RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

BUTIRAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Bahasa Melayu

Tarikh 24/8/2023
Masa 09:40- 10:10 pagi
Kelas 6 Innovator
Bilangan Murid 18
Tema MP Perpaduan
Tajuk Bersatu walaupun berbeza
Kemahiran / Fokus aspek seni bahasa
Pengetahuan Sedia Ada Murid sudah mampu membaca beberapa frasa
ayat dengan intonasi dan sebutan yang tepat
Standard Kandungan 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa
serta mempersembahkannya secara kreatif.
Standard Pembelajaran 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa
yang indah dan santun secara separa
berpandu dan mempersembahkannya secara
kreatif.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat
1. menghasilkan sajak yang menyerapkan
keindahan dan kesantunan bahasa.
2. mempersembahkan sebuah sajak dengan
intonasi yang betul dan sebutan yang jelas.
Kriteria Kejayaan Murid berjaya:
1. menghasilkan sajak yang menyerapkan
keindahan dan kesantunan bahasa dengan
bimbingan guru.
2. mempersembahkan sebuah sajak di
hadapan kelas dengan intonasi yang betul
dan sebutan yang jelas.
Strategi (S)/ Pendekatan (P) Kaedah Strategi: Berpusatkan murid
(K) Teknik (T) Pendekatan: Deduktif
Kaedah: Natural
Teknik: Latih tubi
Pentaksiran Formatif – Lembaran kerja
Tabiat Berfikir (HOM/KBAT) KBAT - menganalisis
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Patriotisme
Penerapan Nilai 1. keberanian
2. keadilan
3. rasional
4. hemah tinggi
5. kerajinan
 Alat/ Bahan Bantu Mengajar 1. Komputer riba
2. Televisyen
3. Pembesar suara
4. lembaran kerja
5. Buku teks
6. Buku aktiviti
7. Borang penilaian
8. Kuizizz
9. Peta buih
Seni dalam Pendidikan 1. Seni Muzik

ASPEK BIMBINGAN GURU

Tema Fokus Bimbingan (TFB) Perancangan

Elemen Bimbingan

Kemahiran Insaniah (K1): Kemahiran komunikasi

Pedagogi Masa Kini (PMK): Pembelajaran inkuiri-penemuan
Refleksi Semasa
 Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Masa (Minit) Pembelajaran
Set Induksi (5 1. Gurindam Jiwa 1. Murid diperdengarkan dan BBM: Komputer riba ,
Minit) dipertontonkan dengan Televisyen ,
Nyanyian Gurindam Jiwa Pembesar suara
2. Murid ikut menyanyi lagu KI: Pemikiran kritis
Gurindam Jiwa dan kemahiran
3. Murid mengaitkan lagu penyelesaian
Gurindam Jiwa dengan topik masalah
pembelajaran dengan EMK: Sejarah TMK:
bantuan guru Video Youtube
4. Murid diberi peneguhan dan Nilai: hemah tinggi
diterapkan dengan nilai murni

Langkah 1 Audio dari Buku teks 1. Aktiviti ‘Round-Robin’ Opem 1

(10 minit) muka surat 73. dilakukan oleh guru. BBM: Buku teks,
2. Guru menerangkan cara Audio Pendengaran
melakukan aktiviti tersebut KI: Pembelajaran
kepada murid. sepanjang Hayat dan
3. Guru memainkan audio yang Pengurusan
terdapat pada muka surat 73 Maklumat
di dalam buku teks. PMK: Peta- I-Think,
4. Murid- murid duduk dalam Round Robbin
bulatan sekeliling guru. Nilai: rasional
5. Murid mendengar, mengingati
dan mentafsir maklumat-
maklumat penting yang
terdapat dalam audio
pendengaran yang bertajuk
“Bersatu walaupun Berbeza.”
6. Guru meminta murid
melengkapkan sajak dengan
mengisi tempat kosong.
7. Guru membimbing murid dan
merumuskan kandungan
audio.
8. Guru menerapkan nilai murni
Buku teks tahun 6 mendengar arahan.
9. Guru memberi peneguhan.
Langkah 2 Membaca sajak 1. Murid membaca sajak BBM: Pembesar
(10 Minit) secara mekanis dengan suara , Komputer riba
Mendengar irama bantuan guru EMK: Muzik
sajak 2. Murid akan didedahkan TMK: Irama sajak
dengan contoh Nilai: kerajinan
pendeklamasian sajak
3. Murid membaca sajak
dengan berirama
4. Murid diminta untuk memilih
sajak mereka dan berlatih
menggunakan irama tertentu
5. Murid diberi masa untuk
berlatih sajak sebelum
dipersembahkan
Langkah 3 Mempersembahkan 1. Murid dibahagikan kepada 4 Opem 2
(15 minit) sajak kumpulan. BBM: Buku teks ,
2. Setiap kumpulan perlu borang penilaian , KI:
mempersembahkan sajak Etika dan Moral
secara Showdown. Professional
3. Murid akan diedarkan Nilai: keadilan
dengan borang penilaian keberanian
markah persembahan
4. Rakan-rakan yang lain akan
memberikan markah kepada
pembentang
5. Murid diberi peneguhan dan
diterapkan dengan nilai murni
Langkah 4 1. Latihan 1. Guru memberikan lembaran BBM: lembaran kerja ,
(15 Minit) penggayaan kerja mengikut tahap murid Komputer riba
Kuizizz 2. Murid cemerlang dan KI: Pemikiran kritis
sederhana akan dan kemahiran
2. Latihan melaksanakan latihan penyelesaian
pengukuhan pengukuhan manakala masalah
Salin semula pelajar lemah akan Nilai: kerajinan
sajak melaksanakan Latihan
pemulihan dengan
3. Latihan bimbingan guru
pemulihan 3. Sekiranya murid cemerlang
telah siap mereka akan diberi
Latihan peggayaan dengan
menggunakan buku aktiviti
4. Guru memberikan
peneguhan dan menerapkan
nilai murni
 Penutupan 1. Kognitif 1. Murid diminta untuk Nilai: keberanian
(5 minit) Rumusan Isi membuat rumusan keadilan
Pelajaran: pembelajaran rasional
menyerapkan 2. Murid diminta untuk hemah
keindahan dan membuat rumusan dari tinggi
kesantunan bahasa aspek social kerajinan
3. Guru memberikan
2. Sosial peneguhan dan
Rumusan Nilai Murni menerapkan nilai murni
• keberanian
• keadilan
• rasional
• hemah tinggi
• kerajinan

Catatan Refleksi:

Perasaan :

Kekuatan :

Kelemahan :

Cara atasi :

Bila Aplikasi :

Ulasan Pensyarah Penyelia/ Guru Pembimbing: