5.

DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS ANTAR LITERASI

Nama : Nurina Mahfudhoh

Jabatan : Guru Kelas V

Instansi : MIS Miftahul Huda

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS ANTARLITERASI

Komponen Uraian

Tingkat Kemahiran : Dasar

Tema Pembelajaran : Gempa Donggala

Model Pembelajaran : LOK-R

Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. Indikator

1. Peserta didik dapat menemukan informasi tersurat pada teks informasi

2. Peserta didik dapat menemukan pengetahuan factual yang terkait dengan nilai berpartisipasi aktif dalam integrasi nasional dalam konteks

sosial

3. Peserta didik dapat menentukan gejala adanya likkuifaksi

4. Peserta didik mengubah sebuah data menjadi diagram batang

B. Materi Pembelajaran

Teks Bacaan “Bencana Gempa Bumi di Palu dan Donggala Tahun 2018”

C. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal

1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar peserta didik

2. Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa

3. Guru melakukan absesni kepada peserta didik

4. Guru melakukan apersepsi

Contoh Apersepsi :

Sebelum memulai pembelajaran, Bu Guru mau bertanya, “Ada yang pernah merasakan Gempa Bumi”?

“Apa yang kalian rasakan ketika ada Gempa Bumi?”

“Apa kalian masih ingat, pernah ada berita Gempa Bumi di Palu dan Donggala?”

“Apa yang kalian lihat dari berita gempa bumi itu, adakah rumah yang rusak, keadaan orang-orang disana?”

Untuk lebih jelasnya, nanti akan bu guru berikan sebuah teks tentang Gempa bumi di Palu dan Donggala. Kalian baca dan pahami ya..
 Kegiatan Inti

Fase 1 : Literasi

1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Guru memotivasi dengan menyajikan video peristiwa gempa bumi di Palu dan Donggala serta daerah lainnya
3. Guru memberikan bacaan tentang Gempa Bumi di Panlu dan Donggala Tahun 2018
4. Menanyakan kepada siswa tentang informasi teks bacaan

Fase 2 : Orientasi

1. Guru mengarahkan siswa untuk menemukan isu-isu penting pada teks bacaan dan video
2. Guru menginstruksikan kepada siswa untuk mengerjakan LKPD secara individu
3. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok untuk mencari bencana-bencana yang pernah terjadi

Fase 3 Kolaborasi

1. Masing-masing kelompok berdiskusi sesuai arahan guru mengenai bencana-bencana yang terjadi dan apa yang bisa dilakukan untuk mencegah/mengatasi
2. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi

Fase 4 Refleksi

1. Menyimpulkan hasil diskusi kelompok

Kegiatan Akhir

1. Guru menyampaikan hasil diskusi dari semua kelompok secara singkat

2. Guru memberikan apresiasi kepada setiap kelompok yang sudah berani mempresentasikan di depan kelas

3. Guru memberikan penguatan, tentang nilai gotong royong dan saling membantu

4. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan mengucapkan salam

D. Media Pembelajaran

1. Teks bacaan tentang “Gempa Bumi di Palu dan Donggala Tahun 2018”

Bencana Gempa Bumi di Palu dan Donggala Tahun 2018

Bencana gempa yang mengguncang Palu dan Donggala di Sulawesi Tengah pada tahun 2018, juga menimbulkan fenomena likuifaksi atau banyak yang
menyebut 'tanah bergerak' sendiri. Tercatat ada ribuan rumah yang terkena dampak likuifaksi dengan luas ratusan hektar.

Ahli Geologi, Dr.Eng.Imam Achmad Sadisun dari ITB menjelaskan, fenomena likuifaksi secara sederhana dapat diartikan sebagai perubahan material yang
padat (solid), dalam hal ini berupa endapan sedimen atau tanah sedimen, yang akibat kejadian gempa, material tersebut seakan berubah karakternya seperti
cairan (liquid). Likuifaksi hanya bisa terjadi pada tanah yang jenuh air (saturated). Air tersebut terdapat di antara pori-pori tanah dan membentuk apa yang
seringkali dikenal sebagai tekanan air pori. Dalam hal ini, tanah yang berpotensi likuifaksi umumnya tersusun atas material yang didominasi oleh ukuran pasir.  

Puluhan ribu jiwa menjadi korban gempa di Palu dan Donggala. Secara terperinci Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) menyatakan jumlah korban
gempa tersebut adalah sebagai berikut:
Sumber: https://www.mongabay.co.id/2018/10/04/foto-begini-kerusakan-dampak-gempa-dan-tsunami-di-kota-palu/

Sementara itu, Gubernur Sulawesi Tengah Longki Djanggola menyebutkan korban jiwa yang meninggal tersebar di Kota Palu 2.141 orang, Kabupaten Sigi 289 orang,
Donggala 212 orang dan Parigi Moutong 15 orang atau berjumlah total 2.657 orang. Selain itu ada korban hilang 667 orang, korban jiwa tak teridentifikasi 1.016, se -
hingga total korban jiwa 4.340 orang. Berikut adalah data mengenai kondisi kerusakan rumah terdampak gempa.

Kabupaten
PALU SIGI DONGGALA PARIGI MOUTONG
Kategori

RINGAN 17.293 10.612 7.989 4.191

SEDANG 12.717 6.480 6.099 826

BERAT 9.181 128 7.215 533

HILANG 3.673 302 75 0

Untuk meringankan beban korban gempa, penggalangan bantuan dilaksanakan di seluruh Indonesia baik oleh secara pribadi maupun secara berkelompok. Selain
bantuan materil, masyarakat juga mengadakan doa bersama. Beberapa diantaranya adalah doa bersama yang diselenggarakan pada penutupan Musabaqah
Tilawatil Quran (MTQ) ke-43 Tingkat Kabupaten Bengkalis, doa bersama menyambut HUT ke-73 TNI, dan doa bersama di beberapa madrasah (MIN 21 Jakarta,
MTsN 2 Kota Palu, MAN 2 Parepare, MTsN 1 Tegal, dan MTsN 9 Boyolali).
 2. Video Youtube

Gempa Palu dan Donggala & Likuifaksi : https://www.youtube.com/watch?v=UJ1jSj1Uq0Q

Kejadian Tsunami Palu dan Donggala : https://youtu.be/q2YZ-FAEzeU

E. Penilaian Pembelajaran

1. Teknik Penilaian

 Keaktifan

 Kekompakan

 Pencapaian setiap indikator

2. Bentuk Penilaian

 Tes Tulis

 LKPD

F. Penguatan

 Guru memberikan pesan kepada peserta didik, untuk saling menolong dan juga gotong royong ketika ada bencana.

 Guru memberikan pengetahuan tentang mitigasi bencana, misal apa yang harus dilakukan ketika ada bencana gempa bumi atau cara mencegah

agar tidak terjadi bencana-bencana lain

G. Pengayaan

Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik, apa saja yang harus dilakukan ketika ada daerah lain yang mengalami musibah.
 H. LKPD

1. Soal

Contoh: Literasi membaca

 Indikator: Peserta didik mampu menemukan informasi tersurat pada teks informasi.

Soal:

1. Fenomena likuifaksi disebut dengan … .

a. gempa bumi

b. tanah longsor

c. pergerakan tanah

d. gelombang besar

2. Pilihlah dua pernyataan yang benar sesuai dengan bacaan Gempa Bumi di Palu dan Donggala Tahun 2018!

 Korban meninggal di Sigi mencapai 2.141 orang

 Jika masyarakat ingin mendapatkan informasi mengenai korban jiwa, mereka bisa menghubungi Call Center 0821-2954-5448

 Masyarakat hanya memberikan bantuan materiil pada korban gempa

 Diantara upaya pemerintah untuk membantu para korban adalah dengan mendirikan tenda-tenda medis

Contoh: Literasi Sosbud

 Indikator: Peserta didik mampu menemukan pengetahuan faktual yang terkait dengan nilai berpartisipasi aktif dalam integrasi nasional dalam konteks sosial

Soal:

1. Bencana yang terjadi merupakan kejadian yang menggugah rasa kemanusiaan Bangsa Indonesia. Berikut yang bukan termasuk hal yang dapat dilakukan

masyarakat dalam membantu korban gempa bumi di Palu dan Donggala adalah …

a. Penggalangan dana dilakukan di seluruh Indonesia.

b. Doa bersama dilakukan di berbagai madrasah.

c. Membantu mengambil foto untuk disebar di sosial media

d. Melakukan penanganan medis dengan cepat untuk korban.

Contoh: Literasi Sains

 Indikator: Peserta didik mampu menentukan gejala likuifaksi

Berdasarkan teks tersebut, tulislah B jika pernyataan di bawah ini benar dan S jika pernyataan tersebut salah fenomena likuifaksi!

Pernyataan B/S

Likuifaksi ditandai dengan perubahan karakter dari tanah solid menjadi tanah berupa liquid

Salah satu hal yang mengakibatkan likuifaksi adalah peristiwa gunung meletus

Likuifaksi hanya terjadi pada tanah yang jenuh air

Tanah yang berpotensi mengalami likuifaksi adalah tanah yang mengandung lempung
 Contoh: Literasi Numerasi

Soal

1. Manakah diagram batang di bawah ini yang sesuai dengan data korban jiwa dari Gempa Bumi tahun 2018?

a.
Data Korban Jiwa Gempa Tahun
2018
3000

2500

2000

1500

1000

500

0
Meninggal hilang Luka Tertimbun

Data Korban Jiwa Gempa Tahun 2018

b.
Data Korban Jiwa Gempa Tahun
2018
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
Meninggal hilang Luka Tertimbun

Data Korban Jiwa Gempa Tahun 2018

c.
Data Korban Jiwa Gempa Tahun
2018
3000

2500

2000

1500

1000

500

0
Meninggal hilang Luka Tertimbun

Data Korban Jiwa Gempa Tahun 2018

d.
Data Korban Jiwa Gempa Tahun
2018
3000

2500

2000

1500

1000

500

0
Meninggal hilang Luka Tertimbun

Data Korban Jiwa Gempa Tahun 2018

2. Rubrik penilaian hasil Diskuisi

Nama Anggota Kelompok

Kelas V (Lima)

Hari/Tanggal

1. Peserta didik dapat menemukan informasi tersurat pada teks informasi

1. Peserta didik dapat menemukan pengetahuan factual yang terkait dengan nilai

berpartisipasi aktif dalam integrasi nasional dalam konteks religius

Indikator Capaian Kompetensi 1. Peserta didik dapat menentukan gejala adanya gempa bumi

1. Peserta didik mengubah sebuah data menjadi diagram batang

Petunjuk pengerjaan

RUBRIK PENILAIAN DESAIN PEMBELAJARAN

Nilai

No Komponen yang dinilai

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

1 Memuat tingkat kemahiran

2 Memuat tema pembelajaran

3 Memuat model pembelajaran

4 Memuat indikator-indikator pembelajaran

5 Memuat materi pembelajaran

6 Memuat langkah-langkah pembelajaran

7 Memuat media pembelajaran yang inovatif

8 Memuat instrument penilaian pembelajaran

9 Memuat penguatan yang sesuai dengan

 tingkat kemahiran

10 Memuat pengayaan yang sesuai dengan

tingkat kemahiran

11 Memuat LKPD