PENILAIAN PORTOFOLIO

(EVALUASI PEMBELAJARAN)

Oleh : Lulu Zaenul Milah

 ASPEK PEMBAHASAN

01 Pengertian Portofolio 02 Penggunaan

penilaian portofolio

03 Prinsip Penilaian
Portofolio
04 Manfaat Penilaian
Portofolio

05 Bahan Penilaian
Portofolio,
06 Keunggulan Dan
Kelemahan Penilaian
Portofolio
Pengertian Portofolio
Secara etimologi, portofolio berasal dari dua
kata, yaitu port (singkatan dari report) yang
berarti laporan dan folio yang berarti penuh
atau lengkap.

Jadi portofolio berarti laporan lengkap segala

aktivitas seseorang yang dilakukannya. Secara
umum portofolio merupakan kumpulan
dokumen seseorang , kelompok, lembaga,
organisasi, perusahaan atau sejenisnya yang
bertujuan untuk mendokumentasikan
perkembangan suatu proses dalam mencapai
tujuan yang telah ditetapkan.
Penggunaan penilaian portofolio

Model portofolio assessment cocok digunakan

untuk mata pelajaran yang bersifat menuntut output
pembelajaran siswa dari segi pengetahuan,
keterampilan dan sikap. Penilaian ini berupa
penilaian terhadap sekumpulan karya peserta didik
yang tersusun secara sistematis dan terorganisir
yang diambil selama proses pembelajaran dalam
kurun waktu tertentu
Mengapa menggunakan penilaian portofolio?

Dapat menghargai Mendokumentasikan

proses pembelajaran proses pembelajaran
hasil belajar siswa yang berlangsung
Meningkatkan
efektivitas proses
Memberi perhatian pengajaran
pada prestasi siswa Bertukar informasi
yang memang dengan orang tua
memiliki prestasi /wali, peserta didik
dan guru
 Prinsip Portofolio
Penilaian portofolio melibatkan banyak orang.
Guru bukan satu-satunya penilai. Penilaian
akhir portofolio merupakan kolaborasi dari
penilaian guru, siswa pemilik portofolio,
siswa sejawat, adik/kakak kelas, orang tua,

Book akademisi dari lembaga lain.Mengingat

banyaknya pihak yang terlibat dalam penilaian
title portofolio, Penilaian portofolio beranjak dari
lima prinsip utama, yaitu saling mempercayai,
kerahasiaan, milik bersama, kepuasan, dan
kesesuaian
 5 prinsip penilaian portofolio
Prinsip mempercayai
Prinsip saling mempercayai
dibutuhkan karena penilaian
portofolio melibatkan sejumlah
orang. Rasa saling percaya
memunculkan keabsahan
penilaian.
Prinsip milik Bersama
Prinsip milik bersama
dimaksudkan agar semua pihak
secara bersama-sama
mengupayakan pengembangan
kualitas hasil akhir.
Prinsip kerahasiaan
penilaian portofolio
memberi peluang untuk
mengungkap aspek pribadi
yang dimiliki seseorang.
Prinsip kepuasan
Kepuasan akan
memberikan dorongan
yang kuat untuk mencapai
prestasi gemilang pada
aktivitas berikutnya
 Prinsip kesusaian

Prinsip kesesuaian meliputi tiga hal, yaitu sesuai

dengan tujuan yang akan dicapai, sesuai dengan
perkembangan psikologis siswa (usia, emosional,
dan intelektual), sesuai dengan kebutuhan nyata
sehari-hari.
 Manfaat penilaian portofolio
Siswa dapat
Guru dapat menilai Guru dan wali murid
merefleksikan
perkembangan dan dapat berkomunikasi
dirinya sesuai bakat
kemajuan siswa tentang pekerjaan
dan kemampuannya
siswanya

Penilaian tersebut Mencapai

mampu menilai ketuntasan belajar
secara obyektif dan bukan sekedar
terhadap individu tuntas materi
Komponen penilaian portofolio meliputi

01 02 03
Catatan Profil perkembangan
Hasil pekerjaan
guru peserta didik
peserta didik
Bahan penilaian portofolio meliputi:

1. Penghargaan tertulis
2. Penghargaan lisan yang tertulis
3. Hasil kerja biasa dan hasil pelaksanaan tugas-tugas
oleh siswa
4. Daftar ringkasan hasil pekerjaan
5. Catatan sebagai peserta dalam suatu kerja kelompok
6. Contoh hasil pekerjaan
7. Laporan hasil pekerjaanCatatan/laporan dari pihak lain
yang relevan
8. Kopi absen/ daftar kehadiran
9. Presentasi dari tugas-tugas yang selesai dikerjakan
10. Catatan-catatan negatif (misalnya: peringatan) tentang
siswa
Bentuk-Bentuk Hasil Portofolio

1. Catatan anekdot 1. isi

2. Tulisan refleksi 2. Catatan diskusi/kegiatan di rumah

01
3. Review 3. Rekaman sesuau/audiotapes
4. Laporan 4. Draft
5. Rekaman video tapes 5. Ilustrasi
6. Photo/gambar 6. Karya berupa benda
7. Cuplikan tulisan 7. Model/maket
8. Grafik dan chart 8. Kliping
9. Hasil print out computer 9. Diagram
10. Diagram 10. Lagu
 Kelebihan penialiaan portofolio
Perubahan paradigma penilaian
Penilaian portofolio dapat
menolong guru melakukan dan
mengevaluasi kemampuan dan 38%
peserta disidik sesuai dengan
harapan tanpa mengurangi
kreativitas peserta didik di kelas
12%
Keadilan
salah satu alat penilaian yang ideal
untuk kelas yang heterogen yang sangat
terbuka bagi guru untuk
menggambarkan kelebihan dan
kekurangan peserta didik da membantu
perkembangan mereka
Penilaian diri
Portofolio memungkinkan peserta didik
24%
melakukan penilaian diri (self
assessment), refleksi, dan pemikiran
yang kritis (critical thinking).
36%
kriteria
Hasil pekerjaan peserta
didik akan dinilai
berdasarkan penilaian yang
relevan dengan penampilan
mereka (misal dengan skala
rating = rating scale).
 Kelemahan penialaian portofolio
Waktu ekstra
Penilaian portofolio
memerlukan kerja ekstra
dibandingkan dengan
penilaian lain yang biasa
guru lakukan.
Top-Down
Guru dan peserta didik biasanya
terjebak dalam suasananya hubungan
topdown, yaitu guru menganggap tahu
segalanya dan peserta didik selalu
dianggap sebagai obyek yang harus
dididik dan diberi tahu
Pencapaian akhir
Guru memiliki kecenderungan
memperhatikan hanya untuk
pencapaian akhir.
Reliabilitas
Penilaian portofolio nampak kurang
reliabel dan kurang fair
dibandingkan dengan penilaian lain
yang menggunakan angka seperti
ulangan harian, ulangan umum,
maupun ujian akhir nasional yang
menggunakan tes.
 KESEIMPULAN

Kumpulan dokumen hasil penilaian, penghargaan, dan

karya peserta didik dalam bidang tertentu yang
mencerminkan perkembangan (reflektif-integrative) dalam
kurun waktu tertentu misalnya menunjukkan keragaman
kemampuan siswa dan mendorong kreatifitas dari
pemecahan masalah
 Thanks!
Loeloezaen@gmail.com

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,

including icons by Flaticon and infographics & images by Freepik

Please keep this slide for attribution