

 65

b. Deskripsi data statistic

Tujuan deskripsi data statistik adalah untuk memberikan

gambaran tentang data pada variabel Y. (Kecemasan Menghadap

Dunia Kerja) serta variabel X1 (Dukungan Sosial) dan X2 (Self

Efficacy) yang dapat ditunjukkan dengan Maksimum, minimum,

range, mean, dan standar deviasi dari hasil pengujian data

pengujian menggunakan SPSS Statistics 16.0. :

Tabel 4.3 Deskripsi Data Statistik

Descriptive Statistics
N Range Min Max Mean Std. Variance
Deviation
Dukungan 360 66.00 22.00 88.00 63.9000 11.58503 134.213
Sosial
Self-efficacy 360 35.00 14.00 49.00 36.9556 5.49177 30.160
Kecemasan 360 68.00 36.00 104.00 64.1167 11.64483 135.602
Valid N 360
(listwise)

Dari table di atas hasil diperoleh dari jumlah subjek yang

diperiksa (N) pada skala Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

(Y), Dukungan Kerja (X1), Self-efficacy (X2) yakni sejumlah 360

mahasiswa. Tiap-tiap variabel yaitu Dukungan Sosial (X1)

memiliki range sebesar 66, nilai min bersekor 22, nilai max

bersekor 88, mean berskor 63.9000, standar deviasi berskor

11.58503 dan varian beskor 134.213. Pada variabel Self-efficacy

(X2) memiliki range sebesar 35, nilai min bersekor 14, nilai max

bersekor 49, mean berskor 36.9556, standar deviasi berskor

 66

5.49177 dan varian beskor 30.160. Pada variabel Kecemasan

Menghadapi Dunia Kerja (Y) memiliki range sebesar 68, nilai

min bersekor 36, nilai max bersekor 104, mean berskor 64.1167,

standar deviasi berskor 11.64483 dan varian beskor 135.602..

Berikut peneliti mengurutkan rendah, sedang dan tinggi

hasil yang diperoleh responden setelah dilakukan analisis

deskriptif. Kategorisasi data diperoleh dengan menggunakan

SPSS Statistics 16.0. Kriteria yang digunakan berdasarkan rumus

kategorisasi (Azwar, 2019) yang akan dijabarkan pada table

berikut :

Tabel 4.4 Rumus Kategorisasi

Rumus Kategori
M+ISD≤X Tinggi
M─ISD≤X<M+ISD Sedang
X<M─ISD Rendah

Keterangan :

X : Skor Responden

M : Mean

ISD : Standar Deviasi

Setelah menemukan kriterianya, masukkan variabel X1

(dukungan sosial), X2 (self-efficacy) dan Y (kecemasan di dunia

kerja) yang terkumpul ke dalam kategori. Data tersebut dijelaskan

dengan tabel berikut:

 67

Tabel 4.5 Kategorisasi Dukungan Sosial

Variabel Kategori Kriteria Jumlah Presentase

Subjek
Dukungan Tinggi 75,48≤ X 37 10,3%
Sosial Sedang 52,31≤X<75,48 268 74,4%
Rendah X≤52,31 55 15,3%
Total 360 100%

Tabel 4.6 Kategorisasi Self-Efficacy

Variabel Kategori Kriteria Jumlah Presentase

Subjek
Self- Tinggi 42,44≤ X 21 5,8%
efficacy Sedang 31,46≤X<42,44 293 81,4%
Rendah X≤31,46 46 12,8%
Total 360 100%

Tabel 4.7 Kategorisasi Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

Variabel Kategori Kriteria Jumlah Presentase

Subjek
Kecemasan Tinggi 75,76≤ X 33 9,2%
Sedang 52,47≤X<75,76 282 78,3%
Rendah X≤52,47 45 12,5%
Total 360 100%

Berdasarkan table di atas, didapatkan hasil kategorisasi dari

tiap-tiap variabel. Pada variable dukungan sosial diketahui terdapat

55 orang dengan skor rendah (skor ≤ 52,31) dengan presentase

15,3%, sedang terdapat 268 orang dengan skor rata-rata (52,31-

75,48). dengan presentase 74,4 subyek dengan skor tinggi (nilai di

atas 75,48) ada 37 dengan presentase 10,3%.

Berdasarkan table di atas, didapatkan hasil kategorisasi dari

tiap-tiap variabel. Pada variabel efikasi diri didapati bahwa jumlah

 68

subyek dengan skor rendah (skor ≤31,46) sebanyak 46 dengan

presentase 12,8%, sedangkan jumlah subyek dengan skor sedang

(skor 31,46-42,44) sebanyak 293, dengan presentase 81,4, proporsi

subyek dengan skor tinggi (di atas 42,44) adalah 21, dengan

presentase 5,8%.

Berdasarkan table di atas, didapatkan hasil kategorisasi dari

tiap-tiap variabel. Pada variabel kecemasan pada dunia kerja

didapati bahwa jumlah subyek dengan skor rendah (skor ≤52,47)

sebanyak 45 dengan presentase 12,5%, sedang subyek dengan skor

sedang (skor 52,47-75,76) 282 dan presentasenya adalah 78,3

subyek dengan skor tinggi (skor di atas 75,76) memiliki 33 dengan

presentase 9,2%.
 69

B. Pengujian Hipotesis

1. Uji Prasyarat

a. Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan dengan SPSS Statistics 16.0

menggunakan metode uji sampel Kolmgorov-Sirnov. Data yang

diuji dianggap berdistribusi normal jika menghasilkan nilai

signifikan lebih besar atau sama dengan 0,05

Tabel 4.8 Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized Residual
N 360
a
Normal Parameters Mean .0000000
Std. Deviation 8.77712188
Most Extreme Absolute .065
Differences Positive .065
Negative -.058
Kolmogorov-Smirnov Z 1.232
Asymp. Sig. (2-tailed) .096
a. Test distribution is Normal.

Nilai uji normalitas yang diperoleh didapatkan sebesar

0,096 artinya melebihi 0,05. Oleh karenanya, hal ini menunjukkan

bahwa variabel terdistribusi secara normal.

b. Uji Linearitas

Uji linieritas dilakukan untuk melihat apakah ada hubungan

linier antara variabel bebas dengan variabel terikat yang diuji.

Keputusan uji linieritas adalah jika nilai signifikansi penyimpangan

dari linieritas adalah ˃0,05, maka variabel independen memiliki

 70

hubungan linier dengan variabel dependen (Djazari, Rahmawati &

Nugraha, 2013).

Tabel 4.9 Uji Linearitas

Sum of df Mean F Sig.

Squares Square
Unstandardize Between (Combined) 24523.193 154 159.233 9.233 .590
d Residual * Groups Linearity .000 1 .000 .000 1.000
Unstandardize Deviation 24523.193 153 160.282 .9.293 .578
d Predicted from
Value Linearity
Within Groups 3535.779 205 63.847
Total 28058.973 359

Hasil uji linieritas terungkap dari tabel nilai signifikansi

nonlinieritas dengan skor 0,578 yang berarti melebihi 0,05,

sehingga dapat diartikan bahwa ada hubungan linier antara variabel

bebas yaitu dukungan sosial dan self-efficacy dengan kecemasan

akan dunia kerja..

c. Uji Multikolinearitas

Uji multikolinearitas menurut Santoso yang dikutip oleh

(Syihabudin & Najmudin, 2021) dilakukan untuk melihat apakah

ada korelasi antar variabel independen dalam konteks pemodelan

regresi. Menurut Imam Ghazali (Syihabudin & Najmudin, 2021),

dalam menjadi pengukur multikolinearitas bisa dinilai dari nilai

TOL (Tolerance) dan VIF. Nilai cutoff yang dipakai untuk

menunjukan ada atau tidaknya suatu multikolinearitas yaitu nilai

 71

tolerance melebihi 0,10 dan nilai VIF kurang dari 10, maka

dinyatakan tidak terdapat masalah multikolinearitas.

Tabel 4.10 Uji Multikolinearitas

MODEL Collinearity Statistic

Tolerance VIF
Dukungan Sosial ,694 1,440
Self-efficacy ,694 1,440

Hasil uji multikolinearitas menunjukkan bahwa variabel X1

(Dukungan Sosial) memiliki toleransi sebesar 0,694˃0,10 dan nilai

VIF sebesar 1,440˃0,10. Variabel X2 (self-efficacy) memiliki nilai

yang dapat diterima sebesar 0,694˃0,10 dan nilai VIF sebesar

1,440˃0,10. Dari sini dapat disimpulkan bahwa variabel X1 dan

X2 tidak menunjukkan multikolinearitas..

d. Uji Heterokedastisitas

Uji heteroskedastistas dilakukan sebagai penguji apakah

terjadi ketidaksamaan variance residual yang terdapat disekitar

persamaan regresi bagi keseluruha nilai variabelnya, dikatakan

baik manakala variance residual sifatnya homogen ataupun tidak

ada heteroskedastistas (Marita, 2015). Uji heteroskedastisitas

dilakukan dengan melihat hasil sebaran dan mengamati titik mana

yang membentuk pola tertentu pada scatterplot, misalnya

pelebaran, pembentukan gelombang, bentuk kerucut, makaa terjadi

heeteroskedastisitas. Jika dispersi tidak membentuk pola yang jelas

 72

atau merambat ke atas atau ke bawah titik sumbu Y. Haal ini

mengindikasikan tidak adanya heteroskedastisitas (Marita, 2015).

Gambar 4.1 Uji Heterokedastisitas

Dari gambar hasil uji heteroskedastisitas scatterplot dapat

dilihat bahwa terdapat beberapa titik di atas dan di bawah 0 pada

sumbu Y, dan titik-titik tersebut tidak menunjukkan pola arah yang

seperti melebar, membentuk gelombang, dan mengerut, maka

dapat dikatakan tidak terjadi heterokedastisitas.

2. Uji Hipotesis

a. Uji Regresi Linear Berganda

Menurut Priyatno (2008) analisis regresi linear berganda

adalah analisis untuk mengetahui arah hubungan anatara variabel

tergantung dengan variabel bebas apaka positif atau negative dan

 73

untuk memprediksi nilai dari variabel tergantung apabila nilai

variabel bebas mengalami kenaikan atau penurunan. Regresi linear

berganda yakni suatu uji yang dipakai agar diketahui suatu bentu

regresi dari beberapa variabel independen terhadap variabel

dependen didalam penelitian (Suyono, 2018). Untuk penelitian ini

analisis regresi linear berganda dipakai guna melihat korelasi

anatara variabel Dukungan Sosial dan Self-efficacy dengan

kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di Surabaya.

Tabel 4.11 Model Summary

Model Summaryb
Model R R Adjusted R Std. Error of the Estimate
Square Square
1 .657a .432 .429 8.80167
a. Predictors: (Constant), Self-efficacy (X2), Dukungan Sosial (X1)
b. Dependent Variable: Kecemasan (Y)

Dari tabel diatas dapat kita lihat bahwa nilai R adalah 0,657.

Koefisien ini menunjukkan seberapa besar hubungan antara

variabel dependen. Nilai R bervariasi dari 0 sampai 1, semakin

dekat nilai R dengan 1 semakin kuat hubungannya dan semakin

dekat nilai R dengan 0 semakin lemah hubungannya (Priyatno,

2008). Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan melalui

R-values bahwa ada hubungan yang signifikan antara dukungan

sosial dengan self-efficacy dan kecemasan menghadapi dunia kerja.

 74

b. Uji Parsial (Uji T)

Uji parsial tujuannya guna melihat apakah setiap variabel

bebas memberi kontribusi secara signifikan pada variabel

tergantung (Mukhtar, Ali, & Mardalena, 2016). Pengujian parsial

dilakukan dengan cara meninjau nilainya signifikansi yang terdapat

di table Coefficients dengan ketentuan jika nilai signifikansinya

<0,05 maka variabel bebas berkorelasi secara parsial terhadap

variabel terikat dan juga dengan cara membandingkan T-hitung

dengan T-tabel. Jika nilai T-hitung ˃T-tabel maka variabel bebas

berkorelasi secara individual dengan variabel tergantung.

Tabel 4.12 Hasil Uji Parsial (Uji T)

Coefficientsa
Model Unstandardized Standardized t Sig.
Coefficients Coefficients
B Std. Error Beta
1 (Constant) 117.027 3.315 35.302 .000
Dukungan Sosial (X1) -.081 .048 -.080 -1.679 .024
Self-efficacy (X2) -1.292 .102 -.609 -12.729 .000
a. Dependent Variable: Kecemasan
(Y)

Dari tabel tersebut terlihat bahwa variabel dukungan sosial

memiliki nilai signifikan sebesar 0,024< Dari 0,05 dan thitung -

1,679 < nilai t tabel yaitu 1,96663. Hal ini menunjukkan adanya

hubungan negatif yang signifikan antara dukungan sosial dan

ketakutan terhadap dunia kerja. Arah asosiasi negatif menunjukkan

bahwa tingkat dukungan sosial yang lebih tinggi berhubungan

 75

dengan kecemasan yang lebih rendah di dunia kerja. dan

sebaliknya: Dukungan sosial yang lebih rendah sama dengan

ketakutan yang lebih besar di dunia kerja.

Dari tabel tersebut dapat dilihat bahwa variabel self-

efficacy memiliki nilai signifikan 0,000 < 0,000. Dari 0,05 dan T

hitung -12,729 < nilai T tabel yaitu 1,96663. Hal ini menunjukkan

bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara self-

efficay dengan ketakutan terhadap dunia kerja. Arah korelasi

negatif menunjukkan bahwa semakin tinggi self-efficay maka

semakin rendah kecemasan dalam dunia kerja. Begitu pula

sebaliknya: semakin rendah self-efficay, maka semakin tinggi

kecemasan dalam dunia kerja.

c. Uji Simultan (Uji F)

Tujuan pengujian simultan adalah untuk menguji sejauh

mana pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen

secara simultan (Kartini, 2020). Hasil uji-F ditunjukkan pada tabel

ANOVA, dimana variabel independen secara simultan

berhubungan dengan variabel dependen ketika nilai signifikansi

pada tabel f-hitung˃f < 0,05.

 76

Tabel 4.13 Hasil Uji Simultan (Uji F)

ANOVAb
Model Sum of df Mean F Sig.
Squares Square
1 Regression 21024.505 2 10512.253 135.695 .000a
Residual 27656.595 357 77.469
Total 48681.100 359
a. Predictors: (Constant), Self-efficacy (X2), Dukungan Sosial (X1)
b. Dependent Variable: Kecemasan (Y)

Berdasarkan hasil uji F terlihat nilai signifikansi 0,000 <

0,05 dan F hitungnya adalah 135,695 ˃3,021012 dari nilai skor F

table sehingga bisa disimpulkan bahwasannya variabel independent

yaitu dukungan sosial dan self-efficacy berpengaruh secara

simultan pada variabel dependen yaitu kecemasan terhadap dunia

kerja.

d. Uji Koefisien Determinasi

Uji koefisien determinasi bertujuan untuk mengetahui

sejauh mana variabel kecemasan berkontribusi terhadap dukungan

sosial dan efikasi diri. Hasil pengujian koefisien ditampilkan pada

tabel Model Summary.

Tabel 4.14 Hail Uji Koefien Determinasi

Model Summaryb
Model R R Adjusted R Std. Error of the
Square Square Estimate
1 .657a .432 .429 8.80167

Pada table rangkuman model diperoleh hasil R-squared

(koefisien determinasi) sebesar 0,432, sehingga dapat disimpulkan

 77

pengaruh dukungan sosial dan self efficacy mahasiswa Surabaya

terhadap kecemasan menghadapi dunia kerja. adalah 43,2% dan

sisanya sebesar 56,8% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak

diteliti dalam penelitian ini.

C. Pembahasan Hasil Penelitian

Hasil analisis dari kategorisasi variable kecemasan menghadapi

dunia kerja pada mahasiswa di Surabaya dapat dijelaskan bahwa mayoritas

mahasiswa di Surabaya termasuk kategori sedang sebanyak 78,3% Maka

dapat diketahui bahwa mahasiswa di Surabaya menunjukan Responden

survei ini umumnya prihatin dengan dunia kerja saat ini

Berdasarkan hasil persentase diatas, menurut Daradjat dalam

(Wijaksono, 2016) hal-hal yang ditakuti atau dicemaskan dalam karir pada

masa depan adalah peluang kerja yang penuh tekanan dan Persaingan yang

ketat dalam kehidupan profesional.. Hal ini di dukung oleh teori Nevid,

Ratus dan Greene menyatakan bahwa salah satu sumber kecemasan

seseorang adalah karir.

Hal Ini sesuai dengan penelitian Hasna Amania Waqiati

“Hubungan Antara Dukungan Sosial dan Efikasi Diri Dengan Kecemasan

Menghadapi Dunia Kerja Pada Penyandang Tuna Daksa” Hasil penelitian

menunjukkan subjek lebih banyak memiliki rasa takut terhadap dunia

kerja yaitu sebesar 57,813%.

 78

Berdasarkan hasil uji hipotesis parsial yang dilakukan terhadap

variabel dukungan sosial dengan kecemasan menghadapi dunia kerja. Pada

variabel dukungan sosial dengan hasil perbandingan nilai T-hitung sebesar

-1,679< dari nilai T-tabel yaitu 1,96663 dan signifikansi berskor

0,024<0,05. Angka tersebut menyatakan bahwa secara parsial terdapat

hubungan negative signifikan antara variabel dukungan sosial dengan

kecemasan menghadapi dunia kerja pada Mahasiswa. Semakin tinggi

dukungan sosial akan semakin rendah kecemasan pada mahasiswa ketika

menghadapi dunia kerja. Sebaliknya, semakin rendah dukungan sosial

yang di dapatkan akan semakin tinggi kecemasan mahasiswa saat

menghadapi dunia kerja.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran orang-orang di

sekitar mahasiswa dapat sangat membantu mengatasi ketakutan mereka

terhadap dunia kerja. Citra negatif dunia kerja berkurang ketika keluarga,

kerabat, teman dan masyarakat memberikan dukungan sosial yang positif.

Namun karena dukungan sosial bersifat negatif, kecemasan terhadap dunia

kerja lebih besar (Waqiati, 2012).

Menurut Taylor (2011) mengemukakan bahwa dukungan sosial

dapat mengurangi tingkat kecemasan. Dukungan sosial ini sangat penting

untuk mahasiswa yang sedang mengalami kecemasan, karena dukungan

sosial menjadi sangat berarti ketika seseorang sedang menghadapi

masalah, sehingga seseorang merasa percaya bahwa orang terdekat dapat

membantu menyelesaikan masalahnya tersebut (Rif’ati, 2018).

 79

Hal ini berdasarkan penelitian Slebarska et all (2009) dukungan

sosial dapat memberikan efek yang sangat besar terhadap perilaku

seseorang yang sedang mencari sebuah pekerjaan. Apabila dukungan

sosial yang diberikan kepada seseorang pengangguran tinggi, maka usaha

dalam mencari pekerjaan juga dapat tinggi. Selanjutnya penelitian dari

Putri & Febriyanti (2020) yang membahas hubungan dukungan sosial

orang tua dengan kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa

tingkat akhir fakultas psikologi universitas diponegoro dengan hasil

penelitian terdapat hubungan negative yang signifikan antara dukungan

sosial orang tua dengan kecemasan menghadapi dunia kerja pada

mahasiswa tingkat akhir fakultas psikologi universitas diponegoro.

Berdasarkan hasil uji hipotesis parsial yang dilakukan terhadap

variabel self-efficacy dengan kecemasan menghadapi dunia kerja. Pada

variabel self-efficacy nilai T-hitung sebesar -12,729< dari nilai T-tabel

yaitu 1,96663 dan signifikansi berskor 0,000<0,05. Maka dapat

disimpulkan bahwa terdapat korelasi negative yang signifikan pada

variabel self-efficacy dengan kecemasan menghadapi dunia kerja.

Sedangkan nilai negative yang diperoleh dari hasil analisis uji parsial

memiliki arah hubungan yang negative menunjukan bahwa semakin tinggi

tingkat self-efficacy maka semakin rendah kecemasan menghadapi dunia

kerja. Demikian sebaliknya, semakin rendah self-efficacy yang dimiliki

maka tingkat kecemasan menghadapi dunia kerja akan semakin tinggi.

 80

Menurut Baron dan Byrne (Christian, 2012) menjelaskan bahwa

Self-efficacy Merupakan penilaian individu terhadap kemampuan atau

terhadap kompetensinya untuk melakukan suatu tugas, mencapai tujuan,

dan menghasilkan sesuatu. Salah satu cara untuk memperkecil munculnya

kecemasan terhadap dunia kerja adalah efikasi diri yang baik. Dalam

mengatasi kecemasan, seseorang sangat dipengaruhi oleh keyakinan

individu dalam menghadapi masalah dan keyakinan terhadap

kemampuannya sendiri yang dikenal dengan self-efficacy (Nur’aini, 2018).

Seseorang dengan efikasi diri yang tinggi melihat masalah sebagai

tantangan daripada beban. Efikasi diri meningkat atau menurun ketika

seseorang memberikan informasi positif atau negatif tentang dirinya

(Nur’aini, 2018).

Hasil penelitian yang dilakukan oleh (Adjarwati dkk, 2020) yang

meneliti efikasi diri mahasiswa dalam mengatasi kecemasan menghadapi

dunia kerja, ditemukan bahwa mahasiswa masih mengalami kecemasan

terutama dalam persaingan kerja. Walaupun siswa memiliki efikasi diri

yang tinggi, tingkat kecemasan yang dirasakan oleh siswa tetap dirasakan

karena ada keterkaitan dengan kekhawatiran akan masa depan pada siswa,

dan siswa pun masih merasa tidak tahu apa yang akan dihadapinya nanti.

Dari hasil uji hipotesis parsial tersebut juga bisa disimpulkan

bahwa terdapat rendahnya dukungan sosial dan self-efficacy yang

dimilikinya sehingga kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa

tinggi. Dukungan sosial yang diberikan orang tua, teman, dan orang
 81

sekitar pun dapat meningkatkan keyakinan diri atas kemampuannya dan

mampu mencapai tujuannya seperti mendapatkan pekerjaan yang

diinginkannya dan sesuai kompetensinya. Seperti menurut Bowlby's

(dalam Spielberger & Sarason, 1996) bahwa dukungan sosial dapat

meningkatkan perasaan efektivitas pribadi atau self-efficacy.

Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menyatakan bahwa ketiga

hipotesis yang diajukan penelitian secara signifikan diterima. Menurut

analisis data yang telah dilakukan, menunjukan bahwa terdapat hubungan

yang signifikan antara dukungan sosial dan self-efficacy dengan

kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di Surabaya. Hal

tersebut ditunjukan dengan nilai korelasi (R) sebesar 0,432 p-value 0,000<

0,05 dan F hitung berskor 135,695 ˃3,021012 dari nilai skor F table pada

tingkat signifikansi 5%. Dari hasil tersebut didapati Ho ditolak, dan Ha

diterima, maka variabel dukungan sosial dan self-efficacy secara bersama-

sama memiliki hubungan yang signifikan dengan kecemasan menghadapi

dunia kerja.

Melalui hal ini dapat diketahui bahwa tingkat dukungan sosial dan

self-efficacy dapat berpengaruh pada tingkat kecemasan menghadapi dunia

kerja pada mahasiswa di Surabaya. Mahasiswa yang mendapatkan

dukungan sosial dari orang-orang sekitar dan memiliki self-efficacy yang

kuat dalam dirinya akan mampu menghadapi ketakutan maupun

kekhawatiran ketika mempersiapkan diri di dunia kerja.

 82

Sebaliknya, jika mahasiswa mendapatkan dukungan sosial yang

rendah dari orang-orang sekitarnya dan memiliki self-efficacy yang rendah

dalam dirinya, akan membuat tingkat kecemasan yang dialami dalam

menghadapi dunia kerja akan semakin tinggi. Sehingga, dapat diketahui

bahwa adanya peran dukungan sosial dan self-efficacy, mahasiswa menjadi

lebih mampu mengatasi kekhawatiran, kesulitan dalam mencari pekerjaan,

dan menghadapi konsekuensi dari pencarian pekerjaan.

Seperti yang dikatakan Smith, kecemasan adalah ketakutan tanpa

tujuan yang jelas. Menurut Chaplin (2011), ketakutan atau kecemasan

adalah perasaan khawatir dan cemas terhadap suatu situasi yang terjadi

tanpa alasan tertentu untuk ditakuti, disertai dengan gejala fisik seperti

keringat dingin, tremor, upaya melarikan diri dan lain-lain.

Kecemasan menghadapi dunia kerja merupakan penilaian yang

tidak pasti dan tidak dapat diprediksi terhadap tujuan dan kinerja yang

berkaitan dengan dunia kerja, yang dapat menimbulkan konflik dalam diri

individu yang berujung pada gangguan perilaku seperti perilaku

menghindar ketika mendengar isu terkait dunia kerja (Yoga, 2021).

Sebuah studi oleh Beiter et al. (2014) menemukan bahwa

mahasiswa semester akhir lebih peduli tentang rencana pasca kelulusan

dan mencari pekerjaan setelah kuliah daripada mahasiswa semester awal.

Mahasiswa takut menganggur untuk waktu yang lama atau tidak memiliki

kesempatan untuk mendapatkan pekerjaan. Karena bekerja diperlukan

untuk mempertahankan kelangsungan hidup (Putri et al, 2021).

 83

Kecemasan yang berlebihan dapat memicu kecemasan yang tidak realistis

dan berbahaya bagi kebahagiaan dan kesejahteraan individu (Sitompul,

2020)

Hasil analisis penelitian Nughaningtyas et al. (2014) ditemukan

pada siswa kelas XII menemukan adanya keterkaitan antara self-efficacy

dengan dukungaan sosial keluarga dan ketakutan terhadap dunia kerja.

Menurut penelitian Kasyfillah dan Susilarin (2021), Pada mahasiswa

semester akhir psikologi Universitas Persada YAI Indonesia, terdaapat

hubungaan yaang signifikaan antara dukungan sosial orang tua dengan

efikasi diri dan ketakutan terhadap dunia kerja.

Dari uraian di atas dapat dilihat bahwa adaa hubungan antara

dukungan sosial dengan self-efficacy dan kecemasan menghadapi dunia

kerja di kalangan mahasiswa Surabaya. Walaupun penelitian ini tidak

lepas dari keterbatasan proses pelaksanaan dan dapat diketahui kekuatan

dan kelemahan penelitian ini, kami berharap keterbatasan penelitiaan ini

dapat membantu peneliti selanjutnya untuk mencapai hasil yang lebih

baik.
 BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdaasarkan pembahasaan di atas, hal ini dapat disimpulkan

bahwa :

1. Terdapat hubungan antara dukungan sosial dengan kecemasan

menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di Surabaya. Hasil tersebut

dapat diketahui dari rx1y-x2 sebesar -1.679 dengan p-value 0,024<

0,05. Sehingga melalui penelitian ini dapat diketahui, semakin tinggi

tingkat dukungan sosial mahasiswa maka akan semakin rendah tingkat

kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa begitupun

sebaliknya.

2. Terdapat hubungan antara self-efficacy dengan kecemasan menghadapi

dunia kerja pada mahasiswa di Surabaya. Hasil tersebut dapat

diketahui dari rx1y-x2 sebesar -12.729 dengan p-value 0,000< 0,05.

Sehingga melalui penelitian ini dapat diketahui, semakin tinggi self-

efficacy maka akan semakin rendah tingkat kecemasan menghadapi

dunia kerja pada mahasiswa begitupun dengan sebaliknya.

3. Terdapat hubungan antara dukungan sosial dan self-efficacy dengan

kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa di Surabaya.

Hasil tersebut dapat diketahui dari nilai korelasi (R) sebesar 0,432 p-

value 0,000< 0,05 dan F hitung berskor 135,695 ˃3,021012 dari nilai

skor F table.

84
 85

B. Saran

1. Bagi Universitas : diharapkan hasil penelitian ini menjadi suatu bahan

masukan untuk menyusun strategi melalui berbagai kegiatan seperti

seminar, atau webinar yang membahas terkait dukungan sosial dan

self-efficacy dengan hubungannya terhadap kecemasan menghadapi

dunia kerja di wilayah kampus khususnya pada mahasiswa yang sudah

mengambil skripsi dan akan lulus. Harapannya dapat menurunkan

kecemasan pada mahasiswa yang akan segera lulus dan akan mencari

pekerjaan, sehingga mahasiswa mempunyai keyakinan diri yang tinggi

untuk mendapatkan pekerjaan sesegera mungkin.

2. Bagi mahasiswa : penelitian ini diharapkan memberikan sumbang asih

yang positif terhadap para mahasiswa yang sudah mengambil skripsi di

Surabaya. Mahasiswa dapat mengatasinya dengan mengikuti kegiatan-

kegiatan yang akan melengkapi dan membangun pengetahuan,

keterampilan dan pengalaman. Terutama agar mahasiswa lebih dapat

peduli terhadap lingkungannya dan memberikan dukungan sosial

kepada teman dan keluarganya, termasuk mahasiswa dapat lebih

mengoptimalkan kembali keyakinan pada dalam diri sendiri atas

kemampuan dan kompetensinya, untuk mencapai suatu tujuan, atau

mengatasi sebuah hambatan. Jika mahasiswa sudah memenuhi hal

tersebut, mahasiswa dapat mengatasi kecemasan saat menghadapi

dunia kerja.
 86

3. Bagi penelitian selanjutnya : peneliti belum memberikan hasil yang

maksimal dan diharapkan penelitian selanjutnya dapat memberikan

hasil yang lebih maksimal. Peneliti selanjutnya hendaknya juga

menambah variable-variabel lain yang dapat mempengaruhi

kecemasan menghadapi dunia kerja. Disarankan untuk meneliti

variable bebas yang lain yang secara teoritis dapat memberikan

kontribusi yang lebih besar pada kecemasan menghadapi dunia kerja

seperti kontrol diri, kematangan karir, dan regulasi diri.

 DAFTAR PUSTAKA

Al-Qur’an dan Terjemahan, Surah An-Naml (27) ayat 62

Adjarwati, C. A., Mayangsari, M. D., & Ekaputri, F. K. (2020). Hubungan Antara
Efikasi Diri Dengan Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja Pada Siswa
Smkn 1 Gambut. Jurnal Kognisia. Vol 3. No. 1.
Andarini, S. R., & Fatma, A. (2013). Hubungan antara distress dan dukungan
sosial dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa dalam menyusun
skripsi. Talenta Psikologi, II(2), 159–180.
Amirullah. (2015). Populasi dan Sampel : Pemahaman Jenis dan Teknik. Malang :
Bayumedia Publishing Malang.
Amylia, Y. &. (2014). Hubungan antara persepsi dukungan sosial dengan tingkat
kecemasan pada penderita leukemia. Jurnal Psikologi Klinis dan
Kesehatan Mental, 79-84.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian : Suatau pendekatan praktik. Jakarta :
Rineka Cipta.
Azhari, T. R., & Mirza. (2016). Hubungan Regulasi Diri Dengan Kecemasan
Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Universitas
Syah Kuala. Mediapsi. Vol 2, No. 2, 23-29.
Azwar, S. (2012). Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Hurlock, E. B. (2011). Psikologi perkembangan suatu pendekatan sepanjang
rentang kehidupan (edisi 5). Jakarta: Erlangga.
Beiter, R., Nash R., McCrady, M., Rhoades, D., Linscomb, M., Clarahan, M. &
Sammut, S. (2014). The prevalence and correlates of depression, anxiety,
and stress in a sample of college student. Journal of Affective Disorders,
173, 90-96.
Bandura, A. (1994). Exercise of Personal and Collective Efficacy in Changing
Societies. In A. Bandura (Ed.), Selfefficacy in Changing Societies (pp. 1-
45). New York: Cambridge University Press.
Calhoun, J. F., & Acocella, J. R. (1990). Psychology of Adjusment and Human
Relationship. New York : McGraw-Hill.
Chaplin, J. P. 2011. Kamus Lengkap Psikologi, Ed.1. Cetakan XV. Ahli Bahasa :
Kartini Kartono. Jakarta : Rajawali Pers.
Cristian & Moningka, C. (2012). Self-efficacy Dan Kecemasan Pegawai Negeri
Sipil Menghadapi Pensiun. Jurnal Psikologi Ulayat.
Denziana, A., Indrayenti dan F. Fatah. 2014. Corporate financial performance
effects of macro economic factors against stock return. J. Akuntansi dan
Keuangan 5 (2) : 17 - 40.

