KURIKULUM 2013

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMKN 1 Sinabang

Kelas / Semester : XII ( DUA BELAS ) / 1 DAN 2

Nama Guru : Mardiansa,S.Pde

NIP/NIK : 1109050406900001

1
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA N/S

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas /Semester : XII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, 2rocedural dan proaktif,
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan 2roced dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan Procedu, konseptual,procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan Procedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Nilai Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar
Karakter Pembelajaran

 : Semangat  Peduli 1.3.1 Menyadari  Membaca teks 12 JP Buku Teks Mata

1.3 Meyakini Sikap
beribadah dengan  Jujur terjadinya hari bacaan tentang Pelajaran
terjadinya hari  Mengamati
meyakini hari akhir berkary akhir Semangat Pendidikan
akhir pelaksana
a 2.3.1 Memiliki perilaku beribadah Agama Islam
2.3 Berperilaku jujur, an diskusi
 Tanggu jujur, bertanggung dengan & Budi
bertanggung dengan
ng jawab, dan adil meyakini hari Pekerti Kelas
jawab, dan adil

2
 jawab sesuai dengan akhir XII Jakarta
sesuai dengan mengguna
 Toleran keimanan kepada  Mengamati Artikel
keimanan kepada kan lembar
 Kerjasa hari akhir gambar, koran/majala
hari akhir observasi
ma 3.3.1 Meneliti secara peristiwa, atau h, dan buku-
3.3 Menganalisis dan yang
 Proaktif lebih mendalam penomena alam buku lainnya
mengevaluasi memuat:
 Kreatif pemahaman terkait dengan Sumber Internet
makna iman  Beriman
terhadap ayat-ayat Semangat
kepada hari akhir kepada
al-qur'an dan beribadah
3.4 Menyajikan kaitan hari akhir
hadis-hadis terkait dengan
antara beriman
tentang “Semangat meyakini hari
kepada hari akhir Pengetahuan
beribadah dengan akhir
dengan perilaku
meyakini hari akhir  Menyimak  Tes pilihan
jujur, bertanggung
", dengan tayangan atau ganda dan
jawab, dan adil
menggunakan it. penjelasan uraian
3.3.2 Menjelaskan tentang hari tentang
kandungan ayat- akhir. Beriman
ayat al-qur'an dan kepada
 Mencermati
hadis-hadis terkait hari akhir
dalil-dalil
tentang “Semangat
tentang hari
beribadah dengan
akhir.
meyakini hari akhir Keterampilan
 Mencermati
", dengan  Mengumpu
hikmah dan
menggunakan it. lkan
manfaat
3.3.3 Mengidentifikasi bahan-
Semangat
ayat-ayat al-qur'an bahan
beribadah
dan hadis-hadis artikle/
dengan
terkait lainnya tulisan
meyakini hari
tentang Semangat tentang
akhir
beribadah dengan Beriman
 Menanyakan
meyakini hari akhir kepada
makna iman
". hari akhir
kepada hari
3.3.4 Menjelaskan
akhir.
makna Semangat
 Menanyakan  Membuat
beribadah dengan
tanda-tanda dan laporan
meyakini hari akhir
Semangat tentang
3.3.5 Mendeskrifsikan
beribadah Beriman
tentang periode
dengan kepada

3
 hari akhir meyakini hari hari akhir
3.3.6 Menjelaskan akhir
Semangat  Menanyakan
beribadah dengan hikmah dan
meyakini hari akhir manfaat
3.3.7 Menjelaskan beriman kepada
hikmah beriman hari akhir.
kepada hari akhir  Menanyakan
1.3.1 Menampilkan keterkaitan
contoh perilaku Semangat
berdasarkan ayat- beribadah
ayat al-qur'an dan dengan
hadis-hadis terkait meyakini hari
sebagai dasar akhir.
dalam
 Mendiskusikan
menerapkan nilai-
makna beriman
nilai Semangat
kepada hari
beribadah dengan
akhir.
meyakini hari
 Mengidentifikasi
akhir, melalui
tanda-tanda hari
presentasi,
akhir.
demonstrasi dan
 Mengidentifikasi
simulasi.
dalil-dali yang
1.3.2 Meneliti secara
berkaitan
lebih mendalam isi
dengan
ayat-ayat al-qur'an
Semangat
dan hadis-hadis
beribadah
terkait sebagai
dengan
dasar dalam
meyakini hari
menerapkan nilai-
akhir.
nilai “Semangat
 Mendiskusikan
beribadah dengan
dalil-dali yang
meyakini hari akhir
berkaitan
", dengan
dengan
menggunakan IT.
Semangat
beribadah
dengan

4
 meyakini hari
akhir
 Mengidentifikasi
hikmah dan
manfaat
beriman kepada
hari akhir
 Mendiskusikan
hikmah dan
Semangat
beribadah
dengan
meyakini hari
akhir.
 Menganalisis
makna beriman
kepada hari
akhir.
 Menganalisis
tanda-tanda hari
akhir.
 Mengaitkan
sikap kaitan
antara beriman
kepada hari
akhir dengan
perilaku jujur,
tanggung
jawab, dan
berbuat adil.
 Menganalisis
hikmah dan
manfaat
beriman kepada
hari akhir.
 Menyimpulkan
keterkaitan

5
 antara beriman
kepada hari
akhir dengan
perilaku jujur,
tanggung
jawab, dan
berbuat adil.
 Menyajikan
paparan tentang
Semangat
beribadah
dengan
meyakini hari
akhir
 Menyajikan
paparan
keterkaitan
antara beriman
kepada hari
akhir dengan
perilaku jujur,
tanggung
jawab, dan
berbuat adil.
1.4 Meyakini adanya Menyakini qada dan  Peduli 1.4.1 Menyadari adanya  Membaca teks 12 JP Buku Teks Mata
Sikap
qadha dan qadar qadar melahirkan  Jujur qadha dan qadar bacaan tentang Pelajaran
Allah Swt. semangat bekerja berkary allah swt. Menyakini qada  Mengamati Pendidikan
2.4 Bersikap optimis, a 2.4.1 Menunjukan sikap dan qadar pelaksana Agama Islam
berikhtiar, dan  Tanggun optimis, berikhtiar, melahirkan an diskusi & Budi
bertawakal g jawab dan bertawakal semangat dengan Pekerti Kelas
sebagai  Toleran sebagai bekerja. mengguna XII Jakarta
implementasi  Kerjasa implementasi  Mengamati kan lembar Artikel
beriman kepada ma menyakini qada gambar, observasi koran/majala
qadha dan qadar  Proaktif dan qadar peristiwa, atau yang h, dan buku-
Allah Swt. melahirkan penomena alam memuat: buku lainnya
 Kreatif
3.4 Menganalisis semangat bekerja Sumber Internet
terkait dengan  Isi diskusi
dan 3.4.1 Menjelaskan

6
 mengevaluasi hakikat qada Menyakini qada Iman
makna iman dan qadar dan qadar kepada
kepada qadha 3.4.2 Menganalisis melahirkan Qadha dan
dan qadar menyakini semangat Qadar
1.4 Menyajikan qada dan bekerja
kaitan antara qadar  Menyimak
beriman kepada melahirkan tayangan atau Pengetahuan
qadha dan qadar semangat penjelasan
Allah Swt. berkerja tentang  Tes pilihan
dengan sikap 3.4.3 Menganalisis Menyakini qada ganda dan
optimis, menyakini dan qadar uraian
berikhtiar, dan qada dan melahirkan tentang
bertawakal qadar semangat Iman
melahirkan bekerja kepada
semangat  Mencermati Qadha dan
bekerja dalil-dalil Qadar
3.4.4 Meneliti tentang
secara lebih Menyakini qada
mendalam dan qadar Keterampilan
pemahaman melahirkan
terhadap ayat- semangat  Mengumpu
ayat alqur’an bekerja lkan
dan hadis- bahan-
 Mencermati
hadis terkait bahan
hikmah
tentang artikle/
Menyakini qada
“menyakini tulisan
dan qadar
qada dan tentang
melahirkan
qadar Iman
semangat
melahirkan kepada
bekerja.
semangat Qadha dan
 Menanyakan
bekerja Qadar
makna iman
dengan
kepada qada
menggunakan  Membuat
dan qadar Allah
IT. laporan
Swt.
3.4.5 Menjelaskan tentang
 Menanyakan
kandungan Iman
tanda-tanda dan
ayat-ayat al- kepada
hikmah beriman

7
 qur’an dan kepada qada Qadha dan
hadis-hadis dan qadar Allah Qadar
terkait tentang Swt.
“menyakini  Menanyakan
qada dan dalil-dalil
qadar tentang
melahirkan Menyakini qada
semangat dan qadar
bekerja melahirkan
3.4.6 Mengidentifika semangat
si ayat-ayat al- bekerja
qur’an dan  Menanyakan
hadis-hadis keterkaitan
terkait lainnya antara beriman
tentang kepada qada
“menyakini dan qadar Allah
qada dan Swt. dengan
qadar sikap optimis,
melahirkan berikhtiar, dan
semangat bertawakal.
bekerja
 Mendiskusikan
3.4.7 Meneliti
makna beriman
secara lebih
kepada qada
mendalam isi
dan qadar.
ayat-ayat al-
 Mengidentifikasi
qur’an dan
tanda-tanda
hadis-hadis
qada dan qadar.
terkait sebagai
 Mengidentifikasi
dasar dalam
dalil-dalil yang
menerapkan
berkaitan
nilai-nilai
dengan
“menyakini
Menyakini qada
qada dan
dan qadar
qadar
melahirkan
melahirkan
semangat
semangat
bekerja.
bekerja”,
 Mendiskusikan

8
 dengan dalil-dalil yang
menggunakan berkaitan
IT. dengan
3.4.8 Menganalisis Menyakini qada
dan dan qadar
Mengevaluasi melahirkan
Makna Iman semangat
kepada Qadā bekerja.
dan Qada  Mengidentifikasi
3.4.9 Memahami hikmah dan
hikmah manfaat
beriman beriman kepada
kepada qada qada dan qadar.
dan qadar  Mendiskusikan
4.4.1 Menampilkan hikmah dan
contoh manfaat
perilaku beriman kepada
berdasarkan qada dan qadar.
ayat-ayat al-
 Menganalisis
qur’an dan
makna beriman
hadishadis
kepada qada
terkait sebagai
dan qadar.
dasar dalam
 Menganalisis
menerapkan
tanda-tanda
nilai-nilai
qada dan qadar.
menyakini
 Mengaitkan
qada dan
antara beriman
qadar
kepada qada
melahirkan
dan qadar Allah
semangat
Swt. dengan
bekerja”,
sikap optimis,
melalui
berikhtiar, dan
presentasi,
bertawakal.
demonstrasi
 Menganalisis
dan simulasi.
hikmah dan
4.4.2 Memaparkan
manfaat
kaitan antara
beriman kepada

9
 beriman qada dan qadar.
kepada qadha  Menyimpulkan
dan qadar keterkaitan
allah swt. antara beriman
Dengan sikap kepada qada
optimis, dan qadar Allah
berikhtiar, dan Swt. dengan
bertawakal sikap optimis,
berikhtiar, dan
bertawakal.
 Menyajikan
paparan tentang
makna, tanda-
tanda, hikmah,
dan manfaat
beriman kepada
qada dan qadar.
 Menyajikan
paparan
keterkaitan
antara beriman
kepada qada
dan qadar
dengan sikap
optimis,
berikhtiar, dan
bertawakal.
1.1 Terbiasa  Peduli 1.1.1 Peserta didik  Menyimak 6 JP Buku Teks Mata
 Menghidupkan Sikap
membaca al-  Jujur terbiasa membaca bacaan Q.S. Ali Pelajaran
Qur’an sebagai nurani dengan al-Qur’an sebagai Pendidikan
berkary Imran/3: 190-  Mengamati
pengamalan berpikir kritis dan a pengamalan Agama Islam
191, dan Q.S. pelaksana
dengan meyakini bersatu dalam dengan meyakini & Budi
 Tanggu Ali Imran/3: 159 an diskusi
bahwa agama keragaman dan bahwa agama Pekerti Kelas
ng serta hadis dengan
mengajarkan demokrasi mengajarkan XII Jakarta
jawab terkait. mengguna
kepada umatnya  Toleran kepada umatnya  Membaca Q.S. kan lembar Artikel
untuk berpikir  Kerjasa untuk berpikir kritis Ali Imran/3: observasi koran/majala
kritis dan bersikap dan bersikap h, dan buku-

10
 demokratis ma demokratis dalam 190-191, dan buku lainnya
yang
2.1 Bersikap kritis dan  Proaktif kehidupan sehari- Q.S. Ali Imran/3: Sumber Internet
memuat:
demokratis sesuai  Kreatif hari 159 serta hadis
dengan pesan 2.1.1 Memiliki sikap kritis  Isi diskusi
terkait.
Q.S. Ali Imran/3: dan demokratis (Q.S. Ali
 Mencermati
190-191 dan159, sesuai dengan Imran/3:
makna dan
serta Hadis terkait pesan q.s. Ali 190-191,
asbabunnuzul
3.1 Menganalisis dan imran/3: 190-191 dan Q.S.
yang
mengevaluasi dan159, serta Ali
terkandung
makna Q.S. Ali hadis terkait, Imran/3:
pada Q.S. Ali
Imran/3: 190-191, 2.1.2 Menunjuzkkan 159.)
Imran/3: 190-
dan Q.S. Ali sikap kritis sebagai 191, dan Q.S.
Imran/3: 159, implementasi dari Ali Imran/3: 159
serta Hadis pemahaman q.s. Pengetahuan
serta hadis
tentang berpikir Ali imran/3: 190- terkait.  Tes pilihan
kritis dan bersikap 191 dan159, serta  Mencermati ganda dan
demokratis hadis terkait, hikmah dan uraian
Menganalisis manfaat yang tentang
4.1.1 Membaca Q.S. keterkaitan antara terkandung Q.S. Ali
Ali Imran/3: demokrasi dengan pada Q.S. Ali Imran/3:
190- 191, dan sikap tidak Imran/3: 190- 190-191,
Q.S. Ali memaksakan 191, dan Q.S. dan Q.S.
Imran/3: 159,; kehendak sesuai Ali Imran/3: 159 Ali
sesuai dengan pesan q.s. Āli- serta hadis Imran/3:
kaidah tajwid imrān/3:159 dan terkait. 159.
dan makharijul- hadis terkait
 Menanyakan
huruf 3.1.1 Meneliti secara
cara membaca
4.1.2 Mendemonstras lebih mendalam
Q.S. Ali Imran/3: Keterampilan
ikan hafalan pemahaman q.s.
190-191 dan
Q.S. Ali Ali imran/3: 190-  Mengumpu
Q.S. Ali Imran/3:
Imran/3: 190- 191 dan159, serta lkan
159 serta hadis
191, dan Q.S. hadis bahan-
terkait.,
Ali Imran/3: terkait,dengan it . bahan
 Mengajukan
159, dengan 3.1.2 Menjelaskan artikle/
pertanyaan
lancer makna isi tulisan
tentang hukum
4.1.3 Menyajikan kandungan q.s. Ali tentang
tajwid, asbabun
keterkaitan imran/3: 190-191 Q.S. Ali
nuzul, Q.S. Ali

11
antara sikap dan 159, serta Imran/3: 190- Imran/3:
kritis dengan hadis 191 dan Q.S. Ali 190-191,
ciri orang-orang terkait,dengan it Imran/3: 159 . dan Q.S.
berakal (ulil 3.1.3 Memberikan  Menanyakan Ali
albab) sesuai tambahan bacaan makna Q.S. Ali Imran/3:
pesan Q.S. Ali ayat al-qur’an dan Imran/3: 190- 159
Imran/3: 190- hadis-hadis yang 191 dan Q.S. Ali  Membuat
191 mendukung Imran/3: 159 laporan
lainnya tentang serta hadis tentang
berpikir kritis. terkait. Q.S. Ali
3.1.4 Mendeskrifsikan  Menanyakan Imran/3:
menghidupkan pesan-pesan 190-191,
nurani dengan utama yang dan Q.S.
berpikir kritis dan terdapat dalam Ali
bersatu dalam Q.S. Ali Imran/3: Imran/3:
keragaman dan 190-191 dan 159
demokrasi Q.S. Ali Imran/3:
3.1.5 Menjelaskan 159 serta hadis
hakekat terkait.
menghidupkan
 Menanyakan
nurani dengan
hikmah dan
berpikir kritis dan
manfaat yang
bersatu dalam
terkandung
keragaman dan
pada Q.S. Ali
demokrasi
Imran/3: 190-
3.1.6 Menjelaskan
191, dan Q.S.
manfaat
Ali Imran/3: 159
menghidupkan
serta hadis
nurani dengan
terkait.
berpikir kritis dan
 Mendiskusikan
bersatu dalam
cara membaca
keragaman dan
Q.S. Ali Imran/3:
demokrasi
190-191 dan
3.1.7 Menganalisis dan
Q.S. Ali Imran/3:
mengevaluasi
159 sesuai
makna q.s. Āli -
dengan kaidah
imrān/3: 159 dan
tajwid;

12
 hadis terkait  Mengidentifikasi
tentang bersikap hukum bacaan
demokratis (tajwid) Q.S. Ali
3.1.8 Menjelaskan Imran/3: 190-
demokrasi dan 191 dan Q.S. Ali
syura Imran/3: 159.
4.1.1.1 Membaca dengan  Menterjemahka
tartil q.s. Ali n Q.S. Ali
imran/3: 190- 191, Imran/3: 190-
dan q.s. Ali 191 dan Q.S. Ali
imran/3: 159,; Imran/3: 159
sesuai dengan serta hadis
kaidah tajwid dan terkait.
makharijul-huruf
 Mendiskusikan
4.1.2.1 menghapalkan q.s.
asbabun nuzul
Ali imran/3: 190-
Q.S. Ali Imran/3:
191, dan q.s. Ali
190-191 dan
imran/3: 159,
Q.S. Ali Imran/3:
dengan lancer
159.
memaparkan
 Mengidentifikasi
keterkaitan antara
makna Q.S. Ali
sikap kritis dengan
Imran/3: 190-
ciri orang-orang
191 dan Q.S. Ali
berakal (ulil albab)
Imran/3: 159
sesuai pesan q.s.
serta hadis
Ali imran/3: 190-
terkait.
191
 Mendiskusikan
pesan-pesan
yang
terkandung
paqda Q.S. Ali
Imran/3: 190-
191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159
serta hadis
terkait
 Mendiskusikan

13
 manfat berpikir
kritis dan
bersikap
demokratis
sesuai dengan
kandungan Q.S.
Ali Imran/3:
190-191 dan
Q.S. Ali Imran/3:
159.
 Menganalisis
hukum bacaan,
makna, pesan-
pesan yang
terdapat pada
Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan
Q.S. Ali Imran/3:
159
 Mengaitkan
sikap kritis dan
demokratis
dengan ciri
orang-orang
berakal (ulil
albab) sesuai
pesan Q.S. Ali
Imran/3: 190-
191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159
 Menyimpulkan
hukum bacaan,
makna, pesan-
pesan, hikmah
dan manfaat
yang terdapat
pada Q.S. Ali

14
 Imran/3: 190-
191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159
 Mendemonstras
ikan bacaan
Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan
Q.S. Ali Imran/3:
159, sesuai
dengan kaidah
tajwid dan
makharijul
huruf.
 Mendemonstras
ikan hafalan
Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan
Q.S. Ali Imran/3:
159 dengan
fasih dan lancar.
 Menyajikan
hukum bacaan
yang terdapat
pada Q.S. Ali
Imran/3: 190-
191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159.
 Menyajikan
makna Q.S. Ali
Imran/3: 190-
191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159
serta hadis
terkait.
 Menyajikan
pesan-pesan,
hikmah dan

15
 manfaat yang
terkandung
dalam Q.S. Ali
Imran/3: 190-
191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159
serta hadis
terkait
 Menyajikan
paparan
keterkaitan
antara sikap
kritis dengan ciri
orang-orang
berakal (ulil
albab) sesuai
dengan pesan
Q.S. Ali Imran/3:
190-191 serta
hadits terkait.
 Menyajikan
paparan
keterkaitan
antara sikap
demokratis
dengan
kandungan Q.S.
Ali Imran/3: 159
serta hadis
terkait.
1.2 Meyakini bahwa  Peduli 1.2.1 Menyadari bahwa  Menyimak 12 JP Buku Teks Mata
 Menyembah allah Sikap
agama  Jujur agama mewajibkan bacaan Q.S. Pelajaran
swt. Sebagai
mewajibkan berkary umatnya untuk Luqman/31: 13-  Mengamati Pendidikan
ungkapan rasa
umatnya untuk a beribadah dan 14 dan Q.S. al- pelaksana Agama Islam
syukur dan
beribadah dan  Tanggu bersyukur kepada Baqarah/2: 83 an diskusi & Budi
meraih kasih
bersyukur kepada ng Allah serta berbuat serta hadis dengan Pekerti Kelas
allah swt dengan
Allah serta jawab baik kepada mengguna XII Jakarta

16
 berbuat baik  Toleran sesama manusia terkait. Artikel
ihsan kan lembar
kepada sesama  Kerjasa 2.2.1 Bersikap baik  Membaca Q.S. koran/majala
observasi
manusia ma kepada sesama Luqman/31: 13- h, dan buku-
yang
2.2 Berbuat baik  Proaktif manusia sesuai 14 dan Q.S. al- buku lainnya
memuat:
kepada sesama  Kreatif dengan perintah Baqarah/2: Sumber Internet
manusia sesuai Q.S. Luqman/31:  Isi diskusi
83serta hadis
dengan perintah 13-14 dan Q.S. al- Q.S.
terkait.
Q.S. Luqman/31: Baqarah/2: 83, Luqman/31
 Mencermati
13-14 dan Q.S. al- serta Hadis terkait : 13-14
makna Q.S.
Baqarah/2: 83, 3.2.1 Mendeskrifsikan dan Q.S.
Luqman/31: 13-
serta Hadis terkait Perintah Saling al-
14 dan Q.S. al-
3.2 Menganalisis dan Menasihati Baqarah/2:
Baqarah/2:
mengevaluasi 3.2.2 Menganalisis Adab 83.
83serta hadis
makna Q.S. dan Metode terkait. Pengetahuan
Luqman/31: 13-14 Menyampaikan
 Mencermati
dan Q.S. al- Nasihat (Dakwah)
hikmah dan
 Tes pilihan
Baqarah/2: 83, 3.2.3 Menjelaskan ganda dan
manfaat yang
serta Hadis Hikmah dan uraian
terkandung
tentang kewajiban Manfaat Nasihat tentang
pada Q.S.
beribadah dan 3.2.4 Mendeskrifsikan Q.S.
Luqman/31: 13-
bersyukur kepada Perintah Berlaku Luqman/31
14 dan Q.S. al-
Allah serta Ihsan : 13-14
Baqarah/2:
berbuat baik 3.2.5 Menjelaskan dan Q.S.
83serta hadis
kepada sesama Hikmah dan al-
terkait.
manusia Manfaat Ihsan Baqarah/2:
 Mencermti
3.2.6 Menganalisis 83.
keterkaitan
4.2.1 Membaca Ruang Lingkup
antara
Q.S. Ihsan
kewajiban
Luqman/3 3.2.7 Menjelaskan Keterampilan
beribadah dan
1: 13-14 makna isi
bersyukur  Mengumpu
dan Q.S. kandungan Q.S. al-
kepada Allah lkan
al- Baqarah/2: 83,dan
dengan berbuat bahan-
Baqarah/2 hadis terkait
baik terhadap bahan
: 83 sesuai dengan
sesama artikle/
dengan menggunakan IT
manusia sesuai tulisan
kaidah 3.2.8 Menjelaskan
pesan Q.S. tentang
tajwid dan makna isi
Luqman/31: 13- Q.S.

17
 makharijul kandungan Q.S. 14 dan Q.S. al- Luqman/31
huruf Luqman/31:14 dan Baqarah/2: : 13-14
4.2.2 Mendemo hadis terkait 83serta hadits dan Q.S.
nstrasikan dengan terkait. al-
hafalan menggunakan IT  Menanyakan Baqarah/2:
Q.S. 3.2.9 Menyajikan hukum cara membaca 83.
Luqman/3 bacaan dan model- Q.S.  Membuat
1: 13-14 model membaca Luqman/31: 13- laporan
dan Q.S. indah Q.S. 14 dan Q.S. al- tentang
al- Luqman/31:14. Baqarah/2:83se Q.S.
Baqarah/2 3.2.10 Menyajikan hukum rta hadis Luqman/31
: 83 bacaan dan terkait., : 13-14
dengan model-model  Mengajukan dan Q.S.
lancer membaca indah pertanyaan al-
4.2.3 Menyajika Q.S. al-Baqarah/2: tentang hukum Baqarah/2:
n 83, tajwid, asbabun 83.
keterkaita 3.2.11 Menganalisis dan nuzul, Q.S.
n antara Mengevaluasi Luqman/31: 13-
kewajiban Makna Q.S. al- 14 dan Q.S. al-
beribadah Baqarāh/2:83 Baqarah/2: 83,
dan tentang Berbuat
 Menanyakan
bersyukur Baik kepada
makna Q.S.
kepada Sesama dan
Luqman/31: 13-
Allah Hadis Terkait
14 dan Q.S. al-
dengan
Baqarah/2:
berbuat
83serta hadis
baik 4.2.1.1 Membaca,
terkait.
terhadap Menghafal dan
 Menanyakan
sesama Mengartikan Q.S.
pesan-pesan
manusia Luqman/31: 13-
utama yang
sesuai 14 dan Q.S. al-
terdapat dalam
pesan Baqarah/2: 83
Q.S.
Q.S. sesuai dengan
Luqman/31: 13-
Luqman/3 kaidah tajwid dan
14 dan Q.S. al-
1: 13-14 makharijul huruf
Baqarah/2:
dan Q.S. 4.2.2.1 Mendemonstrasik
83serta hadis
al- an bacaan Q.S.
terkait.

18
Baqarah/2 Luqman/31: 13-  Mendiskusikan
: 83 14 dan Q.S. al- cara membaca
Baqarah/2: 83, Q.S.
sesuai dengan Luqman/31: 13-
kaidah tajwid dan 14 dan Q.S. al-
makharijul huruf. Baqarah/2:
4.2.2.2 Mendemonstrasik 83sesuai
an hafalan Q.S. dengan kaidah
Luqman/31: 13- tajwid;
14 dan Q.S. al-  Mengidentifikasi
Baqarah/2: hukum bacaan
83dengan fasih (tajwid) Q.S.
dan lancar. Luqman/31: 13-
4.2.3.1 Menyajikan 14 dan Q.S. al-
hukum bacaan Baqarah/2: 83.
yang terdapat  Menterjemahka
pada Q.S. n Q.S.
Luqman/31: 13- Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al- 14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83. Baqarah/2: 83
4.2.3.2 Menyajikan serta hadis
makna Q.S. terkait.
Luqman/31: 13-  Mendiskusikan
14 dan Q.S. al- asbabun nuzul
Baqarah/2: 83 Q.S.
serta hadis Luqman/31: 13-
terkait. 14 dan Q.S. al-
4.2.3.3 Menyajikan Baqarah/2: 83.
pesan-pesan  Mengidentifikasi
utama dalam makna Q.S.
Q.S. Luqman/31: Luqman/31: 13-
13-14 dan Q.S. 14 dan Q.S. al-
al-Baqarah/2: Baqarah/2:
83serta hadis 83serta hadis
terkait terkait.
4.2.3.4 Menyajikan  Mendiskusikan
paparan pesan-pesan

19
 kewajiban yang
beribadah dan terkandung
bersyukur kepada paqda Q.S.
Allah sesuai Luqman/31: 13-
dengan pesan 14 dan Q.S. al-
Q.S. Luqman/31: Baqarah/2:
13-14 serta hadis 83serta hadis
terkait. terkait
4.2.3.5 Menyajikan  Mendiskusikan
paparan manfat
keterkaitan kewajiban
antara sikap beribadah dan
berbuat baik bersyukur
terhadap sesama kepada Allah
manusia dengan dengan berbuat
kandungan Q.S. baik terhadap
al-Baqarah/2: 83 sesama
serta hadis manusia sesuai
terkait. pesan Q.S.
Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-
Baqarah/2:
83seta hadis
terkait.
 Menganalisis
hukum bacaan,
makna, pesan-
pesan yang
terdapat pada
Q.S.
Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83
 Menyimpulkan
hukum bacaan,
makna, pesan-
pesan yang

20
 terdapat pada
Q.S.
Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-
Baqarah/2:
83serta hadis
terkait.
 Mengaitkan
terjemahkan
Q.S.
Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-
Baqarah/2:
83serta hadis
terkait.
 Menyimpulkan
makna,
asbabun nuzul,
hikmah dan
manfaat yang
terdapat pada
Q.S.
Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-
Baqarah/2:
83serta hadis
terkait.
 Mengaitkan
sikap kewajiban
beribadah dan
bersyukur
kepada Allah
dengan berbuat
baik terhadap
sesama
manusia Q.S.
Luqman/31: 13-

21
 14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83
 Mendemonstras
ikan bacaan
Q.S.
Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83,
sesuai dengan
kaidah tajwid
dan makharijul
huruf.
 Mendemonstras
ikan hafalan
Q.S.
Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-
Baqarah/2:
83dengan fasih
dan lancar.
 Menyajikan
hukum bacaan
yang terdapat
pada Q.S.
Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83.
 Menyajikan
makna Q.S.
Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83
serta hadis
terkait.
 Menyajikan
pesan-pesan
utama dalam

22
 Q.S.
Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-
Baqarah/2:
83serta hadis
terkait
 Menyajikan
paparan
kewajiban
beribadah dan
bersyukur
kepada Allah
sesuai dengan
pesan Q.S.
Luqman/31: 13-
14 serta hadis
terkait.
 Menyajikan
paparan
keterkaitan
antara sikap
berbuat baik
terhadap
sesama
manusia
dengan
kandungan Q.S.
al-Baqarah/2:
83 serta hadis
terkait.
1.6 Meyakini  Peduli 1.6.1 Menyadari  Membaca teks 6 JP Buku Teks Mata
 Indahnya Sikap
kebenaran  Jujur kebenaran bacaan tentang Pelajaran
membangun
ketentuan berkarya ketentuan Indahnya  Mengamati Pendidikan
mahligai rumah
pelaksanaan  Tanggun pelaksanaan membangun pelaksana Agama Islam
tangga
pernikahan g jawab pernikahan mahligai rumah an diskusi & Budi
berdasarkan  Toleran berdasarkan syariat tangga. dengan Pekerti Kelas
syariat Islam Islam mengguna XII Jakarta

