I. Mengidentifikasi Informasi (BASIC dari Informasi Face Sheet: dapat di daftar secara
rinci)
A. Fungsi Lembaga/pihak yang mengasuh anak, akses terhadap klien: Siapa yang
bertanggung jawab untuk pengambilan keputusan dalam situasi ini dan
mengimplementasikan rencana pengasuhan? (Ortu, wali, pengasuh utama, Dinsos,
lembaga asuhan?)
BIO:
1
berdua, mbak nikma memiliki fantasi fikiran yang membuat dia jadi halusinasi
tentang kehidupannya
4. Body expression dll : penerima manfaat sangat aktif dan penuh
expresi ketika berkegiatan, berpenampilan rapi , ramah kepada teman-
temannya
C. Status Kesehatan:
1. Apakah ada diagnosis?
2. Layanan kesehatan apa yang diterima oleh klien?
3. Apakah klien telah berkonsultasi dengan sumber lain tentang jenis
penyembuhan untuk masalah kesehatannya?
4. Apakah sedang menggunakan obat?
5. Catatan kesehatan dan pengobatannya?
6. Apakah kecanduan terhadap narkotika atau alkohol?
7. Apakah status kesehatannya merupakan masalah dalam rencana pelayanan?
PSIKO:
SOSIAL:
2
8. Siapa yang ambil keputusan anak akan masuk ke panti? (kalau diketahui)
9. Bagaimana Jaringan dukungan saat itu membantu Klien?
10. Apa yang paling disukai oleh si anak tentang kehidupan sebelum masuk ke
panti?
11. Apa yang paling tidak disukai? Mengapa? Pertanyaan sama tentang kehidupan
di panti jika anak tinggal di panti.
E. Keberfungsian Rekan/Teman
1. Relasi anak dengan teman-temannya di kampung/ komunitas asal? Di sekolah?
Di Panti? Di komunitas sekitar panti/sekolah?
SPIRITUAL:
3
3. Bagaimana agama menjadi pendukung atau hambatan bagi klien?
4. Apa sumber inspirasinya?
5. Apa ada sesuatu yang memberi makna kehidupan bagi klien?
6. Bagaimana pandangan spiritual klien terhadap situasi dan permasalahan yang
dihadapinya serta terhadap masa depannya?
4
Kesehatan Fisik
Cacat Fisik, Intelektual, Kognitif
Penggunaan Obat atau Alkohol
Anak Remaja yang lebih tua: kapasitas untuk hidup secara independen
Kesiapan untuk hidup secara independen
Kemampuan untuk menjaga dan memenuhi kebutuhan kondisi fisik dan mentalnya
sendiri
Individu yang signifikan (orang dewasa atau rekan) dalam kehidupan mereka di luar
keluarga
Kemampuan untuk membela diri sendiri
Rencana masa depan untuk pencapaian akademik
Keterampilan untuk bertahan hidup
Pengembangan karir dalam pekerjaan
Kualitas personal dan komunikasi dengan komunitas
Pengembangan asesmen dan asesmen resiko modul 1 dan 4
Upaya apa yang pernah dilakukan untuk merespon masalah klien?
5
1. Motivasi untuk mencapai rencana: apa yang diharapkan klien, apa kesulitan dan
hambatan yang dihadapi untuk mencapai tujuan?
2. Kapasitas (kekuatan yang dimiliki untuk mencapai tujuan)
3. Kesempatan: dukungan lingkungan untuk mencapai tujuan, sumber komunitas
lainnya baik dukungan informal maupun formal.
4. Komunikasi yang lancar antara pekerja sosial, klien, dan sistem klien untuk
mendukung proses penanganan klien.