PENDIDIKAN INKLUSI

Psikologi Pendidikan

Projek ini Dibuat untuk Memenuhi Ujian Akhir Semester Mata Kuliah Psikologi Pendidikan

Dosen Pengampu : Nuraida, M.Psi.

Disusun Oleh:
Kelompok 12
Kelas 1C

Azma Nur Habibah 11220170000071

Trsino Mas’ud Ramadan 11220170000083

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

2022/2023
 BUKU MATH FUN

Buku fun math adalah media pembelajaran yang berisikan tentang belajar operasi
pejumlahan dan pengurangan dengan menggunakan metode games. Buku ini bisa membantu
peserta didik agar tidak bosan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran matematika. Buku
ini memilki variasi games dengan operasi penjumlahan dan pengurangan yang berbeda.

Buku ini juga sangat cocok untuk media pembelajaran pendidikan inklusi karena buku
ini bisa digunakan untuk siswa reguler dan siswa yang berkebutuhan khusus. Buku ini
ditujukan kepada siswa yang memiliki kelainan tunagrahita. Dengan adanya buku ini kami
berharap peserta didik tersebut ikut berkembang layaknya peserta didik reguler.

Buku ini cocok untuk media pembelajaran. Selain murah, buku ini juga mudah dibuat
dengan model handmade. Untuk membuat media ini tidak memerlukan biaya yang mahal
karena bahan yang dibutuhkan mudah didapat dan dicari. Adapun alat dan bahan serta
langkah pembuatan buku ini adalah sebagai berikuut.

Alat dan bahan

1. Kardus bekas
2. Kertas karton
3. Origami
4. Kain flannel
5. Gunting
6. Lem
7. Tali pita
8. Spidol
9. Kater

Langkah-langkah :

2
Sampul Buku

1. Buatlah pola persegi panjang dengan menggunakan pensil pada kardus sebanyak 5 atau
lebih.
Catatan : Ukuran bisa disesuiaikan dengan keinginan, pada produk ini kami
menggunkan ukuran 18 cm x 25 cm
2. Guntinglah pola tersebut dengan rapih
3. Sampul kardus yang sudah dipotong dengan kertas karton dengan rapih
4. Lubangi setiap kardus dengan 2 lubang di sisi kiri
5. Ikat dengan menggunakan tali rafia

Isi Buku

Untuk bagian isi buku, kami menggunakan 4 variasi game penjumlahan dan pengurangan,
yaitu bunga, eskrim, ulat, dan pohon apel. Dalam langkah-langkah ini kami akan memberikan
1 contoh cara pembuatannya, yaitu bunga.

1. Membuat pola kelopak bunga pada kertas origami dengan berbagai warna
Catatan : Tidak ada batasan untuk membuat kelopak bunganya
2. Gunting kertas origami yang sudah diberi pola kelopak bunga
3. Kemudian, membuat pola lingkaran pada origami untuk jawabn dari soal penjumlahan
dan pengurangan
4. Gunting kertas origami yang sudah diberi pola lingkaran
5. Setelah kedua proses sudah selesai, tahap selanjutny adalah menempelkan kelopak
bongan serta bentuk lingkaran pada buku
6. Teknik menempelkan yang digunakan adalah ujung kelopak bunga yang terkena oleh
lem
7. Untuk jawaban diletakkan di bawah kelopak bunga
8. Setelah semua sudah tertempel, langkah terakhir adalah menulis soal dan jawaban yang
berisikan materi penjumlahan dan pengurangan.

Adapun cara-cara penggunaan media pembelajaran buku fun math sebagai berikut.
Pada halaman pertama terdapat sebuah bunga. Di dalam kelopak bunga, terdapat soal
penjumlahan dan penguranan yang harus dipecahkan oleh siswa. Langkah pertama, guru akan
menyuruh siswa untuk menyelesaikan soal dikelopak mana yang siswa pilih. Setelah itu, guru
akan membacakan soalnya. Selanjutnya siswa akan menjawab soal tersebut. Untuk

3
mengetahui apakah jawaban siswa tersebut sudah benar atau salah, terdapat jawaban dari
soal-soal yang terletak pada bawah kelopak bunga.

Di halaman kedua, disajikan sebuah es krim. Siswa dapat menggeser ketas-kertas

yang ada pada cone es krim. Di dalam kertas-kertas tersebut terdapat angka 1 sampai 5, serta
ada juga tanda pertambahan dan pengurangan. Setelah siswa menggeser angka-angka pada
kerta, siswa dapat menghitung hasil dari penjumlahan atau pengurangan dari angka yang
dipilih. Ter akhir siswa harus menggeser kertas paling bawah sesuai dengan hasil persoalan
tadi.

Di halaman ketiga terdapat sebuah ulat. Dalam ulat tersebut ada sebuah kolom-kolom
yang berisikan angka. Tugas yang harus siswa lakukan yaitu melengkapi angka-angka
tersebut dikolom yang kosong dengan angka yang ada di sebuah amplop. Setelah itu guru
memerintahkan siswa untuk mengisi atau melengkapi kolom yang kosong dengan angka
secara berurut.

Di halaman terakhir terdapat sebuah pohon apel dengan angka-angka. Langkah

pertama yang harus dilakukan yaitu siswa harus mengambil soal-soal pada amplop yang
tersedia. Selanjutnya guru memerintahkan kepada siswa untuk memilih soal mana yang akan
dia kerjakan terlebih dahulu. Setelah itu siswa akan mengerjakan soal yang ia pilih.
Berikutnya siswa akan memasangkan hasil soal-soal yang tersedia ke dalam angka yang
terdapat pada pohon apel sesuai dengan masing-masing soal.