SKOP 1

SKOP DOKTOR MUDA

1
Unit 1 : Saya Doktor Muda
Unit 2 : Mengenali Kemudahan Kesihatan
Unit 3 : Menyampaikan Mesej Kepada Rakan dan Keluarga

UNIT 1 : SAYA DOKTOR MUDA

PENGENALAN

8QLWLQLPHQGHGDKNDQ'RNWRU0XGDNHSDGDGHÀQLVLSHUDQDQDNWLYLWLGDQPHUHNRG
aktiviti Doktor Muda. Penglibatan guru dan Doktor Muda secara aktif sangat
penting bagi menentukan kejayaan program ini.

OBJEKTIF

Pada akhir sesi ini, Doktor Muda akan dapat :

0HQHUDQJNDQGHÀQLVL'RNWRU0XGD
2. Menyenaraikan peranan dan tanggungjawab Doktor Muda.
3. Menyenaraikan aktiviti Doktor Muda.
4. Mengetahui cara mencatat aktiviti dalam Buku Catatan Aktiviti Harian dan
Buku Catatan Aktiviti Doktor Muda Sekolah

ISI PENTING

'HÀQLVL'RNWRU0XGD
2. Peranan dan tanggungjawab Doktor Muda.
3. Aktiviti Doktor Muda.
4. Keperluan dan kepentingan mencatat aktiviti dalam buku catatan.

KANDUNGAN

'HÀQLVL'RNWRU0XGD

Doktor Muda adalah murid yang dipilih oleh guru berdasarkan ciri-ciri tertentu
dan kemudiannya diberi latihan dari segi pengetahuan dan kemahiran
berdasarkan Modul Latihan Kelab Doktor Muda. Mereka bertindak sebagai
agen perubahan pengetahuan, sikap dan tingkah laku kesihatan untuk diri
sendiri, rakan, keluarga dan masyarakat dalam usaha meningkatkan taraf
kesihatan.

10

file Dr. Muda new 2012.indd 11 15/12/2012 2:47:22 AM

 2. Peranan dan Tanggungjawab Doktor Muda

‡ 0HPSURPRVLNDQ DPDODQ NHVLKDWDQ \DQJ EDLN GDODP NDODQJDQ UDNDQ

anggota keluarga dan masyarakat.
‡ 0HQGRURQJ UDNDQ VXSD\D PHQMDJD NHEHUVLKDQ GLUL EHUVLNDS SRVLWLI GDQ
bertingkahlaku sihat.
‡ 0HQMDODQNDQSHPHULNVDDQNHEHUVLKDQGLULGDODPNDODQJDQVHPXDPXULG
‡ %HUVDPDVDPDPHQMDJDNHEHUVLKDQSHUVHNLWDUDQVHNRODK
‡ 0HPEDQWXDQJJRWDNHVLKDWDQPHQMDODQNDQDNWLYLWLNHVLKDWDQ

3. Aktiviti Doktor Muda

3.1 Di Sekolah

‡ 3HPHULNVDDQNHEHUVLKDQUDPEXWGDQWHOLQJD
‡ 3HPHULNVDDQNXNXMDULGDQNDNL
‡ 3HQJXNXUDQWLQJJL
‡ 3HQLPEDQJDQEHUDWEDGDQ
‡ 3HPHULNVDDQNHWDMDPDQSHQJOLKDWDQ&DUWD6QHOOHQ
‡ 3HPHULNVDDQJLJL
‡ 3HPHULNVDDQNHEHUVLKDQSDNDLDQVHNRODK
‡ 0HPHULNVDGDQPHPDVWLNDQNRWDNSHUWRORQJDQFHPDVVHQWLDVDOHQJNDS
‡ 0HQ\DPSDLNDQPHVHMNHVLKDWDQNHSDGDUDNDQ&RQWRKPHPEHULFHUDPDK
nasihat individu, kerja berkumpulan, demonstrasi, pameran).
‡ 0HODSRUNDQNHMDGLDQGHPDPPXQWDKFLULWELULWOXNDGDQPDVDODKNHVLKDWDQ
murid kepada guru kesihatan.
‡ 0HQMDJD NHEHUVLKDQ VHNRODK GDQ NDZDVDQ VHNLWDU EHUVDPD PXULG ODLQ
(contohnya: kantin, tandas, bilik darjah dan padang).
‡ 0HQJHVDQGDQPHPEHULEDQWXDQDZDOPDVDODKNHVLKDWDQDWDXNHFHGHUDDQ
ringan seperti luka atau calar.
‡ 0HQJKDGLULVHVLSHUMXPSDDQEHUVDPDDQJJRWDNHVLKDWDQGDQLEXEDSD

3.2 Di Rumah dan Komuniti

‡ 0HQ\DPSDLNDQ PHVHM NHVLKDWDQ NHSDGD UDNDQ &RQWRK PHPEHUL QDVLKDW

individu, bercerita, kerja berkumpulan, demonstrasi dan pameran).
‡ 0HPEDQWX DKOL NHOXDUJD GDQ PDV\DUDNDW PHQMDODQNDQ DNWLYLWL JRWRQJ
royong.
‡ 0HQJJDODNNDQ DKOL NHOXDUJD GDQ PDV\DUDNDW PHQMDJD NHEHUVLKDQ GLUL GDQ
persekitaran.
‡ 0HPDNOXPNDQ  PHODSRUNDQ NHMDGLDQ GHPDP PXQWDK FLULWELULW GDQ
masalah kesihatan ahli keluarga dan masyarakat kepada anggota kesihatan
berhampiran.

11

file Dr. Muda new 2012.indd 12 15/12/2012 2:47:23 AM