87
 88

Dewi, A. S. (2017). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kecemasan Menghadapi

Mutasi Pada Pegawai Negeri Sipil Direktorat Jendral Pajak. Skripsi
Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.
Diferiansyah, O., Septa. T., & Lisiswanti. R. (2016). Gangguan Cemas
Menyeluruh. Jurnal Medula Unila. Vol 5, No 2.
Fauziyah, F. K., & Ariati. J. (2015). Dukungan Sosial Teman Sebaya dan
Kecemasan Dalam Mengahadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa S1 Tingkat
Akhir. Jurnal Empati. Vol 4(4), 255-261.
Firdaus, F. (2022). Mahasiswa Yang Baru Lulus Sarjana Bakal Alami “Fresh
Graduate Syndrom”, Apa Itu?. Di Akses Pada 10 Oktober 2022.
Mahasiswa yang Baru Lulus Sarjana Bakal Alami "Fresh Graduate
Syndrome", Apa Itu? Halaman all - Kompas.com
Firmansyah. (2007). Kecemasan dan High Performance. Jakarta : Universitas
Negeri Jakarta.
Greenberger, D., & Padesky, A.C. (1995). Managemen Pikiran. Bandung : Kaifa
Ghufron, M. N., & Risnawita, R. S. (2020). Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta :
Ar-ruzz Media

Halim, F. (2019). Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya Dan Kepercayaan

Diri Terhadap Kecemasan Belajar Mahasiswa Pendidikan Dasar. PiJIES:
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School. Vol.2 No.2.
Haryati. (2020). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Kecemasan
Mahasiswa Dalam Menghadapi Dunia Kerja di Fakultas Dakwah
Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Skripsi
Bimbingan Penyuluhan Islam Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha
Saiffudin Jambi.
Haryati & Hasanah. N. (2019). Kecemasan Mahasiswa Fakultas Dakwah
Menghadapi Dunia Kerja. Journal for Religious-Innovation Studies. Vol.
XIX, No.2.
Hurlock, E. B. (2011). Psikologi perkembangan suatu pendekatan sepanjang
rentang kehidupan (edisi 5). Jakarta: Erlangga.
Hurlock, E. B. (1996). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga.
Husdarta. (2010). Psikologi Olahraga. Bandung : Alfabeta
Irmayanti, N., Agustin. A., & Wasil. M. (2022). Kecemasan di Masa Pandemi
Covid-19 Ditinjau Dari Gender. Jurnal Psikologi. Vol 9. No.2.
Iroegbu, M. N. (2015). Self-efficacy and Work Performance: A Theoretical
Framework of Albert Bandura's Model, Review of Findings, Implications
and Directions for Future Research. Nigeria : Science Publishing Group.
Psychology and Behavioral Sciences. 170-173.
Johnson, D.W. & Jhonson, F.P. (1991). Joining Together: Group Theory and
Group Skills. Fourth Edition. London: Prentice Hall International.
 89

Kasiram, Moh. 2008. Metodologi Penelitian. Malang: UIN-Malang Pers

Kasyfillah, A. M., & Susilarini, T. (2021). Hubungan Antara Dukungan Sosial
Orangtua dan Self-efficacy dengan Kecemasan Dalam Menghadapi Dunia
Kerja Pada Mahasiswa Semester Akhir Fakultas Psikologi Universitas
Persada Indonesia YAI. Jurnal IKRAITH-HUMANIORA. Vol 5, No 3.
Kessler, R. C., et all. (2009). The global burden of mental disorders: an update
fromthe WHOWorldMental Health (WMH) surveys. Epidemiology and
Psychiatric Sciences, 18(1), 23–33.
Kumalasari, F., & Ahyani, L. N. (2012). Hubungan Antara Dukungan Sosial
Dengan Penyesuaian Diri Remaja di Panti Asuhan. Jurnal Psikologi
Pitutur. Vol 1, No.1.
Labad, J., Menchon, J. M., Alonso, P., Segalas, C., Jimenez, S., Jaurrieta, N.,
…Vallejo, J. (2008). Gender differences in obsessive–compulsive
symptomdimensions. Depression and Anxiety, 25(10), 832–838.
McLean, C. P., Asnaani, A., Litz, B. T., & Hofmann, S. G. (2011). Gender
differences inanxiety disorders: prevalence, course of illness, comorbidity
and burden of illness. Journal of Psychiatric Research, 45(8), 1027–1035
Muhid, A. (2019) Analisis Statistik: 5 Langkah Praktis Analisis Statistik dengan
SPSS for Windows Edisi Kedua. Sidoarjo: Zifatama Jawara
Nevid, J. S., Rathus S. A. & Grenee B. (2005). Psikologi abnormal edisi kelima
jilid 1. Jakarta: Erlangga.

Ngadi. (2020). Survei Dampak Darurat Virus Corona terhadap Tenaga Kerja
Indonesia. Diambil Dari Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia. Di Akses
pada 22 Januari 2022. http://lipi.go.id/siaranpress/survei-dampak-
darurat-virus-corona-terhadap--tenaga-kerja-indonesia/22030
Ningsih, W., & Abdullah. F. (2021). Analisis Perbedaan Pencari Kerja dan
Lowongan Kerja Sebelum dan Pada Saat Pandemi Covid-19 di Kota
Malang. Journal of Regional Economics Indonesia.
Notoatmodjo, S. (2010). Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta.
Nugroho, F. W., & Karyono. (2014). Hubungan Antara Hardiness Dengan
Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa Tingkat Akhir.
Faculty of Psychology Diponegoro University.
Nugroho, T. F. A. (2010). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan
Kecemasan Dalam Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa Semester
Akhir Di Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Skripsi. Yogyakarta : Psikologi Universitas Sanata Dharma.
Nur’aini, T. A. (2018). Hubungan Antara Self Afficacy Dengan Kecemasan Dalam
Proses Penyusupan Skripsi Pada Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu
 90

Pendidikan Universitas Balikpapan Tahun 2017. Jurnal Edueco. Vol 1, No

2.
Pusparisa, Yosepha. (2021). BPS: Sarjana yang Menganggur Hampir 1 Juta
Orang pada Februari 2021. Di Akses pada 26 januari 2022.
https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2021/05/31/bps-sarjana-
yang-menganggur-hampir-1-juta-orang-pada-februari-2021
Priyono, MM. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif. Sidoarjo : Zifatama
Publishing.
Putri, H. M., & Febriyanti. D. A. (2020). Hubungan Dukungan Sosial Orang
Tua Dengan Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa
Tingkat Akhir Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro. Jurnal
Empati. Vol 9, No 5. 375-383.
Putri, G. Y., Nainggolan., E, E., & Muslikah., E, D. (2021). Kematangan Karir
Dengan Kecamasan Menghadapi Dunia Kerja.

Rachmady, T. M. N., & Aprilia. E.D . (2018). Hubungan Adversity Quotient

Dengan Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja Pada Freshgraduate
Universitas Syiah Kuala. Jurnal Psikogenesis. Vol 6, No. 1.
Rahmanto, S. W., & Kuncoro. J. (2019). Hubungan Efikasi Diri dan Kesiapan
Kerja dengan Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa
Tingkat Akhir Di Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Konferensi
Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) 2.
Rif’ati, M. I. (2018). Konsep Dukungan Sosial. Jurnal penelitian: Fakultas
Psikologi Universitas Airlangga Surabaya.
Risnia, D., & Sugiasih. I. (2019). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan
Kecemasan Dalam Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa Universitas
17 Agustus 1945 Semarang. Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula
(KIMU) 2.
Riyanto, S., & Hatmawan, A. A. (2020). Metode Riset Penelitian Kuantitatif:
penelitian di bidang manajemen, teknik, pendidikan dan eksperimen.
Yogyakarta: CV Budi Utama
Rosliani, N., & Ariati, J. (2016). Hubungan Antara Regulasi Diri Dengan
Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja Pada Pengurus Ikatan Lembaga
Mahasiswa Psikologi Indonesia (ILMPI). Jurnal Empati. Vol 5(4), 744-
749.
Rosyidi, Hamim. (2012). Psikologi Sosial. Surabaya : CV. Jaudar
Sa’idah, S., & Laksmiwati, H. (2017). Dukungan Sosial Dan Self-efficacy Dengan
Penyesuaian Diri Pada Santri Tingkat Pertama Di Pondok Pesantren.
Jurnal Psikologi Teori dan Terapan. Vol 7, No 2.
 91

Santo, A. T., & Alfian. I. N. (2021). Hubungan Dukungan Sosial Dan Kecemasan
Dalam Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa Akhir. Buletin Riset
Psikologi dan Kesehatan Mental. Vol 1 (1). 370-378.
Santoso, S. (2010). Mastering SPSS 18. Jakarta: PT Elex Media Komputindo
Santrock, J. W. (2002). Adolescence: Perkembangan Remaja (Edisi keenam).
Erlangga.
Santrock, J. W. (2009). Remaja (Ed. 11). Terjemahan: Benedictine Widyasinta.
Jakarta: Erlangga.
Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2011). Health Psychology: Biopsychosocial
interactions. 7th ed. New Jersey : John Willey & Sons, Inc.
Sarason, I. G., & Spielberger, C. D. (1996). Stress and Emotion : Anxiety, Anger
and Curiosity. Washington : Taylor & Francis.
Sekarina, D. P., & Indriana. Y. (2018). Hubungan Dukungan Sosial Orangtua
Dengan Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja Pada Siswa Kelas XII SMK
Yudya Karya Magelang. Jurnal Empati. Vol 7, No 1. 381-386
Sitompul, E., Farradina. S., & Fadhila. T. N. (2020). Dukungan Sosial Keluarga
dan Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa Universitas.
Biopsikososial. Vol 4. No 2.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R &D. Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Metode penelitian pendidikan kuantitatif, kualitatif, R&D.
Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan kuantitatif, kualitatif, R&D.
Bandung : Alfabeta.
Suminta, R. R., & Sayekti, F. P. (2017). Kecemasan statistik ditinjau dari jenis
kelamin. Quality, 5(1).
Supardi. (1993). Populasi dan Sampel Penelitian. UNISIA. No :17
Susilarini, Tanti. (2022). Kecemasan Dalam Menghadapi Dunia Kerja Ditinjau
Dari Self-efficacy dan Jenis Kelamin Pada Mahasiswa Semester Akhir
Fakultas Psikologi Universitas Persada Indonesia YAI. Jurnal IKRAITH-
HUMANIORA. Vol. 6, No. 1.
Taylor, S. E. (2011). Social support: A review.
Upadianti, L.P.S., & Indrawati. E.S. (2018). Hubungan Antara Adversity
Intelligence Dengan Kecemasan Mengahadapi Dunia Kerja Pada
Mahasiswa Tingkat Akhir Departemen Teknik Perencanaan Wilayah Kota
Dan Teknik Elektro Universitas Diponegoro. Jurnal Empati. Vol 7, No 3.
111- 120.
Van Veen, J. F., Jonker, B. W., Van Vliet, I. M., & Zitman, F. G. (2009). The
effects of female reproductive hormones in generalized social anxiety
 92

disorder. The International Journal of Psychiatry in Medicine, 39(3), 283–

295.
Wanberg, C. R. (2010). The job search grind: Perceived progress, self-reactions,
and self-regulation of search effort. Academy of Management Journal, 53,
788-807.
Yeni, S. Dimala, C. P., & Siregar, L. M. (2019). Kontribusi Dukungan Sosial
Terhadap Kecemasan Dalam Menyusun Skripsi Pada Mahasiswa
Universitas Buana Perjuangan Karawang. Psychopedia Jurnal Psikologi
Universitas Buana Perjuangan Karawang.Vol 4, No 1.
Yoga, R. H. (2021). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Kecemasan
Dalam Menghadapi Dunia Kerja Pada Siswa SMK Negeri 3 Takengon.
Skripsi. Medan : Psikologi Universitas Medan Area.
Zwagery, R. Vira. (2021). Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa Fresh
Graduate Pada Masa Pandemi Covid 19. Prosiding Temu Ilmiah Nasional
(TEMILNAS XII).
 LAMPIRAN A
ALAT UKUR PENELITIAN

93
 94

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Hallo, Perkenalkan saya Orchidira Ayunani Utami. Saya mahasiswi Psikologi

Fakultas Psikologi dan Kesehatan UIN Sunan Ampel Surabaya. Saat ini saya
sedang melakukan penelitian tentang Dukungan Sosial dan Self-efficacy dengan
Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa di Surabaya, dalam
rangka menyelesaikan tugas akhir.

Adapun karakteristik partisipan yang dibutuhkan adalah sebagai berikut :

1. Laki-laki dan Perempuan

2. Berkuliah di Surabaya
3. Mahasiswa yang sudah mengambil mata kuliah skripsi atau sedang dalam
pengerjaan skripsi

Jika saudara/i memenuhi kriteria dan karakteristik di atas, saya memohon

ketersedian saudara/i dalam meluangkan waktunya sejenak untuk berpartisipasi
mengisi kuesioner ini.
Bagian pertama pada kuesioner ini akan berisi mengenai data diri dan akan
dilanjutkan dengan bagian isi kuesioner. Segala bentuk identitas diri dan jawaban
Anda akan terjamin kerahasiaannya. Dalam Kuesioner ini terdapat empat varian
piihan jawaban, yaitu :
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
Dimohon untuk mengisi jawaban sesuai dengan ada dalam diri kalian.
Jika terdapat pertanyaan, Anda dapat menghubungi saya pada alamat email di
bawah ini:
orchidira.a.u@gmail.com
Atas waktu dan perhatiannya, saya ucapkan
Terima Kasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

 95

INFORMED CONSENT
DATA DEMOGRAFI
Identitas Responden
Nama atau inisial
Jenis Kelamin
Usia
Apakah Sudah Mengambil Mata Kuliah Skripsi?
Ya Tidak
Universitas
Semester
 96

SKALA

No. Pernyataan SS S TS STS

1. Telapak tangan saya berkeringat ketika ada
yang bertanya tentang pekerjaan
2. Saya tidak merasa gemetar ketika di panggil
wawancara kerja
3. Jantung saya berdegup kencang pada saat
mengetahui banyaknya pengagguran
4. Saya tidak merasa pusing ketika mencari
pekerjaan
5. Menunggu berita tentang penerimaan kerja
membuat badan saya berkeringat dingin
6. Otot-otot saya rileks jika saya memikirkan karir
7. Saya mengalami gemetar saat memikirkan
tentang karir
8. Saya khawatir ketika ada yang bertanya tentang
pekerjaan
9. Saya memiliki pikiran positif bahwa saya akan
mendapatkan pekerjaan dengan cepat
10. Saya tidak dapat menjawab pertanyaan-
pertanyaan mengenai pekerjaan
11. Saya bercerita mengenai ketakutan saya kepada
orangtua atau teman
12. Saya tidak siap untuk beradaptasi dengan
lingkungan kerja
13. Saya kurang mampu mengatasi masalah yang
saya hadapi
14. Jika mendapatkan masalah saya tidak berusaha
untuk meyelesaikannya
15. Saya memiliki pengetahuan dalam salah satu
bidang pekerjaan
16. Saya menghindari pembicaraan-pembicaraan
seputar pekerjaan
17. Saya mengalihkan pembicaraan mengenai
seleksi masuk kerja
18. Saya enggan mengikuti berita yang
menyangkut ketatnya seleksi dalam penerimaan
karyawan atau pegawai
19. Saya akan meninggalkan pekerjaan yang tidak
saya suka
20. Saya bertukar infomasi mengenai berita yang
membahas tentang lowongan pekerjaan
21. Saya mengikuti perkembangan informasi
mengenai lowongan pekerjaan
22. Saya gugup ketika ada yang bertanya tentang
 97

pekerjaan saya
23. Saya takut ketika pekerjaan saya tidak sesuai
dengan keinginan
24. Saya panik ketika harus melakukan wawancara
kerja
25. Saya jengkel ketika teman dan orang tua saya
selalu menanyakan kapan saya akan memulai
bekerja
26. Saya tetap merasa senang meskipun pekerjaan
yang saya dapat tidak sesuai dengan harapan
saya
27. Saya tidak khawatir dimanapun saya kerja
nantinya
28. Teman saya selalu menenangkan saya ketika
saya sedang menangis
29. Orang tua saya selalu memeluk saya ketika
saya sedang dalam masalah
30. Teman saya selalu menjenguk saya ketika saya
sedang sakit
31. Saya selalu mendapatkan perhatian dari orang
tua
32. Teman - teman saya selalu berada disamping
saya
33. Orang tua saya selalu membantu saya
menyiapkan perlengkapan kerja saya
34. Teman-teman saya selalu memikirkan keadaan
diri saya ketika saya terlihat murung
35. Orang tua saya selalu memberikan pujian ketika
saya mendapatkan pencapaian
36. Keluarga saya selalu menerima pilihan saya
37. Saya selalu meminta pendapat kepada orang tua
sebelum melakukan sesuatu
38. Orang tua saya selalu memberikan semangat
ketika saya sedang ada masalah
39. Teman saya menghibur ketika saya sedih
40. Orang tua senantiasa membantu kesulitan yang
saya hadapi tanpa diminta
41. Teman saya membantu saya untuk mengerjakan
tugas
42. Ketika saya membutuhkan bantuan teman saya
selalu sedia untuk membantu
43. Teman-teman saya dengan sukarela meminjami
laptop ketika saya ingin mengerjakan tugas
44. Orang tua memberikan saya uang saku yang
cukup
 98

45. Orang tua memberikan saran kepada saya untuk

menjadi orang yang lebih baik
46. Orang tua membantu memberikan saran ketika
saya bimbang
47. Teman saya selalu memberikan nasehat ketika
saya berbuat salah
48. Teman saya memberikan saran ketika saya
sedang medapatkan masalah
49. Teman saya selalu memberikan arahan ketika
saya ingin mengambil keputusan
50. Saya dapat menyelesaikan masalah yang sulit
jika saya berusaha keras
51. Jika saya harus bertentangan dengan sesuatu
yang baru, saya mampu mengatasinya
52. Jika seseorang tidak sependapat dengan saya,
saya dapat memahami dan menerima hal
tersebut
53. Keyakinan saya terhadap kemampuan diri
semakin menurun ketika saya tidak dapat
melewati hambatan
54. Saya yakin saya dapat bertahan walaupun
pekerjaan yang saya hadapi begitu sulit
55. Sesulit apapun kondisi yang sedang hadapi,
saya yakin dapat melewatinya
56. Dalam kejadian tidak terduga, saya tidak yakin
dapat menyelesaikan permasalahan tersebut
57. Jika saya menghadapi kesulitan, biasanya saya
sulit menemukan ide untuk mengatasinya
58. Pengalaman yang saya miliki membuat saya
yakin menghadapi tantangan hidup
59. Keberhasilan yang saya dapatkan karena saya
yakin akan kemampuan saya dalam
menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan
60. Saya ragu bahwa saya bisa mengatasi sesuatu
yang tidak diharapkan secara tepat
61. Saya tidak tenang ketika menghadapi kesulitan
karena saya ragu dengan kemampuan saya
62. Saya bisa mengatasi berbagai macam
permasalahan terhadap tugas baru
 LAMPIRAN B

BLUEPRINT, LEMBAR EXPERT

JUDGEMENT

99
 100

1. Blueprint Skala Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

No. Aspek- Nomor Aitem

Aspek Aitem
Favorabel Unvaforabel Favorabel Unvafor
abel
1. Reaksi 1. Telapak tangan saya 2. Saya tidak 1,3,5,7 2,4,6
Fisik berkeringat ketika ada yang merasa
bertanya tentang pekerjaan gemetar ketika
3. Jantung saya berdegup di panggil
kencang pada saat wawancara
kerja
mengetahui banyaknya
4. Saya tidak
pengagguran
merasa pusing
5. Menunggu berita tentang
ketika mencari
penerimaan kerja membuat
pekerjaan
badan saya berkeringat
6. Otot-otot saya
dingin
rileks jika saya
7. Saya mengalami gemetar
memikirkan
saat memikirkan tentang
karir
karir
2. Pemikiran 8. Saya khawatir ketika ada 9. Saya memiliki 8,10,12,13, 9,11,14
yang bertanya tentang pikiran positif 15
pekerjaan bahwa saya
10. Saya tidak dapat menjawab akan
pertanyaan-pertanyaan mendapatkan
mengenai pekerjaan pekerjaan
12. Saya tidak siap untuk dengan cepat
beradaptasi dengan 11. Saya bercerita
lingkungan kerja mengenai
13. Saya kurang mampu ketakutan saya
mengatasi masalah yang kepada
saya hadapi orangtua atau
15. Saya menghindari teman
pembicaraan-pembicaraan 14. Saya memiliki
seputar pekerjaan pengetahuan
dalam salah
satu bidang
pekerjaan
 101

3. Perilaku 16. Saya mengalihkan 19. Saya bertukar 16,17,18,1 19,20

pembicaraan mengenai infomasi 9
seleksi masuk kerja mengenai
17. Saya enggan mengikuti berita yang
berita yang menyangkut membahas
ketatnya seleksi dalam tentang
penerimaan karyawan atau lowongan
pegawai pekerjaan
18. Saya akan meninggalkan 20. Saya mengikuti
pekerjaan yang tidak saya perkembangan
suka informasi
21. Saya gugup ketika ada yang mengenai
bertanya tentang pekerjaan lowongan
saya pekerjaan
4. Suasana 22. Saya takut ketika pekerjaan 25. Saya tetap 22,23,24 25,26
Hati saya tidak sesuai dengan merasa senang
keinginan meskipun
23. Saya panik ketika harus pekerjaan yang
melakukan wawancara kerja saya dapat
24. Saya jengkel ketika teman tidak sesuai
dan orang tua saya selalu dengan
menanyakan kapan saya harapan saya
akan memulai bekerja 26. Saya tidak
khawatir
dimanapun
saya kerja
nantinya
 102

2. Blueprint Skala Dukungan Sosial

No. Aspek-aspek Indikator Aitem Nomor Aitem

Favorabel Favorabel
1. Dukungan 1. Empati 1. Teman saya selalu menenangkan 1,2,3
Emosional saya ketika saya sedang menangis
2. Orang tua saya selalu memeluk saya
ketika saya sedang dalam masalah
3. Teman saya selalu menjenguk saya
ketika saya sedang sakit
2. Merasakan 4.Saya selalu mendapatkan perhatian 4,5
Perhatian dari orang tua
5. Teman - teman saya selalu berada
disamping saya
3. Merasakan 6. Orang tua saya selalu membantu 6,7
Kepedulian saya menyiapkan perlengkapan kerja
saya
7. Teman-teman saya selalu
memikirkan keadaan diri saya ketika
saya terlihat murung
2. Dukungan 1. Penghargaan 8. Orang tua saya selalu memberikan 8
Penghargaan Positif pujian ketika saya mendapatkan
pencapaian
2. Mendapatkan 9. Keluarga saya selalu menerima 9,10
Persetujuan pilihan saya
10. Saya selalu meminta pendapat kepada
orang tua sebelum melakukan
sesuatu
3. Mendapat 11. Orang tua saya selalu memberikan 11,12
Dorongan semangat ketika saya sedang ada
Semangat masalah
12. Teman saya menghibur ketika saya
sedih
3. Dukungan 1. Mendapatkan 13. Orang tua senantiasa membantu 13,14,15
Instrumental bantuan kesulitan yang saya hadapi tanpa
langsung diminta
14. Teman saya membantu saya untuk
mengerjakan tugas
15. Ketika saya membutuhkan bantuan
teman saya selalu sedia untuk
membantu
 103

2. Mendapatkan 16. Teman-teman saya dengan sukarela 16,17

bantuan meminjami laptop ketika saya ingin
langsung mengerjakan tugas
berupa material 17. Orang tua memberikan saya uang
dan fasilitas saku yang cukup

4. Dukungan 1. Mendapatkan 18. Orang tua memberikan saran kepada 18,19,20,21

Informasi nasehat/saran saya untuk menjadi orang yang lebih
baik
19. Orang tua membantu memberikan
saran ketika saya bimbang
20. Teman saya selalu memberikan
nasehat ketika saya berbuat salah
21. Teman saya memberikan saran
ketika saya sedang medapatkan
masalah
2. Mendapatkan 22. Teman saya selalu memberikan 22
Pengarahan / arahan ketika saya ingin mengambil
Petunjuk keputusan
 104

3. Blueprint Skala Self-efficacy

No. Dimensi Indikator Aitem Nomor Aitem

Favorabel Unfavorabel Favora Unfavo
bel rabel
1. Level 1. Keyakinan 1. Saya dapat 1,2
individu atas menyelesaikan
kemampuan masalah yang
yang dimiliki sulit jika saya
terhadap berusaha keras
tingkat 2. Jika saya harus
kesulitan bertentangan
tugas dengan sesuatu
yang baru, saya
mampu
mengatasinya

2. Pemilihan 3. Jika seseorang 4. Keyakinan 3 4

tingkah laku tidak sependapat saya terhadap
berdasarkan dengan saya, saya kemampuan
hambatan dapat memahami diri semakin
atau tingkat dan menerima hal menurun
kesulitan tersebut ketika saya
suatu tugas tidak dapat
maupun melewati
aktivitas hambatan
2. Generality 1. Keyakinan 5. Saya yakin saya 7. Dalam kejadian 5,6 7,8
individu dapat bertahan tidak terduga,
akan walaupun saya tidak
kemampuann pekerjaan yang yakin dapat
ya saya hadapi menyelesaikan
melaksanaka begitu sulit permasalahan
n tugas di 6. Sesulit apapun tersebut
berbagai kondisi yang 8. Jika saya
aktivitas sedang hadapi, menghadapi
saya yakin dapat kesulitan,
melewatinya biasanya saya
sulit
menemukan
ide untuk
mengatasinya
 105

3. Strenght 1. Tingkat 9. Pengalaman yang 11. Saya ragu 9,10,13 11,12

kekuatan saya miliki bahwa saya
keyakinan membuat saya bisa mengatasi
atau yakin menghadapi sesuatu yang
pengharapan tantangan hidup tidak
individu 10. Keberhasilan yang diharapkan
terhadap saya dapatkan secara tepat
kemampuann karena saya yakin 12. Saya tidak
ya akan kemampuan tenang ketika
saya dalam menghadapi
menyelesaikan kesulitan
tugas-tugas yang karena saya
diberikan ragu dengan
13. Saya bisa kemampuan
mengatasi saya
berbagai macam
permasalahan
terhadap tugas
baru
 106

4. Lembar Expert Judgement

107
 108

LEMBAR EXPERT JUDGEMENT

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama :
Pekerjaan :
Instansi :
NIP :
Dengan ini menyatakan instrumen dalam penelitian dengan judul “Hubungan
Antara Dukungan Sosial dan Self Efficacy dengan Kecemasan Menghadapi Dunia
Kerja Pada Mahasiswa di Surabaya” oleh mahasiswa :
Nama : Orchidira Ayunani Utami
Instansi : Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Jurusan : Psikologi
NIM : J71217087
Dapat disetujui dan layak digunakan sebagai instrumen dalam penelitian terkait.
Adapun saran dan masukkan guna perbaikan disimpulkan sebagai berikut :

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya.
Surabaya, November 2022
Expert Judgement,

(_____________________)
NIP :______________________
 109

A. Data Penunjang Skala

1. Mapping Skala
a. Jumlah Skala (X1, X2, dan Y) 59 aitem
Terdiri atas : 45 favourable dan 15 unfavourable
b. Skala Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja (Variabel Y)
Terdiri atas 4 aspek :
1) Aspek Reaksi fisik terdiri atas 4 butir aitem favourable 3 aitem
unfavourable
2) Aspek Pemikiran terdiri atas 5 butir aitem favourable 3 butir aitem
unfavourable
3) Aspek Perilaku terdiri atas 4 butir aitem favourable 2 butir aitem
unfavourable
4) Aspek Suasana hati terdiri atas 4 butir aitem favourable 2 butir
aitem unfavourable
Jumlah keseluruhan 27 aitem, terdiri atas 17 aitem favourable dan 10
aitem unfavourable.
c. Skala Dukungan Sosial (Variabel X1)
Terdiri atas 3 aspek :
1) Aspek Dukungan Emosional terdiri atas 5 butir aitem favourable
2) Aspek Dukungan Penghargaan terdiri atas 5 butir aitem favourable
3) Aspek Dukungan Instrumental terdiri atas 5 butir aitem favourable
4) Aspek Dukungan Informasi terdiri atas 5 butir aitem favourable
Jumlah keseluruhan 20 aitem, terdiri atas 20 aitem favourable dan 0
aitem unfavourable.
d. Skala Self Efficacy (Variabel X2)
Terdiri atas 3 dimensi :
1) Dimensi Level terdiri atas 3 butir aitem favourable 1 butir aitem
unfavourable
2) Aspek Strenght terdiri atas 2 butir aitem favourable 2 butir aitem
unfavourable
3) Aspek Generality terdiri atas 3 butir aitem favourable 2 butir aitem
unfavourable
Jumlah keseluruhan 13 aitem, terdiri atas 8 aitem favourable dan 5
aitem unfavourable.
 110

Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

NO ASPEK BUTIR AITEM F/UF NO SARAN
Telapak tangan saya berkeringat ketika ada yang bertanya tentang
F 1
pekerjaan
Melihat berita tentang sedikitnya lapangan kerja bukan masalah
UF 2
bagi diri saya
Jantung saya berdegup kencang pada saat mengetahui banyaknya
Reaksi F 3
1 pengagguran
Fisik
Saya tidak merasa pusing ketika mencari pekerjaan UF 4
Menunggu berita tentang penerimaan kerja membuat badan saya
F 5
berkeringat dingin
Otot-otot saya rileks jika saya memikirkan karir UF 6
Saya mengalami gemetar saat memikirkan tentang karir F 7
Saya khawatir ketika ada yang bertanya tentang pekerjaan F 8
Saya memiliki pikiran positif bahwa saya akan mendapatkan
UF 9
pekerjaan dengan cepat
Saya tidak dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan mengenai
F 10
2 pekerjaan
Pemikiran
Saya bercerita mengenai ketakutan saya kepada orangtua atau
UF 11
teman
Saya tidak siap untuk beradaptasi dengan lingkungan kerja F 12
Saya kurang mampu mengatasi masalah yang saya hadapi F 13
Jika mendapatkan masalah saya tidak berusaha untuk
F 14
meyelesaikannya
Saya memiliki keahlian dalam salah satu bidang pekerjaan UF 15
Saya menghindari pembicaraan-pembicaraan seputar pekerjaan F 16
Saya mengalihkan pembicaraan mengenai seleksi masuk kerja F 17
Saya enggan mengikuti berita yang menyangkut ketatnya seleksi
F 18
dalam penerimaan karyawan atau pegawai
Saya akan meninggalkan pekerjaan yang tidak saya suka
3 Perilaku F 19
Saya bertukar infomasi mengenai berita yang membahas tentang
UF 20
lowongan pekerjaan
Saya mengikuti perkembangan informasi mengenai lowongan
UF 21
pekerjaan
4 Suasana Saya gugup ketika ada yang bertanya tentang pekerjaan saya F 22
Hati Saya takut ketika pekerjaan saya tidak sesuai dengan keinginan F 23
Saya panik ketika harus melakukan wawancara kerja F 24
Saya jengkel ketika teman dan orang tua saya selalu menanyakan
F 25
kapan saya akan memulai bekerja
Saya tetap merasa senang meskipun pekerjaan yang saya dapat
UF 26
tidak sesuai dengan harapan saya
Saya tidak khawatir dimanapun saya kerja nantinya UF 27
 111

