MAKALAH
MENYUSUN LAPORAN HASIL EVALUASI PORTOFOLIO
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata kuliah
Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Dosen Pembimbing:
Achmad Beadie Busyroel Basyar, M.Pd.I
Disusun oleh:
Jainur ( 20198401011116 )
Zakiyatul Aziziyah ( 20198401011096 )
PROGRAM STUDI PEMDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM AL-QOLAM
GONDANGLEGI
MALANG
2021
i
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ................................................................................................ i
A. Pengertian Penilaian Portofolio......................................................... 1
B. Fungsi dan Tujuan Penilaian Portofolio............................................ 1
C. Prinsip Penilaian Portofolio............................................................... 2
D. Langkah- Langkah Penilaian Portofolio............................................ 2
E. Contoh Penilaian Portofolio............................................................... 2
F. Kesimpulan ....................................................................................... 3
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 4
i
MENYUSUN HASIL EVALUASI PORTOFOLIO
A. Pengertian Penilaian Portofolio
Penilaian Portofolio adalah teknik penilaian yang dilakukan
dengan cara menilai hasil karya peserta didik yang berupa kumpulan
tugas, karya, prestasi akademik/non akademik, yang
dikerjakan/dihasilkan peserta didik. Contoh karangan, puisi, surat,
lukisan, laporan penelitian, laporan kerja kelompok, sertifikat atau tanda
penghargaan yang pernah diterima oleh peserta didik. Kumpulan ini
menggambarkan minat, perkembangan, prestasi dan kreativitas peserta
didik pada satu periode tertentu. (Mulyana, 2016)
B. Fungsi dan Tujuan Portofolio
Fungsi dan Tujuan Portofolio menurut Gaos, (2020)
1. Fungsi:
Sebagai sumber informasi untuk guru dan siswa
Untuk mengetahui perkembangan kompetensi siswa
Memberikan bahan tindak lanjut dari suatu pekerjaan yang telah
dilakukan siswa, sehingga guru dan siswa berkesempatan untuk
mengembangkan kemampuannya
2. Tujuan:
Mengetahui perkembangan yang dialami siswa
Mendokumentasikan proses pembelajaran yang berlangsung
Memberi perhatian pada prestasi kerja siswa yang terbaik
Merefleksikan kesanggupan mngambil resiko dan melakukan
ekperimentasi
Meningkatkan efektifitas proses pembelajaran
Bertukar informasi dengan orang tua/wali siswa dan guru lain
Membina dan mempererat pertumbuhan konsep diri positif pada siswa
Meningkatkan kemampuan melakukan refleksi diri, dan
Membantu siswa dalam merumuskan tujuan
1
C. Prinsip Portofolio
Prinsip Portofolio menurut Gaos, (2020)
1. Saling percaya (mutual trust) antara guru dan siswa
2. Kerahasiaan bersama (confidentiality) antara guru dan siswa
3. Milik bersama (joint ownership) antara siswa dan guru
4. Kepuasan (satisfaction)
5. Kesesuaian (relevance)
6. Penilaian proses dan hasil
D. Langkah-langkah Penilaian Portofolio
Menurut Mulyana, (2016) Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan
langkah-langkah sebagai berikut:
1. Jelaskan kepada peserta didik maksud penugasan portofolio.
2. Jelaskan sampel-sampel portofolio yang dapat digunakan.
3. Peserta didik diharuskan mengumpulkan dan mengarsipkan portofolio.
4. Cantumkan tanggal pembuatan pada setiap evidence (bukti-bukti hasil
belajar)
5. Tentukan kriteria penilaian sampel-sampel portofolio.
6. Lakukan perbaikan terhadap portofolio yang belum sesuai dengan
kriteria.
E. Contoh format Penilaian Portofolio
2
Catatan:
Setiap karya siswa sesuai Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar yang
masuk dalam daftar portofolio dikumpulkan dalam satu file (tempat)
untuk setiap peserta didik sebagai bukti pekerjaannya. Skor untuk
setiap kriteria menggunakan skala penilaian 0 - 10 atau 0 - 100. Semakin
baik hasil yang terlihat dari tulisan peserta didik, semakin tinggi skor yang
diberikan. Kolom keterangan diisi dengan catatan guru tentang kelemahan
dan kekuatan tulisan yang dinilai.
F. Kesimpulan
1. Penilaian Portofolio adalah teknik penilaian yang dilakukan dengan
cara menilai hasil karya peserta didik yang berupa kumpulan tugas,
karya, prestasi akademik/non akademik, yang dikerjakan/dihasilkan
peserta didik
2. Fungsinya yaitu Untuk mengetahui perkembangan kompetensi siswa
3. Langkah-langkah Penilaian Portofolio
Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan langkah-langkah
sebagai berikut:
a. Jelaskan kepada peserta didik maksud penugasan portofolio.
b. Jelaskan sampel-sampel portofolio yang dapat digunakan.
c. Peserta didik diharuskan mengumpulkan dan mengarsipkan
portofolio.
d. Cantumkan tanggal pembuatan pada setiap evidence (bukti-bukti
hasil belajar)
e. Tentukan kriteria penilaian sampel-sampel portofolio.
f. Lakukan perbaikan terhadap portofolio yang belum sesuai dengan
kriteria
3
DAFTAR PUSTAKA
Gaos. 2020. panduan-penilaian-portofolio-terbaru. (online).
https://www.cecepgaos.com/2020/02/panduan-penilaian-portofolio-
terbaru.html?m=1. Diakses pada 30 Juni 2021
Mulyana. 2016. pengertian-dan-langkah-langkah.-Penilaian-Portofolio. (online).
https://ainamulyana.blogspot.com/2016/03/pengertian-dan-langkah-
langkah.html?m=1#:~:text=Pengertian%20Penilaian%20Portofolio
%20adalah%20teknik,yang%20dikerjakan%2Fdihasilkan%20peserta
%20didik. Diakses pada 30 Juni 2021
Tim Pusat Penilaian Pendidikan. 2019. Penilaian Portofolio. Jakarta: Pusat
Penilaian Pendidikan
