RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ………………

Satuan Pendidikan : SMPLB
Jenis Kehususan : Tunagrahita
Mata pelajaran : Bina Diri
Tema : Keterampilan kerja ( minuman dingin)
Kelas :9
Alokasi Waktu : 2x Pertemuan ( 2 x 30 Menit)

A. Kompetensi Dasar
E.Keterampilan kerja

➢ Mampu melaksanakan kesibukan,dan keterampilan sederhana dalam kehidupan sehari-hari

B. Tujuan Pembelajaran
➢ Terampil memasak
➢ Terampil membersihkan dan menjaga kebersihan
➢ Terampil memelihara pakaian
➢ Terampil memelihara perabot rumah tangga
➢ Terampil menghemat energi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 ➢ Membuat minuman dingin
➢ Menyebutkan alat yang digunakan
D. Nilai Karakter
➢ Tangung jawab
➢ Hemat
➢ Peduli lingkungan
E. Materi Pembelajaran
➢ Mengenal cara membuat minuman dingin
F. Metode Pembelajaran
➢ Pendekatan : saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar dan
mengkomunikasikan)
➢ Metode : Ceramah, tanya jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
➢ Mengucapkan salam dan menagajak berdoa sebelum memulai kegiatan belajar
➢ Mengkondisikan siswa untuk siap belajar
➢ Guru mengingatkan kembali tentang kebersihan diri, mencuci tangan dan memakai masker, menjaga jarak
➢ Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang dipelajari ini : membuat
minuman dingin
B. Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati gambar alat untuk membuat minuman dingin
 2. Siswa menyebutkan nama benda yang ada pada gambar dan fungsinya
3. Siswa dengan bimbingan guru menyebutkan cara membuat minuman dingin
4. Siswa dengan bimbingan guru membuat minuman dingin
• Minuman dingin
✓ Tuang sirup ke dalam gelas kurang lebih 2 sendok makan/ sesuai selera
✓ Tuang air dari teko
✓ Masukkan batu es
✓ Aduk gunakan sendok
✓ Minuman dingin siap disajikan
5. Siswa dengan bimbingan guru merapikan alat yang digunakan

C. Kegiatan penutup
1. Siswa bertanya jawab tentang materi pelajaran hari ini
2. Guru menyampaikan pesan agar berhati-hati dalam bekerja/membuat minuman dingin
3. Siswa dan guru menutup pelajaran dengan doa penutup
H. Media, Alat, Bahan dan sumber Belajar
Media: kreasi guru, internet buku modul Bina diri
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR DAN TINDAK LANJUT :
1. Penilaian
 a. Teknik Penilaian
Penilaian sikap : Observasi
Penilaian pengetahuan : Tes lisan
Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja
a. Penilaian sikap
1. Penilaian sikap

2. Penilaian pengetahuan
Soal lisan
1. Sebutkan nama alat untuk membuat minuman panas
Kriteria Bobot

Menjawab 4 atau lebih 4

 Menjawab 3 dengan benar 3

Menjawab 2 dengan benar 2

Menjawab dengan salah 1

Penilaian Praktik membuat membuat minuman teh panas

No Nama siswa Kriteria

Pengusaan Proses Kerapian Rasa

bahan memasak

Bekasi / 20

Mengetahui Guru kelas

Kepala Sekolah