PENILAIAN SUPERVISI GURU Novia

PENILAIAN SUPERVISI GURU
MA DARUL MADINAH
TH AJARAN 2020/2021
NAMA : Novia Putri Charisma, M.Pd.

HARI/TANGGAL :
MAPEL : Bahasa Indonesia
SEMESTER : 1 (Ganjil)
1. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR

NIlai
No Deskripsi Keterampilan
1 2 3 4
1. Performance (Penampilan):
a. Sopan, rapi, dan dapat menjadi tauladan. v
b. Kepercayaan diri. v
c. Interaktif dan mampu menyita perhatian santri. v
2. Keterampilan Membuka Pelajaran:
a. Mengucapkan assalamu’alaikum wr. wb. v
b. Melakukan apersepsi ketika akan memulai pelajaran. v
3. Keterampilan Menjelaskan:
a. Menyampaikan materi dengan jelas dan mudah dipahami santri. v
b. Lancar ketika menjelaskan materi dan tidak gugup. v
c. Memberikan nasehat-nasehat ketika menjelaskan dan tidak hanya v
sekedar menjelaskan materi.
4. Keterampilan Bertanya:
a. Menggunakan pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman santri v
terhadap materi.
b. Menggunakan pertanyaan klasikal untuk memeriksa pemahaman santri v
terhadap materi.
5. Keterampilan Memberikan Penguatan:
a. Mengulang-mengulang penjelasan pada materi yang penting. v
b. Mengeraskan suara ketika terdapat hal penting yang harus mendapat v
perhatian khusus dari santri.
c. Memberikan pujian kepada Santri yang berhasil menjawab pertanyaan v
klasikal.
6. Pengelolaan Kelas:
a. Ketepatan alokasi Waktu (durasi Microteaching 30 menit) v
b. Kemampuan pengendalian diri terhadap emosi v
c. Mampu menanggapi dan mengembalikan perhatian santri terhadap v
proses pembelajaran
7. Keterampilan Menutup Pelajaran:
a. Menutup pelajaran dengan membuat kesimpulan atau kalimat penutup v
yang baik.
b. Membaca doa penutup majelis dan mengucapkan wassalamu’alaikum. v
Jumlah skor 47
Jumlah skor 65,3
Nilai kemampuan mengajar = x100
72
2. ASPEK PEMBUATAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nilai
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4
Kelengkapan komponen RPP (Identitas Sekolah, Mapel/Tema dan Sub v
Tema, Kelas/Semester, Alokasi Waktu, Materi Pokok, KD, Indikator,
1
Tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode, media, sumber
belajar, langkah pembelajaran dan evaluasi)
Kejelasan perumusan indikator dan atau tujuan pembelajaran (sesuai KD, v
2 menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur,
mencakup pengetahuan, sikap, dan ketrampilam)
Penyajian materi ajar (memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang v
3
relevan dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi)
Pengorganisasian materi ajar (disajikan dalam bentuk butir-butir materi V
4
secara runtut, sistematis dan kesesuaian dengan alokasi waktu)
Pemilihan metode pembelajaran (menciptakan suasana belajar siswa aktif, V
5 dapat membantu siswa mewujudkan kompetensi yang akan dicapai, dan
sesuai dengan karakteristik peserta didik)
Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan tujuan, materi, dan V
6
karakteristik peserta didik)
Langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan pendahuluan, V
7
inti, penutup dengan alokasi waktu setiap tahap dengan jelas
8 Kerincian langkah-langkah pada setiap tahap kegiatan pembelajaran V
9 Kesesuaian teknik evaluasi dengan tujuan pembelajaran V
10 Kelengkapan instrumen evaluasi (soal, kunci, pedoman penskoran) v
Jumlah skor 3
0
Jumlah skor 7
Nilai RPP = x100 5
40
Saran/masukan:
Nilai kemampuan mengajar + Nilai RPP

Nilai hasil supervisi =
2
= 70,15
Madiun, ….. ………. ………

Supervisor,
Musarrofah, M.Pd.

MA DARUL MADINAH
TH AJARAN 2020/2021

HARI/TANGGAL :
SEMESTER : 2 (Genap)

NIlai
1 2 3 4
d. Sopan, rapi, dan dapat menjadi tauladan. v
e. Kepercayaan diri. v
f. Interaktif dan mampu menyita perhatian santri. v
c. Mengucapkan assalamu’alaikum wr. wb. v
d. Melakukan apersepsi ketika akan memulai pelajaran. v
b. Menyampaikan materi dengan jelas dan mudah dipahami santri. v
d. Lancar ketika menjelaskan materi dan tidak gugup. v
e. Memberikan nasehat-nasehat ketika menjelaskan dan tidak hanya v
c. Menggunakan pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman santri v
terhadap materi.
d. Menggunakan pertanyaan klasikal untuk memeriksa pemahaman santri v
terhadap materi.
d. Mengulang-mengulang penjelasan pada materi yang penting. v
e. Mengeraskan suara ketika terdapat hal penting yang harus mendapat v
f. Memberikan pujian kepada Santri yang berhasil menjawab pertanyaan v
klasikal.
d. Ketepatan alokasi Waktu (durasi Microteaching 30 menit) v
e. Kemampuan pengendalian diri terhadap emosi v
f. Mampu menanggapi dan mengembalikan perhatian santri terhadap v
proses pembelajaran
b. Menutup pelajaran dengan membuat kesimpulan atau kalimat penutup v
yang baik.
c. Membaca doa penutup majelis dan mengucapkan wassalamu’alaikum. v
Jumlah skor 47
Jumlah skor 65,3
72
Nilai
1 2 3 4
1
3
4
6
7
Jumlah skor 3
0
Jumlah skor 7
Nilai RPP = x100 5
40
Saran/masukan:

2
= 70,15
Madiun, ….. ………. ………
Supervisor,
Musarrofah, M.Pd.

MA DARUL MADINAH
TH AJARAN 2021/2022

HARI/TANGGAL :

NIlai
1 2 3 4
g. Sopan, rapi, dan dapat menjadi tauladan. v
h. Kepercayaan diri. v
i. Interaktif dan mampu menyita perhatian santri. v
e. Mengucapkan assalamu’alaikum wr. wb. v
f. Melakukan apersepsi ketika akan memulai pelajaran. v
c. Menyampaikan materi dengan jelas dan mudah dipahami santri. v
f. Lancar ketika menjelaskan materi dan tidak gugup. v
g. Memberikan nasehat-nasehat ketika menjelaskan dan tidak hanya v
e. Menggunakan pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman santri v
terhadap materi.
f. Menggunakan pertanyaan klasikal untuk memeriksa pemahaman santri v
terhadap materi.
g. Mengulang-mengulang penjelasan pada materi yang penting. v
h. Mengeraskan suara ketika terdapat hal penting yang harus mendapat v
i. Memberikan pujian kepada Santri yang berhasil menjawab pertanyaan v
klasikal.
g. Ketepatan alokasi Waktu (durasi Microteaching 30 menit) v
h. Kemampuan pengendalian diri terhadap emosi v
i. Mampu menanggapi dan mengembalikan perhatian santri terhadap v
proses pembelajaran
c. Menutup pelajaran dengan membuat kesimpulan atau kalimat penutup v
yang baik.
NIlai
1 2 3 4
d. Membaca doa penutup majelis dan mengucapkan wassalamu’alaikum. v
Jumlah skor 47
Jumlah skor 65,3
72
Nilai
1 2 3 4
1
3
4
6
7
Jumlah skor 3
0
Jumlah skor 7
Nilai RPP = x100 5
40
Saran/masukan:
2
= 70,15
Madiun, ….. ………. ………

Supervisor,
Musarrofah, M.Pd.