Dukungan Sosial

NO ASPEK INDIKATOR BUTIR AITEM F/UF NO SARAN

1 Dukungan 1. Empati Saya selalu mendapatkan empati dari F 1
Emosional orang tua
2. Merasakan Saya selalu mendapatkan perhatian dari F 2
Perhatian orang tua
Teman - teman saya selalu berada F 4
disamping saya
3. Merasakan Orang tua saya peduli dengan karir saya F 3
Kepedulian Teman-teman saya selalu peduli terhadap F 5
keadaan diri saya
2 Dukungan 1. Penghargaan Orang tua saya selalu memberikan pujian F 6
Penghargaan Positif ketika saya mendapatkan pencapaian
2. Mendapatkan Keluarga saya selalu menerima pilihan F 7
Persetujuan saya
Saya selalu meminta pendapat kepada F 10
orang tua sebelum melakukan sesuatu
3. Mendapat Orang tua saya selalu memberikan F 8
Dorongan semangat ketika saya sedang ada masalah
Semangat Teman saya menghibur ketika saya sedih F 9
3 Dukungan 1. Mendapatkan Orang tua senantiasa membantu kesulitan F 11
Instrumental bantuan yang saya hadapi tanpa diminta
langsung Teman saya membantu saya untuk F 12
mengerjakan tugas
Ketika saya membutuhkan bantuan teman F 13
saya selalu sedia untuk membantu
2. Mendapatkan Teman saya memberikan informasi F 14
bantuan mengenai lowongan pekerjaan
langsung berupa Orang tua memberikan saya uang saku F 15
material dan yang cukup
fasilitas

4 Dukungan 1. Mendapatkan Orang tua memberikan saran kepada saya F 16

Informasi nasehat/saran untuk menjadi orang yang lebih baik
Orang tua membantu memberikan saran F 17
ketika saya bimbang
Teman saya selalu memberikan nasehat F 18
ketika saya berbuat salah
Teman saya memberikan saran ketika F 20
saya sedang medapatkan masalah
2. Mendapatkan Teman saya selalu memberikan arahan F 19
Pengarahan / ketika saya ingin mengambil keputusan
Petunjuk
 112

SELF-EFFICACY

NO DIMENSI INDIKATOR ITEM F/UF NO

1 Level 1. Keyakinan Saya dapat menyelesaikan masalah yang F 1
individu atas sulit jika saya berusaha keras
kemampuan yang Jika saya harus bertentangan dengan F 2
dimiliki terhadap sesuatu yang baru, saya mampu
tingkat kesulitan mengatasinya
tugas
2. Pemilihan Jika seseorang tidak sependapat dengan F 3
tingkah laku saya, saya dapat memahami dan menerima
berdasarkan hal tersebut
hambatan atau Keyakinan saya terhadap kemampuan diri UF 4
tingkat kesulitan semakin menurun ketika saya tidak dapat
suatu tugas melewati hambatan
maupun aktivitas
2 Generality 1. Keyakinan Saya yakin saya dapat bertahan walaupun F 5
individu akanpekerjaan yang saya hadapi begitu sulit
kemampuannya Sesulit apapun kondisi yang sedang F 6
melaksanakan hadapi, saya yakin dapat melewatinya
tugas di berbagai Dalam kejadian tidak terduga, saya tidak UF 7
aktivitas yakin dapat menyelesaikan permasalahan
tersebut
Jika saya menghadapi kesulitan, biasanya UF 8
saya sulit menemukan ide untuk
mengatasinya
3 Strenght 1. Tingkat Pengalaman yang saya miliki membuat F 9
kekuatan saya yakin menghadapi tantangan hidup
keyakinan atau Keberhasilan yang saya dapatkan karena F 10
pengharapan saya yakin akan kemampuan saya dalam
individu terhadap menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan
kemampuannya Saya ragu bahwa saya bisa mengatasi UF 11
sesuatu yang tidak diharapkan secara tepat
Saya tidak tenang ketika menghadapi UF 12
kesulitan karena saya ragu dengan
kemampuan saya
Saya bisa mengatasi berbagai macam F 13
permasalahan terhadap tugas baru
 LAMPIRAN C
DATA TABULASI, VALIDITAS,

REALIBILITAS

113
 114

Data Tabulasi

1. Skoring Skala Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

Nomor Aitem Skala Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

Sampel 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 25 total
1 4 2 2 4 1 2 2 3 1 3 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 41
2 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 65
3 1 1 4 1 4 1 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 4 1 1 44
4 3 3 4 2 3 1 3 4 2 3 2 3 2 3 4 3 3 2 1 2 3 2 4 4 1 1 68
5 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 55
6 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 59
7 2 2 3 4 2 3 2 3 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 3 2 1 2 1 53
8 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 56
9 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 60
10 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 2 62
11 1 1 1 1 1 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 4 1 1 2 1 36
12 1 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 4 2 2 65
13 2 4 2 3 3 3 3 3 1 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 63
14 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 65
15 3 3 3 2 3 3 3 3 1 2 3 4 2 2 2 2 2 3 1 1 3 4 3 3 3 3 67
16 2 3 1 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 58
17 2 2 2 2 2 3 2 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 56
18 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 4 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 64
19 3 3 4 4 3 4 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 4 2 1 3 4 2 3 2 2 71
20 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 36
21 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 1 2 2 2 2 4 3 3 2 3 2 2 3 3 64
22 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 74
23 3 4 3 4 3 1 3 4 1 3 2 4 2 1 2 1 1 1 1 1 3 4 3 4 3 3 65
 115

24 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 2 2 3 2 3 1 1 3 4 4 3 2 3 69
25 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 68
26 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 62
27 2 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 4 3 4 4 3 3 84
28 2 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 4 3 3 3 78
29 2 4 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 1 1 63
30 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 66
31 2 4 3 3 3 3 4 4 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 67
32 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 2 2 1 3 3 2 2 2 2 3 3 4 3 2 3 69
33 1 4 1 4 4 4 1 1 1 1 4 1 3 4 1 1 1 1 1 2 1 1 4 1 1 1 50
34 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 64
35 2 3 3 3 3 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2 3 4 2 2 2 3 3 3 3 3 64
36 3 2 3 3 4 2 3 4 1 2 2 1 2 3 2 2 2 1 2 2 3 3 2 2 3 3 62
37 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56
38 2 2 3 3 3 2 3 3 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 2 2 3 4 3 2 60
39 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 3 3 4 3 2 2 3 4 4 3 2 2 78
40 4 3 4 4 3 3 4 4 2 4 1 4 3 3 4 4 3 3 1 1 4 3 4 3 4 4 84
41 2 3 3 1 1 3 2 1 3 2 2 3 4 3 3 1 2 4 1 3 4 2 2 4 3 1 63
42 2 3 1 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 59
43 2 4 4 4 3 3 3 4 1 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 4 4 4 3 3 76
44 3 2 2 2 2 3 3 3 1 3 2 3 4 2 2 2 3 3 2 1 3 2 2 3 2 1 61
45 3 4 2 1 3 4 1 3 1 2 4 2 2 1 3 3 1 2 2 1 2 2 4 4 1 2 60
46 3 4 3 4 4 3 4 4 2 4 2 3 3 2 2 3 3 2 1 2 3 3 4 3 1 2 74
47 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 4 2 2 62
48 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 66
49 2 3 3 3 3 3 3 3 1 2 2 1 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 4 3 2 2 63
50 3 1 2 4 4 4 4 4 1 3 2 2 2 2 2 2 3 4 1 1 4 4 4 3 1 1 68
51 3 3 3 2 2 2 2 4 1 3 3 2 2 2 4 3 3 3 2 3 3 4 2 4 2 2 69
52 1 3 2 2 2 2 2 2 2 1 3 1 1 1 2 2 2 3 1 1 2 2 2 2 2 2 48
53 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 1 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 79
54 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 61
 116

55 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 55
56 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 1 1 2 1 1 2 1 1 1 3 3 3 3 1 1 54
57 2 4 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 3 3 2 3 75
58 1 2 3 3 3 2 3 3 1 2 3 2 2 2 2 2 3 4 1 1 2 3 3 2 2 1 58
59 1 3 3 4 1 3 2 3 1 2 3 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 50
60 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 4 1 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 2 57
61 2 3 2 3 2 4 2 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 73
62 3 4 3 3 4 2 4 4 1 4 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 4 4 3 2 72
63 3 3 2 4 2 2 2 3 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 2 3 3 2 1 1 51
64 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 61
65 2 3 3 4 3 3 3 3 1 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 1 2 3 3 4 3 3 66
66 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 2 67
67 1 3 3 4 2 4 4 4 1 2 4 3 3 2 2 2 2 4 2 2 4 4 3 3 4 3 75
68 3 4 3 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 4 3 1 1 1 2 3 2 3 3 2 2 66
69 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 4 1 1 3 3 3 3 3 2 68
70 2 1 4 4 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 1 2 3 2 1 2 4 2 3 2 1 62
71 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 55
72 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 1 1 1 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 1 1 52
73 2 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 60
74 1 1 4 3 3 4 4 4 1 2 2 1 4 3 4 4 1 1 1 1 4 4 2 2 2 2 65
75 2 4 3 3 2 3 2 3 1 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 4 4 4 4 4 69
76 2 3 3 4 3 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 1 1 3 3 3 3 2 3 64
77 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 63
78 2 4 4 4 3 3 3 4 1 2 1 2 2 1 3 4 2 4 1 1 4 4 3 4 3 3 72
79 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 2 3 3 3 4 4 4 1 1 88
80 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 4 4 1 4 4 1 1 1 1 4 4 1 1 47
81 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 2 3 62
82 2 2 2 2 2 3 4 3 1 2 3 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2 3 2 2 2 2 56
83 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 66
84 2 3 2 3 3 3 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 3 1 2 2 3 3 2 1 2 55
85 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 58
 117

86 4 1 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 68
87 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 4 2 1 63
88 1 2 3 2 3 2 3 1 1 2 3 1 2 2 2 2 2 4 2 2 1 2 2 2 2 2 53
89 2 4 2 4 4 4 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 4 4 3 2 3 76
90 2 1 4 3 4 2 3 3 1 1 4 2 1 1 1 1 1 3 1 1 2 4 4 3 2 3 58
91 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 61
92 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 4 3 3 2 3 2 2 2 2 59
93 2 3 1 4 2 3 2 2 1 1 4 4 3 2 2 2 1 4 1 3 2 4 1 3 4 1 62
94 2 3 2 3 3 3 3 3 1 2 2 1 1 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 58
95 2 2 3 3 2 3 2 2 1 2 2 3 3 2 2 2 2 2 1 1 2 2 3 2 1 1 53
96 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 55
97 1 2 1 2 1 2 2 3 1 4 3 1 1 4 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 47
98 2 3 4 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 4 4 4 3 3 72
99 1 3 1 2 3 2 2 3 1 2 1 3 3 3 3 3 3 4 2 2 2 3 3 2 3 2 62
100 4 1 2 3 3 1 2 4 1 1 2 4 1 1 2 4 3 4 1 1 2 1 4 4 1 2 59
101 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 69
102 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 62
103 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 73
104 2 3 2 2 3 2 3 3 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 3 4 3 2 1 55
105 3 2 4 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 2 2 69
106 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 4 3 2 3 70
107 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 2 4 4 3 2 1 1 3 3 4 4 2 2 81
108 2 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 60
109 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 68
110 3 3 4 3 4 2 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 3 3 3 2 2 3 66
111 3 4 4 3 4 3 4 4 1 3 2 1 1 2 2 1 3 2 1 1 3 4 4 3 1 1 65
112 2 3 2 3 3 3 3 3 2 1 4 2 3 2 3 2 1 2 2 2 3 3 3 4 2 3 66
113 1 1 4 2 2 3 4 2 1 1 4 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 4 1 1 1 1 45
114 3 3 4 3 3 2 3 3 1 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 3 2 2 2 60
115 2 1 3 2 4 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 4 2 1 1 1 1 4 1 3 1 44
116 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1 3 1 2 2 2 1 2 2 2 48
 118

117 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 64
118 2 2 3 3 3 3 2 3 1 2 4 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 4 3 4 2 2 64
119 4 2 2 2 3 3 3 4 1 2 1 3 3 1 2 3 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 59
120 1 4 1 4 1 4 1 1 4 1 4 1 1 4 1 1 1 1 2 3 2 2 2 2 2 2 53
121 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 1 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 4 2 2 66
122 1 4 1 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 57
123 4 3 2 4 4 4 2 4 1 2 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 3 4 4 1 1 60
124 2 3 4 3 4 2 4 4 1 2 1 3 3 2 4 3 2 3 1 1 4 3 3 3 2 3 70
125 2 3 3 3 2 2 2 3 1 1 2 1 2 2 2 2 2 3 2 2 1 3 2 4 2 2 56
126 2 3 3 3 3 3 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 3 4 1 2 3 1 54
127 4 3 3 3 3 2 2 2 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 3 2 3 2 1 51
128 4 1 4 1 4 1 4 4 1 4 1 4 4 1 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 1 1 74
129 2 4 3 4 3 4 2 4 3 3 2 3 4 3 4 4 4 3 3 2 4 3 3 4 2 3 83
130 2 3 2 2 3 2 2 3 1 4 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 2 1 58
131 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 52
132 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 1 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 3 53
133 3 2 3 2 3 1 4 4 2 2 2 3 3 2 3 2 2 2 1 1 4 3 2 3 2 2 63
134 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 3 64
135 1 3 3 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 58
136 1 3 3 4 3 3 2 4 2 3 3 2 2 2 2 2 3 4 2 2 3 4 3 3 3 3 71
137 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 60
138 1 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 59
139 2 1 3 3 4 4 4 4 2 3 3 2 3 2 4 3 1 3 2 2 4 3 3 4 2 3 74
140 2 2 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 68
141 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 73
142 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 97
143 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 4 1 1 3 4 3 2 3 3 70
144 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 104
145 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 101
146 3 3 3 1 4 3 3 3 2 3 2 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 2 2 76
147 3 3 3 4 2 2 3 3 1 2 2 2 1 2 1 2 1 3 1 1 3 4 3 3 3 3 61
 119

148 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 100
149 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 102
150 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 1 2 3 60
151 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 3 2 3 2 2 54
152 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 102
153 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 2 2 68
154 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 4 97
155 4 2 2 4 1 2 2 3 1 3 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 41
156 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 65
157 1 1 4 1 4 1 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 4 1 1 44
158 3 3 4 2 3 1 3 4 2 3 2 3 2 3 4 3 3 2 1 2 3 2 4 4 1 1 68
159 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 55
160 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 59
161 2 2 3 4 2 3 2 3 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 3 2 1 2 1 53
162 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 56
163 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 60
164 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 2 62
165 1 1 1 1 1 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 4 1 1 2 1 36
166 1 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 4 2 2 65
167 2 4 2 3 3 3 3 3 1 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 63
168 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 65
169 3 3 3 2 3 3 3 3 1 2 3 4 2 2 2 2 2 3 1 1 3 4 3 3 3 3 67
170 2 3 1 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 58
171 2 2 2 2 2 3 2 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 56
172 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 4 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 64
173 3 3 4 4 3 4 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 4 2 1 3 4 2 3 2 2 71
174 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 36
175 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 1 2 2 2 2 4 3 3 2 3 2 2 3 3 64
176 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 74
177 3 4 3 4 3 1 3 4 1 3 2 4 2 1 2 1 1 1 1 1 3 4 3 4 3 3 65
178 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 2 2 3 2 3 1 1 3 4 4 3 2 3 69
 120

