PENILAIA

N
PORTOFOL
Evaluasi Pembelajaran

IO
Dr. Sri Budiyartati, M. Pd
 Anggota Kelompok :
Kelompok 9

Untuk
pengembangan teknologi

Kania Salsabila Dhea Nabylla A

1 2102101045 2 2102101046
Sudah tau apa itu
penilaian portofolio?
Portofolio merupakan terjemahan dari bahasa inggris ‘fortopholis’
yang berarti kumpulan berkas atau arsip yang disimpan dalam
kemasan berbentuk jilid ataupun file khusus. Apabila portofolio
dikaitkan dengan penilaian pembelajaran dapat diartikan dengan
kumpulan hasil karya yang dimiliki anak didik (baik yang
berbentuk tertulis, maupun berbagai penampilan yang tersimpan
rapi), yang menggambarkan perkembangan belajar atau
menunjukkan prestasi terbaik yang dihasilkan peserta didik di
dalam ataupun di luar kelas selama mengikuti program
pembelajaran, berdasarkan indikator dan kriteria yanag ditetapkan.
 Tujuan Penilaian
Portofolio
Dalam penilaian di kelas, portofolio dapat digunakan untuk mencapai
beberapa tujuan antara lain :

1 2 3

Mendokumentasikan Meningkatkan Menghargai

proses pembelajaran kemampuan melakukan perkembangan yang di
yang berlangsung refleksi diri alami siswa
Prinsip Penilaian
Portofolio:
1 Saling percaya (mutual trust) antara guru dan siswa

2 Kerahasiaan bersama (confidentiality) antara guru dan

siswa

3 Milik bersama (joint ownership) antara siswa dan guru

Lanjutan....
4 Kepuasan (satisfaction)

5 Kesesuaian (relevance)

6 Penilaian proses dan hasil

 Portofolio dapat pula berfungsi
sebagai alat untuk melihat:

Fungsi
Penilaian
Perkembangan tanggungjawab
1 siswa dalam belajar

Portofolio: 2
Perluasan dimensi
belajar

Pembaharuan kembali proses

3
belajar-menagajar
 Bentuk Penilaian
Portofolio
Menurut Nitko, secara umum penilaian portofolio dapat
dibedakan menjadi 5 bentuk yaitu:
1. Portofolio ideal (ideal portofolio)
2. Portofolio penampilan (show portofolio)
3. Porofolio dokumentasi (documentary portofolio)
4. Portofolio evaluasi (evaluation portofolio)
5. Portofolio kelas (classroom portofolio)
Langkah-Langkah
Kegiatan
Menentukan bentuk dokumen atau hasil
1 pekerjaan yang perlu dikumpulkan

Siswa mengumpulkan dan menyimpan

2 dokumen dari hasil pekerjaannya

3 Menentukan kriteria penilaian yang

digunakan

4 Mengharuskan siswa menilai hasil

pekerjaannya sendiri secara berkelanjutan
Lanjutan...
Menentukan waktu dan menyelenggarakan
5 pertemuan portofolio

Melibatkan orang tua dalam proses

6 penilaian portofolio.
 Cara Menilai Portofolio
Beberapa hal yang sangat penting dalam pengamatan dan penilaian adalah
sebagai berikut:

1 2 3
Guru harus membedakan Guru harus membuat penilaian
Kriteria yang
antara penilaian portofolio sesuai mungkin
dengan kompetensi dasar dikembangkan harus
portofolio secara meupun dengan indikator sesuai dengan indikator
individual dan secara pencapaian hasil belajar yang pencapaian hasil belajar
kelompok telah ditentukan.
 Hambatan yang di
hadapi dalam penilaian
portofolio
1. Apabila guru memiliki kecenderungan untuk
memperlihatkan hanya pencapaian akhir.
2. Penyediaan format yang digunakan secara lengkap dan
detail, dapat juga menjebak. Siswa akan terjerumus ke dalam
suasana yang kaku dan mematikan, yang pada akibatnya juga
akan mematikan kreativitas.
3. Menyita waktu dan memerlukan tempat penyimpanan berkas
yang memadai, bila jumlah siswa cukup besar.
 Kelebihan
menggunakan portofolio
1. Mampu merefleksikan perubahanpenting dalam
proseskemampuan intelektual siswa dari waktu ke waktu.
2. Menunjukkan prestasi akademik dan memotret kompetensi
siswa.
3. Mampu memfokuskan pada kepentingan dan proses
kemampuan belajar-mengajar serta menginformasikan
pengajaranpraktis tentang kelebihan dan kekurangan siswa.
 TERIMA
KASIH
Semoga Materi Pada Hari Ini Dapat
Bermanfaat