MA DARUL MADINAH
TH AJARAN 2021/2022

HARI/TANGGAL :
SEMESTER : 2 (Genap)

NIlai
1 2 3 4
j. Sopan, rapi, dan dapat menjadi tauladan. v
k. Kepercayaan diri. v
l. Interaktif dan mampu menyita perhatian santri. v
g. Mengucapkan assalamu’alaikum wr. wb. v
h. Melakukan apersepsi ketika akan memulai pelajaran. v
d. Menyampaikan materi dengan jelas dan mudah dipahami santri. v
h. Lancar ketika menjelaskan materi dan tidak gugup. v
i. Memberikan nasehat-nasehat ketika menjelaskan dan tidak hanya v
g. Menggunakan pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman santri v
terhadap materi.
h. Menggunakan pertanyaan klasikal untuk memeriksa pemahaman santri v
terhadap materi.
j. Mengulang-mengulang penjelasan pada materi yang penting. v
k. Mengeraskan suara ketika terdapat hal penting yang harus mendapat v
l. Memberikan pujian kepada Santri yang berhasil menjawab pertanyaan v
klasikal.
NIlai
1 2 3 4
j.Ketepatan alokasi Waktu (durasi Microteaching 30 menit) v
k.Kemampuan pengendalian diri terhadap emosi v
l.Mampu menanggapi dan mengembalikan perhatian santri terhadap v
proses pembelajaran
d. Menutup pelajaran dengan membuat kesimpulan atau kalimat penutup v
yang baik.
e. Membaca doa penutup majelis dan mengucapkan wassalamu’alaikum. v
Jumlah skor 47
Jumlah skor 65,3
72
Nilai
1 2 3 4
1
3
4
6
7
Jumlah skor 3
0
Jumlah skor 7
Nilai RPP = x100 5
40
Saran/masukan:

2
= 70,15
Madiun, ….. ………. ………

Supervisor,
Musarrofah, M.Pd.

MA DARUL MADINAH
TH AJARAN 2022/2023

HARI/TANGGAL :

NIlai
1 2 3 4
m. Sopan, rapi, dan dapat menjadi tauladan. v
n. Kepercayaan diri. v
o. Interaktif dan mampu menyita perhatian santri. v
i. Mengucapkan assalamu’alaikum wr. wb. v
j. Melakukan apersepsi ketika akan memulai pelajaran. v
e. Menyampaikan materi dengan jelas dan mudah dipahami santri. v
j. Lancar ketika menjelaskan materi dan tidak gugup. v
k. Memberikan nasehat-nasehat ketika menjelaskan dan tidak hanya v
i. Menggunakan pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman santri v
terhadap materi.
j. Menggunakan pertanyaan klasikal untuk memeriksa pemahaman santri v
NIlai
1 2 3 4
terhadap materi.
m. Mengulang-mengulang penjelasan pada materi yang penting. v
n. Mengeraskan suara ketika terdapat hal penting yang harus mendapat v
o. Memberikan pujian kepada Santri yang berhasil menjawab pertanyaan v
klasikal.
m. Ketepatan alokasi Waktu (durasi Microteaching 30 menit) v
n. Kemampuan pengendalian diri terhadap emosi v
o. Mampu menanggapi dan mengembalikan perhatian santri terhadap v
proses pembelajaran
e. Menutup pelajaran dengan membuat kesimpulan atau kalimat penutup v
yang baik.
f. Membaca doa penutup majelis dan mengucapkan wassalamu’alaikum. v
Jumlah skor 47
Jumlah skor 65,3
72
Nilai
1 2 3 4
1
3
4
6
7
Jumlah skor 3
0
Jumlah skor 7
Nilai RPP = x100 5
40
Saran/masukan:

2
= 70,15
Madiun, ….. ………. ………

Supervisor,
Musarrofah, M.Pd.

PENILAIAN SUPERVISI GURU Novia

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENILAIAN SUPERVISI GURU Novia

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENILAIAN SUPERVISI GURU

NAMA : Novia Putri Charisma, M.Pd.

1. ASPEK KEMAMPUAN MENGAJAR

Nilai kemampuan mengajar + Nilai RPP

Madiun, ….. ………. ………