23
2.6 Menunjukkan  Kerjasa 2.6.1 Mengamalkan sikap  Mengamati Artikel
kan lembar
sikap bersatu dan ma bersatu dan gambar, koran/majala
observasi
kebersamaan  Proaktif kebersamaan peristiwa, atau h, dan buku-
yang
dalam lingkungan  Kreatif dalam lingkungan penomena buku lainnya
memuat:
masyarakat masyarakat sebagai terkait Sumber Internet
sebagai implementasi  Isi diskusi
ketentuan
implementasi ketentuan Bekerja
pelaksanaan
ketentuan pernikahan dalam keras dan
pernikahan
pernikahan dalam islam tanggung
berdasarkan
Islam 3.6.1 Menjelaskan jawab.
syariat Islam.
3.6 Menganalisis dan tentang ketentuan  Menyimak
mengevaluasi pernikahan dalam tayangan atau
ketentuan islam Pengetahuan
penjelasan
pernikahan dalam 3.6.2 Menjelaskan tentang  Tes pilihan
Islam pengertian Indahnya ganda dan
4.6 Menyajikan pernikahan membangun uraian
prinsip-prinsip 3.6.3 Menganalisis mahligai rumah tentang
pernikahan dalam tujuan pernikahan tangga. Bekerja
Islam 3.6.4 Menjelaskan
 Mencermati keras dan
hukum pernikahan
dalil-dalil tanggung
3.6.5 Menyebutkan
tentang jawab
orang-orang yang
Indahnya
tidak boleh dinikahi
membangun
3.6.6 Menjelaskan rukun
mahligai rumah Keterampilan
dan syarat
tangga
pernikahan  Mengumpu
 Mencermati
3.6.7 Menjelaskan lkan
manfaat dan
pernikahan yang bahan-
hikmah
tidak sah bahan
ketentuan
3.6.8 Pernikahan artikle/
pelaksanaan
menurut uud tulisan
pernikahan
perkawinan tentang
berdasarkan
indonesia (uud Bekerja
syariat Islam.
no.1 tahun 1974) keras dan
 Menanyakan
3.6.9 Menjelaskan hak tanggung
ketentuan
dan kewajiban jawab
pelaksanaan
suami-istri
pernikahan

24
3.6.10 Menjelaskan berdasarkan  Membuat
hikmah pernikahan syariat Islam. laporan
3.6.11 Meneliti secara  Menanyakan tentang
lebih mendalam dalil-dalil Bekerja
pemahaman ayat- tentang keras dan
ayat al-qur’an dan Indahnya tanggung
hadis terkait membangun jawab
tentang pernikahan mahligai rumah
dengan tangga
menggunakan it.  Menanyakan
3.6.12 Menjelaskan manfaat dan
makna isi hikmah
kandungan ayat- ketentuan
ayat al-qur’andan pelaksanaan
hadis terkait pernikahan
pernikahan dengan berdasarkan
menggunakan it. syariat Islam.
3.6.13 Menerapkan
 Mendiskusikan
ketentuan syariat
ketentuan
islam dalam
pelaksanaan
melaksanakan
pernikahan
pernikahan.
berdasarkan
3.6.14 Memahami
syariat Islam.
ketentuan
 Mendiskusikan
pernikahan dalam
dalil-dalil
islam.
tentang
3.6.15 Memahami hak
Indahnya
dan kedudukan
membangun
wanita dalam
mahligai rumah
keluarga
tangga
berdasarkan
 Mengidentifikasi
hukum islam.
ketentuan
3.6.16 Menganalisis dan
pelaksanaan
Mengevaluasi
pernikahan
Ketentuan
berdasarkan
Pernikahan dalam
syariat Islam.
Islam
 Mengidentifikasi

25
4.6.1 Memberikan hikmah dan
tambahan bacaan manfaat
ayat-ayat Al- ketentuan
Qur’andan hadis- pelaksanaan
hadis yang pernikahan
mendukung lainnya berdasarkan
tentang syariat Islam.
pernikahan.  Mendiskusikan
4.6.2 Menyajikan hukum hikmah dan
bacaan dan model- manfaat
model membaca ketentuan
indah ayat-ayat Al- pelaksanaan
Qur’antentang pernikahan
pernikahan. berdasarkan
4.6.3 Memperagakan syariat Islam.
tata cara  Menganalisis
pernikahan dalam ketentuan
Islam. pelaksanaan
Menyajikan hak pernikahan
dan kedudukan berdasarkan
wanita dalam syariat Islam.
keluarga
 Mengevaluasi
berdasarkan
ketentuan
hukum Islam
pelaksanaan
pernikahan
berdasarkan
syariat Islam.
 Menganalisis
hikmah dan
manfaat
ketentuan
pelaksanaan
pernikahan
berdasarkan
syariat Islam.
 Menyajikan
paparan tentang

26
 Indahnya
membangun
mahligai rumah
tangga.
 Menyajikan
paparan hikmah
dan manfaat
ketentuan
pelaksanaan
pernikahan
berdasarkan
syariat Islam.

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA N/S

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas /Semester : XII/Genap

Kompetensi Inti
2. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

27
 3. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
4. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
5. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Nilai Karakter Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran waktu Belajar
1.7 Meyakini 1.4.2 Menyadari kebenaran  Religius  Membaca teks 9  Buku Teks
 Ketentuan Sikap
kebenara ketentuan waris  Mandiri bacaan tentang JP Mata
waris dalam  Mengamati
n berdasarkan syariat  Gotong ketentuan waris Pelajaran
Islam. pelaksanaan
ketentuan Islam royong dalam Islam. Pendidika
diskusi dengan
waris 2.6.2 Menunjukan sikap  Kejujuran  Mengamati n Agama
menggunakan
berdasark peduli kepada orang  Kerja keras gambar, peristiwa, Islam &
lembar
an syariat lain sebagai cerminan atau penomena Budi
 Percaya diri observasi yang
Islam pelaksanaan terkait ketentuan Pekerti
 Kerjasama memuat:
ketentuan waris dalam waris dalam Islam. Kelas XII
 Isi diskusi
2.7 Peduli Islam Jakarta
 Menyimak (Ketentuan
kepada 3.4.10 Menjelaskan  Artikel
tayangan atau waris dalam
orang lain Pengertian Mawaris koran/maj
penjelasan tentang Islam.)
sebagai atau Kewarisan alah, dan
ketentuan waris
cerminan 3.4.11 Mengidentifikasi buku-buku
dalam Islam. Pengetahuan
pelaksana Dasar-Dasar Hukum lainnya
 Mencermati dalil-  Tes pilihan
an Waris  Sumber
dalil tentang ganda dan
ketentuan 3.4.12 Menjelaskan Internet
ketentuan waris uraian tentang

28
 waris Ketentuan Mawaris dalam Islam. Ketentuan
dalam dalam Islam  Mencermati waris dalam
Islam 3.4.13 Menganalisis Manfaat manfaat dan Islam.
Hukum Waris Islam hikmah ketentuan
3.7 4.6.4 Menerapkan Syari’ah waris dalam Islam. Keterampilan
Islam dalam  Menanyakan  Mengumpulkan
Menganal Pembagian Warisan ketentuan waris bahan-bahan
isis dan 4.6.5 Mempraktikkan dalam Islam. artikle/ tulisan
mengeval pelaksanaan  Menanyakan dalil- tentang
uasi pembagian waris
dalil tentang Ketentuan
ketentuan dalam Islam
ketentuan waris waris dalam
waris
dalam Islam. Islam.
dalam
 Menanyakan  Membuat
Islam
manfaat dan laporan tentang
4.7 hikmah ketentuan Ketentuan
waris dalam Islam. waris dalam
Memprakt  Mengumpulkan Islam.
ikkan Informasi
pelaksana  Mendiskusikan
an ketentuan waris
pembagia dalam Islam.
n waris  Mendiskusikan
dalam dalil-dalil tentang
Islam ketentuan waris
dalam Islam.
 Mengidentifikasi
ketentuan
ketentuan waris
dalam Islam.
 Mengidentifikasi

29
 hikmah dan
manfaat ketentuan
waris dalam Islam.
 Mendiskusikan
hikmah dan
manfaat ketentuan
waris dalam Islam.

 Mengasosiasi
 Menganalisis
ketentuan
ketentuan waris
dalam Islam.
 Mengevaluasi
ketentuan waris
dalam Islam.
 Menganalisis
hikmah dan
manfaat ketentuan
waris dalam Islam.
 Mengomunikasikan
 Menyajikan
paparan tentang
ketentuan waris
dalam Islam.
 Menyajikan
paparan hikmah
dan manfaat
ketentuan waris
dalam Islam.

30
1.8 Meyakini 1.8.1 Menyadari kebenaran  Religius  Membaca teks 21  Buku Teks
 Strategi Sikap
kebenara ketentuan dakwah  Mandiri bacaan tentang JP Mata
dakwah dan  Mengamati
n berdasarkan syariat strategi dakwah Pelajaran
perkem  Gotong royong pelaksanaan
ketentuan Islam dalam dan perkembangan Pendidika
bangan Islam  Kejujuran diskusi dengan
dakwah memajukan Islam di Indonesia. n Agama
di Indonesia  Kerja keras menggunakan
berdasark perkembangan Islam di  Mengamati Islam &
 Percaya diri lembar
an syariat Indonesia gambar, peristiwa, Budi
 Kerjasama observasi yang
Islam 2.8.1 Menunjukan sikap atau penomena Pekerti
memuat:
dalam moderat dan santun terkait strategi Kelas XII
 Isi diskusi
memajuk dalam berdakwah dan dakwah dan Jakarta
(Strategi dakwah
an mengembangkan perkembangan  Artikel
dan perkem
perkemba ajaran Islam Islam di Indonesia. koran/maj
bangan Islam di
ngan 3.8.1 Menjelaskan alah, dan
 Menyimak Indonesia
Islam di Masuknya Islam ke buku-buku
tayangan atau
Indonesia Nusantara (Indonesia) lainnya
penjelasan tentang Pengetahuan
2.8 Bersikap 3.8.2 Menjelaskan Strategi  Sumber
strategi dakwah  Tes pilihan ganda
moderat Dakwah Islam di Internet
dan perkembangan dan uraian
dan Nusantara
Islam di Indonesia. tentang Strategi
santun 3.8.3 Menganalisis
 Mencermati dakwah dan
dalam Perkembangan
manfaat dan perkem bangan
berdakwa Dakwah Islam di
hikmah strategi Islam di Indonesia
h dan Nusantara
dakwah dan
mengemb 3.8.4 Menyebutkan Kerajaan
perkembangan Keterampilan
angkan Islam
Islam di Indonesia.  Mengumpulkan
ajaran 3.8.5 Menganalisis Gerakan
 Menanyakan bahan-bahan
Islam Pembaruan Islam di
strategi dakwah artikle/ tulisan
3.8 Indonesia
dan perkembangan tentang
4.8.1 Memaparkan prinsip-
Islam di Indonesia. Strategi
Menganal prinsip strategi dakwah
 Menanyakan dakwah dan
isis dan dan perkembangan

31
 Islam di Indonesia manfaat dan perkem bangan
mengeval hikmah strategi Islam di
uasi dakwah dan Indonesia
strategi perkembangan  Membuat
dakwah Islam di Indonesia. laporan tentang
dan
 Mengidentifikasi Strategi
perkemba
strategi dakwah dakwah dan
ngan
dan perkembangan perkem bangan
Islam di
Islam di Indonesia. Islam di
Indonesia
 Mendiskusikan Indonesia
4.8
strategi dakwah
dan perkembangan
Menyajika
Islam di Indonesia.
n prinsip-
 Mengidentifikasi
prinsip
hikmah dan
strategi
manfaat strategi
dakwah
dakwah dan
dan
perkembangan
perkemba
Islam di Indonesia.
ngan
 Mendiskusikan
Islam di
hikmah dan
Indonesia
manfaat strategi
dakwah dan
perkembangan
Islam di Indonesia.
 Menganalisis
strategi dakwah
dan perkembangan
Islam di Indonesia.
 Mengevaluasi

32
 strategi dakwah
dan perkembangan
Islam di Indonesia.
 Menganalisis
hikmah dan
manfaat strategi
dakwah dan
perkembangan
Islam di Indonesia.
 Menyajikan
paparan tentang
strategi dakwah
dan perkembangan
Islam di Indonesia.
 Menyajikan
paparan hikmah
dan manfaat
strategi dakwah
dan perkembangan
Islam di Indonesia.
1.9 Meyakini 1.9.1 Menyadari kebenaran  Religius  Membaca teks  Buku Teks
 Sejarah Sikap
kebenara bahwa dakwah dengan  Mandiri bacaan tentang Mata
perkembangan  Mengamati
n bahwa cara damai, Islam sejarah Pelajaran
Islam di  Gotong royong pelaksanaan
dakwah diterima oleh perkembangan Pendidika
Indonesia.  Kejujuran diskusi dengan
dengan masyarakat di Islam di Indonesia. n Agama
 Kerja keras menggunakan
cara Indonesia  Mengamati Islam &
 Percaya diri lembar
damai, 2.9.1 Menjunjung tinggi gambar, peristiwa, Budi
 Kerjasama observasi yang
Islam kerukunan dan atau penomena Pekerti
memuat:
diterima kedamaian dalam terkait sejarah Kelas XII
 Isi diskusi Sejarah
oleh kehidupan sehari-hari perkembangan Jakarta
perkembangan

33
 masyarak 3.9.1 Mengidentifikasi Islam di Indonesia.  Artikel
Islam di
at di sejarah perkembangan  Menyimak koran/maj
Indonesia.
Indonesia Islam di Indonesia. tayangan atau alah, dan
2.9 3.9.2 Mendiskusikan sejarah penjelasan tentang buku-buku
Pengetahuan
perkembangan Islam di sejarah lainnya
 Tes pilihan ganda
Menjunju Indonesia. perkembangan  Sumber
dan uraian
ng tinggi 3.9.3 Mengidentifikasi Islam di Indonesia. Internet
tentang Sejarah
kerukuna hikmah dan manfaat  Mencermati perkembangan
n dan sejarah perkembangan manfaat dan Islam di
kedamaia Islam di Indonesia. hikmah sejarah Indonesia.
n dalam 3.9.4 Mendiskusikan hikmah perkembangan
kehidupa dan manfaat sejarah Islam di Indonesia. Keterampilan
n sehari- perkembangan Islam di  Menanyakan  Mengumpulkan
hari Indonesia.
sejarah bahan-bahan
3.9 3.9.5 Menganalisis sejarah
perkembangan artikle/ tulisan
perkembangan Islam di
Islam di Indonesia. tentang
Menganal Indonesia.
 Menanyakan Sejarah
isis dan 3.9.6 Mengevaluasi sejarah
manfaat dan perkembangan
mengeval perkembangan Islam di
hikmah sejarah Islam di
uasi Indonesia.
perkembangan Indonesia.
sejarah 3.9.7 Menganalisis hikmah
Islam di Indonesia.  Membuat
perkemba dan manfaat sejarah
 Mengidentifikasi laporan tentang
ngan perkembangan Islam di
sejarah Sejarah
Islam di Indonesia.
perkembangan perkembangan
Indonesia 4.9.1 Menyajikan paparan
Islam di Indonesia. Islam di
4.9 tentang sejarah
 Mendiskusikan Indonesia.
perkembangan Islam di
sejarah
Menyajika Indonesia.
perkembangan
n nilai- 4.9.2 Menyajikan paparan
Islam di Indonesia.
nilai hikmah dan manfaat
 Mengidentifikasi
keteladan sejarah

34
an tokoh- perkembangan Islam di hikmah dan
tokoh Indonesia manfaat sejarah
dalam perkembangan
sejarah Islam di Indonesia.
perkemba  Mendiskusikan
ngan hikmah dan
Islam di manfaat sejarah
Indonesia perkembangan
Islam di Indonesia.
 Menganalisis
sejarah
perkembangan
Islam di Indonesia.
 Mengevaluasi
sejarah
perkembangan
Islam di Indonesia.
 Menganalisis
hikmah dan
manfaat sejarah
perkembangan
Islam di Indonesia.
 Menyajikan
paparan tentang
sejarah
perkembangan
Islam di Indonesia.
 Menyajikan
paparan hikmah
dan manfaat

35
 sejarah
 perkembangan
Islam di Indonesia.
1.10 Meyakini 1.10.1 Menyadari bahwa islam  Religius  Membaca teks 15  Buku Teks
 Faktor-faktor Sikap
bahwa adalah rahmatan  Mandiri bacaan tentang JP Mata
kemajuan  Mengamati
islam lil-‘alamin yang dapat faktor-faktor Pelajaran
peradaban  Gotong royong pelaksanaan
adalah memajukan peradaban kemajuan Pendidika
Islam di  Kejujuran diskusi dengan
rahmata dunia peradaban Islam di n Agama
dunia.  Kerja keras menggunakan
n 2.10.1 Menjunjung tinggi nilai- dunia. Islam &
 Percaya diri lembar
lil-‘alami nilai islam rahmatanlil-  Mengamati Budi
 Kerjasama observasi yang
n yang alamin sebagai pemicu gambar, peristiwa, Pekerti
memuat:
dapat kemajuan peradaban atau penomena Kelas XII
 Isi diskusi Faktor-
memajuk Islam di masa terkait faktor-faktor Jakarta
faktor kemajuan
an mendatang kemajuan  Artikel
peradaban Islam
peradab 3.10.1 Menjelaskan peradaban Islam di koran/maj
di dunia.
an dunia Perkembangan Islam dunia. alah, dan
2.10 di Dunia  Menyimak buku-buku
Pengetahuan
Menjunj 3.10.2 Menjelaskan lainnya
tayangan atau  Tes pilihan ganda
ung Perkembangan Islam  Sumber
penjelasan tentang dan uraian
tinggi di Benua Asia Internet
faktor-faktor tentang S Faktor-
nilai-nilai 3.10.3 Menjelaskan kemajuan faktor kemajuan
islam Perkembangan Islam peradaban Islam di peradaban Islam
rahmata di Benua Afrika dunia. di dunia.
nlil- 3.10.4 Menjelaskan
 Mencermati
alamin Perkembangan Islam
manfaat dan Keterampilan
sebagai di Benua Amerika
hikmah dari faktor-  Mengumpulkan
pemicu 3.10.5 Menjelaskan
faktor kemajuan bahan-bahan
kemajua Perkembangan Islam
peradaban Islam di artikle/ tulisan
n di Benua Eropa
dunia. tentang Faktor-
peradab 3.10.6 Menjelaskan
 Menanyakan faktor

36
 an Islam Perkembangan Islam faktor-faktor kemajuan
di masa di Australia kemajuan peradaban
mendata 3.10.7 Menjelaskan Masa peradaban Islam di Islam di dunia.
ng Kemajuan Peradaban dunia.  Membuat
3.10 Islam di Dunia  Menanyakan laporan tentang
3.10.8 Mengidentifikasi faktor- manfaat dan Faktor-faktor
Mengan faktor kemajuan hikmah faktor- kemajuan
alisis peradaban Islam di faktor kemajuan peradaban
dan dunia. peradaban Islam di Islam di dunia.
mengev 3.10.9 Mendiskusikan faktor- dunia.
aluasi faktor kemajuan  Mengidentifikasi
faktor- peradaban Islam di faktor-faktor
faktor dunia. kemajuan
kemajua 3.10.10 Mengidentifikasi peradaban Islam di
n hikmah dan manfaat dunia.
peradab faktor-faktor kemajuan  Mendiskusikan
an Islam peradaban Islam di
faktor-faktor
di dunia dunia.
kemajuan
3.10.11Mendiskusikan hikmah
4.10 peradaban Islam di
dan manfaat faktor-
dunia.
faktor kemajuan
Menyajik  Mengidentifikasi
peradaban Islam di
an hikmah dan
dunia.
faktor- manfaat faktor-
3.10.12 Menganalisis
faktor faktor kemajuan
faktor-faktor kemajuan
penentu peradaban Islam di
peradaban Islam di
kemajua dunia.
dunia.
n  Mendiskusikan
3.10.13 Mengevaluasi
peradab hikmah dan
faktor-faktor kemajuan
an Islam manfaat faktor-
peradaban Islam di
di dunia faktor kemajuan
dunia.

37
3.10.14 Menganalisis peradaban Islam di
hikmah dan manfaat dunia.
faktor-faktor kemajuan  Menganalisis
peradaban Islam di faktor-faktor
dunia. kemajuan
4.10.1 Menyajikan paparan peradaban Islam di
tentang faktor-faktor dunia.
kemajuan peradaban  Mengevaluasi
Islam di dunia. faktor-faktor
4.10.2 Menyajikan paparan kemajuan
hikmah dan manfaat peradaban Islam di
faktor-faktor kemajuan dunia.
peradaban Islam di  Menganalisis
dunia.
hikmah dan
manfaat faktor-
faktor kemajuan
peradaban Islam di
dunia.
 Menyajikan
paparan tentang
faktor-faktor
kemajuan
peradaban Islam di
dunia.
 Menyajikan
paparan hikmah
dan manfaat
faktor-faktor
kemajuan
peradaban Islam di

38
 dunia.
1.11 Meyakini 1.11.1 Menyadari bahwa  Religius  Membaca teks  Buku Teks
 Faktor-faktor Sikap
bahwa kemunduran umat  Mandiri bacaan tentang Mata
penyebab  Mengamati
kemund Islam di dunia, sebagai faktor-faktor Pelajaran
kemunduran  Gotong royong pelaksanaan
uran bukti penyimpangan penyebab Pendidika
umat Islam di  Kejujuran diskusi dengan
umat dari ajaran Islam yang kemunduran umat n Agama
dunia.  Kerja keras menggunakan
Islam di benar Islam di dunia. Islam &
 Percaya diri lembar
dunia, 2.11.1 Mewaspadai secara  Mengamati Budi
 Kerjasama observasi yang
sebagai bijaksana terhadap gambar, peristiwa, Pekerti
memuat:
bukti penyimpangan ajaran atau penomena Kelas XII
 Isi diskusi Faktor-
penyimp Islam yang terkait faktor-faktor Jakarta
faktor penyebab
angan berkembang di penyebab  Artikel
kemunduran umat
dari masyarakat kemunduran umat koran/maj
Islam di dunia.
ajaran 3.11.1 Mengidentifikasi faktor- Islam di dunia. alah, dan
Islam faktor penyebab buku-buku
 Menyimak Pengetahuan
yang kemunduran umat lainnya
tayangan atau  Tes pilihan ganda
benar Islam di dunia.  Sumber
penjelasan tentang dan uraian
2.11 3.11.2 Mendiskusikan faktor- Internet
faktor-faktor tentang Faktor-
faktor penyebab
penyebab faktor penyebab
Mewasp kemunduran umat
kemunduran umat kemunduran umat
adai Islam di dunia.
Islam di dunia. Islam di dunia..
secara 3.11.3 Mengidentifikasi
 Mencermati
bijaksan hikmah dan manfaat
manfaat dan Keterampilan
a faktor-faktor penyebab
hikmah dari faktor-  Mengumpulkan
terhadap kemunduran umat
faktor penyebab bahan-bahan
penyimp Islam di dunia.
kemunduran umat artikle/ tulisan
angan 3.11.4 Mendiskusikan hikmah
Islam di dunia. tentang Faktor-
ajaran dan manfaat faktor-
 Menanyakan faktor
Islam faktor penyebab
faktor-faktor penyebab
yang kemunduran umat
penyebab kemunduran

39
 berkemb Islam di dunia. kemunduran umat umat Islam di
ang di 3.11.5 Menganalisis faktor- Islam di dunia. dunia.
masyara faktor penyebab  Menanyakan  Membuat
kat kemunduran umat manfaat dan laporan tentang
3.11 Islam di dunia. hikmah faktor- Faktor-faktor
3.11.6 Mengevaluasi faktor- faktor penyebab penyebab
Mengan faktor penyebab kemunduran umat kemunduran
alisis kemunduran umat Islam di dunia. umat Islam di
dan Islam di dunia.  Mengidentifikasi dunia.
mengev 3.11.7 Menganalisis hikmah faktor-faktor
aluasi dan manfaat faktor- penyebab
faktor- faktor penyebab kemunduran umat
faktor kemunduran umat Islam di dunia.
kemund Islam di dunia.  Mendiskusikan
uran 4.11.1 Menyajikan paparan
faktor-faktor
umat tentang faktor-faktor
penyebab
Islam di penyebab kemunduran
kemunduran umat
dunia umat Islam di dunia.
Islam di dunia.
4.11 4.11.2 Menyajikan paparan
 Mengidentifikasi
hikmah dan manfaat
hikmah dan
Menyajik faktor-faktor penyebab
manfaat faktor-
an kemunduran umat
faktor penyebab
faktor- Islam di dunia.
kemunduran umat
faktor
Islam di dunia.
penyeba
 Mendiskusikan
b
hikmah dan
kemund
manfaat faktor-
uran
faktor penyebab
peradab
kemunduran umat
an Islam
Islam di dunia.
di dunia

40
  Menganalisis
faktor-faktor
penyebab
kemunduran umat
Islam di dunia.
 Mengevaluasi
faktor-faktor
penyebab
kemunduran umat
Islam di dunia.
 Menganalisis
hikmah dan
manfaat faktor-
faktor penyebab
kemunduran umat
Islam di dunia.
 Menyajikan
paparan tentang
faktor-faktor
penyebab
kemunduran umat
Islam di dunia.
 Menyajikan
paparan hikmah
dan manfaat
faktor-faktor
penyebab
kemunduran umat
Islam di dunia.

41
1.5 Meyakini 1.5.1 Menyadari bahwa  Religius  Membaca teks 9  Buku Teks
 Bekerja keras Sikap
bahwa agama mewajibkan  Mandiri bacaan tentang JP Mata
dan tanggung  Mengamati
agama umatnya untuk bekerja keras dan Pelajaran
jawab  Gotong royong pelaksanaan
mewajibk bekerja kerasdan tanggung jawab. Pendidika
 Kejujuran diskusi dengan
an tanggung jawab  Mengamati n Agama
 Kerja keras menggunakan
umatnya dalam kehidupan gambar, peristiwa, Islam &
 Percaya diri lembar
untuk sehari-hari atau penomena Budi
 Kerjasama observasi yang
bekerja 2.5.1 Menunjukan kerja alam terkait Pekerti
memuat:
kerasdan keras dan dengan bekerja Kelas XII
 Isi diskusi
tanggung bertanggung jawab keras dan Jakarta
Bekerja keras
jawab dalam kehidupan tanggung jawab.  Artikel
dan tanggung
dalam sehari-hari. koran/maj
 Menyimak jawab.
kehidupa 3.5.1 Mengidentifikasi alah, dan
tayangan atau
n sehari- cara-cara bekerja buku-buku
penjelasan tentang Pengetahuan
hari keras dan lainnya
bekerja kerasdan  Tes pilihan
2.5 tanggung jawab.  Sumber
tanggung jawab. ganda dan
Berperilak 3.5.2 Mengidentifikasi Internet
 Mencermati dalil- uraian tentang
u kerja dalil-dali yang
dalil tentang Bekerja keras
keras berkaitan dengan
pentingnya bekerja dan tanggung
dan bekerja keras dan
keras dan jawab
tanggung tanggung jawab.
tanggung jawab.
jawab 3.5.3 Mendiskusikan
 Mencermati Keterampilan
dalam dalil-dali yang
manfaat dan  Mengumpulkan
kehidupa berkaitan dengan
hikmah bekerja bahan-bahan
n sehari- bekerja keras dan
keras dan artikle/ tulisan
hari tanggung jawab.
tanggung jawab tentang
3.5.4 Mengidentifikasi
3.5 dalam kehidupan Bekerja keras
hikmah dan
Menganal sehari-hari. dan tanggung
manfaat bekerja
isis dan  Menanyakan jawab
keras dan tanggung
mengeval makna bekerja
jawab.

42
 uasi 3.5.5 Mendiskusikan keras dan  Membuat
perilaku hikmah dan tanggung jawab. laporan tentang
bekerja manfaat bekerja  Menanyakan cara Bekerja keras
keras dan keras dan tanggung bekerja keras dan dan tanggung
tanggung jawab. tanggung jawab. jawab
jawab 3.5.6 Menganalisis  Menanyakan
dalam makna bekerja keterkaitan antara
kehidupa keras dan tanggung bekerja keras dan
n sehari- jawab. tanggung jawab
hari yang 3.5.7 Menganalisis cara- dalam kehidupan
berkemba cara bekerja keras sehari-hari yang
ng di dan tanggung berkembang di
masyarak jawab. masyarakat.
at 3.5.8 Mengaitkan antara  Mendiskusikan
4.5 bekerja keras dan
makna bekerja
tanggung jawab
keras dan
Mengaitk dengan kehidupan
tanggung jawab.
an sehari-hari yang
 Mengidentifikasi
perilaku berkembang di
cara-cara bekerja
bekerja masyarakat.
keras dan
keras dan 3.5.9 Menganalisis
tanggung jawab.
tanggung hikmah dan
 Mengidentifikasi
jawab manfaat bekerja
dalil-dali yang
dalam keras dan tanggung
berkaitan dengan
kehidupa jawab.
bekerja keras dan
n sehari- 4.5.1 Menyimpulkan
tanggung jawab.
hari yang keterkaitan antara
 Mendiskusikan
berkemba bekerja keras dan
dalil-dali yang
ng di tanggung jawab
berkaitan dengan
masyarak dengan kehidupan
bekerja keras dan
sehari-hari yang

43
at dengan berkembang di tanggung jawab.
keimanan masyarakat.  Mengidentifikasi
4.5.2 Menyajikan hikmah dan
paparan tentang manfaat bekerja
makna, cara-cara, keras dan
hikmah, dan tanggung jawab.
manfaat bekerja  Mendiskusikan
keras dan hikmah dan
tanggung jawab. manfaat bekerja
4.5.3 Menyajikan keras dan
paparan tanggung jawab.
keterkaitan antara  Menganalisis
bekerja keras dan
makna bekerja
tanggung jawab
keras dan
dengan kehidupan
tanggung jawab.
sehari-hari yang
 Menganalisis cara-
berkembang di
cara bekerja keras
masyarakat
dan tanggung
jawab.
 Mengaitkan antara
bekerja keras dan
tanggung jawab
dengan kehidupan
sehari-hari yang
berkembang di
masyarakat.
 Menganalisis
hikmah dan
manfaat bekerja
keras dan

44
 tanggung jawab.
 Menyimpulkan
keterkaitan antara
bekerja keras dan
tanggung jawab
dengan kehidupan
sehari-hari yang
berkembang di
masyarakat.
 Menyajikan
paparan tentang
makna, cara-cara,
hikmah, dan
manfaat bekerja
keras dan
tanggung jawab.
 Menyajikan
paparan
keterkaitan antara
bekerja keras dan
tanggung jawab
dengan kehidupan
sehari-hari yang
berkembang di
masyarakat

45