KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN PRAKTIK

SMPIT AT TAQWA
2021/2022

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kurikulum : 2019
Jumlah Soal :1

Bahan No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kelas/Sem Soal
1. 2 Menunjukkan sikap bertanggung LAGU PILIHAN :
jawab, peduli, santun terhadap 1. LAGU KURA-KURA ATAU 5
karya musik, dan penciptanya EKOR BURUNG NILAI 80
serta arrangernya Alat musik : Recorder atau Siswa memilih lagu yang akan di
Piano praktekkan dengan
Kelas IX menggunakan alat musik (piano
semsetr 2 2. LAGU HYMNE GURU atau recorder) 1
DENGAN NILAI 90
Alat musik : Recorder atau Piano

3. LAGU TANDUK MAJANG

DENGAN NILAI 100
Alat musik : Piano
Mata Pelajaran : PRAKARYA
Kurikulum : K13
Jumlah Soal :5

Bahan No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kelas/Sem Soal
2. Membuat Kerajinan Fungsi Hias dari bahan IX/1 Kerajinan bahan  Siswa membuat kerajinan fungsi hias 1
keras (makrame, plastik, kaleng, dll) keras  Siswa menjelaskan apa saja alat dan bahan untuk membuat
kerajinan tersebut
 Siswa menjelaskan apa fungsi hias yang terdapat dalam
karya yang telah dibuat

3. Membuat olahan minuman sehat dari bahan VII/1 Minuman Sehat  Siswa membuat olahan minuman sehat dari rimpang, daun 2
rimpang, daun, atau buah. atau buah
 Siswa menjelaskan apa saja alat dan bahan untuk membuat
minuman sehat
 Siswa menjelaskan apa manfaat dari minuman sehat
tersebut

4. Membuat Kerajinan dari bahan alam VIII/1 Kerajinan bahan  Guru menyediakan karya kerajinan dari bahan alam, siswa 3
alam menyebutkan bagaimana proses pembuatan karya tersebut
 Siswa menyebutkan fungsi dari karya tersebut

5. Membuat olahan makanan dari bahan IX/1 Makanan berbahan  Guru menyediakan olahan masakan dari bahan daging dan 4
daging atau ikan dasar daging dan ikan yang pernah di olah di pembelajaran prakarya
ikan sebelumnya
 Siswa menyebutkan bagaimana proses pembuatannya
Mata Pelajaran : BAHASA JAWA
Kurikulum : K13
Jumlah Soal : 2 Soal

Bahan No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kelas / Sem Soal
6.  Mempraktekkan percakapan Kelas 9/  Unggah-  Disajikan teks percakapan sederhana dengan 1
sederhana dengan Semester 1 ungguh basa krama, siswa dapat memperagakan dengan
basa krama, siswa dapat basa. lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
memperagakan dengan
lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat.

7.  Mempresentasikan laporan hasil Kelas 9 /  Laporan

observasi Semester 2 teks hasil
observasi 2
 Membuat laporan hasil observasi kemudian dipresentasikan
Mata Pelajaran : IPS
Kurikulum : K13
Jumlah Soal :1

Bahan No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kelas/Sem Soal
8. 4.3 Menyajikan hasil analisis ketergantungan 9/3 INDUSTRI 1. Siswa dapat mengaplikasikan ekonomi kreatif dengan 1
antarruang dilihat dari konsep ekonomi KREATIF membuat media promosi di marketplace online.
(produksi, konsumsi dan distribusi) dan
pengaruhnya terhadap Ekonomi kreatif dan
upaya untuk meningkatkan ekonomi kreatif.
Mata Pelajaran : IPA
Kurikulum : K13
Jumlah Soal :3

Bahan No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kelas/Sem Soal
9. 3.1 Menerapkan konsep pengukuran VII / 1 PENGUKURAN Neraca (alat ukur massa) 1
berbagai besaran dengan menggunakan 1. Siswa dapat melakukan pembacaan skala pada neraca
satuan standar (baku)
Stop watch (alat ukur waktu)
2. Siswa dapat melakukan pembacaan stop watch
10. 3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada VIII / 2 ORGAN 1. Siswa dapat menyebutkan nama organ pencernaan 2
manusia, gangguan yang berhubungan PENCERNAAN 2. Siswa dapat menjelaskan fungsi organ tersebut
dengan sistem pencernaan, serta upaya DAN FUNGSI
menjaga kesehatan sistem pencernaan
11. 3.7 Menerapkan konsep bioteknologi dan IX / 2 BIOTEKNOLOGI 1. Siswa dapat mendeskripsikan rasa, tekstur, warna, aroma 3
perannya dalam kehidupan manusia produk makanan bioteknologi konvensional
2. Siswa dapat menentukan nama produk
3. Siswa dapat menyebutkan mikroorganisme yang
berperan dalam pembuatan produk bioteknologi dengan
benar
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : K13
Jumlah Soal :5

Bahan No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kelas/Sem Soal
12. Mempresentasikan teks NARRATIVE secara IX/1 NARRATIVE TEXT  Disediakan text berbentuk Narrative, Dexcriptive, Report, 1
lisan dan tulis, pendek dan sederhana, Recount, Procedure
tentang kegiatan, kejadian, peristiwa,  Siswa siswi membuat Power Point dari text yang
dengan memperhatikan fungsi sosial, disediakan
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang  Siswa siswi memahami text yang disediakan
benar dan sesuai konteks.  Siswa siswi mengkaitkan text tersebut dengan ayat Al-
Qur’an atau Hadist
 Siswa siswi mempresentasikan text yang disediakan
13. Mempresentasikan teks DESCRIPTIVE VIII/1 DESCRIPTIVE 2
 Kriteria penilaian yang akan di ambil Fluency, Confidence,
secara lisan dan tulis, pendek dan TEXT
Eye Contact, Content of the power point and Correlation of
sederhana, tentang kegiatan, kejadian,
text with Al-Qur’an/Hadist
peristiwa, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.

14. Mempresentasikan teks REPORT secara VII/1 REPORT TEXT 3

lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
tentang kegiatan, kejadian, peristiwa,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
15. Mempresentasikan teks RECOUNT secara VIII/1 RECOUNT TEXT 4
lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
tentang kegiatan, kejadian, peristiwa,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.

16. Mempresentasikan teks PROCEDURE IX/1 PROCEDURE 5

secara lisan dan tulis, pendek dan TEXT
sederhana, tentang kegiatan, kejadian,
peristiwa, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : K13
Jumlah Soal : 2 Soal

Bahan No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kelas/Sem Soal
17. 4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati, IX/2 Teks Cerita 1. Mendata isi ungkapan simpati, kepedulian, empati, atau 1
kepedulian, empati atau perasaan Inspiratif perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif yang dibaca dan
pribadi dalam bentuk cerita inspiratif didengar
yang dibaca dan didengar 2. Menanggapi isi ungkapan simpati, kepedulian, empati, atau
perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif dengan alasan
yang logis
3. Menyimpulkan struktur teks narasi cerita inspiratif

18. 4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, VIII/1 Teks Puisi 1. Membacakan puisi dengan memperhatikan unsur-unsur 2
pendapat dalam bentuk teks puisi secara pembangun puisi
tulis/ lisan dengan memperhatikan
unsur-unsur pembangun puisi
Mata Pelajaran : PAI
Kurikulum : K13
Jumlah Soal : 5 Soal

NO KOMPETENSI MATERI INDIKATOR INSTRUMEN

1 Membaca Q.S. az-Zumar/39: 53, Bacaan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. Peserta didik dapat membaca Bacalah Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S.
Q.S. an-Najm/53: 39-42, dan an-Najm/53: 39-42, dan Q.S.Ali Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. anNajm/53: 39-42, dan Q.S.Ali Imran/3: 159
Q.S.Ali Imran/3: 159 Imran/3: 159 anNajm/53: 39-42, dan Q.S.Ali dengan tartil sesuai ilmu tajwid.
Imran/3: 159.

2 Menunjukkan hafalan Q.S. Hafalan Q.S. al-Hujurat/49: 13 Peserta didik dapat menunjukkan Hafalkan Q.S. al-Hujurat/49: 13 dengan tartil
alHujurat/49: 13. hafalan Q.S. al-Hujurat/49: 13. sesuai ilmu tajwid.

3 Mempraktikkan Tayamum Praktik Tayamum Peserta didik dapat Praktikkan pelaksanaan Tayamum.
mempraktikkan tayamum

4 Mempraktikkan salat jamak dan Praktik salat jamak dan qasar. Peserta didik dapat Praktikkan salat jamak qasar untuk salat
qasar. mempraktikkan salat jamak dan zuhur dengan asar.
qasar.
 SMP ISLAM TERPADU AT TAQWA
BERAQIDAH, BERAKHLAQ, BERPRESTASI, DAN BERPERSPEKTIF GLOBAL

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan

Kurikulum : K13
Jumlah Soal : 2 Soal

Bahan No
No KompetensiDasar Materi Indikator
Kelas / Sem Soal
19. 1. Mempraktekkan variasi dan Kelas 9/  Permainan 1.1 Peserta didik mempraktikkan servis, teknik dasar passing 1
kombinasi tehnik dasar Semester 1 Bola Voli atas dan passing bawah dengan koordinasi yang baik.
permaian, olahraga dan nilai- 1.2 Peserta didik mempraktikkan variasi teknik dasar passing
nilai yang terkandung atas dan passing bawah serta smash tanpa awalan dengan
didalamnya koordinasi yang baik.

20. 2. Mempraktekkan drible Kelas 9 /  Permainan

permainan bola basket Semester 2 Bola
Basket 1.1 Peserta didik mempraktikkan passing chest pass 2
1.2 Peserta didik mempraktikkan drible lurus sebanyak 5 kali
dan zi-zag sebanyak 5 kali dengan jarak 10 meter.