MATA KULIAH KODE Rumpun MK Bobot (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Tathbiq Nahwi MKK 030204 MKK-PS 3 2 1 FEBRUARI 2023

OTORITAS Dosen Pengembang RPS Kaprodi PBA

Iis Makhisoh, M.Pd.I Dhoyfun Akbar, M.Hum

Capaian CPL-PRODI PENDIDIKAN BAHASA ARAB

Pembelajaran S : SIKAP & a. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan menunjukkan sikap religius
(CP) TATA NILAI b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan perubahan berdasarkan Pancasila
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggung jawab pada negara dan bangsa
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat, atau
temuan orisinal orang lain
f. Kerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
P: a. Menguasai penerapan konsep Nahwu dan ruang lingkup
PENGETAHUAN b. Menguasai penerapan konsep Kalimat dan jenis’ nya
c. Menguasai penerapan konsep kalam dan jenisnya
d. Menguasai penerapan konsep I’rob dan ragam tandanya
 e. Menguasai penerapan konsep Tarkib Idhafy
f. Menguasai penerapan konsep Tarkib wasfy
g. Menguasai penerapan konsep mafail Mansubat
K: a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
KETERAMPILAN atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora bidang pendidikan bahasa Arab
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora dalam pendidikan bahasa Arab berdasarkan kaidah,
tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,
menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
CP-MK
Memahami dan mengidentifikasi unsur nahwu beserta pembagiannya dan ruang lingkup kajiannya,

RENCANA PEMBELAJARAN
Kemampuan Akhir Bahan Bentuk & Metode Alokasi Pengalaman Belajar Penilaian
Pertemuan yang Diharapkan Kajian Pembelajaran Waktu (Indikator & Jenis)
ke
1 2 3 4 5 6 7
Pertemuan Mahasiwa mampu Introduction: Bentuk: 90 menit Mahasiswa Indikator penilaian:
ke 1 memahami gambaran RPS, Pembelajaran daring mendengarkan dan Ketepatan.
sampai ke umum proses Kontrak kuliah atau luring. membaca materi yang Jenis penilaian:
16 perkuliahan Mata Pendahuluan: diberikan dosen serta Ketepatan
Kuliah ilmu Nahwu GambaranUmum Metode: melakukan kesepakatan identifikasi dan
selama satu semester Matakuliah Ilmu kontrak perkuliahan analisis, Kerapian
Metode yg dipakai,
dan Kontrak Belajar Nahwu yang akan dijalankan sajian, Kreativitas ide,
Ceramah, diskusi,
selama satu semester Kemampuan
Student Created, driil.
berkomunikasi.
2 Mahasiswa Memahami Pengertian kalam Bentuk: 90 menit Mahasiswa Indikator penilaian:
pengertian kalam menurut pandangan Pembelajaran daring mendengarkan dan Ketepatan.
menurut pandangan para ulama Nahwu atau luring. membaca materi yang Jenis penilaian:
para ulama Nahwu diberikan dosen, serta Ketepatan
Metode: mendiskusikan, identifikasi dan
memecahkan masalah analisis, Kerapian
Metode yg dipakai,
bersama di kelas sajian, Kreativitas ide,
Ceramah, diskusi,
Student Created, driil. Kemampuan
berkomunikasi
Mahasiswa Memahami Pengertian isim Bentuk: 90 menit Mahasiswa Indikator penilaian:
3 pengertian isim dan dan mengetahui Pembelajaran daring mendengarkan dan Ketepatan.
mengetahui pula tanda- pula tanda- atau luring. membaca materi yang Jenis penilaian:
tandanya tandanya diberikan dosen, serta Ketepatan
Metode: mendiskusikan, identifikasi dan
memecahkan masalah analisis, Kerapian
Metode yg dipakai,
bersama di kelas sajian, Kreativitas ide,
Ceramah, diskusi,
Student Created, driil. Kemampuan
berkomunikasi
4 Mahasiswa Memahami Pengertian fi’il Bentuk: 90 menit Mahasiswa Indikator penilaian:
pengertian fi’il beserta beserta mengetahui Pembelajaran daring mendengarkan dan Ketepatan.
mengetahui tanda- tanda- tandanya, atau luring. membaca materi yang Jenis penilaian:
tandanya, menguasiai menguasiai diberikan dosen, serta Ketepatan
permasalahan yang ada permasalahan yang Metode: mendiskusikan, identifikasi dan
sangkut- pautnya ada sangkut- memecahkan masalah analisis, Kerapian
Metode yg dipakai,
dengan fi’il. pautnya dengan bersama di kelas sajian, Kreativitas ide,
Ceramah, diskusi,
fi’il. Kemampuan
Student Created, driil.
berkomunikasi
5 Mahasiswa Memahami Fi’il Madli beserta Bentuk: 90 menit Mahasiswa Indikator penilaian:
tentang fi’il Madli mengetahui tanda- Pembelajaran daring mendengarkan dan Ketepatan.
 beserta mengetahui tanda yang khusus atau luring. membaca materi yang Jenis penilaian:
tanda- tanda yang untuknya, diberikan dosen, serta Ketepatan
khusus untuknya, menguasiai Metode: mendiskusikan, identifikasi dan
menguasiai permasalahan yang Metode yg dipakai, memecahkan masalah analisis, Kerapian
permasalahan yang ada ada sangkut- Ceramah, diskusi, bersama di kelas sajian, Kreativitas ide,
sangkut- pautnya pautnya dengan Student Created, driil. Kemampuan
dengan fi’il madli. fi’il madli. berkomunikasi

6 Mahasiswa Memahami Fi’il mudlari’ Bentuk: 90 menit Mahasiswa Indikator penilaian:

pengertian fi’il mudlari’ beserta mengetahui Pembelajaran daring mendengarkan dan Ketepatan.
beserta mengetahui tanda- tandanya, atau luring. membaca materi yang Jenis penilaian:
tanda- tandanya, menguasiai diberikan dosen, serta Ketepatan
menguasiai permasalahan yang Metode: mendiskusikan, identifikasi dan
permasalahan yang ada ada sangkut- memecahkan masalah analisis, Kerapian
Metode yg dipakai,
sangkut-pautnya pautnya dengan bersama di kelas sajian, Kreativitas ide,
Ceramah, diskusi,
dengan fi’il mudhari’ fi’il mudhari’ Kemampuan
Student Created, driil.
berkomunikasi
7 Memahami pengertian Fi’il amar beserta Bentuk: 90 menit Mahasiswa Indikator penilaian:
fi’il amar beserta mengetahui tanda- Pembelajaran daring mendengarkan dan Ketepatan.
mengetahui tanda- tandanya, atau luring. membaca materi yang Jenis penilaian:
tandanya, menguasai menguasai diberikan dosen, serta Ketepatan
permasalahan yang ada permasalahan yang Metode: mendiskusikan, identifikasi dan
sangkut- pautnya ada sangkut- memecahkan masalah analisis, Kerapian
Metode yg dipakai,
dengan fi’il amar pautnya dengan bersama di kelas sajian, Kreativitas ide,
Ceramah, diskusi,
fi’il amar Kemampuan
Student Created, driil.
berkomunikasi
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
9 Memahami pengertian Huruf ma’aniy Bentuk: 90 menit Mahasiswa Indikator penilaian:
Huruf ma’aniy serta serta mengetahui Pembelajaran daring mendengarkan dan Ketepatan.
mengetahui tanda- tanda- tandanya atau luring. membaca materi yang Jenis penilaian:
tandanya dan dan menguasai diberikan dosen, serta
 menguasai berbagai berbagai makna mendiskusikan, Ketepatan
makna yang ada dalam yang ada dalam Metode: memecahkan masalah identifikasi dan
setiap huruf setiap huruf Metode yg dipakai, bersama di kelas analisis, Kerapian
Ceramah, diskusi, sajian, Kreativitas ide,
Student Created, driil. Kemampuan
berkomunikasi
10 Mahasiswa Memahami I’rab secara Bentuk: 90 menit Mahasiswa Indikator penilaian:
pengertian I’rab secara etimologis dan Pembelajaran daring mendengarkan dan Ketepatan.
etimulogis dan terminologis, atau luring. membaca materi yang Jenis penilaian:
terminulogis, mengetahui diberikan dosen, serta Ketepatan
mengetahui macam- macam-macam Metode: mendiskusikan, identifikasi dan
macam i’rab i’rab memecahkan masalah analisis, Kerapian
Metode yg dipakai,
bersama di kelas sajian, Kreativitas ide,
Ceramah, diskusi,
Student Created, driil. Kemampuan
berkomunikasi
11 Mahasiswa Memahami ‘alamat I’rab dan Bentuk: 90 menit Mahasiswa Indikator penilaian:
pengertian ‘alamat I’rab menguasai tanda- Pembelajaran daring mendengarkan dan Ketepatan.
dan menguasai tanda- tanda dalam setiap atau luring. membaca materi yang Jenis penilaian:
tanda dalam setiap macam i’rab diberikan dosen, serta Ketepatan
macam i’rab Metode: mendiskusikan, identifikasi dan
memecahkan masalah analisis, Kerapian
Metode yg dipakai,
bersama di kelas sajian, Kreativitas ide,
Ceramah, diskusi,
Student Created, driil. Kemampuan
berkomunikasi
12 Mahasiswa Mengetahui Manshubatul asma’ Bentuk: 90 menit Mahasiswa Indikator penilaian:
manshubatul asma’ dan dan memahami Pembelajaran daring mendengarkan dan Ketepatan.
memahami semua semua isim-isim atau luring. membaca materi yang Jenis penilaian:
isim-isim yang yang termasuk diberikan dosen, serta Ketepatan
termasuk didalamnya didalamnya Metode: mendiskusikan, identifikasi dan
memecahkan masalah analisis, Kerapian
Metode yg dipakai,
bersama di kelas
 Ceramah, diskusi, sajian, Kreativitas ide,
Student Created, driil. Kemampuan
berkomunikasi
13 Mahasiswa Memahami ‘Amil nawasikh Bentuk: 90 menit Mahasiswa Indikator penilaian:
pengertian ‘Amil dan mengetahui Pembelajaran daring mendengarkan dan Ketepatan.
nawasikh dan berbagai perintah atau luring. membaca materi yang Jenis penilaian:
mengetahui berbagai ‘Amil nawasikh diberikan dosen, serta Ketepatan
perintah ‘Amil Metode: mendiskusikan, identifikasi dan
nawasikh memecahkan masalah analisis, Kerapian
Metode yg dipakai,
bersama di kelas sajian, Kreativitas ide,
Ceramah, diskusi,
Student Created, driil. Kemampuan
berkomunikasi
14 Mahasiswa mengetahui al- Istisna’dan Bentuk: 90 menit Mahasiswa Indikator penilaian:
tentang al- Istisna’dan memahami hukum- Pembelajaran daring mendengarkan dan Ketepatan.
memahami hukum- hukum Nahwu atau luring. membaca materi yang Jenis penilaian:
hukum Nahwu yang yang berlaku diberikan dosen, serta Ketepatan
berlaku didalamnya didalamnya Metode: mendiskusikan, identifikasi dan
memecahkan masalah analisis, Kerapian
Metode yg dipakai,
bersama di kelas sajian, Kreativitas ide,
Ceramah, diskusi,
Student Created, driil. Kemampuan
berkomunikasi
15 Mahasiswa mengetahui Idhofah dan Bentuk: 90 menit Mahasiswa Indikator penilaian:
tentang Idhofah dan hukum-hukum Pembelajaran daring mendengarkan dan Ketepatan.
memahami hukum- tentang idhofah atau luring. membaca materi yang Jenis penilaian:
hukum yang berkaitan diberikan dosen, serta Ketepatan
dengan idofah Metode: mendiskusikan, identifikasi dan
memecahkan masalah analisis, Kerapian
Metode yg dipakai,
bersama di kelas sajian, Kreativitas ide,
Ceramah, diskusi,
Student Created, driil. Kemampuan
berkomunikasi
 16 Ujian Akhir Semester (UAS)

KONTRAK BELAJAR

No Kewajiban Dosen No Kewajiban Mahasiswa

1 Menyampaikan RPS melalui siakad staia 1 Mendalami RPS guna mengetahui ketentuan-ketentuan
perkuliahan selama satu semester
2 Menyampaikan materi kuliah sesuai RPS 2 Mengikuti perkuliahan aktif sesuai ketentuan
3 Mendorong dan/atau memberikan kesempatan kepada 3 Mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen terkait materi
mahasiswa untuk bertanya atau menyampaikan kuliah
pendapat terkait materi kuliah
4 Menjawab pertanyaan-pertanyaan mahasiswa terkait 4 Menghadiri perkuliahan sekurang-kurangnya 70% dari pertemuan
materi yang belum dipahami atau terhadap materi yang yang digelar.
dikritisi
5 Memberikan penugasan sebagai feedback atas materi 5 Mengikuti UTS dan UAS
yang sudah disampaikan;`
6 Melaksanakan UTS 6 Berusaha menjadi mahasiswa yang religious
7 Melaksanakan UAS terhadap mahasiswa yang telah
mengikuti kuliah minimal 75% dari pertemuan yang
digelar
8 Memberikan penilaian yang objektif mahasiswa selama
perkuliahan