NAMA : NURUL INDAH FAJRIANI

NIM : 20133026

PRODI : PENDIDIKAN BAHASA ARAB (PBA 2)

SEMESTER : IV (EMPAT)

MK : PENGEMBANGAN PROFESI GURU

UJIAN TENGAH SEMESTER

JAWABAN

A. Jika Anda menjadi rekan sejawatnya, mengetahui hal tersebut, apa yang harus Anda
lakukan, dilihat dari :
1. Tanggung jawab terhadap profesi
2. Peran dan fungsi sebagai pendidik dan suri teladan
3. Pencapaian tujuan pendidikan

1. Tanggung jawab seorang guru dan sebagai guru professional mesti siap dengan segala
kondisi dalam tanggung jawab profesinya untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui
penciptaan suasana pendidikan yang bermakna dan kreatif. Karena wabah covid tersebut
pemerintah menghimbau seluruh masyarakat untuk berada di rumah dan  melarang
dilaksanakan kegiatan yang melibatkan banyak orang, tak terkecuali kegiatan pendidikan
dari mulai tingkat TK (Taman Kanak-Kanak) hingga Perguruan Tinggi. Akan tetapi
pendididikan tidak boleh berhenti. Saat kita berhenti belajar, saat itulah kebodohan akan
datang. Maka pembelajaran harus tetap dilakukan dengan sistem daring. Meskipun tidak
bertatap muka langsung, seorang guru harus tetap menjalankan peran dan tanggung
jawabnya agar bisa mendapatkan hasil belajar yang diinginkan.

2. Peran dan fungsi pendidik sebagai suri tauladan. Sebagai guru yang profesionalisme dan
memiliki profesionalisme harus mempu memberikan effort dan contoh yang baik bagi
peserta didik yang baik meskipun pembelajaran hanya melalui sistem daring. Melalui
system daring itu juga siswa bisa melihat bagaimana gurunya dalam memberikan materi
pembelajaran tersebut memilki effort yang baik atau tidak. Sesuai dengan kompetensi
kepribadian seorang guru yaitu
1. Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa.
2. Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang berakhlak mulia yang menjadi teladan
bagi peserta didik.
3. Selalu berperilaku sebagai pendidik profesional.
4. Mengembangkan diri secara terus menerus sebagai pendidik profesional.
5. Mampu menilai kinerja sendiri yang dikaitkan dengan pencapaian tujuan utuh
pendidikan TIK

3.Pencapaian tujuan pendidikan.

Sebenarnya sistem pendidikan itu ibarat sebuah rangkaian perjalanan yang
seharusnya dipersiapkan segala sesuatu sebaik-baiknya jika ingin mencapai tujuan 
yang hendak dicapai. Pencapaian tujuan tersebut hendaknya melalui tahapan-tahapan
pencapaiannya.
Adapun urutan perjalanan pencapaian tersebut yang pertama adalah visi yang hendak
dicapai akan seperti apa output pendidikan yang dihasilkan. Visi menuju tujuan yang
diharapkan dalam pendidikan. Visi harus selaras dengan misi yang direncanakan
dalam pendidikan.

Juga kualitas guru yang bertanggung jawab melaksanakan proses pembelajaran

merupakan faktor penentu pencapaian tujuan pendidikan. Berhasil tidaknya proses
pembelajaran daring dan atau pembelajaran tatap muka terbatas bergantung pada
kreativitas, ide-ide cemerlang dan inovasi guru dalam mendidik anak bangsa. 
Pendidik atau guru harus mengasah diri dan mengembangkan kemampuannya dengan
workshop, seminar dan pelatihan-pelatihan agar terup grade ketrampilan serta
keilmuannya.
B. Jika Anda menjadi siswa, mengetahui hal tersebut, apa penilaian pribadi Anda
terhadap guru “X”, dilihat dari :
1. Sikap Sosial
2. Nilai dan Norma
3. Etika Profesional

1.Pembelajaran daring contohnya E-learning meningkatkan kesempatan untuk belajar bagi

peserta didik dengan menawarkan pengalaman virtual dan alat-alat yang menghemat waktu
mereka, sehingga memungkinkan mereka belajar lebih lanjut. Baik guru maupun peserta
didik dapat menggunakan bahan ajar atau petunjuk belajar yang terstruktur dan terjadwal
melalui internet, sehingga keduanya bisa saling menilai bagaimana bahan ajar dipelajari.
Pada pendekatan sosial yaitu contohnya Mendorong tumbuhnya sikap kerja sama. Hubungan
komunikasi dan interaksi secara online antar guru, guru dengan peserta didik dan antar
peserta didik mendorong tumbuhnya sikap kerja sama dalam memecahkan masalah
pembelajaran.

2.Sebagai siswa atau peserta didik juga harus mempunyai dan menunjukkan sikap nilai dan
norma yang baik meskipun seorang guru tersebut kurang memberi effort yang baik selama
proses pembelajaran daring. Harus bisa menunjukkan etika sikap dalam belajar dan interaksi
terhadap guru tersebut. Meskipun seorang anak atau peserta didik telah berhasil memiliki
ilmu pengetahuan dan kedudukan yang tinggi, akan tetapi ketika dihadapan orang
tua―maupun pendidik―hendaklah ia merendahkan diri dan menunjukkan akhlak yang
mulia. Sikap yang demikian dapat memperhalus rasa kemanusiaan dan pengabdian peserta
didik, baik kepada kedua orang tuanya, guru-gurunya.

3.Etika profesional
Seorang siswa juga harus mempunyai etika yang baik terhadap gurunya. Contoh kecilnya
yaitu hendaknya siswa selalu memperhatikan dan mendengarkan apa yang dikatakan atau
dijelaskan oleh gurunya. Menghormati pendidik dan tenaga kependidikan, Mengikuti proses
pembelajaran dengan menjunjung tinggi ketentuan pembelajaran dan mematuhi semua
peraturan yang berlaku, Memelihara kerukunan dan kedamaian untuk mewujudkan harmoni
sosial di antara teman, Mencintai keluarga, masyarakat, dan menyayangi sesame, Mencintai
lingkungan, bangsa , dan negara, Menjaga dan memelihara sarana prasarana, kebersihan,
ketertiban, keamanan keindahan, dan kenyamanan sekolah, Norma sikap dan perilaku
tersebut di atas dijabarkan sesuai dengan situasi dan kondisi sekolah masing-masing, serta
mempertimbangkan masukan dari komite Sekolah.