PEMETAAN MATERI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KELAS 1 SEMESTER II
KKG KELAS 1 KORWIL DLINGO

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

BAB Materi Tujuan Pembelajaran

1. Teman Baru a. Membaca dan 1. Membaca dan
menulis suku kata menulis suku kata
'ma-', ’mi-‘, ‘mu-‘, yang diawali huruf
‘me-‘, ‘mo-‘. ‘m’.
b. Penggunaan Tanda 2. Mengenali tanda
Titik titik.
c. Mengenal kata ajaib
2. Berbeda Itu Tak a. Membaca dan 1. Membaca dan
Apa menulis suku kata menulis suku kata
“ga-‘, ‘gi-‘, ‘gu-‘, “ga-‘, ‘gi-‘, ‘gu-‘,
‘ge-‘, ‘go’. ‘ge-‘, ‘go’.
b. Menulis dan 2. Menulis dan
mengenal lambang mengenal lambang
bilangan. bilangan.
3. Aku Ingin a. Membeli saat butuh 1. Mengenali bentuk
b. Merangkai huruf uang melalui
menjadi suku kata bacaan
dan kata 2. Membaca dan
c. Jenis-jenis uang menulis kata-kata
sederhana
4. Di sekitar rumah a. Arah 1. Membaca dan
b. Letak benda menulis kata
c. Seragam Profesi tentang arah, letak,
d. Menjaga dan petugas
keselamatan diri di berseragam.
luar rumah 2. Menjelaskan cara
menjaga
keselamatan di luar
rumah.
Mata Pelajaran : Matematika

BAB Materi Tujuan Pembelajaran

1. Menjumlahkan dan a. Konsep lebih dari, 1. Memahami konsep
mengurangkan kurang dari, dan lebih dari, kurang
bilangan sampai selisih dari, dan selisih
dengan 20 b. Menjumlahkan 2. Menjumlahkan
bilangan dengan
hasil kurang dari 20
c. Mengurangkan
bilangan dengan
hasil kurang dari 20
2. Bentuk-bentuk a. Bangun ruang 1. Mengelompokkan
bangun b. Bangun datar bangun ruang
2. Mengelompokkan
bangun datar
3. Pengukuran a. Membandingkan 1. Membandingkan dan
Panjang dan Mengurutkan mengurutkan
Tinggi Benda Panjang benda
b. Membandingkan 2. Memperkirakan
dan Mengurutkan Panjang benda
Panjang Benda menggunakan
c. Membandingkan satuan tidak baku
dan Mengurutkan 3. Mengukur Panjang
Posisi Benda benda
d. Mengukur Panjang menggunakan
Benda dengan benda lain dalam
Suatu Tidak Baku satuan tidak baku

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

BAB Materi Tujuan Pembelajaran

5. Aku Cinta d. Lingkungan Rumah 3. Peserta didik dapat
Lingkungan Sekitar dan sekolah mengenal
e. Lingkungan Sekitar karakteristik dan
Rumah dan sekolah ciri-ciri fisik
f. Lingkungan Tempat lingkungan rumah
Tinggal dan sekolah,
sebagai bagian tidak
terpisahkan dari
wilayah NKRI
 4. Peserta didik dapat
menyebutkan
contoh perilaku dan
sikap yang menjaga
lingkungan sekitar,
serta
mempraktikkannya
di rumah dan di
sekolah
6. Aku Suka Bergotong 3. Peran dan Tugas 3. Mengidentifikasi
Royong Anggota Keluarga aturan yang ada di
dalam Kehidupan rumah dan di
Sehari-hari sekolah serta
4. Gotong Royong di melaksanakannya
Lingkungan Sekolah dengan bimbingan
5. Gotong Royong di orang tua dan guru.
Lingkungan 4. Menceritakan
Masyarakat contoh sikap
6. Pentingnya Gotong mematuhi dan yang
Royong tidak mematuhi
aturan yang berlaku
di rumah dan di
sekolah.
5. Menyampaikan
pendap[atnya di
kelas sesuai dengan
tingkat berpikir dan
konteksnya.
6. Mendengarkan
ketika temannya
berbicara dan
membuat
kesepakatan
sederhana di kelas
dengan bimbingan
sesuai dengan
tingkat berpikir dan
konteksnya dengan
bimbingan guru
Mata Pelajaran : Seni Terpadu

BAB Materi Tujuan Pembelajaran

Seni Tari a. Pengenalan gerak 1. Memperagakan
dasar seni tari koordinasi gerak
b. Ruang gerak dalam anggota tubuh.
gerak tari 2. Menerapkan unsur
ruang gerak tari
melalui rangsangan
atau stimulus
3. Merangkai gerak
sesuai iringan
4. Merangkai gerak
dengan menerapkan
unsur tenaga dalam
gerak tari melalui
berbagai
rangsangan.
5. Menerapkan unsur
ruang gerak tari
melalui rangsangan
atau stimulus
Seni Rupa Bab 1 : 1. Peserta dapat
a. Berbagai macam mengolah bentuk
Bab 1 : bentuk bangunan dan merakit model
model bangunan dan b. membuat bentuk tiga dimensi
model kota bangunan sederhana
(segitiga, 2. Peserta didik dapat
Bab 2 : segiempat, mengatur model-
kolase lingkaran, oval, model tiga dimensi
trapesium) dan sebuah bangunan
Bab 3 : bentuk organic menjadi model
Berkreasi dengan daun sebuah lingkungan
Bab 2 : kota

c. Membuat kolase Bab 2 :

1. Peserta didik
Bab 3 : dapat
d. Berkreasi dengan menggunakan
daun lem dan gunting
untuk membuat
kolase dengan
tepat
 Bab 3 :

2. Peserta didik
dapat membuat
kreasi dari daun
3. Peserta didik
dapat membuat
pewarna alami
dari daun

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

BAB Materi Tujuan Pembelajaran

Punakawan Ngrungokna, micara, maca 1. Peserta didik
bab perangane awak mampu
mendengarkan
bunyi huruf tentang
nama-nama
anggota tubuh.
2. Peserta didik
mampu
menyebutkan bunyi
huruf tentang
nama-nama
anggota tubuh.
3. Peserta didik
mampu
menunjukkan bunyi
huruf tentang
nama-nama
anggota tubuh.
4. Peserta didik
mampu
menjelaskan suku
kata, kata tentang
nama-nama
anggota tubuh,
kegunaan dan cara
merawatnya.
5. Peserta didik
mampu  menirukan
 nama-nama
anggota tubuh
dalam ragam ngoko
dan krama dengan
baik.
6. Peserta didik
mampu
memperkenalkan
diri sendiri secara
lisan dengan benar
7. Peserta didik
mampu
memperkenalkan
anggota keluarga
secara lisan dengan
benar.
Dolanan Tradhisional Ngrungokna, micara, maca 1. Peserta didik
bab dolanan tradhisional mampu memahami
dongeng hewan,
tembang dolanan,
dan permainan
tradhisonal.
2. Peserta didik
mampu
menceritakan
dongeng hewan,
melantunkan
tembang dolanan,
dan melakukan
permainan
tradisional.
Barang kewan lan Ngrungokna, micara, maca Siswa mampu memahami
tanduran ing bab barang kewan lan wayang punakawan dan
sakubenganmu tanduran ing sakubengan silsilah keluarga.
Kedadeyan alam Ngrungokna, micara, maca 1. Siswa mampu
bab kedadeyan alam memahami unggah-
ungguh basa untuk
memperkenalkan
diri dan
menanyakan
sesuatu kepada
orang lain
2. Siswa mampu
menggunakan
 unggah-ungguh
basa untuk
memperkenalkan
diri dan
menanyakan
sesuatu kepada
orang lain.

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

BAB Materi Tujuan Pembelajaran

At Cici’s farm Hewan 1. Siswa mampu
membaca dan
menulis nama
hewan
2. Siswa mampu
menyebutkan
nama-nama hewan

Aisyah’s family Anggota keluarga 1. Siswa mampu

membaca dan
menulis nama
anggota keluarga
2. Siswa mampu
memperkenalkan
anggota
keluarganya

I like fruits Mengenal nama-nama 1. Siswa mampu

buah membaca dan
menulis nama-nama
buah
2. Siswa mampu
menyebutkan
nama-nama buah