179 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 68
180 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 62
181 2 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 4 3 4 4 3 3 84
182 2 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 4 3 3 3 78
183 2 4 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 1 1 63
184 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 66
185 2 4 3 3 3 3 4 4 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 67
186 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 2 2 1 3 3 2 2 2 2 3 3 4 3 2 3 69
187 1 4 1 4 4 4 1 1 1 1 4 1 3 4 1 1 1 1 1 2 1 1 4 1 1 1 50
188 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 64
189 2 3 3 3 3 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2 3 4 2 2 2 3 3 3 3 3 64
190 3 2 3 3 4 2 3 4 1 2 2 1 2 3 2 2 2 1 2 2 3 3 2 2 3 3 62
191 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56
192 2 2 3 3 3 2 3 3 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 2 2 3 4 3 2 60
193 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 3 3 4 3 2 2 3 4 4 3 2 2 78
194 4 3 4 4 3 3 4 4 2 4 1 4 3 3 4 4 3 3 1 1 4 3 4 3 4 4 84
195 2 3 3 1 1 3 2 1 3 2 2 3 4 3 3 1 2 4 1 3 4 2 2 4 3 1 63
196 2 3 1 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 59
197 2 4 4 4 3 3 3 4 1 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 4 4 4 3 3 76
198 3 2 2 2 2 3 3 3 1 3 2 3 4 2 2 2 3 3 2 1 3 2 2 3 2 1 61
199 3 4 2 1 3 4 1 3 1 2 4 2 2 1 3 3 1 2 2 1 2 2 4 4 1 2 60
200 3 4 3 4 4 3 4 4 2 4 2 3 3 2 2 3 3 2 1 2 3 3 4 3 1 2 74
201 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 4 2 2 62
202 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 66
203 2 3 3 3 3 3 3 3 1 2 2 1 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 4 3 2 2 63
204 3 1 2 4 4 4 4 4 1 3 2 2 2 2 2 2 3 4 1 1 4 4 4 3 1 1 68
205 3 3 3 2 2 2 2 4 1 3 3 2 2 2 4 3 3 3 2 3 3 4 2 4 2 2 69
206 1 3 2 2 2 2 2 2 2 1 3 1 1 1 2 2 2 3 1 1 2 2 2 2 2 2 48
207 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 1 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 79
208 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 61
209 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 55
 121

210 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 1 1 2 1 1 2 1 1 1 3 3 3 3 1 1 54
211 2 4 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 3 3 2 3 75
212 1 2 3 3 3 2 3 3 1 2 3 2 2 2 2 2 3 4 1 1 2 3 3 2 2 1 58
213 1 3 3 4 1 3 2 3 1 2 3 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 50
214 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 4 1 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 2 57
215 2 3 2 3 2 4 2 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 73
216 3 4 3 3 4 2 4 4 1 4 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 4 4 3 2 72
217 3 3 2 4 2 2 2 3 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 2 3 3 2 1 1 51
218 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 61
219 2 3 3 4 3 3 3 3 1 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 1 2 3 3 4 3 3 66
220 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 2 67
221 1 3 3 4 2 4 4 4 1 2 4 3 3 2 2 2 2 4 2 2 4 4 3 3 4 3 75
222 3 4 3 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 4 3 1 1 1 2 3 2 3 3 2 2 66
223 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 4 1 1 3 3 3 3 3 2 68
224 2 1 4 4 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 1 2 3 2 1 2 4 2 3 2 1 62
225 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 55
226 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 1 1 1 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 1 1 52
227 2 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 60
228 1 1 4 3 3 4 4 4 1 2 2 1 4 3 4 4 1 1 1 1 4 4 2 2 2 2 65
229 2 4 3 3 2 3 2 3 1 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 4 4 4 4 4 69
230 2 3 3 4 3 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 1 1 3 3 3 3 2 3 64
231 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 63
232 2 4 4 4 3 3 3 4 1 2 1 2 2 1 3 4 2 4 1 1 4 4 3 4 3 3 72
233 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 2 3 3 3 4 4 4 1 1 88
234 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 4 4 1 4 4 1 1 1 1 4 4 1 1 47
235 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 2 3 62
236 2 2 2 2 2 3 4 3 1 2 3 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2 3 2 2 2 2 56
237 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 66
238 2 3 2 3 3 3 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 3 1 2 2 3 3 2 1 2 55
239 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 58
240 4 1 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 68
 122

241 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 4 2 1 63
242 1 2 3 2 3 2 3 1 1 2 3 1 2 2 2 2 2 4 2 2 1 2 2 2 2 2 53
243 2 4 2 4 4 4 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 4 4 3 2 3 76
244 2 1 4 3 4 2 3 3 1 1 4 2 1 1 1 1 1 3 1 1 2 4 4 3 2 3 58
245 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 61
246 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 4 3 3 2 3 2 2 2 2 59
247 2 3 1 4 2 3 2 2 1 1 4 4 3 2 2 2 1 4 1 3 2 4 1 3 4 1 62
248 2 3 2 3 3 3 3 3 1 2 2 1 1 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 58
249 2 2 3 3 2 3 2 2 1 2 2 3 3 2 2 2 2 2 1 1 2 2 3 2 1 1 53
250 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 55
251 1 2 1 2 1 2 2 3 1 4 3 1 1 4 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 47
252 2 3 4 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 4 4 4 3 3 72
253 1 3 1 2 3 2 2 3 1 2 1 3 3 3 3 3 3 4 2 2 2 3 3 2 3 2 62
254 4 1 2 3 3 1 2 4 1 1 2 4 1 1 2 4 3 4 1 1 2 1 4 4 1 2 59
255 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 69
256 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 62
257 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 73
258 2 3 2 2 3 2 3 3 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 3 4 3 2 1 55
259 3 2 4 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 2 2 69
260 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 4 3 2 3 70
261 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 2 4 4 3 2 1 1 3 3 4 4 2 2 81
262 2 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 60
263 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 68
264 3 3 4 3 4 2 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 3 3 3 2 2 3 66
265 3 4 4 3 4 3 4 4 1 3 2 1 1 2 2 1 3 2 1 1 3 4 4 3 1 1 65
266 2 3 2 3 3 3 3 3 2 1 4 2 3 2 3 2 1 2 2 2 3 3 3 4 2 3 66
267 1 1 4 2 2 3 4 2 1 1 4 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 4 1 1 1 1 45
268 3 3 4 3 3 2 3 3 1 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 3 2 2 2 60
269 2 1 3 2 4 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 4 2 1 1 1 1 4 1 3 1 44
270 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1 3 1 2 2 2 1 2 2 2 48
271 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 64
 123

272 2 2 3 3 3 3 2 3 1 2 4 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 4 3 4 2 2 64
273 4 2 2 2 3 3 3 4 1 2 1 3 3 1 2 3 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 59
274 1 4 1 4 1 4 1 1 4 1 4 1 1 4 1 1 1 1 2 3 2 2 2 2 2 2 53
275 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 1 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 4 2 2 66
276 1 4 1 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 57
277 4 3 2 4 4 4 2 4 1 2 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 3 4 4 1 1 60
278 2 3 4 3 4 2 4 4 1 2 1 3 3 2 4 3 2 3 1 1 4 3 3 3 2 3 70
279 2 3 3 3 2 2 2 3 1 1 2 1 2 2 2 2 2 3 2 2 1 3 2 4 2 2 56
280 2 3 3 3 3 3 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 3 4 1 2 3 1 54
281 4 3 3 3 3 2 2 2 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 3 2 3 2 1 51
282 4 1 4 1 4 1 4 4 1 4 1 4 4 1 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 1 1 74
283 2 4 3 4 3 4 2 4 3 3 2 3 4 3 4 4 4 3 3 2 4 3 3 4 2 3 83
284 2 3 2 2 3 2 2 3 1 4 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 2 1 58
285 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 52
286 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 1 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 3 53
287 3 2 3 2 3 1 4 4 2 2 2 3 3 2 3 2 2 2 1 1 4 3 2 3 2 2 63
288 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 3 64
289 1 3 3 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 58
290 1 3 3 4 3 3 2 4 2 3 3 2 2 2 2 2 3 4 2 2 3 4 3 3 3 3 71
291 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 60
292 1 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 59
293 2 1 3 3 4 4 4 4 2 3 3 2 3 2 4 3 1 3 2 2 4 3 3 4 2 3 74
294 2 2 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 68
295 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 73
296 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 97
297 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 4 1 1 3 4 3 2 3 3 70
298 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 104
299 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 101
300 3 3 3 1 4 3 3 3 2 3 2 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 2 2 76
301 3 3 3 4 2 2 3 3 1 2 2 2 1 2 1 2 1 3 1 1 3 4 3 3 3 3 61
302 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 100
 124

303 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 102
304 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 1 2 3 60
305 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 3 2 3 2 2 54
306 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 102
307 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 2 2 68
308 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 4 97
309 4 2 2 4 1 2 2 3 1 3 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 41
310 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 65
311 1 1 4 1 4 1 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 4 1 1 44
312 3 3 4 2 3 1 3 4 2 3 2 3 2 3 4 3 3 2 1 2 3 2 4 4 1 1 68
313 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 55
314 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 59
315 2 2 3 4 2 3 2 3 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 3 2 1 2 1 53
316 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 56
317 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 60
318 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 2 62
319 1 1 1 1 1 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 4 1 1 2 1 36
320 1 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 4 2 2 65
321 2 4 2 3 3 3 3 3 1 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 63
322 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 65
323 3 3 3 2 3 3 3 3 1 2 3 4 2 2 2 2 2 3 1 1 3 4 3 3 3 3 67
324 2 3 1 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 58
325 2 2 2 2 2 3 2 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 56
326 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 4 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 64
327 3 3 4 4 3 4 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 4 2 1 3 4 2 3 2 2 71
328 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 36
329 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 1 2 2 2 2 4 3 3 2 3 2 2 3 3 64
330 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 74
331 3 4 3 4 3 1 3 4 1 3 2 4 2 1 2 1 1 1 1 1 3 4 3 4 3 3 65
332 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 2 2 3 2 3 1 1 3 4 4 3 2 3 69
333 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 68
 125

334 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 62
335 2 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 4 3 4 4 3 3 84
336 2 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 4 3 3 3 78
337 2 4 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 1 1 63
338 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 66
339 2 4 3 3 3 3 4 4 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 67
340 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 2 2 1 3 3 2 2 2 2 3 3 4 3 2 3 69
341 1 4 1 4 4 4 1 1 1 1 4 1 3 4 1 1 1 1 1 2 1 1 4 1 1 1 50
342 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 64
343 2 3 3 3 3 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2 3 4 2 2 2 3 3 3 3 3 64
344 3 2 3 3 4 2 3 4 1 2 2 1 2 3 2 2 2 1 2 2 3 3 2 2 3 3 62
345 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 56
346 2 2 3 3 3 2 3 3 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 2 2 3 4 3 2 60
347 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 3 3 4 3 2 2 3 4 4 3 2 2 78
348 4 3 4 4 3 3 4 4 2 4 1 4 3 3 4 4 3 3 1 1 4 3 4 3 4 4 84
349 2 3 3 1 1 3 2 1 3 2 2 3 4 3 3 1 2 4 1 3 4 2 2 4 3 1 63
350 2 3 1 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 59
351 2 4 4 4 3 3 3 4 1 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 4 4 4 3 3 76
352 3 2 2 2 2 3 3 3 1 3 2 3 4 2 2 2 3 3 2 1 3 2 2 3 2 1 61
353 3 4 2 1 3 4 1 3 1 2 4 2 2 1 3 3 1 2 2 1 2 2 4 4 1 2 60
354 3 4 3 4 4 3 4 4 2 4 2 3 3 2 2 3 3 2 1 2 3 3 4 3 1 2 74
355 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 4 2 2 62
356 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 66
357 2 3 3 3 3 3 3 3 1 2 2 1 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 4 3 2 2 63
358 3 1 2 4 4 4 4 4 1 3 2 2 2 2 2 2 3 4 1 1 4 4 4 3 1 1 68
359 3 3 3 2 2 2 2 4 1 3 3 2 2 2 4 3 3 3 2 3 3 4 2 4 2 2 69
360 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 60
 126

2. Skoring Skala Dukungan Sosial

Aitem Skala Dukungan Sosial
sampel 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 total
1 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 82
2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63
3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88
4 3 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 4 3 2 4 4 4 3 3 3 3 73
5 4 1 2 3 3 3 3 2 4 2 2 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 58
6 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 59
7 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 65
8 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 63
9 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 56
10 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
11 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88
12 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
13 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 1 3 4 3 3 3 3 68
14 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 67
15 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 70
16 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63
17 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 63
18 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 50
19 2 3 2 3 2 2 2 3 3 4 3 2 3 2 2 2 3 4 3 2 2 2 56
20 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 83
21 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 79
22 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 82
23 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 83
24 3 3 3 4 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 69
 127

25 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
26 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 61
27 2 2 2 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 4 4 3 3 2 61
28 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
29 1 1 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 55
30 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 62
31 2 2 2 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
32 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 1 3 2 3 3 2 54
33 4 1 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 2 4 4 4 3 3 3 4 4 4 70
34 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 57
35 3 2 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 67
36 2 3 4 4 4 2 2 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 75
37 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 64
38 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 67
39 2 1 1 2 2 2 2 2 3 4 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 52
40 3 3 2 3 3 2 2 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 72
41 2 1 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 65
42 2 2 1 2 2 2 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 50
43 3 1 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 62
44 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 1 3 2 2 3 3 1 3 3 3 56
45 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 2 3 4 4 3 4 4 4 4 4 66
46 2 1 2 3 2 2 2 3 4 3 3 1 2 1 1 1 3 3 3 2 1 2 47
47 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 63
48 2 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 79
49 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 73
50 4 1 3 2 2 2 3 1 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 54
51 3 2 2 4 3 3 2 4 2 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 66
52 2 2 2 3 2 2 2 2 4 3 2 2 3 3 4 3 3 3 2 3 2 2 56
 128

53 3 3 3 2 3 2 4 2 4 3 3 4 3 4 3 3 2 4 3 4 4 4 70
54 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
55 2 1 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 4 3 2 2 2 2 51
56 4 1 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 65
57 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 67
58 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 80
59 1 2 3 3 4 3 3 3 2 2 2 3 2 4 3 2 3 3 2 2 3 3 58
60 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25
61 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 58
62 2 1 2 2 3 4 2 2 2 2 1 3 2 2 2 3 4 4 2 4 4 4 57
63 2 1 4 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 4 4 4 4 4 62
64 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88
65 2 2 2 3 2 2 2 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 67
66 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 65
67 3 1 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 57
68 2 3 3 4 2 2 3 2 3 4 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 63
69 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
70 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 75
71 3 2 2 3 3 3 2 2 4 1 3 3 2 1 3 3 1 3 2 3 3 2 54
72 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 75
73 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 67
74 3 1 3 4 3 4 3 3 2 3 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 70
75 2 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
76 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 67
77 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 63
78 4 3 3 4 4 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 81
79 2 2 1 1 2 1 3 3 1 3 1 2 2 3 4 3 2 3 1 3 2 1 46
80 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
 129

81 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 73
82 2 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 81
83 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 65
84 3 4 3 4 3 2 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 67
85 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 61
86 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
87 3 2 2 2 3 1 3 1 2 2 1 3 1 2 3 4 3 3 3 4 4 3 55
88 3 4 1 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 2 4 4 4 3 3 3 71
89 2 1 2 2 2 2 2 2 2 4 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 55
90 2 2 2 3 2 4 2 4 4 4 4 2 4 3 2 2 3 4 4 3 3 3 66
91 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 69
92 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 4 3 3 3 3 2 57
93 3 2 4 3 4 2 3 3 4 2 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 73
94 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
95 3 2 2 2 3 2 3 3 4 3 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
96 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 1 3 1 3 3 3 2 2 2 2 3 2 45
97 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 63
98 2 2 2 1 1 1 1 1 3 2 3 2 1 3 3 3 3 3 3 4 3 3 50
99 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 76
100 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88
101 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 62
102 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
103 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 57
104 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 63
105 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 73
106 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 63
107 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 84
108 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
 130

