Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian Pendidikan

- Teknik Non Tes (Lembar observasi, pedoman wawancara, angket)

- Teknik Tes ( Tes hasil belajar, tes diagnostic)

Instrumen Teknik Test

Test adalah Suatu teknik atau cara dalam rangka melaksanakan kegiatan evaluasi, yang
didalamnya terdapat berbagai item atau serangkaian tugas yangharus dijwab atau dikerjakan
oleh peserta didik.
Jenis-jenis tes :
 Berdasarkan Tujuan Penyelenggraan:
Tes seleksi: Diselenggrakan untuk memilih peserta guna diikutsertakan dalam kegiatan
yang menuntut kemampuan tertentu
tes penempatan: Umumnya diselenggarakan menjelang dimulainya suatu program
pengajaran untuk menempatkan seseorang pada kelompok yang sesuai dengan tingkat
kemampuan yang dimilikinya
tes hasil belajar: Tes ini dimaksudkan untuk mengevaluasi hasil belajar setelah mengikuti
kegiatan pembelajaran dalam suatu kurun waktu tertentu.
tes diagnostic: Tes yang dilaksanakan untuk mendiagosis atau mengidentifkasi
kesuakaran-kesukaran dalam belajar
tes uji coba
 Berdasarkan (cara/sudut) penyusunannya
Tes buatan guru, tes terstandar
 Berdasarkan waktu pelaksaan
Tes masuk, tes formatif : dilakukan secra periodic sepanjang rentan proses
pembelajaran
, tes sumatif, pretest dan post-test
 Berdasarkan cara pengerjaan
Tes tertulis, tes lisan, dan tes kinerja
 Berdasrkan bentuk soal/jawaban
Tes pilihan ganda, tes essay, tes jawaban singkat.

Instrumen Teknik Non Tes

1. Lembar Observasi

Observasi adalah suatu aktivitas pengamatan terhadap objek yang nyata secara langsung dan
mendetail guna untuk menemukan informasi mengenai objek tersebut. Daftar cek (checklist), lembar
observasi dengan skla bertingkat, lembar obseravasi perilaku.

2. Angket adalah alat pengumpul data berupa daftar pertanyaan/pernyataan tentang keadaan/diri,
pengalaman, pengetahuan sikap atau pendapatnya, dan lain-lain.
Berdasarkan struktur pertanyaannya, terdapat: angket terstuktur, angket semi terstruktur, angket tidak
terstruktur.

Berdasarkan jenis pertanyaan dan responnya, terdapat: angket terbuka,angket dikotomi, angket pilihan
ganda, angket skala bertingkat, angket skla tingkatan, angket dengan jumlah tetap, angket data rasio.

3. Pedoman Wawancara (interview)

Adalah metode atau cara yang digunakan untuk medapatkanjawaban atau informasi dari responden
dengan jalan Tanya jawab sepihak, bias bersifat terbuka atau tertutup

Berdasrkan penelitian saya:

1. Lembar obseravasi digunakan untuk melihat proses atau kegiatan siswa dalam menyelesaikan soal
open-ended yang dikaitkan dengan aspek berpikir kreatif. Lembar observasi divalidasi sampai layak
digunakan untuk proses pengambilan data. Pada penelitian ini lembar observasi menggunakan skala 0-4.

2. Soal tes open-ended

Pada penelitian ini, tes yang digunakan bertujuan untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa
yang berupa pemberian tes open-ended. Soal open-ended question yang diberikan kepada siswa
merupakan soal yang jawabannya bersifat terbuka. Soal dibuat untuk melihat ketiga aspek dalam
berpikir kreatif siswa berdasarkan jawaban yang diberikan yaitu aspek kefasihan (fluency), keluwesan
(flexibility), dan kebaruan (originality).

3. Pedoman wawancara

Wawancara dilakukan untuk mendapatkan informasi lebih dalam mengenai hasil jawabn tes yang
diberikan oleh siswa serta respon siswa mengenai pembelajaran dengan model open-ended terhadap
kemampuan berpikir kreatif.