LAPORAN KERJA HARIAN GURU KELAS SD NEGERI 2 KOTA BANDA ACEH

BULAN SEPTEMBER TAHUN 2022

NAMA : Ramadayani, S.Pd.

JABATAN : Guru Kelas/Wali Kelas 3-B.

NO HARI, TANGGAL KETERANGAN

URAIAN KEGIATAN HASIL OUTPUT VOLUME
DAN WAKTU
 Memerankan tokoh-tokoh yang ada pada  Bermain peran berdasarkan
dongeng “Anak Gembala dan Serigala”. isi cerita yang ada pada
KAMIS,  Menyusun kata-kata tersebut sehingga dongeng.
1 SEPTEMBER menjadi sebuah kalimat yang merupakan  Menyusun kata yang 32 Siswa TATAP MUKA
1 membentuk sebuah kalimat
2022 pesan moral yang terdapat pada dongeng
Anak Gembala dan Serigala. yang berisi pesan yang ada
pada dongeng.
 Mereview konsep sifat pertukaran pada  Menyelesaikan soal-soal
perkalian. yang bersifat pertukaran
JUM’AT,
pada perkalian.
2 2 SEPTEMBER
32 Siswa TATAP MUKA
2022

 Mendiskusikan tentang perbedaan sifat  Menuliskan sifat baik

yang dimiliki oleh individu di sekitar individu di sekitar rumah.
rumah. Gotong Royong  Memeragakan sifat baik
 Menuliskan orang-orang yang ada di individu di sekitar rumah 32 Siswa TATAP MUKA
SABTU,
sekitar rumah dengan sifat yang tertulis
3 3 SEPTEMBER
pada buku siswa.
2022
 Meragakan satu sifat orang ada di sekitar
rumah mereka di depan kelas. Siswa
lainnya menebak sifat tersebut. Creativity
and Innovation
  Mengamati beberapa gambar motif hias  Mengidentifikasi gambar
tumbuhan yang terdapat pada buku motif hias tumbuhan
siswa.  Membuat motif hias
SENIN,  Mendiskudikan gambar motif hias tumbuhan 32 Siswa TATAP MUKA
5 SEPTEMBER tumbuhan. Hal-hal yang didiskusikan
4
2022 meliputi bentuk motif hias tumbuhan
dan warna-warna yang dipilihnya.
 Membuat motif hias tumbuhan.
 Mendiskusikan peran individu di  Menceritakan
SELASA, lingkungan keluarga. Perbedaan peran pengalaman perbedaan
5 6 SEPTEMBER individu dalam keluarga membuat hak peran anggota keluarga 32 Siswa TATAP MUKA
2022 dan kewajiban tiap anggota keluarga
pun berbeda. Collaboration
 Menjumlahkan bilangan cacah  Mengerjakan latihan
menggunakan garis bilangan penjumlahan dengan
RABU,
membuat garis 32 Siswa TATAP MUKA
6 7 SEPTEMBER
bilangannya.
2022

 Menceritakan pengalamannya dalam  Menceritakan

KAMIS, melaksanakan tugas sehari-hari. pengalaman
8 SEPTEMBER Integritas melaksanakan tugas 32 Siswa TATAP MUKA
7
2022 sehari-hari

 Menuliskan pengalamannya dalam  Mengelompokkan tugas

JUM’AT, menjalankan tugas yang berkaitan dengan berdasarkan peran
8 9 SEPTEMBER perannya di rumah. anggota keluarga 32 Siswa TATAP MUKA
2022

9 SENIN,  Memperhatikan review dari guru tentang  Menjumlahkan bilangan

12 SEPTEMBER konsep penjumlahan pada garis bilangan. cacah menggunakan garis
2022 bilangan
 Mengerjakan latihan penjumlahan 32 Siswa TATAP MUKA
 menggunakan garis bilangan.

 Memahami cara-cara merawat kelinci  Menuliskan cara merawat

melalui teks. kelinci sesuai bacaan
SELASA,
 Menuliskan kembali cara merawat kelinci. 32 Siswa TATAP MUKA
13 SEPTEMBER
10  Mengingatkan kembali tentang aturan
2022
penulisan, seperti penggunaan tanda baca
dan huruf kapital.
 Mengidentifikasi tugas setiap anggota  Mengidentifikasi tugas
RABU,
keluarga setiap anggota keluarga
11 14 SEPTEMBER
32 Siswa TATAP MUKA
2022
KAMIS,  Mengamati contoh boneka anak ayam dari  Membuat karya dari barang
12 15 SEPTEMBER kardus bekas. bekas 32 Siswa TATAP MUKA
2022
 Mengamati gambar yang ada pada buku.  Membuat cerita
berdasarkan gambar 32 Siswa TATAP MUKA
 Berdiskusi tentang tema cerita sesuai
JUM’AT,
gambar.
13 16 SEPTEMBER
2022  Menulis cerita sesuai gambar.
 Menuliskan hal-hal yang perlu
diperhatikan dalam merawat ikan.
 Membaca teks dongeng tentang hewan  Melanjutkan dongeng sesuai
secara bergantian. Teks yang dibaca, imajinasi 32 Siswa TATAP MUKA
SABTU,  Mengidentifikasi tokoh
dibuat belum sampai pada akhir cerita.
14 17 SEPTEMBER dalam cerita
2022  Membuat cerita, siswa diminta untuk
berlatih memainkan peran sesuai cerita
yang telah dibuat.
15 SENIN,  Mengamati contoh soal pecahan yang  Menyelesaikan soal-soal
19 SEPTEMBER berkaitan dengan kegiatan sirkus, yang pecahan 32 Siswa TATAP MUKA
2022 ada pada buku.
  Mendengarkan kembali penjelasan guru
tentang penyelesaian soal pecahan.
 Mengerjakan soal latihan tentang
pecahan.
 Memberi masukan mengenai cerita  Bermain peran
yang telah dibuat dan penampilan.  Menggambar sesuai cerita 32 Siswa TATAP MUKA
SELASA,  Mandiri menggambarkan cerita yang
16 20 SEPTEMBER telah dibuat.
2022
 Berdiskusi untuk mengevaluasi cara
pembagian tugas dalam setiap
kelompok.
 Membaca wacana yang ada di Buku - Membaca wacana untuk
Siswa. mengidentifikasi informasi 32 Siswa TATAP MUKA
 Siswa diberi kesempatan untuk aneka benda di sekitar kita.
mengajukan pertanyaan dari wacana
RABU, yang dipakai. Mandiri
17 21 SEPTEMBER  Setelah membaca siswa mengerjakan
2022 latihan di Buku Siswa yaitu, memilih
mana yang benda dan mana yang
bukan benda berdasarkan wacana
yang telah dibaca (tentang cahaya dan
suara).
18 KAMIS,  Membaca wacana yang ada di Buku  Membaca wacana yang
22 SEPTEMBER Siswa. berjudul “ Benda Terbuat 32 Siswa TATAP MUKA
2022  Menjawab pertanyaan yang ada di dari Kayu”.
Buku Siswa.  Bercerita tentang benda
 Diskusikan jawaban pertanyaan yang terbuat dari kayu.
tersebut bersama.
 Mencari benda-benda yang terbuat dari
kayu.
 Menuliskan nama benda serta kegunaan
 benda tersebut di Buku Siswa.
 Memerhatikan alat ukur yang ada di  Mengamati alat
Buku Siswa. Memilih mana yangpaling pengukuran 32 Siswa TATAP MUKA
JUM’AT, tepat untuk mengukur batang pohon.  Melakukan pengukuran
19 23 SEPTEMBER  Mengukur tinggi badan dari setiap tinggi badan.
2022 anggota kelompoknya,siswa dalam
kelompok harus berkesempatan untuk
mengukur tinggi badantemannya.
 Setelah siswa menuliskan hasil  Melakukan musyarawah
pengamatan mereka, kegiatan untuk mengurangi sampah 32 Siswa TATAP MUKA
SABTU,
dilanjutkan dengan bermusyawarah. plastik yang ada di sekolah.
20 24 SEPTEMBER
 Tema musyawarah adalah tindakan apa  Menuliskan pengalaman
2022
yang harus dilakukan untuk bermusyarah di kelas.
mengurangi sampah plastik di sekolah.
 Setelah itu siswa mengamati benda-  Membaca informasi tentang
benda yang ada di sekitar mereka, dan bahan pembentuk benda. 32 Siswa TATAP MUKA
mencatat nama benda tersebut, beserta  Mengamati benda-benda
SENIN, bahan pembentuknya. yang terbuat dari bahan
21 26 SEPTEMBER  Mencari benda yang mewakili bahan kaca, logam, dan karet.
2022 pembentuknya yaitu kaca, besi, dan  Melengkapi tabel.
karet.
 Guru memberi apresiasi untuk siswa
yang menemukan banyak contoh benda.
SELASA,  Siswa menyelesaikan konversi ukuran  Mengkonversikan satuan m
22 27 SEPTEMBER m ke cm, dilanjutkan dengan ke cm. 32 Siswa TATAP MUKA
2022 menyelesaikan soal cerita.
RABU,  Berlatih gerakan kaki ke kiri dan ke  Mempraktikkan gerak
23 28 SEPTEMBER kanan dengan gerakan lembut dan kuat lemah dan kuat kaki dalam 32 Siswa TATAP MUKA
2022 tarian.
24 KAMIS,  Menyimak penjelasan guru, tentang  Mengidentifikasi bahan
29 SEPTEMBER kegiatan hari ini, yaitu menyelidikibahan yang terbaik untuk membuat 32 Siswa TATAP MUKA
2022 yang sesuai untuk benda-benda benda.
tertentu.Communication  Menuliskan informasi
 tentang deskripsi benda.
 Mengamati aneka benda padat di  Membuat prediksi sifat
sekitar kelas. benda padat. 32 Siswa TATAP MUKA
 Mencermati sifat benda padat  Melakukan percobaan untuk
JUM’AT, berdasarkan hasilpengamatan mereka, mengetahui sifat benda
25 30 SEPTEMBER dan menuliskannya di Buku padat.
2022 Siswa.Communication  Menuliskan kata/istilah
 Melakukan percobaan dengan khusus dari teks instruksi
mengikuti langkah-langkah yang adadi percobaan.
Buku Siswa.

Banda Aceh, 31 SEPTEMBER

Mengetahui,       2022
Kepala SD Negeri 2 Banda Aceh       Tenaga Kontrak,
       

       
       
Dra. Sabithah       Ramadayani, S.Pd.
NIP. 19640806 198610 2 001