109 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63
110 4 2 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 1 4 3 4 3 4 4 75
111 3 1 3 4 3 2 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 72
112 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 63
113 3 1 4 2 4 1 4 1 4 1 1 4 1 4 4 3 4 4 1 4 4 4 63
114 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 56
115 4 1 2 3 1 3 2 4 4 1 1 1 1 3 3 3 3 3 4 3 3 3 56
116 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 82
117 3 3 2 3 2 2 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 67
118 2 1 2 4 3 3 3 2 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 67
119 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 76
120 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
121 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 70
122 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 59
123 4 2 2 4 2 4 4 2 4 4 3 3 4 3 4 2 1 4 4 4 4 3 71
124 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
125 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 58
126 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 2 3 2 3 3 2 4 3 3 3 3 4 55
127 3 3 3 3 4 3 4 4 2 2 2 4 2 4 4 4 1 3 3 4 4 4 70
128 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88
129 2 1 2 2 2 1 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 50
130 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 72
131 2 2 2 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 64
132 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 69
133 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 69
134 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 65
135 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 4 4 4 4 3 64
136 3 1 2 3 3 3 3 1 2 2 2 3 1 2 2 2 1 4 2 3 3 3 51
 131

137 2 2 3 3 2 2 2 4 3 4 3 2 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 61
138 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 68
139 2 1 1 3 2 3 1 2 2 4 3 3 2 2 3 1 3 3 3 3 3 3 53
140 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63
141 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 56
142 4 3 4 1 1 1 2 3 4 4 2 2 3 1 4 4 3 3 3 4 3 4 63
143 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
144 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 33
145 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 2 34
146 3 1 1 3 2 2 4 1 3 2 2 1 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 53
147 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 78
148 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2 1 35
149 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 33
150 4 3 2 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 67
151 3 3 3 4 3 2 3 4 2 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 71
152 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 34
153 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 56
154 2 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 30
155 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 82
156 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63
157 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88
158 3 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 4 3 2 4 4 4 3 3 3 3 73
159 4 1 2 3 3 3 3 2 4 2 2 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 58
160 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 59
161 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 65
162 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 63
163 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 56
164 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
 132

165 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88
166 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
167 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 1 3 4 3 3 3 3 68
168 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 67
169 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 70
170 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63
171 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 63
172 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 50
173 2 3 2 3 2 2 2 3 3 4 3 2 3 2 2 2 3 4 3 2 2 2 56
174 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 83
175 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 79
176 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 82
177 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 83
178 3 3 3 4 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 69
179 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
180 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 61
181 2 2 2 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 4 4 3 3 2 61
182 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
183 1 1 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 55
184 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 62
185 2 2 2 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
186 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 1 3 2 3 3 2 54
187 4 1 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 2 4 4 4 3 3 3 4 4 4 70
188 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 57
189 3 2 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 67
190 2 3 4 4 4 2 2 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 75
191 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 64
192 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 67
 133

193 2 1 1 2 2 2 2 2 3 4 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 52
194 3 3 2 3 3 2 2 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 72
195 2 1 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 65
196 2 2 1 2 2 2 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 50
197 3 1 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 62
198 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 1 3 2 2 3 3 1 3 3 3 56
199 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 2 3 4 4 3 4 4 4 4 4 66
200 2 1 2 3 2 2 2 3 4 3 3 1 2 1 1 1 3 3 3 2 1 2 47
201 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 63
202 2 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 79
203 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 73
204 4 1 3 2 2 2 3 1 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 54
205 3 2 2 4 3 3 2 4 2 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 66
206 2 2 2 3 2 2 2 2 4 3 2 2 3 3 4 3 3 3 2 3 2 2 56
207 3 3 3 2 3 2 4 2 4 3 3 4 3 4 3 3 2 4 3 4 4 4 70
208 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
209 2 1 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 4 3 2 2 2 2 51
210 4 1 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 65
211 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 67
212 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 80
213 1 2 3 3 4 3 3 3 2 2 2 3 2 4 3 2 3 3 2 2 3 3 58
214 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25
215 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 58
216 2 1 2 2 3 4 2 2 2 2 1 3 2 2 2 3 4 4 2 4 4 4 57
217 2 1 4 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 4 4 4 4 4 62
218 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88
219 2 2 2 3 2 2 2 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 67
220 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 65
 134

221 3 1 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 57
222 2 3 3 4 2 2 3 2 3 4 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 63
223 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
224 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 75
225 3 2 2 3 3 3 2 2 4 1 3 3 2 1 3 3 1 3 2 3 3 2 54
226 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 75
227 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 67
228 3 1 3 4 3 4 3 3 2 3 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 70
229 2 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
230 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 67
231 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 63
232 4 3 3 4 4 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 81
233 2 2 1 1 2 1 3 3 1 3 1 2 2 3 4 3 2 3 1 3 2 1 46
234 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
235 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 73
236 2 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 81
237 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 65
238 3 4 3 4 3 2 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 67
239 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 61
240 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
241 3 2 2 2 3 1 3 1 2 2 1 3 1 2 3 4 3 3 3 4 4 3 55
242 3 4 1 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 2 4 4 4 3 3 3 71
243 2 1 2 2 2 2 2 2 2 4 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 55
244 2 2 2 3 2 4 2 4 4 4 4 2 4 3 2 2 3 4 4 3 3 3 66
245 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 69
246 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 4 3 3 3 3 2 57
247 3 2 4 3 4 2 3 3 4 2 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 73
248 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
 135

249 3 2 2 2 3 2 3 3 4 3 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
250 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 1 3 1 3 3 3 2 2 2 2 3 2 45
251 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 63
252 2 2 2 1 1 1 1 1 3 2 3 2 1 3 3 3 3 3 3 4 3 3 50
253 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 76
254 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88
255 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 62
256 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
257 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 57
258 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 63
259 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 73
260 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 63
261 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 84
262 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
263 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63
264 4 2 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 1 4 3 4 3 4 4 75
265 3 1 3 4 3 2 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 72
266 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 63
267 3 1 4 2 4 1 4 1 4 1 1 4 1 4 4 3 4 4 1 4 4 4 63
268 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 56
269 4 1 2 3 1 3 2 4 4 1 1 1 1 3 3 3 3 3 4 3 3 3 56
270 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 82
271 3 3 2 3 2 2 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 67
272 2 1 2 4 3 3 3 2 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 67
273 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 76
274 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
275 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 70
276 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 59
 136

277 4 2 2 4 2 4 4 2 4 4 3 3 4 3 4 2 1 4 4 4 4 3 71
278 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
279 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 58
280 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 2 3 2 3 3 2 4 3 3 3 3 4 55
281 3 3 3 3 4 3 4 4 2 2 2 4 2 4 4 4 1 3 3 4 4 4 70
282 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88
283 2 1 2 2 2 1 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 50
284 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 72
285 2 2 2 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 64
286 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 69
287 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 69
288 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 65
289 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 4 4 4 4 3 64
290 3 1 2 3 3 3 3 1 2 2 2 3 1 2 2 2 1 4 2 3 3 3 51
291 2 2 3 3 2 2 2 4 3 4 3 2 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 61
292 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 68
293 2 1 1 3 2 3 1 2 2 4 3 3 2 2 3 1 3 3 3 3 3 3 53
294 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63
295 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 56
296 4 3 4 1 1 1 2 3 4 4 2 2 3 1 4 4 3 3 3 4 3 4 63
297 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
298 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 33
299 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 2 34
300 3 1 1 3 2 2 4 1 3 2 2 1 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 53
301 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 78
302 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2 1 35
303 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 33
304 4 3 2 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 67
 137

305 3 3 3 4 3 2 3 4 2 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 71
306 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 34
307 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 56
308 2 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 30
309 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 82
310 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63
311 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88
312 3 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 4 3 2 4 4 4 3 3 3 3 73
313 4 1 2 3 3 3 3 2 4 2 2 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 58
314 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 59
315 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 65
316 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 63
317 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 56
318 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
319 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88
320 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
321 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 1 3 4 3 3 3 3 68
322 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 67
323 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 70
324 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63
325 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 63
326 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 50
327 2 3 2 3 2 2 2 3 3 4 3 2 3 2 2 2 3 4 3 2 2 2 56
328 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 83
329 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 79
330 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 82
331 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 83
332 3 3 3 4 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 69
 138

333 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66
334 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 61
335 2 2 2 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 4 4 3 3 2 61
336 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
337 1 1 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 55
338 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 62
339 2 2 2 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
340 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 1 3 2 3 3 2 54
341 4 1 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 2 4 4 4 3 3 3 4 4 4 70
342 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 57
343 3 2 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 67
344 2 3 4 4 4 2 2 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 75
345 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 64
346 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 67
347 2 1 1 2 2 2 2 2 3 4 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 52
348 3 3 2 3 3 2 2 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 72
349 2 1 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 65
350 2 2 1 2 2 2 2 4 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 50
351 3 1 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 62
352 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 1 3 2 2 3 3 1 3 3 3 56
353 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 2 3 4 4 3 4 4 4 4 4 66
354 2 1 2 3 2 2 2 3 4 3 3 1 2 1 1 1 3 3 3 2 1 2 47
355 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 63
356 2 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 79
357 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 73
358 4 1 3 2 2 2 3 1 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 54
359 3 2 2 4 3 3 2 4 2 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 66
360 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 56
 139

3. Skoring Skala Self-efficacy

Aitem Skala Self-efficacy
sampel 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 total
1 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 3 4 48
2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 37
3 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 49
4 3 3 3 2 3 4 1 1 4 3 2 2 4 35
5 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 40
6 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
7 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 38
8 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 37
9 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 40
10 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 35
11 4 4 4 1 4 4 1 1 4 4 1 4 4 40
12 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 35
13 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 42
14 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 34
15 3 3 3 2 2 3 2 2 3 4 3 2 2 34
16 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
17 3 2 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3 3 37
18 4 3 3 1 3 4 2 2 3 3 3 3 2 36
19 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 1 3 40
20 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 47
21 3 3 3 2 3 4 3 3 4 4 3 3 3 41
22 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 40
23 4 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 3 4 46
24 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
 140

25 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
26 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 32
27 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 30
28 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 31
29 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39
30 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
31 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 37
32 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 35
33 4 3 4 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 35
34 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 36
35 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 38
36 3 3 3 3 2 4 3 2 4 4 2 2 3 38
37 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 36
38 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39
39 4 2 3 1 2 2 2 2 3 4 2 2 3 32
40 4 4 4 2 3 3 1 2 4 3 1 2 4 37
41 3 4 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 41
42 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 40
43 4 4 4 1 4 4 1 2 4 4 1 1 4 38
44 3 2 3 3 3 3 2 1 3 4 3 2 3 35
45 4 4 4 4 3 4 2 4 4 4 4 2 1 44
46 4 3 4 1 3 3 2 1 3 4 2 2 3 35
47 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
48 3 4 3 1 3 4 3 1 4 4 3 2 3 38
49 4 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 41
50 3 3 3 2 4 4 3 2 3 4 1 1 4 37
51 4 3 3 2 3 4 2 2 3 4 3 3 3 39
52 4 4 4 2 4 4 3 3 4 4 3 4 4 47
 141

53 4 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 4 36
54 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
55 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 36
56 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 1 1 3 42
57 3 3 4 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 33
58 4 4 3 2 3 4 1 2 4 4 2 1 4 38
59 4 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 41
60 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 1 3 4 41
61 3 2 3 1 3 3 2 2 2 2 2 1 2 28
62 4 4 4 2 4 4 1 2 4 4 3 2 3 41
63 4 4 4 2 4 4 2 3 4 4 3 3 4 45
64 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 39
65 4 3 3 3 3 4 3 2 4 3 3 3 3 41
66 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 37
67 4 3 3 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 39
68 3 3 4 2 3 3 1 3 4 4 3 3 3 39
69 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
70 3 4 4 2 4 3 2 2 3 3 3 3 3 39
71 3 3 2 3 3 3 2 2 4 3 3 3 3 37
72 4 3 4 3 4 4 3 2 3 4 2 2 3 41
73 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39
74 4 3 4 1 4 4 1 1 3 4 2 1 3 35
75 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 3 2 37
76 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 37
77 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39
78 4 4 4 1 4 4 1 3 4 4 2 2 4 41
79 1 2 3 1 2 2 2 2 2 1 2 2 3 25
80 1 1 1 4 4 4 1 4 4 4 1 1 4 34
 142

81 4 4 3 2 3 3 2 3 4 4 2 2 4 40
82 4 4 4 2 4 4 2 3 4 4 1 1 4 41
83 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
84 4 3 4 1 3 3 3 2 3 3 2 3 3 37
85 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 35
86 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
87 4 4 4 3 4 4 3 2 3 2 2 2 3 40
88 4 3 4 2 3 4 3 2 4 3 3 4 3 42
89 4 3 4 1 2 4 2 2 2 3 2 2 3 34
90 4 4 4 3 4 4 2 2 3 4 3 2 4 43
91 3 4 3 1 3 3 2 2 3 3 3 3 3 36
92 4 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 37
93 4 4 4 1 3 4 3 2 4 4 2 3 3 41
94 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 39
95 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 36
96 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 40
97 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 33
98 3 2 3 1 4 3 1 2 3 3 2 2 3 32
99 4 4 4 1 4 4 3 3 3 3 3 3 3 42
100 4 4 4 1 4 4 1 1 4 4 1 1 4 37
101 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 36
102 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 37
103 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 33
104 4 3 4 1 4 4 3 3 4 4 3 3 2 42
105 3 4 3 1 3 3 2 2 4 3 2 3 2 35
106 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 35
107 3 4 4 1 4 4 1 1 4 4 1 1 4 36
108 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
 143

109 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 36
110 1 3 4 3 4 3 3 1 3 4 3 3 4 39
111 4 3 4 2 4 4 3 3 4 4 4 2 4 45
112 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 2 2 3 36
113 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 2 3 4 46
114 4 4 3 2 4 4 3 3 4 4 3 3 3 44
115 3 4 4 2 3 3 1 2 4 4 1 1 4 36
116 4 4 4 2 3 3 3 4 3 4 4 3 4 45
117 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
118 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 34
119 4 2 3 2 4 4 3 2 3 4 3 3 4 41
120 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
121 3 4 3 2 3 4 2 2 3 3 2 1 3 35
122 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 41
123 4 4 2 2 3 4 1 1 4 4 2 2 4 37
124 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
125 4 3 3 2 4 4 3 2 3 4 3 3 3 41
126 4 3 3 2 3 4 2 3 2 2 2 2 2 34
127 4 3 4 2 4 4 1 3 4 4 3 4 4 44
128 4 4 4 1 4 4 1 1 4 4 1 1 4 37
129 2 2 4 1 2 2 2 1 2 2 1 1 1 23
130 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
131 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 36
132 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 3 3 38
133 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
134 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 38
135 4 3 3 2 2 4 2 2 4 4 2 3 2 37
136 4 3 3 1 2 4 3 3 4 3 2 2 2 36
 144

137 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 38
138 4 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 3 39
139 4 3 4 2 4 3 3 2 4 3 2 1 3 38
140 3 3 3 2 4 4 2 2 3 4 3 3 3 39
141 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 31
142 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 49
143 3 3 3 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 36
144 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2 18
145 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 17
146 4 3 4 1 4 3 2 3 4 4 1 1 3 37
147 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 47
148 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 17
149 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 17
150 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 3 33
151 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 39
152 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 14
153 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 38
154 1 1 2 4 2 1 4 1 2 1 1 1 2 23
155 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 3 4 48
156 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 37
157 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 49
158 3 3 3 2 3 4 1 1 4 3 2 2 4 35
159 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 40
160 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
161 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 38
162 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 37
163 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 40
164 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 35
 145

165 4 4 4 1 4 4 1 1 4 4 1 4 4 40
166 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 35
167 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 42
168 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 34
169 3 3 3 2 2 3 2 2 3 4 3 2 2 34
170 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
171 3 2 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3 3 37
172 4 3 3 1 3 4 2 2 3 3 3 3 2 36
173 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 1 3 40
174 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 47
175 3 3 3 2 3 4 3 3 4 4 3 3 3 41
176 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 40
177 4 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 3 4 46
178 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
179 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
180 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 32
181 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 30
182 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 31
183 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39
184 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
185 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 37
186 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 35
187 4 3 4 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 35
188 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 36
189 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 38
190 3 3 3 3 2 4 3 2 4 4 2 2 3 38
191 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 36
192 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39
 146

