KISI KISI ASESMEN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MTs. ISLAMIYAH SUKOHARJO

Satuan Pendidikan : MTs Islamiyah Sukoharjo Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Matematika Kurikulum 2013
Kelas/Semester : IX Bentuk Soal : 35 PG dan 5 Uraian

Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Dasar Smstr Materi Pokok Indikator L1 L2 L3 PG PGK Uraian
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan VII/1 Bilangan Bulat Diberikan tiga bilangan bultl berbeda jenis, peserta didik 1 1 n
pada bilangan bulat (positif dan dan Bilangan dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan V
negatif) dan pecahan (biasa, Pecahan
Diberikan tiga bilangan bulat berbeda jenis, peserta didik V 2
campuran, desimal, persen).
dapat menetukan FPB dari ketiga bilangan tersebut

3.4 Menjelaskan dan menyatakan VII/1 Himpunan Diberikan beberapa kumpulan data, peserta didik dapat V 3
himpunan, himpunan bagian, menentukan dari kumpulan tersebut yang merupakan
himpunan semesta, himpunan kosong, himpunan
komplemen himpunan, menggunakan Diberikan soal cerita tentang oprasi himpuna, peserta didik V 31
masalah kontekstual dapat menentukan salah satu bagian dari operasi tersebu
Diberikan sebuah notasi himpunan, peserta didik dapat V 4 21
menentukan banyaknya anggota himpunan tersebut
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan VII/1 Bentuk Aljabar Peserta didik dapat menyederhanakan bentuk dari suatu V 5
melakukan operasi pada bentuk aljabar
aljabar (penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian
3.8 Membedakan perbandingan senilai VII/2 Perbandingan Diketahui hasil dari perbandingan A : B, peserta didik dapat V 6
dan berbalik nilai dengan menentukan nilai B jika di ketahui nilai A
menggunakan
3.9 Mengenal tabel data, grafik,
dan menganalisis dan
berbagai VII/2 Aritmatika Diketahui berat karung dan taranya, peserta didik dapat V 22
situasi terkait aritmetika sosial Sosial menentukan Netto, Bruto, Tara
(penjualan, pembelian, potongan,
Diberikan soal ceita tentang bunga tunggal, peserta didik V 32
keuntungan, kerugian, bunga tunggal,
dapat menentukan angsuran dari peminjaman
persentase, bruto, neto, tara)
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Smstr Materi Pokok Indikator L1 L2 L3 PG PGK Uraian
3.10 Menganalisis hubungan antar sudut VII/2 Sudut sudut Disajikan tiga sudut pmbentuk garis lurus, pesrta didik dapat V 23 n
sebagai akibat dari dua garis sejajar Pelurus menentukan besar salah satu sudutnya
yang dipotong oleh garis transversal
3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas VII/2 Segi Empat Disajikan sebuah pesegi dan persegi panjang, peserta didik V 7
untuk berbagai jenis segiempat dapat menetukan sisi persegi jika diketahui keliling persegi
(persegi, persegipanjang, tersebut
belahketupat, jajargenjang, trapesium,
dan layang-layang) dan segitiga
3.1 Membuat generalisasi dari pola pada VIII/1 Pola Bilangan Diberikan lima suku pertama pada barisan aritmatika, V 8
barisan bilangan dan barisan peserta didik dapat menentukan nilai suku ke-n
konfigurasi objek Diberikan soal cerita berkaitan dretet bilangan geometri, V 33
peserta dapat menentukan suku ke n
3.4 Menganalisis fungsi linear VIII/1 Persamaan Diberikan 4 grafik persamaan garis lurus, peserta dapat V 9
(sebagai persamaan garis lurus) dan Garis Lurus menentukan persamaan garis lurus yang benar
menginterprestasikan grafik
3.5 Menjelaskan system persamaan linear VIII/1 Sistem Diberikan 2 persamaan linier dua variabel, peserta didik V 10
dua variabel dan penyelesaiannya Persamaan Linear dapat meentukan nilai x dan y
yang dihubungkan dengan masalah Dua Variabel
kontekstual
3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut VIII/2 Lingkaran Disajikan gambar seperti berikut : V 24
keliling, panjang busur, dan luas Peserta didik dapat menentukan besar sudut pusat/sudut
juring lingkaran, serta hubungannya keliling jika diketahui besar sudut keliling atau sebaliknya
3.9 Membedakan dan menentukan luas VIII/2 Bangun Ruang Diberikan gambar jaring-jaring bangun limas ,peserta didik V 11
permukaan bangun ruang sisi datar Sisi Datar dapat menetukan jenis limannya
(kubus, balok, prisma, dan limas)
3.10 Menganalisis data berdasarkan VIII/2 Statistik Diberikan beberapa data, peserta didik dapat menentukan V 12
distribusi data, nilai rata-rata, median, mean dari data tersebut
modus, dan sebaran data untuk Dibeikan diagram lingkaran, peserta didik dapat menentukan V 25
mengambil kesimpulan, membuat nilai dari masing-masing bagian dari diagram teebu
keputusan, dan membuat prediksi Diberikan tabel frekunsi, peserta didik dapat mentukan nilai V 34
≥ rerata
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi IX/1 Bilangan Diberikan operasi perkalian dan pembagian bilangan V 13
bilangan berpangkat bilangan rasional berpangkat dan berpangkat, pesrta didik dapat menentukan hasil dari operasi
dan bentuk akar, serta sifat- sifatnya bentuk akar
tersebut
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Smstr Materi Pokok Indikator L1 L2 L3 PG PGK Uraian
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan IX/1 Persamaan Diberikan persamaan kuadrat, peserta didik dapat V 14 26 n
karakteristiknya berdasar-kan akar- Kuadrat menentukan hasil pemfaktoran dari persamaan kuadrat
akarnya, serta cara penyelesaiannya. tersebut
Diberikan suatu persamaan kuadrat, peserta didik dapat V 15 26
menentukan nilai x1 dan x2
3.3 Menjelaskan Fungsi kuadrat dengan IX/1 Grafik Fungsi Disajikan 4 diagram anak panah, peserta didik dapat V 16
menggunakan tabel, persamaan, dan Kuadrat menentukan gambar yang meupakan fungsi
grafik
Diberikan suatu fungsi, Peserta didik dapat menentukan nilai V 17 27,28
fungsi jika diketahui nilai x nya

