LAMPIRAN

BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Selama Praktek Kerja Lapangan selama 150 jam di Perpustakaan SMA As-
Shofa Pekanbaru dapat penulis ambil beberapa kesimpulan sebagai berikut :

1. Kualifikasi sarana dan perpustakaan

2. Gedung sekolah, laboratorium, dan perpustakaan tersedia lengkap

3. Sarana dan prasarana gedung dikelola lengkap

4. Tenaga kerja sudah memenuhi standar

5. Letak gedung perpustakaan yang strategis

3.2 Saran

Semoga hasil Praktek Lapangan Kerja yang dilakukan bermanfaat dan bisa
menjadi refrensi untuk peneliti selnjutnya dan untuk perpustakaan SMA As-Shofa
Pekanbaru semoga bisa dikembangkan lagi kedepannya
 DAFTAR PUSTAKA

Boy Gren, A. (2012). Pemanfaatan Bahan Pustaka Dan Waktu Kunjungan Bagi
Peserta Didik Di Perpustakaan SD Negeri 29 Dadok Tunggul Hitam
Padang. Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan , 340-345.

Bunga Cintya Dewi, D. (2015). Pemanfaatan Perpustakaan Kantor Arsip,

Perpustakaan Dan Dokumentasi Kota Padang Bagi Masyarakat. Ilmu
Informasi Perpustakaan dan Kearsipan , 184-191.

Eko Noprianto, R. (2021). Pengenalan Dan Pelatihan SLiMS 9 Bulian untuk

Pustakawan Sekolah di Kota Pekanbaru. Pengabdian kepada Masyarakat,
58-61.

Fitri Ayu, N. P. (2018). Perancangan Sistem Informasi Pengolahan Data Praktek

Kerja Lapangan (PKL) Pada Devisi Humas PT. Pegadaian. Intra-Tech, 13-
26.

Kalsum, U. (2016). Referensi Sebagai Layanan, Referensi Sebagai Tempat :

Sebuah Tinjauan Terhadap Layanan Referensi Di Perpustakaan Perguruan
Tinggi. Iqra, 133.

Mangapeng, R. E. (2016). Peranan Pengelola Perpustakaan Dalam Meningkatkan

Pelayanan Bagi Siswa Smp Negeri Empat Manado. Acta Diurna, 2-14.

Mangnga, A. (2015). Peran Perpustakaan Sekolah Terhadap Proses Belajar

Mengajar Di Sekolah. Jupiter, 39-42.

Rio Novriliam, Y. (2012). Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Pusat

Sumber Belajar Di Sekolah Dasar Negeri 23 Painan Utara. Ilmu Informasi
Perpustakaan dan Kearsipan, 142-150.

Subrata, G. (2009). Klasifikasi Bahan Pustaka. Pustakawan Perpustakaan UM, 2-

13.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Syahdan, d. (2021). Analisis Penerapan Sistem Klasifikasi DDC Dalam

 Pengolahan Pustaka. Edukasi Nonformal, 66-80.

Towa P. Hamakonda, J. T. (2012). Pengantar Klasifikasi Persepuluhan Dewey.

Jakarta: Libri.
Umar, T. (2013). Perpustakaan Sekolah Dalam Menanamkan Budaya Membaca.

Khizanah Al- Hikmah, 123-130.

Widodo. (2016). Mengklasifikasi Dan Menentukan Tajuk Subjek Bahan

Perpustakaan. 7-13.
1