193 4 2 3 1 2 2 2 2 3 4 2 2 3 32
194 4 4 4 2 3 3 1 2 4 3 1 2 4 37
195 3 4 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 41
196 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 40
197 4 4 4 1 4 4 1 2 4 4 1 1 4 38
198 3 2 3 3 3 3 2 1 3 4 3 2 3 35
199 4 4 4 4 3 4 2 4 4 4 4 2 1 44
200 4 3 4 1 3 3 2 1 3 4 2 2 3 35
201 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
202 3 4 3 1 3 4 3 1 4 4 3 2 3 38
203 4 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 41
204 3 3 3 2 4 4 3 2 3 4 1 1 4 37
205 4 3 3 2 3 4 2 2 3 4 3 3 3 39
206 4 4 4 2 4 4 3 3 4 4 3 4 4 47
207 4 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 4 36
208 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
209 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 36
210 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 1 1 3 42
211 3 3 4 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 33
212 4 4 3 2 3 4 1 2 4 4 2 1 4 38
213 4 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 41
214 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 1 3 4 41
215 3 2 3 1 3 3 2 2 2 2 2 1 2 28
216 4 4 4 2 4 4 1 2 4 4 3 2 3 41
217 4 4 4 2 4 4 2 3 4 4 3 3 4 45
218 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 39
219 4 3 3 3 3 4 3 2 4 3 3 3 3 41
220 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 37
 147

221 4 3 3 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 39
222 3 3 4 2 3 3 1 3 4 4 3 3 3 39
223 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
224 3 4 4 2 4 3 2 2 3 3 3 3 3 39
225 3 3 2 3 3 3 2 2 4 3 3 3 3 37
226 4 3 4 3 4 4 3 2 3 4 2 2 3 41
227 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39
228 4 3 4 1 4 4 1 1 3 4 2 1 3 35
229 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 3 2 37
230 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 37
231 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39
232 4 4 4 1 4 4 1 3 4 4 2 2 4 41
233 1 2 3 1 2 2 2 2 2 1 2 2 3 25
234 1 1 1 4 4 4 1 4 4 4 1 1 4 34
235 4 4 3 2 3 3 2 3 4 4 2 2 4 40
236 4 4 4 2 4 4 2 3 4 4 1 1 4 41
237 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
238 4 3 4 1 3 3 3 2 3 3 2 3 3 37
239 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 35
240 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
241 4 4 4 3 4 4 3 2 3 2 2 2 3 40
242 4 3 4 2 3 4 3 2 4 3 3 4 3 42
243 4 3 4 1 2 4 2 2 2 3 2 2 3 34
244 4 4 4 3 4 4 2 2 3 4 3 2 4 43
245 3 4 3 1 3 3 2 2 3 3 3 3 3 36
246 4 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 37
247 4 4 4 1 3 4 3 2 4 4 2 3 3 41
248 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 39
 148

249 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 36
250 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 40
251 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 33
252 3 2 3 1 4 3 1 2 3 3 2 2 3 32
253 4 4 4 1 4 4 3 3 3 3 3 3 3 42
254 4 4 4 1 4 4 1 1 4 4 1 1 4 37
255 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 36
256 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 37
257 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 33
258 4 3 4 1 4 4 3 3 4 4 3 3 2 42
259 3 4 3 1 3 3 2 2 4 3 2 3 2 35
260 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 35
261 3 4 4 1 4 4 1 1 4 4 1 1 4 36
262 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
263 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 36
264 1 3 4 3 4 3 3 1 3 4 3 3 4 39
265 4 3 4 2 4 4 3 3 4 4 4 2 4 45
266 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 2 2 3 36
267 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 2 3 4 46
268 4 4 3 2 4 4 3 3 4 4 3 3 3 44
269 3 4 4 2 3 3 1 2 4 4 1 1 4 36
270 4 4 4 2 3 3 3 4 3 4 4 3 4 45
271 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
272 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 34
273 4 2 3 2 4 4 3 2 3 4 3 3 4 41
274 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
275 3 4 3 2 3 4 2 2 3 3 2 1 3 35
276 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 41
 149

277 4 4 2 2 3 4 1 1 4 4 2 2 4 37
278 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
279 4 3 3 2 4 4 3 2 3 4 3 3 3 41
280 4 3 3 2 3 4 2 3 2 2 2 2 2 34
281 4 3 4 2 4 4 1 3 4 4 3 4 4 44
282 4 4 4 1 4 4 1 1 4 4 1 1 4 37
283 2 2 4 1 2 2 2 1 2 2 1 1 1 23
284 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
285 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 36
286 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 3 3 38
287 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
288 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 38
289 4 3 3 2 2 4 2 2 4 4 2 3 2 37
290 4 3 3 1 2 4 3 3 4 3 2 2 2 36
291 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 38
292 4 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 3 39
293 4 3 4 2 4 3 3 2 4 3 2 1 3 38
294 3 3 3 2 4 4 2 2 3 4 3 3 3 39
295 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 31
296 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 49
297 3 3 3 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 36
298 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2 18
299 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 17
300 4 3 4 1 4 3 2 3 4 4 1 1 3 37
301 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 47
302 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 17
303 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 17
304 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 3 33
 150

305 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 39
306 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 14
307 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 38
308 1 1 2 4 2 1 4 1 2 1 1 1 2 23
309 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 3 4 48
310 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 37
311 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 49
312 3 3 3 2 3 4 1 1 4 3 2 2 4 35
313 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 40
314 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
315 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 38
316 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 37
317 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 40
318 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 35
319 4 4 4 1 4 4 1 1 4 4 1 4 4 40
320 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 35
321 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 42
322 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 34
323 3 3 3 2 2 3 2 2 3 4 3 2 2 34
324 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
325 3 2 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3 3 37
326 4 3 3 1 3 4 2 2 3 3 3 3 2 36
327 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 1 3 40
328 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 47
329 3 3 3 2 3 4 3 3 4 4 3 3 3 41
330 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 40
331 4 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 3 4 46
332 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
 151

333 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
334 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 32
335 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 30
336 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 31
337 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39
338 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
339 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 37
340 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 35
341 4 3 4 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 35
342 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 36
343 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 38
344 3 3 3 3 2 4 3 2 4 4 2 2 3 38
345 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 36
346 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39
347 4 2 3 1 2 2 2 2 3 4 2 2 3 32
348 4 4 4 2 3 3 1 2 4 3 1 2 4 37
349 3 4 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 41
350 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 40
351 4 4 4 1 4 4 1 2 4 4 1 1 4 38
352 3 2 3 3 3 3 2 1 3 4 3 2 3 35
353 4 4 4 4 3 4 2 4 4 4 4 2 1 44
354 4 3 4 1 3 3 2 1 3 4 2 2 3 35
355 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 34
356 3 4 3 1 3 4 3 1 4 4 3 2 3 38
357 4 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 41
358 3 3 3 2 4 4 3 2 3 4 1 1 4 37
359 4 3 3 2 3 4 2 2 3 4 3 3 3 39
360 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 40
 152

Validitas dan Realibilitas Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

1. Validitas Sebelum TO

Item-Total Statistics

Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted

Y.1 119.9655 488.392 .262 .744

Y.2 119.4138 473.108 .674 .735

Y.3 119.4483 482.328 .425 .741

Y.4 119.3103 478.436 .460 .739

Y.5 119.5172 481.616 .507 .740

Y.6 119.6897 480.722 .460 .740

Y.7 119.5172 487.544 .335 .744

Y.8 119.4138 482.108 .411 .741

Y.9 120.2414 478.547 .615 .738

Y.10 119.7931 479.527 .585 .739

Y.11 119.8966 483.239 .384 .741

Y.12 119.9655 468.392 .726 .732

Y.13 119.9310 478.352 .620 .738

Y.14 120.1379 472.480 .785 .734

Y.15 119.8966 474.167 .696 .736

Y.16 120.0345 471.820 .787 .734

Y.17 120.0690 477.281 .683 .737

Y.18 119.5517 482.899 .354 .741

Y.19 120.3103 484.222 .430 .742

Y.20 120.2759 486.635 .357 .743

Y.21 119.7241 477.135 .569 .738

Y.22 119.3448 480.377 .424 .740

Y.23 119.5862 466.608 .792 .731

Y.24 119.5172 471.044 .616 .734

Y.25 119.9310 480.852 .494 .740

Y.26 120.0345 475.320 .630 .736

TOTAL_Y 61.0690 124.281 1.000 .914

 153

2. Validitas Setelah TO
Item-Total Statistics

Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted

Y.2 131.5500 820.588 .527 .749

Y.3 131.4361 819.472 .582 .749

Y.4 131.4778 828.941 .387 .752

Y.5 131.4194 816.083 .649 .748

Y.6 131.5444 815.825 .631 .748

Y.7 131.5639 819.222 .598 .749

Y.8 131.3833 819.635 .588 .749

Y.9 132.3111 802.883 .755 .743

Y.10 131.8167 808.964 .738 .745

Y.11 131.9306 827.324 .352 .752

Y.12 131.8778 802.102 .756 .743

Y.13 131.9000 805.260 .782 .744

Y.14 132.1611 814.654 .704 .747

Y.15 131.7694 805.147 .763 .744

Y.16 131.8611 806.610 .772 .744

Y.17 131.9583 807.851 .729 .745

Y.18 131.5972 821.539 .505 .750

Y.19 132.3083 806.008 .732 .744

Y.20 132.3611 810.621 .670 .746

Y.21 131.6500 807.242 .793 .745

Y.22 131.3972 818.173 .589 .748

Y.23 131.4694 817.776 .586 .748

Y.24 131.4583 814.995 .622 .747

Y.25 132.0167 814.055 .646 .747

Y.26 132.0778 812.473 .631 .747

TOTAL_Y 67.2306 211.710 1.000 .947

 154

3. Realibilitas Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.947 25

Validitas dan Realibilitas Dukungan Sosial

1. Validitas TO Dukungan Sosial

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha

Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted

X1.1 132.2333 395.771 .688 .750

X1.2 132.2667 395.995 .666 .750
X1.3 132.2667 396.478 .791 .750
X1.4 131.8333 402.971 .705 .754
X1.5 132.1667 400.420 .794 .752
X1.6 132.2000 396.924 .762 .750
X1.7 132.2000 391.683 .840 .746
X1.8 131.9667 399.137 .799 .751
X1.9 131.8667 404.533 .649 .755
X1.10 132.0333 394.654 .768 .749
X1.11 131.9000 400.369 .778 .752
X1.12 132.1000 398.852 .780 .751
X1.13 131.9000 399.266 .828 .751
X1.14 132.1667 404.764 .679 .755
X1.15 132.1667 400.764 .701 .753
X1.16 132.2000 397.959 .674 .751
X1.17 132.0000 398.828 .763 .751
X1.18 131.7000 406.424 .577 .756
X1.19 131.9667 399.689 .775 .752
X1.20 132.0333 405.206 .670 .755
X1.21 132.0667 405.651 .692 .756
X1.22 132.1333 398.602 .829 .751
TOTAL_X1 67.5667 104.599 1.000 .961
 155

2. Validitas Setelah TO Dukungan Sosial

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha

Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted

X1.1 112.6278 1034.903 .674 .757

X1.2 112.9750 1035.896 .638 .757
X1.3 112.7222 1034.424 .700 .757
X1.4 112.5333 1027.085 .811 .755
X1.5 112.6417 1031.646 .777 .756
X1.6 112.7778 1030.496 .731 .756
X1.7 112.6472 1029.739 .788 .755
X1.8 112.6306 1025.225 .795 .754
X1.9 112.5556 1025.741 .781 .754
X1.10 112.5667 1024.146 .787 .754
X1.11 112.5806 1021.286 .822 .753
X1.12 112.4944 1027.025 .834 .755
X1.13 112.6611 1021.027 .835 .753
X1.14 112.6028 1028.162 .783 .755
X1.15 112.4417 1026.665 .815 .754
X1.16 112.6028 1029.744 .756 .755
X1.17 112.4472 1026.515 .792 .754
X1.18 112.3694 1018.300 .858 .752
X1.19 112.5056 1023.967 .831 .754
X1.20 112.4722 1024.495 .821 .754
X1.21 112.4333 1027.511 .823 .755
X1.22 112.5111 1025.710 .825 .754
TOTAL_X1 57.6000 268.814 1.000 .972

3. Realibilitas Dukungan Sosial

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.972 22
 156

Validitas dan Realibilitas Self-efficacy

1. Validitas TO Self-efficacy

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha

Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted

X2.1 72.0333 84.585 .609 .737

X2.2 72.3333 83.540 .646 .733
X2.3 72.1667 84.626 .611 .737
X2.4 73.2667 90.271 -.053 .760
X2.5 72.2667 84.133 .588 .736
X2.6 72.0000 83.103 .664 .732
X2.7 72.7000 80.148 .637 .724
X2.8 73.0333 82.309 .526 .732
X2.9 72.1000 82.714 .676 .730
X2.10 72.1000 83.610 .668 .733
X2.11 72.6333 81.689 .618 .728
X2.12 72.7000 82.700 .565 .732
X2.13 72.3333 81.609 .688 .727
TOTAL_X2 37.6667 22.506 1.000 .854

2. Validitas Setelah TO Self-efficacy

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha

Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted

X2.1 60.9417 240.278 .819 .750

X2.2 61.0944 241.612 .838 .751
X2.3 60.9194 243.177 .794 .753
X2.5 61.0500 240.933 .818 .750
X2.6 60.9444 239.089 .865 .748
X2.7 61.6722 252.427 .490 .765
X2.8 61.7306 252.482 .527 .765
X2.9 61.0278 240.852 .820 .750
X2.10 60.9167 241.915 .843 .751
X2.11 61.7306 249.178 .626 .761
X2.12 61.7222 249.889 .598 .762
X2.13 61.1000 244.926 .741 .755
TOTAL_X2 31.9500 66.527 1.000 .934
 157

3. Realibilitas Self-efficacy

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.934 12
 LAMPIRAN D
UJI PRASAYARAT

158
 159

1. Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized
Residual

N 360
a
Normal Parameters Mean .0000000
Std. Deviation 8.77712188
Most Extreme Differences Absolute .065
Positive .065
Negative -.058
Kolmogorov-Smirnov Z 1.232
Asymp. Sig. (2-tailed) .096

a. Test distribution is Normal.

1. Uji Linearitas
ANOVA Table

Sum of Squares df Mean Square F Sig.

Unstandardized Between Groups (Combined) 24523.193 154 159.233 9.233 .590

Residual * Linearity .000 1 .000 .000 1.000
Unstandardized Deviation from
Predicted Value 24523.193 153 160.282 9.293 .578
Linearity

Within Groups 3535.779 205 63.847

Total 28058.973 359

2. Uji Multikolinearitas
a
Coefficients

Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients Collinearity Statistics

Model B Std. Error Beta t Sig. Tolerance VIF

1 (Constant) 117.027 3.315 35.302 .000

Dukungan Sosial (X1) -.081 .048 -.080 -1.679 .094 .694 1.440

Self-efficacy (X2) -1.292 .102 -.609 -12.729 .000 .694 1.440

a. Dependent Variable: Kecemasan (Y)

 160

3. Uji Heterodastisitas
LAMPIRAN E
UJI HIPOTESIS

161
 162

Uji Regresi Linear Berganda

1. Uji Parsial (Uji T)

a
Coefficients

Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients

Model B Std. Error Beta t Sig.

1 (Constant) 117.027 3.315 35.302 .000

Dukungan Sosial (X1) -.081 .048 -.080 -1.679 .024

Self-efficacy (X2) -1.292 .102 -.609 -12.729 .000

a. Dependent Variable: Kecemasan (Y)

2. Uji Simultan (Uji F)

b
ANOVA

Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.

a
1 Regression 21024.505 2 10512.253 135.695 .000

Residual 27656.595 357 77.469

Total 48681.100 359

a. Predictors: (Constant), Self-efficacy (X2), Dukungan Sosial (X1)

b. Dependent Variable: Kecemasan (Y)

3. Uji Koefisien Determinasi

b
Model Summary

Std. Error of the

Model R R Square Adjusted R Square Estimate
a
1 .657 .432 .429 8.80167

a. Predictors: (Constant), Self-efficacy (X2), Dukungan Sosial (X1)

b. Dependent Variable: Kecemasan (Y)