RPPH Minggu Ke 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM 2013
KB DHARMA WANITA BALETURI

Tahun ajaran 2022 -2023
Semester/Minggu/Hari ke : II/8/1
Hari/ Tanggal :
Kelompok Usia : 3- 4 Tahun
Tema/ Sub Tema/Sub – sub Tema : Tanah air/Suku dan Budaya/Tari
Alokasi waktu : 120 menit
KD : 3.1-4.1-3.8-3.11-4.11-3.3-4.6-2.3
Tujuan Pembelajaran : Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan, Belajar mandiri
Materi Kegiatan : 1. Berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan
2. Mengenal tentang tari tradisional
3. Menyelesaikan tugas sendiri
4. Mengenal benda – benda ciptaanTuhan
Materi Pembiasaan : 1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum dan sesudah belajar
4. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
Alat dan bahan : Gambar Tari Saman, crayon, video tari saman, balok
Pendidikan karakter : Rasa ingin tahu
Model Pembelajaran : Kelompok
A. PEMBUKAAN (20 menit)
1. Berbaris
2. Gerak motoric/ Gerak dan Lagu
3. Do’a sebelum belajar (NAM3.1)
4. Membaca Pancasila (NAM 4.1)
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. INTI ( 50 menit)
1. Anak mengamati tentang gerakan Tari Saman
2. Anak bertanya dan diskusi : tentang Tari Saman (Kog 3.8)
3. Anak mengumpulkan informasi dan diskusi tentang Tari Saman, Guru memberi dukungan dengan menceritakan tentang Suku dan Budaya
Bangsa yaitu tari tradisonal.(BHS 3.11-4.11)
4. Anak menalar : Anak menggunakan cerita guru untuk mengungkapkan tentang Tari Tradisonal.(KOG)
5. Anak mengkomunikasikan:
 Kegiatan 1: Meniru gerakan Tari Saman (FM 3.3)
 Kegiatan 2: Menyambung garis putus-putus (KOG 4.6)
 Kegiatan 3: Menebali Kata Tari Saman (SE)
 Kegiatan 4 : Mewarnai gambar Tari Saman (SN 2.3)
Kegiatan pengaman : Balok
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan (Sosem)
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan (Sosem)
3. Penguatan konsep tentang pengetahuan yang didapat anak
D. ISTIRAHAT (30 menit)

1. Cuci tangan
2. berdo’a sebelum makan
3. Makan bekal
4. Bermain bebas
E. PENUTUP ( 20 Menit)
1. Menceritakan Kembali tentang Tari Tradisonal (BHS)
2. Menginformasikan kegiatan hari esok.
3. Berdo’a sesudah belajar.
F. RENCANA PENILAIAN
1. Indikator Penilaian
ASPEK/Program KD INDIKATOR
Pengembangan
Nilai Agama dan Moral 3.1, 4.1 Anak mampu membaca do’a sebelum dan sesudah belajar
Fisik Motorik 3.3 Meniru gerakan Tari Saman
Kognitif 4.6 Mengenal lambang negara
Sosial Emosional 2.9 Melatih anak peduli dengan lingkungannya
Bahasa 3.11-4.11 Mengajarkan anak berani berbicara dan bercerita
Seni 2.3 Mewarnai gambar Tari Saman
2.Teknik Penilaian Yang Akan Digunakan

1. Penilaian Checklis 2. Penilaian Anecdotal Record 3. Penilaian Hasil Karya
Mengetahui, Baleturi,
Kepala KB Dharma Wanita Baleturi Guru Kelas
SUSANA ERNA DEWI, S.Pd LENI MARGA LENA, S.Pd

Hari/ Tanggal :
Kelompok Usia : 3- 4Tahun
Tema/ Sub Tema/Sub – sub Tema : Tanah air/Suku dan Budaya/ Tari
KD : 3.1-4.1-3.3-2.2-3.8-2.12-3.11-4.11,3.15
Tujuan Pembelajaran : Sikap mengenal adanya Tuhan, menyelesaikan tugas sendiri, mengenal ciptaan Tuhan.
2. Mengenal peralatan untuk menari
3. Konsep Lambang dan bilangan
4. Memakai topi yang telah dibuat
Alat dan bahan : Gambar topi Tari Saman, Kertas Lipat, Pita, Gunting, Lem, stik kayu
Pendidikan karakter : Mandiri

