AxiooBisnis

SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS
AXIOO READY FOR BUSINESS
1. IDENTITAS MATA PELAJARAN

a. Nama Mata Pelajaran : Axioo Ready For Business
b. Semester : 5-6
c. Status Mata Pelajaran : Wajib
2. TUJUAN MATA PELAJARAN
Setelah menyelesaikan mata pelajaran ini peserta dapat menjelaskan pengertian technopreneurship serta
memahami teknologi sekaligus menanamkan jiwa entrepreneurship dengan perkembangan teknologi dan digitalisasi
dan peserta juga mampu menerapkan inovasi berkelanjutan menjadi seorang entrepreneurship.
3. DESKRIPSI ISI
Berisi ilmu yang mempelajari tentang Technopreneurship untuk dapat menciptakan lapangan kerja di masa depan
dengan memanfaatkan teknologi untuk menghasilkan sesuatu yang baru untuk membuat beberapa inovasi
Enterprise yang bernilai tinggi.
4. PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN

Selama mengikuti pelajaran ini, peserta diwajibkan untuk mengikuti kegiatan :
● Tatap muka/ceramah yang disampaikan oleh instruktur, tanya jawab dan diskusi kelas
● Test Online
5. EVALUASI
Keberhasilan peserta dalam peserta ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam :
● Partisipasi dalam kegiatan belajar dikelas
● Lulus test online
Hal | 0
Satuan Acara Pembelajaran

Nama Mata Pelajaran : Mulai Berwirausaha
Tujuan Pembelajaran Umum : Peserta dapat menjadi seorang Pebisnis yang sukses, dan seorang Wirausahawan yang berbakat
Jumlah Pertemuan : 3 kali
Pertemuan Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan Proses Tugas dan Media dan Buku
Ke dan Materi Rincian Pembelajaran Evaluasi Sumber
● Peserta memahami “pelaku wirausaha” ● Menjadi pelaku ● Mengikuti ● Mengerjakan ● LMS belajar-
1-3 dan “kewirausahaan” wirausaha pembelajaran quiz di LMS kerja
● Peserta dapat memikirkan plus minus ● Menetapkan visi di LMS ● Mengerjakan ● Link eksternal
menjadi pelaku wirausaha ● Menjadi pelaku ● Diskusi tanya contoh soal pada modul
● Peserta dapat mengevaluasi ciri-ciri wirausaha jawab dengan (mission) yang
dan kesiapan berwirausaha ● Memahami trainer terdapat pada
● Peserta dapat menyebutkan dan kewirausahaan Ide modul
memperbaiki ide bisnis bisnis
● Peserta memahami Prinsip 4P ● Memilih Ide bisnis
Pemasaran ● Merumuskan ide
● Peserta dapat melakukan riset pasar Bisnis
Mengenali dan menganalisis ● Memahami pasar
pelanggan apa yang membuat
● Peserta dapat mengenali dan suatu bisnis sukses
menganalisis pesaing ● Memulai bisnis
● Peserta dapat memikirkan arti ● Rencana bisnis
kesuksesan ● Menyusun profil
● Peserta dapat mengenali cara-cara bisnis dan analisis
untuk membuat bisnis lebih sukses pasar
Hal | 1
● Peserta dapat mempelajari risiko yang

mungkin dihadapi bisnis
● Peserta dapat membicarakan langkah
lebih lanjut ketika memulai bisnis dan
membuat sebuah daftar tindakan
● Peserta dapat memikirkan berbagai
cara dalam menjalankan bisnis
● Peserta dapat mempelajari cara dan
tempat mencari bantuan dan dukungan
ketika menjalankan bisnis
Hal | 2

b. Semester : 5-6
Setelah menyelesaikan mata pelajaran ini peserta dapat menjelaskan pengertian technopreneur serta memahami
teknologi sekaligus menanamkan jiwa entrepreneurship dengan perkembangan teknologi dan digitalisasi dan
peserta juga mampu menerapkan inovasi berkelanjutan menjadi seorang entrepreneurship.
3. DESKRIPSI ISI

● Test Online
5. EVALUASI
Hal | 3

Nama Mata Pelajaran : Menangani Pemasaran dan Penjualan
Jumlah Pertemuan : 3 kali
4-6 ● Peserta dapat memikirkan arti ● Mengembangkan ● Mengikuti ● Mengerjakan ● LMS belajar-
“pemasaran” rencana pembelajaran quiz di LMS kerja
● Peserta dapat mendiskusikan pemasaran di LMS ● Mengerjakan ● Link eksternal
contoh-contoh tindakan ● Membangun merk ● Diskusi tanya contoh soal pada modul
pemasaran ● Pemasaran media jawab dengan (mission) yang
● Peserta dapat memikirkan makna sosial. trainer terdapat pada
4P bagi ide bisnis ● Membangun bisnis modul
● Peserta dapat mempelajari lebih online
lanjut tentang produk ● Teknik penjualan
● Peserta dapat merenungkan ● Negosiasi untuk
makna pemasaran kesuksesan
● Peserta dapat mempelajari ● Rencana bisnis,
bagaimana menentukan harga mempresentasikan
● Peserta dapat membahas strategi pemasaran
tentang promosi
● Peserta dapat merenungkan apa
yang dimaksud dengan memiliki
“merek”
● Peserta dapat memikirkan cara
membangun merek bisnis
● Peserta dapat berbagi pendapat
tentang pengertian “media sosial”
Hal | 4
● Peserta dapat mempelajari lebih

lanjut tentang berbagai kanal
media sosial dan cara
menggunakan nya
memanfaatkan media sosial
untuk mempromosikan bisnis
● Peserta dapat lebih memahami
penjualan online
● Peserta dapat lebih memahami
cara kerja penjualan online dan
berbagai cara untuk berjualan
online
● Peserta dapat mendiskusikan
apakah berjualan online dapat
untuk bisnis dan produk
● Peserta dapat memikirkan cara-
cara menjadi penjual yang baik
● Peserta dapat berlatih menjual
produk-produk sederhana
menjual produk
● Peserta dapat merenungkan
pengertian negosiasi
● Peserta dapat berlatih mengenali
tujuan
● Peserta dapat berlatih mengenali
prioritas
● Peserta dapat berlatih
menemukan solusi yang
menguntungkan semua orang
yang terlibat
Hal | 5
● Peserta dapat menentukan cara

berkomunikasi dengan pelanggan
tentang produk
● Peserta dapat menarik pelanggan
baru dan meyakinkan mereka
untuk membeli produk
Hal | 6

b. Semester : 5-6
3. DESKRIPSI ISI

● Test Online
5. EVALUASI
Hal | 7

Nama Mata Pelajaran : Mengelola Bisnis
Jumlah Pertemuan : 3
● Peserta dapat mendiskusikan ● Mengelola Kualitas ● Mengikuti ● Mengerjakan ● LMS belajar-
7-9 pengertian dan pentingnya kualitas ● Mengelola pembelajaran quiz di LMS kerja
● Peserta dapat memikirkan masalah- Produktivitas di LMS ● Mengerjakan ● Link eksternal
masalah yang dapat menurunkan ● Mengelola waktu ● Diskusi tanya contoh soal pada modul
kualitas dalam bisnis dan sumber daya jawab dengan (mission) yang
● Peserta dapat belajar lebih lanjut ● Menjajaki dan trainer terdapat pada
bagaimana kualitas dapat dikelola mengelola modul
secara sistematis kemitraan
● Peserta dapat mendiskusikan ● Mengelola staf 1
pengertian dan pentingnya ● Mengelola staf 2
produktivitas ● Mengelola Budaya
● Peserta dapat memikirkan masalah- ● Mempresentasikan
masalah yang dapat menurunkan rencana
produktivitas dalam bisnis dan cara pengelolaan
mengatasinya
● Peserta dapat mempromosikan produk
kepada pelanggan
● Peserta dapat mempelajari cara
menyusun daftar tugas
menentukan prioritas
● Peserta dapat berlatih membuat
kalender untuk tugas pekerjaan
Hal | 8
● Peserta dapat memikirkan makna

terhadap mengelola bisnis
● Peserta dapat mempelajari berbagai
jenis kemitraan, dan bagaimana
masing-masing jenis yang dapat
membantu menjalankan bisnis
● Peserta dapat berlatih menemukan
pemasaran untuk bisnis
● Peserta dapat belajar mengenali staf
seperti apa yang perlu kalian
pekerjakan untuk bisnis
● Peserta dapat mulai mempekerjakan
staf
● Peserta dapat memikirkan hal-hal yang
bisa dilakukan untuk mempertahankan
staf
● Peserta dapat memikirkan manajer
dan tugasnya untuk masa depan
mendatang
● Peserta dapat berlatih menetapkan
tugas dan tujuan untuk karyawan
● Peserta dapat mendiskusikan
bagaimana seorang manajer dapat
mendukung karyawan
● Peserta dapat memikirkan pengertian
budaya
● Peserta dapat berlatih menetapkan
tugas dan tujuan karyawan
berdasarkan budaya
mengelola perbedaan kebudayaan dan
Hal | 9
mengekspresikan kebudayaan sendiri
melalui bisnis
● Peserta dapat merencanakan daftar
posisi,tugas, dan keahlian yang
diperlukan untuk menyelesaikan setiap
tugas bagi masing-masing posisi
● Peserta dapat menyebutkan cara
bisnis dan staf yang akan dikelola
Hal | 10

b. Semester : 5-6
3. DESKRIPSI ISI

● Test Online
5. EVALUASI
Hal | 11

Nama Mata Pelajaran : Fokus pada Keuangan
● Peserta akan dapat memperkirakan ● Mengelola ● Mengikuti ● Mengerjakan ● LMS belajar-
10-12 sumber uang,dan membahas keuangan pembelajaran quiz di LMS kerja
pentingnya mencatat simpanan dan ● Memperhitungkan di LMS ● Mengerjakan ● Link eksternal
pengeluaran biaya ● Diskusi tanya contoh soal pada modul
● Peserta dapat memikirkan bagaimana ● Menghasilkan jawab dengan (mission) yang
Membelanjakan uang dan membahas keuntungan trainer terdapat pada
pentingnya mencatat pengeluaran ● Menjalankan modul
● Peserta dapat mempelajari lebih lanjut Pembukuan
cara memperhitungkan saldo ● Memperkirakan
● Peserta dapat memikirkan bagaimana aliran kas
biaya mempengaruhi jumlah uang ● Memperhitungkan
yang dapat dihasilkan bisnis biaya start-up
● Peserta dapat mempelajari lebih lanjut ● Aksen terhadap
tentang biaya tetap dan cara keuangan
menghitungnya ● Rencana bisnis
● Peserta dapat mempelajari lebih lanjut ● Mempresentasikan
tentang biaya variabel dan cara rencana keuangan
memperhitungkannya
● Peserta akan berlatih
memperhitungkan pendapatan,
sebagai langkah selanjutnya menuju
perhitungan keuntungan
Hal | 12
● Peserta dapat memperhitungkan

keuntungan berdasarkan rumus :
pendapatan-biaya= keuntungan
● Peserta dapat mendiskusikan berbagai
cara menghasilkan keuntungan
● Peserta dapat mempelajari lebih lanjut
tentang pembukuan dan hal-hal yang
membuatnya penting
● Peserta dapat berlatih menjalankan
pembukuan dan mempelajari cara
mencatat transaksi bisnis sehari-hari
mencatat transaksi kredit dan
inventaris
● Peserta dapat mempelajari pengertian
aliran kas dan alasan pentingnya
membuat rencana aliran kas sebelum
memulai bisnis
aliran kas keluar dan berlatih
memperhitungkannya
● Peserta dapat berlatih
memperhitungkan aliran kas masuk
● Peserta dapat berlatih menyusun aliran
kas
● Peserta dapat mempelajari 2 jenis
modal awal yang akan diperlukan di
masa-masa awal bisnis
tentang pengeluaran modal dan cara
merencanakan pembelian
Hal | 13