3.5 Menjelaskan transformasi geometri IX/1 Transformasi Disajikan koordinat titik P(a, b), peserta didik merotasikan, V 29
(Refleksi, Translasi, Rotasi, dan ataupun memperbesar.
Dilatasi) yang dihubungkan dengan
Disajikan koordinat titik P(a, b), peserta didik V 30
masalah kontekstual
mencerminkan, ataupun memperbesar.
3.6 Menjelaskan dan menentukan IX/2 Kesebangunan Disajikan dua gambar trapesium yang tidak sama ukurannya, V 18
kesebangunan dan kekongruenan dan peserta didik dapat menentukan ukuran trapesium jika
antar bangun datar Kekongruenan trapesium yang satu diketahui ukurannya
bangun datar
3.7 Membuat generalisasi luas permukaan IX/2 Bangun Ruang Diberikan gambar kerucut, peserta didik dapat menentukan V (9
dan volume berbagai bangun ruang Sisi Lengkung luas.
sisi lengkung (Tabung, Kerucut, dan (Kerucut, tabung, Diberika gambar bola, peserta didik dapat menetukan luas V 20
Bola). bola) permukaan bola
Diberikan gambar kerucut dan tabung, peserta didik dapat V 35
menentukan luas
NB : LEVEL KOGNITIF
1. L1 : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah) Sukoharjo, Maret 2023
2. L2 : Aplikasi (Sedang) Guru Mata Pelajaran
3. L3 : Penalaran (Sukar)

Muhamad Busroni, S.Pd