1. Berbaris
2. Gerak motoric/ gerak dan lagu
4. Membaca Pancasila dan surat pendek (NAM 4.1)
B. INTI ( 50 menit)
1. Anak mengamati tentang Bentuk topi Tari Saman
2. Anak bertanya dan diskusi : tentang Bentuk topi Tari Saman (Kog 3.8)
3. Anak mengumpulkan informasi dan diskusi tentang Topi Tari Saman, Guru memberi dukungan dengan menceritakan tentang Bentuk topi Tari
Saman.(BHS 3.11-4.11)
4. Anak menalar : Anak menggunakan cerita guru untuk mengungkapkan tentang bentuk topi Tari Saman.(KOG)
 Kegiatan1: Membuat topi Tari Saman (SN 3.15)
 Kegiatan 2: Membilang angka 1-10 dengan stik kayu (KOG 2.2)
 Kegiatan 3: Memakai Topi yang telah dibuat (SE)
 Kegiatan 4 : Mengikuti gerakan tari Saman (FM 3.3)
Kegiatan pengaman : Puzzle
C.RECALLING
D . ISTIRAHAT (30 menit)

1. Cuci tangan
3. Makan bekal
4. Bermain bebas
1. Menceritakan kembali tentang bentuk dan kegunaan topi tari Saman (BHS)
Pengembangan
Nilai Agama dan Moral 3.1, 4.1 Membaca surat-surat pendek
Fisik Motorik 3.3 Mengikuti gerakan tari Saman
Kognitif 2.2, 3.8 Membilang angka 1-10 dengan stik kayu
Sosial Emosional 2.12 Melatih anak merapikan peralatan
Bahasa 3.11, 4.11 Menceritakan kembali apa yang di dengar
Seni 3.15 Membuat topi Tari Saman


Hari/ Tanggal : 1.2-3.3-4.1-2.1-3.8-2.2-2.10-3.11-4.11-2.3
Tema/ Sub Tema/Sub – sub Tema : Tanah air/Suku dan Budaya/ Tari
KD :
Tujuan Pembelajaran : Sikap mengenal adanya Tuhan, sabar menunggu giliran, menyelesaikan tugas sendiri
2. Menghias topi Tari dengan kolase
3. Menjaga kesehatan
4. Belajar perilaku baik
Alat dan bahan : Topi Tari, Kertas lipat, gunting, lem, daun
Pendidikan karakter : Kreatif

1. Berbaris
2. Bermain bola
B. INTI ( 50 menit)
1. Anak mengamati tentang cara menghias topi tari saman
2. Anak bertanya dan diskusi : tentang cara menghias topi tari saman (Kog 3.8)
3. Anak mengumpulkan informasi dan diskusi tentang cara menghias topi tari saman, Guru memberi dukungan dengan menceritakan tentang
bagaimana cara menghias topi tari saman.(BHS 3.11-4.11)
4. Anak menalar : Anak menggunakan cerita guru untuk mengungkapkan tentang bagaimana cara menghias topi tari saman.(KOG)
a. Kegiatan 1 : Menggunting kertas lipat menjadi bagian-bagian kecil (SN 2.3)
b. Kegiatan 2 : Menempel hasil guntingan kertas ke topi tari saman (SN)
c. Kegiatan 3 : Memakai atau mengikat topi yang telah dibuat (SE)
d. Kegiatan 4 : Memetik daun dari ranting dan menghitungnya (KOG 2.2)
Kegiatan pengaman : Bermain bola kecil
C. RECALLING

1. Cuci tangan
3. Makan bekal
4. Bermain bebas
1. Menceritakan Kembali tentang bagaimana cara menghias topi tari saman (BHS)
Pengembangan
Nilai Agama dan Moral 1.2 Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap ciptaan tuhan
Fisik Motorik 2.1 Melatih anak terbiasa memelihara kebersihan
Kognitif 3.8, 2.2 Mengenal dasar negara
Sosial Emosional 2.10 Melatih anak menerima perbedaan dengan temanya
Bahasa 3.11, 4.11 Mengajarkan anak berani berbicara dan bercerita
Seni 2.3 Melakukan kegiatan sederhana,mencampur warna


Hari/ Tanggal :
Tema/ Sub Tema/Sub – sub Tema : Tanah air/Suku dan Budaya/Alat Musik (Ketipung)
KD : 1.2-3.1-4.1-3.8-3.11-4.11-4.15-4.3-2.2
Tujuan Pembelajaran : Sikap mengenal adanya Tuhan, membiasakan untuk antri, mengenal ciptaan Tuhan.
2. Mengenal tentang Alat musik Ketipung
3. Konsep lambang dan bilangan
Materi Pembiasaan : 1) Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2) Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3) Do’a sebelum dan sesudah belajar
4) Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
Alat dan bahan : Ketipung, kerikil, botol bekas
Pendidikan karakter : Mandiri
1. Berbaris
2. Senam pagi
B. INTI ( 50 menit)
1. Anak mengamati tentang alat musik ketipung
2. Anak bertanya dan diskusi : tentang alat music ketipung (Kog 3.8)
3. Anak mengumpulkan informasi dan diskusi tentang alat musik ketipung, Guru memberi dukungan dengan menceritakan alat musik ketiupung.
(BHS 3.11-4.11)
4. Anak menalar : Anak menggunakan cerita guru untuk mengungkapkan tentang alat musik ketipung.(KOG)
 Kegiatan1: Belajar memainkan ketipung (SN 4.15)
 Kegiatan 2: Memainkan ketipung secara bersama-sama (FM 4.3)
 Kegiatan 3: Memasukkan kerikil ke dalam botol bekas (SE)
 Kegiatan 4 : Membilang 1-10 menggunakan kerikil (KOG 2.2)
Kegiatan pengaman : Plastisin
C.RECALLING
 Merapikan alat-alat yang telah digunakan (Sosem)
 Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan (Sosem)
 Penguatan konsep tentang pengetahuan yang didapat anak
1. Cuci tangan
3. Makan bekal
4. Bermain bebas
1. Menjelaskan kembali tentang bagaimana memainkan alat music ketipung (BHS)
Pengembangan
Nilai Agama dan Moral 1.2 Bersyukur sebagai ciptaan tuhan
Fisik Motorik 4.3 Memainkan ketipung secara bersama-sama
Kognitif 2.2, 3.8 Membilang 1-10 menggunakan kerikil
Sosial Emosional 2.5 Sabar menunggu giliran
Bahasa 3.11-4.11 Menceritakan kembali isi cerita
Seni 2.4 Melatih keterampilan lewat karya seni


Hari/ Tanggal :
Tema/ Sub Tema/Sub – sub Tema : Tanah air/Suku dan Budaya/Alat musik (Marakas)
KD : 1.1-3.1-4.1-3.8-3.11-4.11-3.15-2.2-4.3
2. Mengenal tentang alat musik Marakas
3. Mengenal cara hidup sehat
Alat dan bahan : Botol bekas, biji-bijian (jagung, kacang hijau, beras dll), kertas karbon, dan lem
Pendidikan karakter : Rasa ingin tahu
1. Berbaris
2. Bermain bola
B. INTI ( 50 menit)
1. Anak mengamati tentang alat musik Marakas
2. Anak bertanya dan diskusi : tentang alat musik Marakas (Kog 3.8)
3. Anak mengumpulkan informasi dan diskusi tentang alat musik marakas, Guru memberi dukungan dengan menceritakan tentang alat musik
Marakas.(BHS 3.11-4.11)
4. Anak menalar : Anak menggunakan cerita guru untuk mengungkapkan tentang alat musik Marakas(KOG)
 Kegiatan 1: Membuat alat musik Marakas dari botol bekas (SN 3.15)
 Kegiatan 2: Memasukkan biji-bijian ke dalam botol bekas (KOG 2.2)
 Kegiatan 3 : Menghias botol dengan menempel kertas karbon (SN.SE)
 Kegiatan 4 : Memainkan alat musik Marakas dari botol bekas yang telah dibuat (FM 4.3)
Kegiatan pengaman : Bermain puzzle
C.RECALLING
D . ISTIRAHAT (30 menit)

