ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Instansi : SMK Negeri 1 Gerokgak

Konsentrasi Keahian : Teknik Sepeda Motor

Mata Pelajaran : Dasar-dasar Otomotif

Nama Penyusun : Yudi Prihadnyana
Fase : E/KELAS X

2022/2023
 Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E peserta didik akan mendapatkan gambaran menyeluruh mengenai program keahlian Otomotif, dalam rangka
menumbuhkan renjana (passion), visi (vision), imajinasi, dan kreativitas untuk merencanakan dan melaksanakan aktivitas belaja

Jumlah Jam : 432 Jam Pelajara

TP1 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7 TP8

TP2

TP15 TP15 TP14 TP13 TP12 TP11 TP10 TP9

TP10 TP11 TP12 TP13 TP14 TP15 TP16 TP17

TP18
TP25 TP24 TP23 TP22 TP21 TP20 TP19

TP26 TP27 TP28 TP29 TP30 TP31 TP32 TP33

1|ATP TP36 TP35 TP34

 Profil Pelajar Alokasi
No Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Topik Sumber Belajar
Pancasila Waktu
SEMESTER GANJIL
1 Proses bisnis Pada akhir fase E peserta didik 1. peserta didik mampu memahami merk kendaraan Berpikir Kritis 6 jp  Buku Dasar-
bidang mampu memahami proses berbagai jenis dan merk kendaraan dan Kreatif dasar Otomotif
1
otomotif bisnis bidang otomotif secara
secara menyeluruh pada berbagai
menyeluruh jenis dan merk kendaraan,
serta pengelolaan sumber daya
manusia dengan 2. Peserta didik mampu memahami proses proses bisnis Berpikir Kritis 9 jp  Buku
memperhatikan potensi dan bisnis bidang otomotif secara bidang dan Kreatif Dasar-
dasar
kearifan lokal. menyeluruh otomotif Otomotif 1

3. Peserta didik mampu memahami sumber daya Berpikir Kritis 9 jp  Buku Dasar-
sumber daya manusia dalam bisnis manusia dalam dan Kreatif dasar Otomotif
1
bidang otomotif dengan memperhatikan bisnis bidang
potensi dan kearifan lokal otomotif

2|ATP
 Profil Pelajar Alokasi
No Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Topik Sumber Belajar
Pancasila Waktu
2. Perkembanga Pada akhir fase E peserta didik 4. Peserta didik mampu memahami perkembangan Berpikir Kritis 12 jp  Buku Dasar-
n teknologi mampu memahami perkembangan teknologi otomotif dan teknologi dan Kreatif dasar Otomotif
1
otomotif dan perkembangan teknologi dunia kerja otomotif
dunia kerja otomotif dan dunia kerja serta
serta isu-isu menganalisis isu-isu global
global terkait dunia otomotif, antara 5. Melalui penayangan video Peserta menganalisis Berpikir Kritis 12 jp  Buku Dasar-
lain penerapan elektronik di didik dapat menganalisis isu-isu global isu-isu global dan Kreatif dasar Otomotif
otomotif, mobil listrik, terkait dunia otomotif, antara lain dunia otomotif 1

kendaraan dengan kendali jarak penerapan elektronik di otomotif,

jauh dan sejenisnya mobil listrik, kendaraan dengan
kendali jarak jauh dan sejenisnya.

3 Profesi Pada akhir fase E peserta didik 6. Melalui tugas berbasis proyek peserta profesi dan Berpikir Kritis 30 jp  Buku Dasar-
dan mampu memahami profesi dan didik mampu memahami profesi dan kewirausahaa dan Kreatif dasar Otomotif
n di bidang 1
kewirausa kewirausahaan di bidang kewirausahaan di bidang otomotif otomotif
haan (job- otomotif (jobprofile dan (jobprofile dan technopreneurship),
profile technopreneurship), serta
dan peluang usaha di bidang 7. Peserta didik mampu Memahami peluang usaha Berpikir Kritis 30 jp  Buku Dasar-
peluang usaha di bidang otomotif, untuk di bidang dan Kreatif dasar Otomotif
technopre otomotif, untuk membangun otomotif, 1
neurship)) vision dan passion, dengan membangun vision dan passion,.
, serta melaksanakan pembelajaran
peluang berbasis proyek nyata sebagai
usaha di simulasi proyek kewirausahaan.
bidang
otomotif.

3|ATP
 Profil Pelajar Alokasi
No Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Topik Sumber Belajar
Pancasila Waktu
4 Keselamatan Pada akhir fase E peserta didik 8. peserta didik mampu menerapkan K3LH Berpikir Kritis dan 24 jp)  Buku Dasar-
dan mampu menerapkan K3LH K3LH Kreatif dasar Otomotif
1
Kesehatan dan budaya kerja industri,
Kerja serta antara lain: praktikpraktik 9. Peserta didik mampu menerapkan budaya kerja Berpikir Kritis 24 jp)  Buku Dasar-
Lingkungan kerja yang aman, bahaya- budaya kerja industri, 5R (Ringkas, industri, 5R dan Kreatif dasar Otomotif
Hidup bahaya di tempat kerja, 1
Rapi, Resik, Rawat, Rajin), dan etika
(K3LH) dan prosedur-prosedur dalam kerja.
budaya kerja keadaan darurat, penerapan
industri budaya kerja industri, seperti
5R (Ringkas, Rapi, Resik,
Rawat, Rajin), dan etika kerja.

4|ATP
 Profil Pelajar Alokasi
No Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Topik Sumber Belajar
Pancasila Waktu
5 Teknik Pada akhir fase E peserta didik 10. Peserta didik mampu memahami Alat ukur Berpikir Kritis dan 18 JP  Buku Dasar-
dasar peserta didik mampu penggunaan alat ukur, Kreatif dasar Otomotif
1
pemeliharaa memahami teknik dasar
n dan bidang otomotif melalui 11. Peserta didik mampu memahami Pengenalan Berpikir Kritis dan 12JP  Buku Dasar-
perbaikan pengenalan dan praktik pemeliharaan, dan perbaikan bidang pemeliharaan Kreatif dasar Otomotif
yang terkait singkat penggunaan alat ukur, 1
otomotif
dengan pemeliharaan, perbaikan,
seluruh pembentukan body kendaraan, 12. Peserta didik mampu memahami pemeliharaan, Berpikir Kritis dan 6 JP 
pembentukan body kendaraan perbaikan, Kreatif
proses perakitan, serta pengenalan
bidang alat berat, dump-truck, dan pembentukan
otomotif sejenisnya. body
kendaraan

13. Peserta didik mampu memahami alat Alat berat Berpikir Kritis dan 18 JP  Buku Dasar-
berat, dump-truck, dan sejenisnya. Kreatif dasar Otomotif
1

SEMESTER GENAP

6 Gambar Pada akhir fase E, peserta 14. Peserta didik mampu mengenal macam- peralatan Berpikir Kritis 6 JP  Buku Dasar-
teknik didik mampu menggambar macam peralatan gambar, standarisasi gambar, dan Kreatif dasar Otomotif
2
teknik dasar, termasuk dalam pembuatan gambar standarisasi
pengenalan macam-macam dalam
peralatan gambar, pembuatan
standarisasi dalam gambar
pembuatan gambar, serta 15. Peserta didik mampu menggambar menggambar Berpikir Kritis 6 JP  Buku Dasar-
praktik menggambar dan teknik dasar teknik dasar dan Kreatif dasar Otomotif
2
membaca gambar teknik, dan
menentukan letak dan posisi
komponen otomotif 16. Peserta didik mampu menggambar dan membaca Berpikir Kritis 6 JP  Buku Dasar-
membaca gambar teknik, gambar teknik dan Kreatif dasar Otomotif
berdasarkan gambar buku
2
manual.

5|ATP
 17. Peserta didik mampu menentukan letak letak dan Berpikir Kritis 6 JP  Buku Dasar-
dan posisi komponen otomotif posisi dan Kreatif dasar Otomotif
2
berdasarkan gambar buku manual komponen
otomotif
berdasarkan
gambar buku
manual dan
Wiring
Diagram

6|ATP
 Profil Pelajar Alokasi
No Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Topik Sumber Belajar
Pancasila Waktu
7 Peralatan dan Pada akhir fase E peserta 18. Peserta didik mampu menggunakan Hand Berpikir Kritis 6 JP  Buku Dasar-
perlengkapan didik mampu menggunakan Hand Tools sesuai jenis, fungsi dan Tools dan Kreatif dasar Otomotif
2
tempat kerja peralatan dan perlengkapan manual perbaikan
kerja, antara lain persiapan,
kalibrasi, dan penggunaan
peralatan dan perlengkapan
sesuai jenis, fungsi dan 19. Peserta didik mampu menggunakan Power Berpikir Kritis 6 JP  Buku Dasar-
Power Tools sesuai jenis, fungsi dan Tools dan Kreatif dasar Otomotif
manual perbaikan
2
manual perbaikan
20. Peserta didik mampu menggunakan Workshop Berpikir Kritis 12 JP  Buku Dasar-
Workshop equipment sesuai jenis, equipment dan Kreatif dasar Otomotif
2
fungsi dan manual perbaikan

21. Peserta didik mampu menggunakan Special Service Berpikir Kritis 12 JP  Buku Dasar-
Special Service Tools (SST) sesuai Tools (SST) dan Kreatif dasar Otomotif
2
jenis, fungsi dan manual perbaikan

7|ATP
 Profil Pelajar Alokasi
No Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Topik Sumber Belajar
Pancasila Waktu
8 Pemeliharaan Pada akhir fase E peserta 22. Peserta didik mampu menjelaskan engine (pada Berpikir Kritis 12 JP)  Buku Dasar-
komponen didik mampu menjelaskan fungsi dan cara kerja komponen utama proses kerja dan Kreatif dasar Otomotif
2
fungsi dan cara kerja engine (pada proses kerja motor 2 motor 2
komponen utama engine langkah dan 4 langkah), langkah dan
(pada proses kerja motor 2 4 langkah),
langkah dan 4 langkah),
komponen pemindah tenaga, 23. Peserta didik mampu menjelaskan pemindah Berpikir Kritis 12 JP  Buku Dasar-
komponen pemindah tenaga tenaga dan Kreatif dasar Otomotif
komponen casis, komponen
2
tambahan dan komponen
perlengkapan lainya, 24. Peserta didik mampu menjelaskan casis Berpikir Kritis 12 JP  Buku Dasar-
mengidentifikasi struktur, dan Kreatif dasar Otomotif
komponen casis
fungsi dan lokasi komponen 2
otomotif, menerapkan
25. Peserta didik mampu menjelaskan komponen Berpikir Kritis 12 JP  Buku Dasar-
persiapan form pemeriksaan dan Kreatif dasar Otomotif
sesuai manual perbaikan, komponen tambahan dan komponen tambahan
2
penggunaan tools dan SST di perlengkapan lainya
tempat kerja, menerapkan struktur, fungsi Berpikir Kritis dan 12 JP  Buku Dasar-
pemeriksaan komponen 26. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan lokasi Kreatif dasar Otomotif
dengan alat sesuai dengan struktur, fungsi dan lokasi komponen komponen 2
manual perbaikan serta otomotif, otomotif
menyimpan hasil
pemeriksaan.
27. Peserta didik mampu menerapkan penggunaan Berpikir Kritis 6 JP  Buku Dasar-
persiapan form pemeriksaan sesuai tools dan SST dan Kreatif dasar Otomotif
di tempat kerja 2
manual perbaikan, penggunaan tools
dan SST di tempat kerja,

28. Peserta didik mampu menerapkan form Berpikir Kritis 6 JP  Buku Dasar-
persiapan form pemeriksaan sesuai pemeriksaan dan Kreatif dasar Otomotif
2
manual perbaikan, penggunaan tools
dan SST di tempat kerja.

8|ATP
 Profil Pelajar Alokasi
No Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Topik Sumber Belajar
Pancasila Waktu
9 Pekerjaan Pada akhir fase E peserta 29. Peserta didik mampu memahami fungsi elektronika Berpikir Kritis 12 JP  Buku Dasar-
elektronika didik mampu membuat dan cara kerja komponen-komponen dasar dan Kreatif dasar Otomotif
2
dan rangkaian elektronika dasar, elektronika dasar, perakitan, diagnosa
pematrian termasuk pemahaman fungsi gangguan, perawatan komponen-
dasar dan cara kerja komponen- komponen elektronika, serta pematrian
komponen elektronika dasar, komponen sesuai prosedur manual
perakitan, diagnosa perbaikan Peserta didik mampu
gangguan, perawatan menjelaskan komponen pemindah
komponen-komponen tenaga
elektronika, serta pematrian
komponen sesuai prosedur 30. Peserta didik mampu membuat rangkaian Berpikir Kritis 12 JP  Buku Dasar-
rangkaian elektronika dasar, elektronika dan Kreatif dasar Otomotif
manual perbaikan, 2
pemeriksaan hasil pematrian dasar
secara visual, dan pengujian Berpikir Kritis  Buku Dasar-
31. Peserta didik mampu membuat pematrian 12 JP
fungsi komponen hasil dan Kreatif dasar Otomotif
pematrian komponen sesuai prosedur komponen
pematrian.. manual perbaikan 2

32. Peserta didik mampu memeriksa hasil hasil Berpikir Kritis 12 JP  Buku Dasar-
pematrian secara visual pematrian dan Kreatif dasar Otomotif
2

Pengujian Berpikir Kritis dan  Buku Dasar-

33. Peserta didik mampu menguji fungsi Komponen Kreatif 12 JP dasar Otomotif
komponen hasil pematria hasil 2
pematria

9|ATP
 Profil Pelajar Alokasi
No Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Topik Sumber Belajar
Pancasila Waktu
10 Dasar sistem Pada akhir fase E peserta 34. Peserta didik mampu memahami hidrolik Berpikir Kritis 12 JP)  Buku Dasar-
hidrolik dan didik mampu memahami prinsip dasar sistem hidrolik dan dan dan Kreatif dasar Otomotif
2
pneumatik prinsip dasar sistem hidrolik pneumatik, termasuk fungsi dan cara pneumatik
dan pneumatik, termasuk kerja komponen system hidrolik dan
fungsi dan cara kerja pneumatik
komponen system hidrolik
dan pneumatik, perawatan 35. Peserta didik mampu merawat Komponen Berpikir Kritis 6 JP  Buku Dasar-
komponen sistem hidrolik dan hidrolik dan dan Kreatif dasar Otomotif
dan pengujian komponen 2
sistem hidrolik dan pneumatik pneumatik
pneumatik
36. Peserta didik mampu menguji Komponen Berpikir Kritis 6 JP)  Buku Dasar-
komponen sistem hidrolik dan hidrolik dan dan Kreatif dasar Otomotif
pneumatik 2
pneumatik

Mengetahui, Wakasek Kurikulum, Gerokgak, 11 Juli 2022

Kepala SMK Negeri 1 Gerokgak Guru Mata Pelajaran

Nyoman Ardika, S.Pd. M.Pd. Sunsamlariana Muhamad, M. Yudi Prihadnya, S.Pd

NIP 19620925 198401 1 001 NIP. 198008122009022008 NIP. 199504112022211011

10 | A T
P