Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi

Pemerintah
Untuk SMK/MAK
Kelas XII
Nama : Theresia Jenny Lorens, S.E. Ak., M.Ak
NIP : 19790615 200701 2 025
Unit Kerja : Kompetensi Keahlian Akuntansi
 Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3
3. Memahami, me- 3.11 Menganalisis transaksi 1. Mendeskripsikan trans- T r a n s a k s i √ 36 x 45’
nerapkan, meng- akuntansi kewajiban sat- aksi akuntansi kewa- a k u n t a n s i
analisis, dan ker, dan akuntansi kewa- jiban satker dan akun- satker dan
mengevaluasi jiban desa/kelurahan) tansi kewajiban desa/ pemerintahan
tentang pengeta- 3.12 Menganalisis transaksi kelurahan desa
huan faktual, kon- dokumen sumber akun- 2. Menjelaskan proses
septual, operasio- tansi ekuitas dana satker, transaksi akuntansi ke-
nal dasar, dan dan dokumen sumber wajiban satker dan
metakognitif se- akuntansi ekuitas dana akuntansi kewajiban
suai dengan bi- desa/kelurahan desa/kelurahan
dang dan lingkup 4.11 Melakukan pencatatan 3. Mendeskripsikan do-
kerja Akuntansi akuntansi kewajiban sat- kumen-dokumen yang
dan Keuangan ker, dan akuntansi kewa- digunakan dalam
Lembaga pada jiban desa/kelurahan trans-aksi akuntansi
tingkat teknis, 4.12 Melakukan pencatatan satker dan pemerintah
spesifik, detail, dokumen sumber akun- desa
dan kompleks, tansi ekuitas dana satker,
berkenaan de- dan dokumen sumber
ngan ilmu penge- akuntansi ekuitas dana
tahuan, teknologi, desa/kelurahan
seni, budaya, dan 3.13 Menganalisis transaksi 1. Menjelaskan tentang Akunta nsi √ 36 x 45’
humaniora dalam akuntansi koreksi kesa- akuntansi koreksi ke- koreksi dan
konteks pengem- lahan, peristiwa luar bia- salahan pencatatan evaluasi la-
bangan potensi sa, dokumen sumber 2. Memahami kebijakan poran ke-
diri sebagai bagi- yang digunakan di satker, akuntansi dan peristiwa uangan
an dari keluarga, dan di desa/kelurahan luar biasa
sekolah, dunia 3.14 Mengevaluasi laporan 3. Menjelaskan hakikat
kerja, warga ma- keuangan desa/kelurahan evaluasi dan laporan
syarakat nasional, yang meliputi tujuan la- keuangan
regional, dan in- poran keuangan kompon- 4. Menyusun laporan ke-
ternasional en laporan keuangan, ne- uangan sesuai dengan
4. Melaksanakan tu- raca saldo, jurnal penye- tahapan-tahapannya
gas spesifik de- suaian, laporan realisasi
ngan mengguna- anggaran sebelum kon-
kan alat, informa- versi, jurnal penutup, pe-
si, dan prosedur nyusunan neraca, catatan
kerja yang lazim atas laporan keuangan,
dilakukan serta konversi laporan keuang-
memecahkan an, dan penyusunan la-
masalah sesuai poran keuangan setelah
dengan bidang konversi
Akuntansi dan
Keuangan Lem-
baga

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 2

 Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3
Menampilkan ki- 4.13 Melakukan pencatatan
nerja di bawah akuntansi koreksi kesa-
bimbingan de- lahan, peristiwa luar bia-
ngan mutu dan sa, dokumen sumber
kuantitas yang yang digunakan di satker,
terukur sesuai de- dan di desa/kelurahan
ngan standar 4.14 Menyusun laporan ke-
kompetensi kerja uangan desa/kelurahan
Menunjukkan ke- yang meliputi penyusun-
terampilan mena- an neraca saldo, penca-
lar, mengolah, tatan jurnal penyesuaian,
dan menyaji se- laporan realisasi anggar-
cara efektif, kre- an sebelum konversi, jur-
atif, produktif, kri- nal penutup, penyusunan
tis, mandiri, kola- neraca, catatan atas la-
boratif, komunika- poran keuangan, konversi
tif, dan solutif da- laporan keuangan, dan
lam ranah abstrak laporan keuangan setelah
terkait dengan pe- konversi
ngembangan diri 3.15 Menerapkan komputeri- 1. Memahami penerapan Aplikasi Sis- √ 64 x 45’
yang dipelajari di sasi data akuntansi desa/ komputerisasi akun- keudes (sis-tem
sekolah, serta kelurahan tansi keuangan desa/ keuang-an desa)
mampu melaksa- 3.16 Menganalisis daftar akun kelurahan
nakan tugas spe- untuk desa/kelurahan 2. Memahami pengguna-
sifik di bawah 3.17 Menganalisis transaksi an Sistem Keuangan
pengawasan yang terkait dengan akun- Desa (Siskeudes)
langsung tansi desa/kelurahan 3. Memahami akun-akun
Menunjukkan ke- 3.18 Mengevaluasi laporan ke- yang digunakan dalam
terampilan mem- uangan desa/kelurahan akuntansi keuangan
persepsi, kesiap- 4.15 Membuat file data akun- desa/kelurahan
an, meniru, mem- tansi desa/kelurahan 4. Menjelaskan transaksi-
4.16 Menyusun daftar akun transaksi yang terkait
biasakan, gerak untuk desa/kelurahan dengan akuntansi ke-
mahir, menjadi- 4.17 Melakukan entry transak- uangan desa/kelurah-
kan gerak alami si yang terkait dengan an
dalam ranah kon- akuntansi desa/kelurahan
kret terkait de- 4.18 Mencetak laporan ke-
uangan desa/kelurahan
ngan pengem-
bangan dari yang
dipelajarinya di
sekolah, serta
mampu melaksa-
nakan tugas spe-
sifik di bawah
pengawasan
langsung

Mengetahui Kupang, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mathias M. Beeh, S.St.Par., MM Theresia Jenny Lorens, S.E., Ak., M.Ak

NIP. 19710824 199503 1 003 NIP. 19790615 200701 2 025

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 3

 Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, me- 3.11 Menganalisis trans- 1. Akuntansi pe- 1. Mendeskripsikan transaksi
nerapkan, meng- aksi akuntansi ke- merintah dae- akuntansi kewajiban satker
analisis, dan wajiban satker, dan rah dan desa dan akuntansi kewajiban
mengevaluasi akuntansi kewajib- 2. Pen gel ol aa n desa/ke-lurahan
tentang pengeta- an desa/kelurahan) keuangan sat- 2. Menjelaskan proses transaksi
huan faktual, kon- 3.12 Menganalisis trans- ker dan desa akuntansi kewajiban satker
septual, operasio- aksi dokumen sum- 3. Akuntansi ke- dan akuntansi kewajiban
nal dasar, dan ber akuntansi ekui- w aj i ban dan desa/ke-lurahan
metakognitif se- tas dana satker, ekuitas dana 3. Mendeskripsikan dokumen-do-
suai dengan bi- dan dokumen sum- pemerintah kumen yang digunakan dalam
dang dan lingkup ber akuntansi ekui- transaksi akuntansi satker dan
kerja Akuntansi tas dana desa/kelu- pemerintah desa
dan Keuangan rahan
Lembaga pada 4.11 Melakukan penca-
tingkat teknis, tatan akuntansi ke-
spesifik, detail, wajiban satker, dan
dan kompleks, akuntansi kewajib-
berkenaan de- an desa/kelurahan
ngan ilmu penge- 4.12 Melakukan penca-
tahuan, teknologi, tatan dokum e n
seni, budaya, dan sumber akuntansi
humaniora dalam ekuitas dana sat-
konteks pengem- ker, dan dokumen
bangan potensi sumber akuntansi
diri sebagai ba- ekuitas dana desa/
gian dari keluar- kelurahan
ga, sekolah, du- 3.13 Menganalisis trans- 1. Koreksi kesa- 1. Menjelaskan tentang akuntansi
nia kerja, warga aksi akuntansi ko- lahan koreksi kesalahan pencatatan
masyarakat nasi- reksi kesalahan, 2. Kebijakan akun- 2. Memahami kebijakan akuntan-
onal, regional, peristiwa luar tansi dan peris- si dan peristiwa luar biasa
dan internasional biasa, dokumen tiwa luar biasa 3. Menjelaskan hakikat evaluasi
4. Melaksanakan tu- sumber yang 3. Evaluasi lapor- dan laporan keuangan
gas spesifik de- digunakan di an keuangan 4. Menyusun laporan keuangan
ngan mengguna- satker, dan di desa/ sesuai dengan tahapan-tahap-
kan alat, informa- kelurahan annya
si, dan prosedur
kerja yang lazim
dilakukan serta
memecahkan
masalah sesuai
dengan bidang
Akuntansi dan
Keuangan Lem-
baga

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 4

 Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
Menampilkan ki- 3.14 Mengevaluasi la-
nerja di bawah poran keuangan
bimbingan de- desa /kel ur a ha n
ngan mutu dan yang meliputi tuju-
kuantitas yang an laporan keuang-
terukur sesuai de- an komponen la-
ngan standar poran keuangan,
kompetensi kerja neraca saldo, jurnal
Menunjukkan ke- penyesuaian,
terampilan mena- lapor-an realisasi
lar, mengolah, anggar-an sebelum
dan menyaji se- kon-versi, jurnal
cara efektif, kre- penu-tup,
atif, produktif, kri- penyusunan
tis, mandiri, kola- neraca, catatan
atas laporan ke-
boratif, komunika-
uangan, konversi
tif, dan solutif da-
laporan keuangan,
lam ranah abstrak
dan penyusunan
terkait dengan pe-
laporan keuangan
ngembangan diri setelah konversi
yang dipelajari di 4.13 Melakukan penca-
sekolah, serta tatan akuntansi ko-
mampu melaksa- reksi kesalahan,
nakan tugas spe- peristiwa luar
sifik di bawah biasa, dokumen
pengawasan sumber yang
langsung digunakan di
Menunjukkan ke- satker, dan di desa/
terampilan mem- kelurahan
persepsi, kesiap- 4.14 Menyusun laporan
an, meniru, mem- keuangan desa/ke-
biasakan, gerak lurahan yang meli-
mahir, menjadi- puti penyusunan
kan gerak alami neraca saldo, pen-
dalam ranah kon- catatan jurnal pe-
kret terkait de- nyesuaian, laporan
ngan pengem- realisasi anggaran
bangan dari yang sebelum konversi,
dipelajarinya di jurnal penutup, pe-
sekolah, serta nyusunan neraca,
mampu melaksa- catatan atas lapor-
nakan tugas spe- an keuangan, kon-
sifik di bawah versi laporan keu-
pengawasan angan, dan laporan
langsung keuangan setelah
konversi
3.15 Menerapkan kom- 1. Sistem aplikasi 1. Memahami penerapan kompu-
puter i sasi dat a keuangan desa terisasi akuntansi keuangan
akuntansi desa/ke- (Siskeudes) desa/kelurahan
lurahan 2. Pen gg un aa n 2. Memahami penggunaan Sis-
3.16 Menganalisis daftar aplikasi Siske- tem Keuangan Desa (Siske-
akun untuk desa/ udes udes)
kelurahan 3. Pengoperasian 3. Memahami akun-akun yang di-
3.17 Menganalisis trans- modul peng- gunakan dalam akuntansi ke-
aksi yang terkait anggaran uangan desa/kelurahan
dengan akuntansi 4. Pengoperasian 4. Menjelaskan transaksi-trans-
desa/kelurahan modul penata- aksi yang terkait dengan akun-
3.18 Mengevaluasi la- usahaan tansi keuangan desa/kelurahan
poran keuangan 5. Pengoperasian
desa/kelurahan modul pelapor-
4.15 Membuat file data an dan kompi-
akuntansi desa/ke- lasi data Siske-
lurahan udes
4.16 Menyusun daftar

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 5

 Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
akun untuk desa/
kelurahan
4.17 Melakukan entry
transaksi yang ter-
kait dengan akun-
tansi desa/kelurah-
an
4.18 Mencetak laporan
keuangan desa/ke-
lurahan

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Mengetahui Kupang, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mathias M. Beeh, S.St.Par., MM Theresia Jenny Lorens, S.E., Ak., M.Ak

NIP. 19710824 199503 1 003 NIP. 19790615 200701 2 025

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 6

 Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, menerapkan, mengana- 3.11 Menganalisis transaksi 1. M e n d e s k r i p s i k a n
lisis, dan mengevaluasi tentang penge- akuntansi kewajiban satker, transaksi akuntansi
tahuan faktual, konseptual, operasional dan akuntansi kewajiban kewajiban satker dan
dasar, dan metakognitif sesuai dengan desa/kelurahan) akuntansi kewajiban
bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan 3.12 Menganalisis transaksi do- desa/kelurahan
Keuangan Lembaga pada tingkat tek- kumen sumber akuntansi 2. Menjelaskan proses
nis, spesifik, detail, dan kompleks, ber- ekuitas dana satker, dan transaksi akuntansi
kenaan dengan ilmu pengetahuan, tek- dokumen sumber akuntansi kewajiban satker dan
nologi, seni, budaya, dan humaniora ekuitas dana desa/kelurah- akuntansi kewajiban
dalam konteks pengembangan potensi an desa/kelurahan
diri sebagai bagian dari keluarga, se- 4.11 Melakukan pencatatan 3. Mendeskripsikan do-
kolah, dunia kerja, warga masyarakat akuntansi kewajiban satker, kumen-dokumen yang
nasional, regional, dan internasional dan akuntansi kewajiban digunakan dalam
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan desa/kelurahan transaksi akuntansi
menggunakan alat, informasi, dan pro- 4.12 Melakukan pencatatan do- satker dan pemerintah
sedur kerja yang lazim dilakukan serta kumen sumber akuntansi desa
memecahkan masalah sesuai dengan ekuitas dana satker, dan
bidang Akuntansi dan Keuangan Lem- dokumen sumber akuntansi
baga ekuitas dana desa/kelurah-
Menampilkan kinerja di bawah an
bimbing-an dengan mutu dan kuantitas 3.13 Menganalisis transaksi 1. Menjelaskan tentang
yang terukur sesuai dengan standar akuntansi koreksi kesalah- akuntansi koreksi ke-
kompe-tensi kerja an, peristiwa luar biasa, salahan pencatatan
Menunjukkan keterampilan menalar, dokumen sumber yang di- 2. Memahami kebijakan
mengolah, dan menyaji secara efektif, gunakan di satker, dan di akuntansi dan peristi-
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kola- desa/kelurahan wa luar biasa
boratif, komunikatif, dan solutif dalam 3.14 Mengevaluasi laporan ke- 3. Menjelaskan hakikat
ranah abstrak terkait dengan pengem- uangan desa/kelurahan evaluasi dan laporan
bangan diri yang dipelajari di sekolah, yang meliputi tujuan la- keuangan
serta mampu melaksanakan tugas spe- poran keuangan komponen 4. Menyusun laporan ke-
sifik di bawah pengawasan langsung laporan keuangan, neraca uangan sesuai dengan
Menunjukkan keterampilan memper- saldo, jurnal penyesuaian, tahapan-tahapannya
sepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, laporan realisasi anggaran
gerak mahir, menjadikan gerak alami sebelum konversi, jurnal
dalam ranah konkret terkait dengan penutup, penyusunan ne-
pengembangan dari yang dipelajarinya raca, catatan atas laporan
di sekolah, serta mampu melaksana- keuangan, konversi laporan
kan tugas spesifik di bawah pengawas- keuangan, dan
an langsung penyusunan laporan
keuangan setelah konversi
4.13 Melakukan pencatatan
akuntansi koreksi kesalah-
an, peristiwa luar biasa,
dokumen sumber yang di-
gunakan di satker, dan di

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 7

 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
desa/kelurahan
4.14 Menyusun laporan keuang-
an desa/kelurahan yang
meliputi penyusunan nera-
ca saldo, pencatatan jurnal
penyesuaian, laporan reali-
sasi anggaran sebelum
konversi, jurnal penutup,
penyusunan neraca, catat-
an atas laporan keuangan,
konversi laporan keuangan,
dan laporan keuangan se-
telah konversi
3.15 Menerapkan komputerisasi 1. Memahami penerapan
data akuntansi desa/kelu- komputerisasi akun-
rahan tansi keuangan desa/
3.16 Menganalisis daftar akun kelurahan
untuk desa/kelurahan 2. Memahami pengguna-
3.17 Menganalisis transaksi an Sistem Keuangan
yang terkait dengan akun- Desa (Siskeudes)
tansi desa/kelurahan 3. Memahami akun-akun
3.18 Mengevaluasi laporan ke- yang digunakan dalam
uangan desa/kelurahan akuntansi keuangan
4.15 Membuat file data akuntan- desa/kelurahan
si desa/kelurahan 4. Menjelaskan
4.16 Menyusun daftar akun un- transaksi-transaksi
tuk desa/kelurahan yang terkait dengan
4.17 Melakukan entry transaksi akuntansi ke-uangan
yang terkait dengan akun- desa/kelurah-an
tansi desa/kelurahan
4.18 Mencetak laporan keuang-
an desa/kelurahan

Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester

Mengetahui Kupang, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mathias M. Beeh, S.St.Par., MM Theresia Jenny Lorens, S.E., Ak., M.Ak

NIP. 19710824 199503 1 003 NIP. 19790615 200701 2 025

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 8

 Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik,
detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajari di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Transaksi akuntansi satker dan pemerintahan desa
Menganalisis transaksi akuntansi kewajiban satker, dan akuntansi
kewajiban desa/kelurahan)
Menganalisis transaksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana
satker, dan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelu-
rahan
Melakukan pencatatan akuntansi kewajiban satker, dan akuntansi
kewajiban desa/kelurahan
Melakukan pencatatan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana
satker, dan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelu-
rahan
- Mendeskripsikan transaksi akuntansi kewajiban satker dan
akuntansi kewajiban desa/kelurahan
- Menjelaskan proses transaksi akuntansi kewajiban satker
dan akuntansi kewajiban desa/kelurahan
- Mendeskripsikan dokumen-dokumen yang digunakan dalam
transaksi akuntansi satker dan pemerintah desa
2. Akuntansi koreksi dan evaluasi laporan keuangan
Menganalisis transaksi akuntansi koreksi kesalahan, peristiwa
luar biasa, dokumen sumber yang digunakan di satker, dan di
desa/kelurahan
Mengevaluasi laporan keuangan desa/kelurahan yang meliputi
tujuan laporan keuangan komponen laporan keuangan, neraca
saldo, jurnal penyesuaian, laporan realisasi anggaran sebelum
konversi, jurnal penutup, penyusunan neraca, catatan atas
laporan keuangan, konversi laporan keuangan, dan penyusunan
laporan keuangan setelah konversi

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 9

 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
Melakukan pencatatan akuntansi koreksi kesalahan, peristiwa luar
biasa, dokumen sumber yang digunakan di satker, dan di desa/
kelurahan
Menyusun laporan keuangan desa/kelurahan yang meliputi pe-
nyusunan neraca saldo, pencatatan jurnal penyesuaian, laporan
realisasi anggaran sebelum konversi, jurnal penutup, penyusunan
neraca, catatan atas laporan keuangan, konversi laporan keuang-
an, dan laporan keuangan setelah konversi
a. Menjelaskan tentang akuntansi koreksi kesalahan pencatatan
b. Memahami kebijakan akuntansi dan peristiwa luar biasa
c. Menjelaskan hakikat evaluasi dan laporan keuangan
d. Menyusun laporan keuangan sesuai dengan tahapan-tahapan-
nya
3. Aplikasi siskeudes (sistem keuangan desa)
Menerapkan komputerisasi data akuntansi desa/kelurahan
Menganalisis daftar akun untuk desa/kelurahan
Menganalisis transaksi yang terkait dengan akuntansi desa/kelu-
rahan
Mengevaluasi laporan keuangan desa/kelurahan
Membuat file data akuntansi desa/kelurahan
Menyusun daftar akun untuk desa/kelurahan
Melakukan entry transaksi yang terkait dengan akuntansi desa/
kelurahan
Mencetak laporan keuangan desa/kelurahan
a. Memahami penerapan komputerisasi akuntansi keuangan desa/
kelurahan
b. Memahami penggunaan Sistem Keuangan Desa (Siskeudes)
c. Memahami akun-akun yang digunakan dalam akuntansi ke-
uangan desa/kelurahan
d. Menjelaskan transaksi-transaksi yang terkait dengan akun-
tansi keuangan desa/kelurahan

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

Mengetahui Kupang, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mathias M. Beeh, S.St.Par., MM Theresia Jenny Lorens, S.E., Ak., M.Ak

NIP. 19710824 199503 1 003 NIP. 19790615 200701 2 025

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 10

 Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinam-
bungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan meng-
evaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan
Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, tek-
nologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari kelu-
arga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasio-
nal, regional, dan internasional
a. Menganalisis transaksi akuntansi kewajiban sat-
ker, dan akuntansi kewajiban desa/kelurahan)
b. Menganalisis transaksi dokumen sumber akun-
tansi ekuitas dana satker, dan dokumen sumber
akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan
c. Menganalisis transaksi akuntansi koreksi kesa-
lahan, peristiwa luar biasa, dokumen sumber
yang digunakan di satker, dan di desa/kelurahan
d. Mengevaluasi laporan keuangan desa/kelurahan
yang meliputi tujuan laporan keuangan kompo-
nen laporan keuangan, neraca saldo, jurnal pe-
nyesuaian, laporan realisasi anggaran sebelum
konversi, jurnal penutup, penyusunan neraca,
catatan atas laporan keuangan, konversi
laporan keuangan, dan penyusunan laporan
keuangan setelah konversi
e. Menerapkan komputerisasi data akuntansi desa/
kelurahan
f. Menganalisis daftar akun untuk desa/kelurahan
g. Menganalisis transaksi yang terkait dengan
akuntansi desa/kelurahan
h. Mengevaluasi laporan keuangan desa/kelurahan

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 11

 Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dila-
kukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan diri yang dipelajari di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengem-
bangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
a. Melakukan pencatatan akuntansi kewajiban sat-
ker, dan akuntansi kewajiban desa/kelurahan
b. Melakukan pencatatan dokumen sumber akun-
tansi ekuitas dana satker, dan dokumen sumber
akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan
c. Melakukan pencatatan akuntansi koreksi kesa-
lahan, peristiwa luar biasa, dokumen sumber
yang digunakan di satker, dan di desa/kelurahan
d. Menyusun laporan keuangan desa/kelurahan
yang meliputi penyusunan neraca saldo, penca-
tatan jurnal penyesuaian, laporan realisasi ang-
garan sebelum konversi, jurnal penutup, penyu-
sunan neraca, catatan atas laporan keuangan,
konversi laporan keuangan, dan laporan keuang-
an setelah konversi
e. Membuat file data akuntansi desa/kelurahan
f. Menyusun daftar akun untuk desa/kelurahan
g. Melakukan entry transaksi yang terkait dengan
akuntansi desa/kelurahan
h. Mencetak laporan keuangan desa/kelurahan

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

Mengetahui Kupang, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mathias M. Beeh, S.St.Par., MM Theresia Jenny Lorens, S.E., Ak., M.Ak

NIP. 19710824 199503 1 003 NIP. 19790615 200701 2 025

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 12

 Program Tahunan
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Transaksi akuntansi satker dan pemerintahan desa 36 JP
a. Menganalisis transaksi akuntansi kewajiban satker, dan akuntansi kewa-
jiban desa/kelurahan)
b. Menganalisis transaksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana satker,
dan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan
c. Melakukan pencatatan akuntansi kewajiban satker, dan akuntansi kewa-
jiban desa/kelurahan
d. Melakukan pencatatan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana satker,
dan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan
2. Akuntansi koreksi dan evaluasi laporan keuangan 36 JP
a. Menganalisis transaksi akuntansi koreksi kesalahan, peristiwa luar biasa,
dokumen sumber yang digunakan di satker, dan di desa/kelurahan
b. Mengevaluasi laporan keuangan desa/kelurahan yang meliputi tujuan
laporan keuangan komponen laporan keuangan, neraca saldo, jurnal
penyesuaian, laporan realisasi anggaran sebelum konversi, jurnal penutup,
penyusunan neraca, catatan atas laporan keuangan, konversi laporan
keuangan, dan penyusunan laporan keuangan setelah konversi
c. Melakukan pencatatan akuntansi koreksi kesalahan, peristiwa luar biasa,
dokumen sumber yang digunakan di satker, dan di desa/kelurahan
d. Menyusun laporan keuangan desa/kelurahan yang meliputi penyusunan
neraca saldo, pencatatan jurnal penyesuaian, laporan realisasi anggaran
sebelum konversi, jurnal penutup, penyusunan neraca, catatan atas laporan
keuangan, konversi laporan keuangan, dan laporan keuangan setelah
konversi
Jumlah 72 JP
2 3. Aplikasi siskeudes (sistem keuangan desa) 64 JP
a. Menerapkan komputerisasi data akuntansi desa/kelurahan
b. Menganalisis daftar akun untuk desa/kelurahan
c. Menganalisis transaksi yang terkait dengan akuntansi desa/kelurahan
d. Mengevaluasi laporan keuangan desa/kelurahan
e. Membuat file data akuntansi desa/kelurahan
f. Menyusun daftar akun untuk desa/kelurahan
g. Melakukan entry transaksi yang terkait dengan akuntansi desa/kelurahan
h. Mencetak laporan keuangan desa/kelurahan
Jumlah 64 JP

Mengetahui Kupang, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mathias M. Beeh, S.St.Par., MM Theresia Jenny Lorens, S.E., Ak., M.Ak

NIP. 19710824 199503 1 003 NIP. 19790615 200701 2 025

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 13

 Program Semester
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Bulan
Materi Pokok/ Jml
No. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. T r a n s a k s i 36 JP x x x x x x x x x
akuntansi sat-
ker dan peme-
rintahan desa
a. Menganalisis
transaksi
akuntansi ke-
wajiban sat-
ker, dan
akun-tansi
kewajib-an
desa/ ke-
lurahan)
b. Menganalisis
transaksi do-
kumen sum-
ber akuntansi
ekuitas dana
satker, dan
dokumen
sumber akun-
tansi ekuitas
dana desa/
kelurahan
c. Melakukan
pencatatan
akuntansi ke-
wajiban sat-
ker, dan
akun-tansi
kewajib-an
desa/ ke-
lurahan
d. Melakukan
pencatatan
dokumen
sumber akun-
tansi ekuitas
dana satker,
dan dokumen
sumber akun-
tansi ekuitas
dana desa/
kelurahan
2. 36 JP x x x x x x x x x

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 14

 Bulan
Materi Pokok/ Jml
No. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 15

 Bulan
Materi Pokok/ Jml
No. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2

er
P
Akuntansi ko-
reksi dan eva-
luasi laporan
keuangan
a. Menganalisis
transaksi
akuntansi ko-
reksi kesalah-
an, peristiwa
luar biasa,
dokumen
sumber yang
digunakan di
satker, dan di
desa/kelurah-
an
b. Mengevalu-
asi laporan
keuangan de-
sa/kelurahan
yang meliputi
tujuan lapor-
an keuangan
komponen la-
poran ke-
uangan, ne-
raca saldo,
jurnal penye-
suaian, lapor-
an realisasi
anggaran se-
belum kon-
versi, jurnal
penutup, pe-
nyusunan ne-
raca, catatan
atas laporan
keuangan,
konversi la-
poran ke-
uangan, dan
penyusunan
laporan ke-
uangan sete-
lah konversi
c. Me l a ku ka n
pencatatan
akuntansi ko-
reksi kesalah-
an, peristiwa
luar biasa,
dokumen
sumber yang
digunakan di
satker, dan di
desa/kelurah-
an
d. Menyusun la-
poran ke-
uangan desa/
kelurahan
yang meliputi
penyusunan
neraca saldo,
pencatatan
jurnal penye-
suaian, lapor-
an realisasi
anggaran se-
belum kon-
versi, jurnal
penutup, pe-
nyusunan ne-
raca, catatan
atas laporan
keuangan,

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 16

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 17
 Bulan
Materi Pokok/ Jml
No. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
3. Aplikasi siske- 64 JP x x x x x x x x x x x x x x x x
udes (sistem
keuangan de-
sa)
a. Menerapkan
komputerisasi
data akun-
tansi desa/
kelurahan
b. Menganalisis
daftar akun
untuk desa/
kelurahan
c. Menganalisis
transaksi
yang terkait
dengan akun-
tansi desa/
kelurahan
d. Mengevalua-
si laporan ke-
uangan desa/
kelurahan
e. Membuat file
data akuntan-
si desa/kelu-
rahan
f. M e n y u s u n
daftar akun
untuk desa/
kelurahan
g. Melakukan
entry transak-
si yang terkait
dengan akun-
tansi
desa/ke-
lurahan
h. Mencetak la-
poran ke-
uangan desa/
kelurahan
Jumlah 136 JP

Keterangan:
: Kegiatan tengah semester
: Latihan ulangan semester 1
: Ulangan semester 1
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Libur semester 1/libur pascaujian nasional

Mengetahui Kupang, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mathias M. Beeh, S.St.Par., MM Theresia Jenny Lorens, S.E., Ak., M.Ak

NIP. 19710824 199503 1 003 NIP. 19790615 200701 2 025

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 18

 Rincian Minggu Efektif
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

No. Bulan Jumlah Minggu

1. Juli 2
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 5
5. November 4
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 2
Jumlah Total 52

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Kegiatan tengah semester 1

2. Latihan ulangan semester 1 1
3. Ulangan semester 1 1
4. Persiapan penerimaan rapor 1 1
5. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
6. Libur semester 1/libur pascaujian nasional 12
Jumlah Total 18

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu – 18 minggu
= 34 minggu efektif

Mengetahui Kupang, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mathias M. Beeh, S.St.Par., MM Theresia Jenny Lorens, S.E., Ak., M.Ak

NIP. 19710824 199503 1 003 NIP. 19790615 200701 2 025

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 19

 Silabus Berkarakter
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
 Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui pembelajaran
kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta pembiasaan dan keteladanan
 Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian
antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik,
detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajari di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.11 Menganalisis Tr ansaksi Mengamati 1. Mendeskrip- Sikap 36 x 45’ 3. B Bersa-
t r a n s a k s i akunt ansi Mengamati permasa- sikan trans- Observasi uku habat/
akuntansi ke- satker dan lahan sehari- hari aksi akun- Pengetahuan Prakti- komu-
wajiban sat- pemerintah-an yang berkaitan ten-tang tansi kewa- Penugasan kum nikatif
k e r , d a n desa transaksi akun-tansi jiban satker (TugasTer- Akun- Kerja
akuntansi ke- satker dan pe- dan akun- struktur/Tu- tansi keras
wajiban desa/ merintahan desa tansi kewa- gas Mandi- Lem- Rasa
kelurahan) Menanya jiban desa/ ri/Tes baga/ ingin
3.12 Menganalisis Merumuskan perta- kelurahan Tertulis) Instan- tahu
transaksi do- nyaan tentang masa-lah 2. Menjelaskan Keterampilan si
kumen sum- sehari-hari yang proses trans- 1.Portofolio Peme-
ber akuntan- berkaitan dengan aksi akun- 2.Proyek rintah
si ekuitas da- transaksi akuntansi tansi kewa- XII
na satker, satker dan pemerin- jiban satker 4. B
dan doku- tahan desa dan akun- uku
men sumber Mengumpulkan Infor- tansi kewa- paket
akuntansi masi jiban desa/ 5. B
ekuitas dana Mengumpulkan infor- kelurahan uku
desa/kelurah- masi tentang masa-lah 3. Mendeskrip- refe-
an sehari-hari yang sikan doku- rensi
4.11 Melakukan berkaitan dengan men-doku- lain
pencatatan transaksi akuntansi men yang
akuntansi ke- satker dan pemerin- di-gunakan
wajiban sat- tahan desa da-lam
ker, dan transak-si
akuntansi ke- akuntansi
wajiban desa/ satker dan
kelurahan pemerintah

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 20

 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
desa
4.12 Melakukan Menalar/Mengasosiasi 8.
pencatatan 6. Menganalisis dan
dokumen mempraktikkan ten-
sumber tang transaksi akun-
akun-tansi tansi satker dan pe-
ekuitas dana merintahan desa
satker, dan Mengomunikasikan
doku-men 7. Mempresentasikan
sumber hasil analisis tentang
akuntansi transaksi akuntansi
ekuitas dana satker dan pemerin-
desa/kelurah- tahan desa
an
3.13 Menganalisis - Akunta nsi Mengamati 1. Menjelaskan Sikap 36 x 45’ 18. B Kerja
transaksi koreksi dan 9. Mengamati tentang 14. Obs uku keras
akuntansi ko- evaluasi la- tentang akuntansi akuntansi ervasi Prakti- Mandiri
reksi kesa- poran keu- koreksi dan evaluasi koreksi ke- Pengetahuan kum Perca-ya
lahan, peristi- angan laporan ke-uangan salahan 15. Pen Akun- diri
wa luar bia- Menanya pen-catatan ugasan tansi Tang-
sa, dokumen 10. Merumuskan 2. Memahami (TugasTer- Lem- gung
sumber yang perta-nyaan tentang kebijakan struktur/Tu- baga/ jawab
digunakan di akun-tansi koreksi akuntansi gas Mandi- Instan-
satker, dan dan eva-luasi laporan dan peristi- ri/Tes si
di keuang-an wa luar bia- Tertulis) Peme-
desa/kelurah Mengumpulkan Infor- sa Keterampilan rintah
an masi 3. Menjelaskan 16. Port XII
3.14 Mengevalua- 11. Mengumpulkan hakikat eva- ofolio 19. B
si laporan infor-masi tentang luasi dan la- 17. Proy uku
ke-uangan masa-lah sehari-hari poran ke- ek paket
desa/ yang berkaitan uangan 20. B
kelurahan dengan akuntansi 4. M enyusu n uku
yang meliputi koreksi dan evaluasi laporan ke- refe-
tujuan lapor- laporan ke-uangan uangan se- rensi
an keuangan Menalar/Mengasosiasi suai dengan lain
komponen 12. Menganalisis tahapan-ta-
laporan ke- dan mempraktikkan hapannya
uangan, ne- ten-tang akuntansi
raca saldo, korek-si dan evaluasi
jurnal penye- lapor-an keuangan
suaian, la- Mengomunikasikan
poran reali- 13. Mempresenta
sasi anggar- sikan hasil analisis
an sebelum tentang akuntansi
konversi, jur- koreksi dan
nal penutup, evaluasi laporan
penyusunan keuangan
neraca, ca-
tatan atas la-
poran ke-
uangan, kon-
versi laporan
keuan ga n,
dan penyu-
sunan lapor-
an keuangan
setelah kon-
versi
4.13 Melakukan
pencatatan
akuntansi ko-
reksi kesa-
lahan, peris-
tiwa luar bia-
sa, dokumen

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 21

 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
sumber yang
digunakan di
satker, dan
di
desa/kelurah-
an
4.14 M e n y u s u n
laporan keu-
angan desa/
kelurahan
yang meliputi
penyusunan
neraca sal-
do, pencatat-
an jurnal pe-
nyesuaian,
laporan reali-
sasi anggar-
an sebelum
konversi, jur-
nal penutup,
penyusunan
neraca, ca-
tatan atas la-
poran keu-
angan, kon-
versi laporan
keuan ga n,
dan laporan
keuangan se-
telah kon-
versi
3.15 Menerapkan - Aplikasi sis- Mengamati - Memahami Sikap 64 x 45’ 30. B Disiplin
komputerisa- keudes (sis- 21. Mengamati penerapan 26. Obs uku Kerja
si data akun- tem keuang- tentang aplikasi komputerisa ervasi Prakti- keras
tansi desa/ an desa) siskeudes (sistem -si akuntansi Pengetahuan kum Mandiri
kelurahan keuangan de-sa) keuangan 27. Pen Akun- Rasa
3.16 Menganalisis Menanya desa/kelu- ugasan tansi ingin
daftar akun 22. Merumuskan rahan (TugasTer- Lem- tahu
untuk desa/ perta-nyaan tentang - Memahami struktur/Tu- baga/
kelurahan apli-kasi siskeudes penggunaan gas Mandi- Instan-
3.17 Menganalisis (sis-tem keuangan Sistem Ke- ri/Tes si
transaksi desa) uangan De- Tertulis) Peme-
yang terkait Mengumpulkan Infor- sa (siskeu- Keterampilan rintah
dengan masi des) 28. Port XII
akun-tansi 23. Mengumpulkan - Memahami ofolio 31. B
desa/ infor-masi tentang akun-akun 29. Proy uku
kelurahan masa-lah sehari-hari yang digu- ek paket
3.18 Mengevalua- yang berkaitan nakan dalam 32. B
si laporan dengan ap-likasi akuntansi uku
ke-uangan siskeudes (sis-tem keuangan refe-
desa/ keuangan desa) desa/kelu- rensi
kelurahan Menalar/Mengasosiasi rahan lain
4.15 Membuat file 24. Menganalisis - Menjelaskan
data akun- dan mempraktikkan transaksi-
tansi desa/ ten-tang aplikasi transaksi
kelurahan siskeu-des (sistem yang terkait
4.16 M e n y u s u n keuang-an desa) dengan
daftar akun Mengomunikasikan akuntansi
untuk desa/ 25. Mempresenta keuangan
kelurahan sikan hasil analisis desa/kelu-
tentang aplikasi rahan
siskeudes (sistem
keuangan de-sa)

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 22

 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
4.17 Melakukan 33.
entry trans-
aksi yang
ter-kait
dengan
akuntansi
desa/kelurah-
an
4.18 Mencetak la-
poran keu-
angan desa/
kelurahan

Mengetahui Kupang, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mathias M. Beeh, S.St.Par., MM Theresia Jenny Lorens, S.E., Ak., M.Ak

NIP. 19710824 199503 1 003 NIP. 19790615 200701 2 025

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 23

 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Dasar
KI 3
3.11 Menganalisis transaksi akuntansi ke-
wajiban satker, dan akuntansi kewajib-
an desa/kelurahan)
3.12 Menganalisis transaksi dokumen sum-
ber akuntansi ekuitas dana satker, dan
dokumen sumber akuntansi ekuitas
dana desa/kelurahan
3.13 Menganalisis transaksi akuntansi ko-
reksi kesalahan, peristiwa luar biasa,
dokumen sumber yang digunakan di
satker, dan di desa/kelurahan
3.14 Mengevaluasi laporan keuangan desa/
kelurahan yang meliputi tujuan laporan
keuangan komponen laporan
keuangan, neraca saldo, jurnal penye-
suaian, laporan realisasi anggaran
sebelum konversi, jurnal penutup, pe-
nyusunan neraca, catatan atas laporan
keuangan, konversi laporan keuangan,
dan penyusunan laporan keuangan
setelah konversi
3.15 Menerapkan komputerisasi data akun-
tansi desa/kelurahan
3.16 Menganalisis daftar akun untuk desa/
kelurahan
3.17 Menganalisis transaksi yang terkait
dengan akuntansi desa/kelurahan
3.18 Mengevaluasi laporan keuangan desa/
kelurahan
Mengetahui
Kepala Sekolah
Mathias M. Beeh, S.St.Par., MM
NIP. 19710824 199503 1 003
Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
KI 4
4.11 Melakukan pencatatan akuntansi - Transaksi akuntansi
kewajib-an satker, dan akuntansi satker dan pemerintah-
kewajiban desa/ kelurahan an desa
4.12 Melakukan pencatatan dokumen sumber
akuntansi ekuitas dana satker, dan do-
kumen sumber akuntansi ekuitas dana
desa/kelurahan
4.13 Melakukan pencatatan akuntansi koreksi - Akuntansi koreksi dan
kesalahan, peristiwa luar biasa, dokumen evaluasi laporan ke-
sumber yang digunakan di satker, dan di uangan
desa/kelurahan
4.14 Menyusun laporan keuangan desa/kelu-
rahan yang meliputi penyusunan neraca
saldo, pencatatan jurnal penyesuaian,
laporan realisasi anggaran sebelum kon-
versi, jurnal penutup, penyusunan neraca,
catatan atas laporan keuangan, konversi
laporan keuangan, dan laporan keuangan
setelah konversi
4.15 Membuat file data akuntansi desa/kelu- - Aplikasi siskeudes (sis-
rahan tem keuangan desa)
4.16 Menyusun daftar akun untuk desa/kelu-
rahan
4.17 Melakukan entry transaksi yang terkait
dengan akuntansi desa/kelurahan
4.18 Mencetak laporan keuangan desa/kelu-
rahan
Kupang, 15 Juli 2019
Guru Mata Pelajaran
Theresia Jenny Lorens, S.E., Ak., M.Ak
NIP. 19790615 200701 2 025
24
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan
Lembaga
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan diri yang dipelajari di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis transaksi akuntansi kewajiban satker, dan akuntansi kewajiban desa/kelurahan)
- Menganalisis transaksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana satker, dan
dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan
- Melakukan pencatatan akuntansi kewajiban satker, dan akuntansi kewajiban desa/kelurahan
- Melakukan pencatatan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana satker, dan dokumen
sumber akuntansi ekuitas dana desa/kelurahan
Indikator : - Mendeskripsikan transaksi akuntansi kewajiban satker dan akuntansi kewajiban
desa/kelurahan
- Menjelaskan proses transaksi akuntansi kewajiban satker dan akuntansi kewajiban desa/
kelurahan
- Mendeskripsikan dokumen-dokumen yang digunakan dalam transaksi akuntansi satker dan
pemerintah desa
Alokasi Waktu : 36 jam pelajaran (18 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat mendeskripsikan transaksi akuntansi kewajiban satker dan akuntansi kewajiban desa/kelurahan
- Peserta didik dapat menjelaskan proses transaksi akuntansi kewajiban satker dan akuntansi kewajiban desa/
kelurahan
- Peserta didik dapat mendeskripsikan dokumen-dokumen yang digunakan dalam transaksi akuntansi satker dan
pemerintah desa
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, kerja keras, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Transaksi akuntansi satker dan pemerintahan desa
Pertemuan Ke-1 s.d. 18
1. Menurut American Institute of Certified Public Accounting dalam Sofyan Syafri Harahap (2003: 4), akuntansi
adalah seni pencatatan, penggolongan, dan pengikhtisaran dengan cara tertentu dan dalam ukuran moneter,
transaksi, dan kejadian-kejadian yang umumnya bersifat keuangan dan termasuk menafsirkan hasil-hasilnya.
2. Dalam struktur pemerintahan daerah, satuan kerja merupakan entitas akuntansi yang mempunyai kewajiban
melakukan pencatatan atas transaksi-transaksi yang terjadi di lingkungan satuan kerja.

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 25

 3. Pengelolaan keuangan desa adalah keseluruhan kegiatan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan,
penatausahaan, pelaporan, dan pertanggungjawaban keuangan desa.
4. Dokumen yang dihasilkan dalam tahap perencanaan anggaran, antara lain:
a. RKPD (Rencana Kerja Pemerintah Daerah).
b. KUA-PPAS (Kebijakan Umum Anggaran-Prioritas Plafon Anggaran Sementara).
c. RKA (Rencana Kerja Anggaran).
5. Dokumen sumber atau bukti transaksi adalah dokumen berisi informasi transaksi keuangan yang digunakan
sebagai dasar untuk melakukan pencatatan akuntansi (jurnal/proses input data).
6. Suatu bukti transaksi minimal memuat data pihak yang mengeluarkan atau yang membuat. Bukti transaksi yang
baik adalah di dalamnya tertulis pihak secara jabatan yang membuat, yang memverifikasi, yang menyetujui,
dan yang menerima.
7. Kewajiban adalah utang yang timbul dari peristiwa masa lalu yang penyelesaiannya mengakibatkan aliran ke
luar sumber daya ekonomi pemerintah daerah di masa yang akan datang.
8. Akuntansi kewajiban meliputi pengakuan, pengukuran, serta pelaporan dan pengungkapan seluruh transaksi
kewajiban yang menyebabkan timbulnya utang, baik jangka pendek maupun jangka panjang, termasuk
perlakuan atas restrukturisasi utang, penghapusan utang, dan kapitalisasi biaya pinjaman dalam menjalankan
kegiatannya.
9. Ekuitas dana adalah kekayaan bersih pemerintah daerah yang merupakan selisih antara aset dan kewajiban
pemerintahan daerah.
10. Akuntansi atas ekuitas dana terjadi bersamaan dengan akuntansi atas transaksi belanja modal, penjualan aset
tetap, dan pembiayaan (penerimaan dan pengeluaran), serta penyesuaian (khususnya piutang, persediaan,
dan depresiasi), karena sebenarnya perubahan yang terjadi pada saldo ekuitas dana, disebabkan oleh
transaksi-transaksi serta penyesuaian di akhir periode akuntansi.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 18
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami transaksi akuntansi satker dan pemerintahan
desa
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai transaksi akuntansi satker dan pemerintahan desa
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.560 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan transaksi akuntansi satker
dan pemerintahan desa
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang transaksi akuntansi satker dan pemerintahan desa sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, kerja keras, dan rasa ingin tahu
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan transaksi
akuntansi satker dan pemerintahan desa
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
transaksi akuntansi satker dan pemerintahan desa
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi
Pemerintah XII dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII dan
referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 26

 Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis transaksi akuntansi satker dan pemerintahan desa dalam
masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai transaksi akuntansi satker dan pemerintahan desa
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang
cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 27

 Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Mendeskripsikan transaksi Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan dua macam satuan kerja pe-
akuntansi kewajiban satker dan merintah daerah dalam kontruksi ke-
akuntansi kewajiban desa/kelu- uangan daerah!
rahan 2. Jelaskan yang dimaksud dengan aset
2. Menjelaskan proses transaksi pemerintah!
akuntansi kewajiban satker dan 3. Sebutkan yang termasuk kewenangan-
akuntansi kewajiban desa/kelu- kewenangan desa!
rahan 4. Jelaskan mengenai bagian lancar dari
3. Mendeskripsikan dokumen-do- utang jangka panjang!
kumen yang digunakan dalam 5. Sebutkan yang termasuk utang dalam
transaksi akuntansi satker dan negeri jangka pendek!
pemerintah desa

Mengetahui Kupang, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mathias M. Beeh, S.St.Par., MM Theresia Jenny Lorens, S.E., Ak., M.Ak

NIP. 19710824 199503 1 003 NIP. 19790615 200701 2 025

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 28

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan
Lembaga
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan diri yang dipelajari di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis transaksi akuntansi koreksi kesalahan, peristiwa luar biasa, dokumen
sumber yang digunakan di satker, dan di desa/kelurahan
- Mengevaluasi laporan keuangan desa/kelurahan yang meliputi tujuan laporan keuangan
komponen laporan keuangan, neraca saldo, jurnal penyesuaian, laporan realisasi anggaran
sebelum konversi, jurnal penutup, penyusunan neraca, catatan atas laporan keuangan,
konversi laporan keuangan, dan penyusunan laporan keuangan setelah konversi
- Melakukan pencatatan akuntansi koreksi kesalahan, peristiwa luar biasa, dokumen
sumber yang digunakan di satker, dan di desa/kelurahan
- Menyusun laporan keuangan desa/kelurahan yang meliputi penyusunan neraca saldo,
pencatatan jurnal penyesuaian, laporan realisasi anggaran sebelum konversi, jurnal penutup,
penyusunan neraca, catatan atas laporan keuangan, konversi laporan keuangan, dan laporan
keuangan setelah konversi
Indikator : - Menjelaskan tentang akuntansi koreksi kesalahan pencatatan
- Memahami kebijakan akuntansi dan peristiwa luar biasa
- Menjelaskan hakikat evaluasi dan laporan keuangan
- Menyusun laporan keuangan sesuai dengan tahapan-tahapannya
Alokasi Waktu : 36 jam pelajaran (18 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang akuntansi koreksi kesalahan pencatatan
- Peserta didik dapat memahami kebijakan akuntansi dan peristiwa luar biasa
- Peserta didik dapat menjelaskan hakikat evaluasi dan laporan keuangan
- Peserta didik dapat menyusun laporan keuangan sesuai dengan tahapan-tahapannya
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Kerja keras, mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Akuntansi koreksi dan evaluasi laporan keuangan
Pertemuan Ke-19 s.d. 36
1. Kesalahan adalah penyajian pos-pos yang secara signifikan tidak sesuai dengan yang seharusnya yang
memengaruhi laporan keuangan periode berjalan atau periode sebelumnya.

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 29

 2. Koreksi adalah tindakan pembetulan akuntansi agar pos-pos yang tersaji dalam laporan keuangan entitas
menjadi sesuai dengan yang seharusnya.
3. Koreksi kesalahan merupakan tindakan untuk membetulkan kesalahan penyajian dalam suatu akun/pos.
4. Adapun penyebab terjadinya kesalahan, antara lain:
a. Keterlambatan penyampaian bukti transaksi oleh pengguna anggaran.
b. Kesalahan hitung.
c. Kesalahan penerapan standar dan akuntansi.
d. Kelalaian.
5. Berikut adalah pihak yang terkait dalam koreksi kesalahan.
a. Pihak yang terkait dalam sistem akuntansi koreksi kesalahan di SKPD terdiri atas PPK-SKPD dan
PA/KPA.
b. Pihak yang terkait dalam sistem akuntansi koreksi kesalahan di PPKD, terdiri atas fungsi akuntansi PPKD
dan PPKD sendiri.
6. Evaluasi adalah suatu proses untuk menyediakan informasi tentang sejauh mana suatu kegiatan tertentu telah
dicapai, bagaimana perbedaan pencapaian dengan perencanaan sehingga bisa diketahui apakah ada selisih di
antara keduanya, serta bagaimana manfaat yang telah dikerjakan itu bila dibandingkan dengan harapan-
harapan yang ingin diperoleh. Tujuan akhir dari evaluasi adalah untuk memberikan masukan bagi proses
kebijakan ke depan agar dihasilkan kebijakan yang lebih baik.
7. Laporan keuangan desa berdasarkan PP No. 24 Tahun 2005 tentang SAP adalah merupakan laporan yang
terstruktur mengenai posisi keuangan dan transaksi-transaksi yang dilakukan oleh suatu entitas pelaporan.
Dalam menyusun laporan keuangan desa, maka perlu diketahui komponen laporan keuangan desa.
8. Siklus akuntansi merupakan gambaran tahapan kegiatan akuntansi yang meliputi pencatatan, penggolongan,
pengikhtisaran, dan pelaporan yang dimulai saat terjadi sebuah transaksi.
9. Neraca awal adalah neraca yang disusun pertama kali oleh pemerintah. Neraca awal menunjukkan nilai aset,
kewajiban, dan ekuitas dana pada tanggal neraca awal.
10. Jurnal penyesuaian dibutuhkan untuk memastikan diterapkannya prinsip pengakuan pendapatan (revenue
recognation principle) dan prinsip pembandingan (matching principle).
11. Laporan realisasi anggaran menyajikan ikhtisar sumber, alokasi, dan pemakaian sumber daya keuangan yang
dikelola oleh pemerintah pusat/daerah, yang menggambarkan perbandingan antara anggaran dan realisasinya
dalam satu periode pelaporan.
12. Catatan atas laporan keuangan meliputi penjelasan naratif atau rincian dari angka yang tertera dalam laporan realisasi
anggaran, laporan perubahan SAL, laporan operasional, laporan perubahan ekuitas, neraca, dan laporan arus kas.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-19 s.d. 36
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami akuntansi koreksi dan evaluasi laporan
keuangan
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai akuntansi koreksi dan evaluasi laporan keuangan
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.560 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan akuntansi koreksi dan evaluasi
laporan keuangan
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang akuntansi koreksi dan evaluasi laporan keuangan sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya kerja keras, mandiiri, percaya diri, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan akuntansi koreksi
dan evaluasi laporan keuangan
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
akuntansi koreksi dan evaluasi laporan keuangan
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 30

 Pemerintah XII dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII dan
referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis akuntansi koreksi dan evaluasi laporan keuangan dalam
masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai akuntansi koreksi dan evaluasi laporan keuangan
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Percaya diri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 31

 Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan tentang akuntansi Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan dokumen-dokumen yang di-
koreksi kesalahan pencatatan gunakan dalam sistem akuntansi ke-
2. Memahami kebijakan akuntansi wajiban!
dan peristiwa luar biasa 2. Sebutkan kesalahan yang terjadi dalam
3. Menjelaskan hakikat evaluasi periode sebelumnya!
dan laporan keuangan 3. Jelaskan yang dimaksud dengan pem-
4. Menyusun laporan keuangan biayaan neto!
sesuai dengan tahapan-tahap- 4. Berapa kali laporan realisasi penggu-
annya naan dana desa dilaporkan? Jelaskan!
5. Apa tujuan pelaporan keuangan me-
nurut FASB (1979, 16-21)?

Mengetahui Kupang, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mathias M. Beeh, S.St.Par., MM Theresia Jenny Lorens, S.E., Ak., M.Ak

NIP. 19710824 199503 1 003 NIP. 19790615 200701 2 025

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 32

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan
Lembaga
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan diri yang dipelajari di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan komputerisasi data akuntansi desa/kelurahan
- Menganalisis daftar akun untuk desa/kelurahan
- Menganalisis transaksi yang terkait dengan akuntansi desa/kelurahan
- Mengevaluasi laporan keuangan desa/kelurahan
- Membuat file data akuntansi desa/kelurahan
- Menyusun daftar akun untuk desa/kelurahan
- Melakukan entry transaksi yang terkait dengan akuntansi desa/kelurahan
- Mencetak laporan keuangan desa/kelurahan
Indikator : - Memahami penerapan komputerisasi akuntansi keuangan desa/kelurahan
- Memahami penggunaan Sistem Keuangan Desa (Siskeudes)
- Memahami akun-akun yang digunakan dalam akuntansi keuangan desa/kelurahan
- Menjelaskan transaksi-transaksi yang terkait dengan akuntansi keuangan desa/kelurahan
Alokasi Waktu : 64 jam pelajaran (32 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami penerapan komputerisasi akuntansi keuangan desa/kelurahan
- Peserta didik dapat memahami penggunaan Sistem Keuangan Desa (Siskeudes)
- Peserta didik dapat memahami akun-akun yang digunakan dalam akuntansi keuangan desa/kelurahan
- Peserta didik dapat menjelaskan transaksi-transaksi yang terkait dengan akuntansi keuangan desa/kelurahan
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Aplikasi siskeudes (sistem keuangan desa)
Pertemuan Ke-37 s.d. 68
1. Untuk menyusun sistem keuangan desa bersama dengan Kementerian Dalam Negeri maka dibuat sistem
aplikasi keuangan desa yang di-launching pada tanggal 13 Juli 2015.
2. Penggunaan aplikasi keuangan desa harus mendapatkan persetujuan dari BPKP selaku pengembang aplikasi.
Pemerintah daerah dapat mengajukan permohonan penggunaan aplikasi ini kepada perwakilan BPKP setempat.
Pengajuan penggunaan aplikasi agar dikoordinasikan oleh pemerintah daerah sehingga dapat diterapkan pada

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 33

 seluruh desa yang ada pada pemerintah daerah yang bersangkutan. Persetujuan penggunaan aplikasi dilakukan
dengan cara memberikan kode validasi dan sml pemda yang dikeluarkan secara resmi oleh BPKP.
3. Koneksi database harus dilakukan pada saat pertama kali aplikasi digunakan. Koneksi database disimpan
dalam file config. pada folder aplikasi keuangan desa.
4. Sesuai UU Nomor 6 tentang Desa Pasal 72, desa juga mengelola keuangan yang berasal dari Pendapatan asli
desa dan pendapatan transfer lainnya berupa Alokasi Dana Desa (ADD).
5. Pemberian dana ke desa yang begitu besar, jumlah pelaporan yang beragam, serta adanya titik-titik kritis dalam
pengelolaan keuangan desa tentunya menuntut tanggung jawab yang besar pula oleh aparat pemerintah desa.
6. Modul penatausahaan digunakan untuk mencatat transaksi penerimaan desa, transaksi pengeluaran desa baik
panjar maupun definitif, transaksi mutasi kas dan transaksi penyetoran pajak.
6. Menu rekening APB Desa digunakan untuk melakukan pengelolaan data rekening APB Desa. Terdiri dari 4 level data
yang meliputi: akun, kelompok, jenis, dan objek. Pengguna aplikasi tidak diperbolehkan melakukan perubahan kode
akun, kelompok, dan jenis.
7. Kompilasi data adalah proses penggabungan data keuangan desa dari tingkat desa sampai tingkat kabupaten
kota, dan bila diperlukan informasi keuangan desa dapat kompilasi secara nasional.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-37 s.d. 68
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang aplikasi Siskeudes (sistem keuangan
desa)
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai aplikasi Siskeudes (sistem keuangan desa)
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.820 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan aplikasi Siskeudes (sistem
keuangan desa)
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang aplikasi Siskeudes (sistem keuangan desa) sehingga menumbuhkan
rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan aplikasi
Siskeudes (sistem keuangan desa)
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
aplikasi Siskeudes (sistem keuangan desa)
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi
Pemerintah XII dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII dan
referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis tentang aplikasi Siskeudes (sistem keuangan desa) dalam
masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai aplikasi Siskeudes (sistem keuangan desa)

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 34

 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Memahami penerapan kompu- Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan tiga menu data entri yang
terisasi akuntansi keuangan de- terdapat pada aplikasi Siskeudes!
sa/kelurahan 2. Jelaskan mengenai transaksi swa-
2. Memahami penggunaan Sistem daya!
Keuangan Desa (siskeudes) 3. Apa saja hal-hal yang diperlukan untuk
3. Memahami akun-akun yang di- dapat mendukung penerapan akunta-
gunakan dalam akuntansi ke- bilitas?
uangan desa/kelurahan 4. Apa kegunaan dari modul penata-
4. Menjelaskan transaksi-transaksi usahaan?
yang terkait dengan akuntansi 5. Sebutkan parameter-parameter umum
keuangan desa/kelurahan yang terdapat dalam Siskeudes!

Mengetahui Kupang, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mathias M. Beeh, S.St.Par., MM Theresia Jenny Lorens, S.E., Ak., M.Ak

NIP. 19710824 199503 1 003 NIP. 19790615 200701 2 025

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 35

Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah XII – Akuntansi dan Keuangan Lembaga 36