1. Cuci tangan
3. Makan bekal
4. Bermain bebas
E . PENUTUP ( 20 Menit)
1. Menceritakan Kembali tentang alat musik marakas (BHS)
F RENCANA PENILAIAN
Pengembangan
Nilai Agama dan Moral 1.1 Sikap mengenal adanya tuhan
Fisik Motorik 4.3 Memainkan alat musik Marakas dari botol bekas
Kognitif 2.2 Memasukkan biji-bijian ke dalam botol bekas
Bahasa 3.11-4.11 Mengajarkan anak berani berbicara dan bercerita
Seni 2.4 Membuat alat musik Marakas dari botol bekas


Hari/ Tanggal :
Tema/ Sub Tema/Sub – sub Tema : Tanah air/Suku dan Budaya/Alat Musik
KD : 3.1-4.1-3.8-3.11-4.11-2.3-4.3-3.7-4.7
2. Mengenal tentang Alat musik
3. Mengenal hidup sehat
Alat dan bahan : Gambar alat musik Drum, drum, crayon/ pensil warna, plastisin
Pendidikan karakter : Antri menunggu giliran
1. Berbaris
2. Bermain ayunan
4. Membaca Pancasila dan do’a pendek (NAM 4.1)
B. INTI ( 50 menit)
1. Anak mengamati tentang gambar Drum
2. Anak bertanya dan diskusi : tentang Drum (Kog 3.8)
3. Anak mengumpulkan informasi dan diskusi tentang Drum, Guru memberi dukungan dengan menceritakan tentang Drum (BHS 3.11-4.11)
4. Anak menalar : Anak menggunakan cerita guru untuk mengungkapkan tentang Drum.(KOG)
e. Kegiatan1: Mewarnai gambar Drum (SN 2.3)
f. Kegiatan 2: Memukul drum secara bergantian (FM 4.3)
g. Kegiatan 3: Membuat bentuk menyerupai drum dengan menggunakan plastisin (SN 3.7-4.7)
h. Kegiatan 4 : Menebali kata alat musik Drum (KOG)
Kegiatan pengaman : Balok
C.RECALLING

1. Cuci tangan
3. Makan bekal
4. Bermain bebas
1. Menceritakan Kembali tentang alat musik Drum (BHS)
Pengembangan
Nilai Agama dan Moral 3.1, 4.1 Membaca do’a pendek
Fisik Motorik 4.3 Memukul drum secara bergantian
Kognitif 3.8 Menebali kata alat musik Drum
Bahasa 3.11, 4.11 Mengajarkan anak berani berbicara dan bercerita
Seni 3.7, 4.7 Membuat karya seni sesuai kreativitasnya


RPPH Minggu Ke 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH Minggu Ke 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM 2013

KB DHARMA WANITA BALETURI

D. ISTIRAHAT (30 menit)

2.Teknik Penilaian Yang Akan Digunakan

SUSANA ERNA DEWI, S.Pd LENI MARGA LENA, S.Pd

Pendidikan karakter : Mandiri

D . ISTIRAHAT (30 menit)

2.Teknik Penilaian Yang Akan Digunakan

SUSANA ERNA DEWI, S.Pd LENI MARGA LENA, S.Pd

A. PEMBUKAAN (20 menit)

D. ISTIRAHAT (30 menit)

2.Teknik Penilaian Yang Akan Digunakan

SUSANA ERNA DEWI, S.Pd LENI MARGA LENA, S.Pd

2.Teknik Penilaian Yang Akan Digunakan

SUSANA ERNA DEWI, S.Pd LENI MARGA LENA, S.Pd

D . ISTIRAHAT (30 menit)

2.Teknik Penilaian Yang Akan Digunakan

SUSANA ERNA DEWI, S.Pd LENI MARGA LENA, S.Pd

D. ISTIRAHAT (30 menit)

2.Teknik Penilaian Yang Akan Digunakan

SUSANA ERNA DEWI, S.Pd LENI MARGA LENA, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai