Laporan Perkembangan Anak

Departemen Pengembangan Inklusi

Sekolah Islam Terpadu Nurul Fikri Makassar
Tahun Pelajaran 2022/2023

Nama Murid : Muhammad Dzaky Ramadhan

Diagnosa Murid : ADHD
Kelas/ unit : 2 D / SD
Usia : 9 Tahun

Pekan Ke – 2 Maret 2023

Tanggal Skor Ket
NO Nama Kegiatan
06 07 08 09 10
Mengucapkan salam ketika ingin masuk ke
1.
ruangan
2. Fokus saat sholat duha
3. Tertib saat proses belajar mengajar
4. Merapikan alat tulis setelah selesai belajar
5. Memakai sepatu saat hendak pulang
Subhanallah, kepatuhan murid mengalami penurunan di bandingkan pekan
sebelumnya terutama pada hari selasa, rabu dan kamis. Murid kurang fokus dalam
6. Kepatuhan menjalankan instruksi yang diberikan seperti, lama mengerjakan ujian PTS, tidak
mau menulis, marah ketika membaca. Murid cukup patuh ketika UMMI dan
tahfidz.
7. Kemandirian Alhamdulilllah, kemandirian murid konsisten dalam menjalankan aktivitas di
sekolah seperti pekan sebelumnya. Murid mengembalikan tempat makan, mencuci
sendok, merapikan alat tulis dan perlengkapan terapi, meskipun membutuhkan
 waktu yang cukup lama dibanding pekan sebelumnya.
Murid masih membutuhkan arahan dan bantuan fisik dari GPK untuk
bersosialisasi dengan orang di sekitarnya. Alhamdulillah, murid bermain dan
8. Sosialisasi
membalas sapaan temannya di kelas ketika istirahat sebelum melanjutkan ujian
PTS.
Subhanallah, ketertiban murid mengalami penurunan pada pekan ini. Murid
banyak tertawa dan kurang fokus pada hari selasa, rabu dan kamis. Murid cukup
9. Perilaku
sering berlari keliling ruangan dan membutuhkan arahan non verbal untuk berhenti
berlari.
Alhamdulillah, emosi murid cukup stabil pada pekan ini. Murid tidak menangis
ketika diminta untuk belajar UMMI dan mengulang hafalan surahnya. Murid tidak
10. Emosi
marah dan menangis ketika diminta untuk fokus mengerjakan soal PTS dan
kembali fokus saat terapi.

Murid kurang fokus ketika menulis dan membaca. Murid sudah mampu menulis
kata dan kalimat sesuai yang dituliskan dan yang didiktekan, meskipun terkadang
a. Fine Motor Skill
11. ada huruf yang hilang. Tulisan murid di buku sudah mulai ada tekanan, meskipun
terkadang ada huruf yang hilang dan tulisannya besar serta melewati garis.
Murid sudah mampu meluruskan kedua kaki ketika rukuk saat salat dan posisi
b. Gross Motor skill badan membungkuk hampir sempurna. Murid cukup sering berjalan dengan kaki
berjinjit, berlari keliling kelas dan menabrakkan badan ke arah papan tulis.
12. Komunikasi Murid masih membutuhkan bantuan verbal dan nonverbal ketika akan menjawab
dan mengajukan pertanyaan dari orang di sekitarnya. Murid sudah mampu
menyebut dua hingga tiga kata, seperti “tidak mau”, “tidak boleh”, dan “ibu, ayo
pulang”, meskipun masih membutuhkan bantuan dengan disebutkan suku kata
awalnya. Murid masih diberikan intervensi untuk menyapa orang yang ditemui
dengan mengucapkan kata “Assalamu’alaikum, Hallo, Hai” dan pamit ketika akan
pulang dengan mengucapkan kalimat “Dzaky mau pulang, Assalamu’alaikum,
Hallo Om, Dadah teman-teman, Om ayo pulang” serta ketika ada orang yang
 pamit mengucapkan kata “hati-hati”.
Catatan penting:
Murid diharapkan untuk dibatasi main handphone, mengurangi menonton dan
a. GPK
13. tidur tepat waktu di rumah.
b. Terapis
c. Orangtua
Keterangan sekoring POIN 1-6
- Skor 6 (IN) Independent : Mandiri
- Skor 5 (VP) Verbal Prompt : Arahan Verbal
- Skor 4 (GP) Gestural Prompt : Arahan Gestural
- Skor 3 (M) Modelling : Model
- Skor 2 (PP) Partial Physical Prompt : Arahan Fisik Sebagian
- Skor 1 (FP) FullPhysical Prompt : Arahan Fisik Keseluruhan
- Skor 0 (Nt) Nothing : Tidak Mau Melakukan Apa-apa

Makassar, 05 Maret 2023

Yang Menyusun,
Guru Pembimbing Khusus
Terapis

(Budi Susanto, S.Pd., M.M)

(Roslina, S.Psi.)

Mengetahui, Menyetujui,
Orang Tua Murid Kepala DPI NFM

(Syarifah Risna Dwi Ningsih) (Nurul Khofifah, S.Psi.)