KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Jenis Madrasah : MTs Al-Musaa’adah (YASMU) Semester : Ganjil

Mata Pelajaran : SKI Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas : IX Jumlah Soal : PG (20)
Tingkat
Nomor Bentuk Level
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian KD Materi Indikator Soal Stimulus Kesukaran
Soal Soal Kognitif
M SD SK
3.1. Menganalisis sejarah 3.1.1 Menganalisis kondisi Kondisi masyarakat Disajikan kondisi Cerita 1 PG C4 
penyebaran Islam di masyarakat Indonesia sebelum Indonesia sebelum masyarakat Indonesia
Indonesia Islam Islam sebelum islam, siswa
dapat mengidentifikasi
agama dan kepercayaan
yang dianut masyarakat
indonesia sebelum islam
dengan benar
3.1.2 Mengidentifikasi masuknya Masuknya Islam ke Disajikan cara-cara 2,3 PG C4 
Islam ke Indonesia Indonesia penyebaran islam,
peserta didik dapat
mengidentifikasi cara
penyebaran islam
dengan benar
Disajikan cerita, siswa Cerita 4 PG C4 
dapat mengidentifikasi
cara penyebaran Islam
yang dilakukan Sunan
Kalijaga dengan benar
3.1.3 Menganalisis teori masuknya Teori masuknya Disajikan suatu Cerita 5 PG C4 
Islam ke Indonesia Islam ke Indonesia pernyataan, siswa
dapat mengidentifikasi
bukti teori Mekkah
dengan benar
Disajikan suatu 6 PG C4 
pernyataan, siswa
dapat mengidentifikasi
bukti teori Gujarat
dengan benar
Siswa dapat 7 PG C4
 mengidentifikasi jalur
masuknya Islam dari
Arab ke Indonesia
dengan benar
3.1.4 Mengidentifikasi corak Siswa dapat 8 PG C1 
keIslaman di Indonesia menyebutkan seni dan
budaya Indonesia yang
bernuansa Islam
dengan benar
3.2. Menganalisis sejarah 3.2.1 Menganalisis sejarah kerajaan Sejarah kerajaan Siswa dapat 9 PG C1
kerajaan Islam di Samudera Pasai, Malaka, dan Samudera Pasai, menjelaskan cara
Indonesia Aceh Darussalam Malaka, dan Aceh Sultan Zainal Abidin
Darussalam dari kerajaan Samudra
Pasai dalam
menyebarkan agama
Islam
3.2.2 Menganalisis sejarah kerajaan Sejarah kerajaan Disajikan suatu cerita, Cerita 10 PG C1 
Demak dan Pajang, Banten dan Demak dan Pajang, siswa dapat
Cirebon, dan Mataram Banten dan Cirebon, menyebutkan nama
dan Mataram kerajaan Islam pertama
di Jawa dengan benar
Disajikan suatu cerita Cerita 11 PG C1 
tentang kerajaan
Cirebon, siswa dapat
menyebutkan nama-
nama wilayah yang
menjadi daerah
penyebaran agama
Islam dengan benar
Siswa dapat 12 PG C1 
menyebutkan masa
yang dialami
kesultanan Banten
pada masa Sultan
Ageng Tirtayasa
3.2.3 Menganalisis sejarah kerajaan Sejarah kerajaan Siswa dapat 13 PG C1 
Gowa-Tallo, Ternate dan Gowa-Tallo, Ternate
 Tideore dan Tideore menyebutkan julukan
yang diberikan kepada
sultan Hasanudin
dengan benar
Siswa dapat 14 PG C1 
menyebutkan salah
satu Ibrah dari
semangat tokoh pendiri
kerajaan Islam di
Sulawesi
Disajikan suatu cerita, Cerita 15 PG C1 
siswa dapat
menyebutkan prestasi
yang diraih kerajaan
Ternate
3.3. Menganalisis 3.3.1 Menganalisis pondok Pondok pesantren Siswa dapat 16 PG C1 
perkembangan pesantren pendidikan pendidikan menyebutkan nama
pesantren dan keIslaman dan keaslian keIslaman dan tokoh yang merupakan
peranannya dalam Indonesia keaslian Indonesia alumni pesantren dan
dakwah Islam di pernah menjabat
Indonesia sebagai presiden
Republik Indonesia
dengan benar
Disjaikan suatu tabel, Tabel 17 PG C4 
siswa dapat
mengidentifikasi
kesesuaian nama
pondok pesantren dan
nama pendiri dengan
benar
3.3.2 Menganalisis pondok Pondok pesantren Siswa dapat 18 PG C1 
pesantren sebagai sarana sebagai sarana menunjukkan pondok
dakwah dakwah pesantren di Jawa yang
ikut berperan besar
dalam berjuang
melawan penjajah dan
 sekaligus pendiri
organisasi
kemasyarakatan Islam
dengan benar
3.3.3 Mengidentifikasi pondok Siswa dapat 19 PG C1 
pesantren di berbagai menunjukkan pondok
wilayah di Indonesia pesantren yang ada di
Sumatera dengan benar
Disajikan suatu cerita, Cerita 20 PG C1 
siswa dapat
menyebutkan pelajaran
yang dapat kita ambil
dari HOS
Cokroaminoto dengan
benar

Garut, 10 Oktober 2022

Penyusun

Wahyu Wahyudin, S.Pd.I