tentang modal kerja dan cara
memperkiraknya
● Peserta dapat mendiskusikan berbagai
cara berbeda untuk mendapatkan
modal awal
● Peserta dapat belajar lebih banyak
tentang pengertian meminjam uang
dan resiko terkait hal tersebut
● Peserta dapat belajar cara menghitung
dan memutuskan apakah harus
mengambill pinjaman atau tidak
● Peserta dapat mengitung keperluan
modal awal
● Peserta dapat memperhitungkan
estimasi jumlah uang yang diharapkan
akan masuk ke bisnis dan jumlah uang
yang diperkirakan akan keluar dari
bisnis setiap bulan
Hal | 14

b. Semester : 5-6
3. DESKRIPSI ISI

● Test Online
5. EVALUASI
Hal | 15
Nama Mata Pelajaran : Persiapan Masa Depan
● Peserta dapat membahas jenis-jenis ● Menjadi bisnis yang ● Mengikuti ● Mengerjakan ● LMS belajar-
13-15 tanggung jawab yang anda miliki bertanggung jawab pembelajaran quiz di LMS kerja
sebagai pemilik usaha ● Kesadaran diri di LMS ● Mengerjakan ● Link eksternal
● Peserta dapat membahas cara-cara ● Rencana bisnis dan ● Diskusi tanya contoh soal pada modul
agar suatu bisnis dapat bertanggung menyusun jawab dengan (mission) yang
jawab secara sosial ringkasan eksekutif trainer terdapat pada
● Peserta dapat mendiskusikan cara- dan mengumpulkan modul
cara agar dapat membuat bisnis dokumen
bertanggung jawab terhadap pendukung
lingkungan dimasa depan ● Bertindak
pengertian kesadaran diri dan
pentingnya memahami diri sendiri
● Peserta dapat mempelajari beberapa
teknik yang dapat digunakan untuk
pelaku wirausaha
melakukan pengembangan diri
● Peserta dapat menyampaikan garis
besar ide bisnis
● Peserta dapat melampirkan dokumen
pendukung untuk menjadi bukti atas
rencana yang telah disusun
● Peserta dapat meninjau kembali hal-
hal yang telah dipelajari dalam modul
pelatihan siap berbisnis
Hal | 16
● Peserta dapat menyusun daftar

tindakan
● Peserta dapat memikirkan kisah
sukses untuk diri sendiri
●
Hal | 17

AxiooBisnis

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

AxiooBisnis

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SAP - AXIOO READY FOR BUSINESS

AXIOO READY FOR BUSINESS

1. IDENTITAS MATA PELAJARAN

4. PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN

Satuan Acara Pembelajaran

● Peserta dapat mempelajari risiko yang

AXIOO READY FOR BUSINESS

1. IDENTITAS MATA PELAJARAN

4. PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN

Satuan Acara Pembelajaran

● Peserta dapat mempelajari lebih

● Peserta dapat menentukan cara

AXIOO READY FOR BUSINESS

1. IDENTITAS MATA PELAJARAN

4. PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN

Satuan Acara Pembelajaran

● Peserta dapat memikirkan makna

AXIOO READY FOR BUSINESS

1. IDENTITAS MATA PELAJARAN

4. PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN

Satuan Acara Pembelajaran

● Peserta dapat memperhitungkan

● Peserta dapat mempelajari lebih lanjut

AXIOO READY FOR BUSINESS

1. IDENTITAS MATA PELAJARAN

4. PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN

Satuan Acara Pembelajaran

● Peserta dapat menyusun daftar

Anda mungkin juga menyukai