RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SEKOLAH :
KELAS/SEMESTER :I/I
KETUNAAN :
TEMA / SUBTEMA : Diriku / Aku dan Teman Baru
PEMBELAJARAN :3
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit

A. Kompetensi Inti
KI.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah
KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar IPK
3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang 3.4.1 Menirukan kata yang berhubungan
keberadaan keluarga dengan bantuan guru dengan diri sendiri
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal 4.4.1 Menyalin huruf yang berhubungan
tentang keluarga secara mandiri dalam dengan diri
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian

Matematika
Kompetensi dasar IPK
3.2 Mengenal bilangan asli 1 -10 dengan 3.2.1 Mengidentifikasi bilangan
menggunakan benda-benda yang ada di
sekitar rumah, sekolah atau tempat bermain
lainnya
3.5 Mengenal bangun datar dan bangun ruang 3.5.1 Mengenal bentuk bangun datar
menggunakan benda-benda yang ada di
sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
4.2 Menggunakan nama benda yang ada di sekitar 4.2.1 Menghitung banyak benda 1-50
untuk menelusuri bilangan 1 -50
4.5 Mengelompokkan 3 bangun datar sederhana 4.5.1 Mengelompokkan 3 bangun datar
(persegi panjang, segitiga, lingkaran ) melalui
gambar atau benda yang ada di sekitar
lingkungan rumah dan sekolah

SBK
Kompetensi Dasar IPK
3.2. Mengenal cara menggambar 3.2.1 Menunjukkan cara menggambar

4.2 Menggambar objek sederhana 4.2.1 mewarnai gambar

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menghitung banyak benda 1-50 dengan
benar.
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menuliskan lambang bilangan dengan baik
3. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mengidentifikasi bentuk persegi panjang
dengan teliti
4. Setelah mengidentifikasi gambar, siswa dapat menggambar bentuk persegi panjang
dengan baik

D. Materi pembelajaran
Menghitung Teman
Perhatikan Gambar

E. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku Siswa Tema I “ Diriku“ Tematik Terpadu Kurikulum 2013
2. Buku Guru Tema I “ Diriku“ Tematik Terpadu Kurikulum 2013
3. Media pasir atau tanah
F. Pendekatan dan metode
1. Pendekatan : Tematik
2. Model : Siklus Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi
3. Metode : Belajar Aktif

G. LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Berbaris di depan kelas dan menyebutkan nomor urut 10 Menit
dalam barisan
2. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar
sesuai dengan agama yang dianutnya
3. Mendengarkan doa yang ucapkan oleh guru
Bersikap khusuk (menjaga keheningan) dalam
mendengarkan doa

Inti Menghitung Banyak Teman 70 Menit

1. Guru menyampaikan bahwa hari ini akan belajar
berhitung bersama teman.
2. Siswa mengamati gambar pada buku siswa.
3. Siswa menghitung jumlah siswa pada gambar.
4. Siswa berlatih pada halaman berikutnya.
5. Guru menanyakan jumlah siswa laki-laki dan
perempuan
6. Siswa berlatih pada halaman berikutnya dengan
berhitung dan menuliskan jumlah yang terdapat pada
gambar
 Mengenal Bentuk Segi Empat
1. Siswa diarahkan untuk melihat bentuk-bentuk yang ada
di sekitar kelas (pintu, jendela, papan tulis, dan lain-
lain).
2. Siswa diminta untuk menujukkan bentuk benda-benda
yang ada di sekitarnya
3. Siswa berlatih menggambar bentuk persegi panjang dan
memberi warna
Penutup 1. Guru melakukan refleksi kegiatan dengan cara meminta 10 Menit
siswa belajar di rumah kegiatan bersama Orangtua.
Orangtua membantu siswa mencari benda-benda di
rumah yang berbentuk segi empat
2. Setelah selesai, guru bersama siswa menyimpulkan
bahwa hampir semua anak mempunyai nama lengkap
dan nama panggilan dan semua nama bagus.

I.PENILAIAN
1. Penialain Sikap.
Percaya Diri Disiplin Bekerja sama
Nama M M S M S M M S
BT BT MB BT
T B M T M T B M
Nizma
Rayen
Yoga
2. Penilaian Pengetahuan.
Instrumen penilaian tes lisan.

Perlu
No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup
Bimbingan
1 Kemampuan Sangat mampu Mampu Kurang mampu Belum mampu
menghitung menghitung menghitung menghitung menghitung
banyaknya teman banyaknya banyaknya banyaknya banyaknya
di kelas teman di kelas teman di kelas teman di kelas teman di kelas
2 Kemampuan Sangat mampu Mampu Kurang mampu Belum mampu
menunjukan menunjukan menunjukan menunjukan menunjukan
angka sesuai angka sesuai angka sesuai angka sesuai angka sesuai
jumlah benda. jumlah benda jumlah benda jumlah benda jumlah benda

Penilaian: Unjuk Kerja

Rubrik Menghitung dan Mewarnai
Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
No. Kriteria
(4) (3) (2) (1)
1. Kemampuan Sangat Terampil Kurang terampil Belum mampu
menulis terampil dalam dalam menuliskan dalam menuliskan
lambang dalam menuliskan lambang bilangan lambang bilangan
bilangan 1-50 menuliskan lambang 1-50 sesuai dengan 1-50sesuai dengan
sesuai dengan lambang bilangan 1- prosedur. prosedur.
prosedur bilangan 1- 50sesuai
50 sesuai dengan
dengan prosedur.
prosedur.
2. Menghitung Dapat Dapat Dapat menghitung Belum mampu
jumlah teman menghitung menghitung jumlah teman menghitung
jumlah jumlah teman dengan benar
teman dengan benar dengan bantuan
dengan dengan sedikit guru
benar bantuan guru
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu bimbingan
Bentuk kerapihan bentuknya bentuknya bentuknya sesuai Kurang sesuai
dan kebersihan sesuai sesuai gambar gambar terlihat, gambar, tidak
gambar terlihat, bersih, bersih, kurang rapi bersih dan tidak
terlihat, rapi dan dan kurang rata rapi
bersih, rapi kurang rata dalam warna
dan rata dalam warna
dalam warna

Penilaian Observasi
Penilaian Observasi (pengamatan).
Lembar pengamatan ketaatan dalam permainan.

No. Kriteria Terlihat Belum Terlihat

1. Siswa mampu mengikuti instruksi guru

Siswa mampu menggambar entuk persegi
2.
panjang
Siswa mampu mewarnai bentuk persegi
3.
panjang