FORMAT PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN

MODIFIKASI MODEL INTERNATIONAL DEVELOPMENT INSTITUTE (IDI)

Topik :
Tempat :
Waktu :
Sasaran :
Penyuluh/pengajar :

I. Tahap Pembatasan (Tahap Define)

A. Identifikasi masalah
berisi: analisis kebutuhan peserta didik; menentukan prioritas kebutuhan peserta
didik; merumuskan masalah berdasar kebutuhan prioritas.
B. Analisis setting
berisi: menentukan siapa peserta didik kita; bagaimana kondisi peserta didik kita
(karakteristiknya); sumber-sumber belajar yang dapat digunakan (buku pustaka,
sumber internet, handout, dst)
C. Pengelolaan
berisi: jadwal pelaksanaan pembelajaran

II. Tahap Pengembangan (Tahap Develop)

A. Identifikasi tujuan instruksional
berisi: tujuan instruksional umum (TIU); tujuan instruksional khusus (TIK)
B. Materi instruksional (outline)
C. Metode instruksional
D. Media instruksional
E. Kegiatan belajar-mengajar

Tahap kegiatan & waktu Kegiatan pengajar Kegiatan peserta didik

Pembukaan Salam, menjelaskan tujuan
dst
Apersepsi

Kegiatan inti Penyampaian materi:

- Definisi
- Tanda gejala
- Penyabab
dst
Penutup Kesimpulan
Evaluasi/refleksi
Tindak lanjut
Salam penutup

III. Tahap Evaluasi (Tahap Evaluate)

A. Prosedur evaluasi
 B. Alat evaluasi (jenis tes)
C. Soal-soal tes

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Referensi: